-- -- -- / -- -- --
إدارة الموقع
رئيس اللجنة مصطفى كحيلش لـ"الشروق":

هذا ما قالته بن غبريط للجنة التربية بالبرلمان

الشروق أونلاين
  • 13945
  • 0
هذا ما قالته بن غبريط للجنة التربية بالبرلمان
الارشيف
وزيرة التربية الوطنية نورية بن غبريط

أكد رئيس لجنة التربية والتعليم العالي بالمجلس الشعبي الوطني، مصطفى كحيلش، أن اللجنة تطرقت خلال جلسة استماعها لوزيرة التربية الوطنية نورية بن غبريط أول أمس، إلى العديد من النقاط العالقة، والتي أجابت عنها الوزيرة بوضوح.

وبخصوص أهم موضوع عالق ويخص مصير الأساتذة المتعاقدين، أوضح كحليش في تصريح لـ”الشروق”: “نقلنا انشغال الأساتذة المتعاقدين وغير المتعاقدين للوزيرة، فأكدت أن الوظيف العمومي يشترط مرور المترشحين على مسابقة التوظيف، وأن كل ما تستطيع فعله لهم هو تثمينها لسنوات الخبرة بنقاط”، واعتبر المتحدث، أن تثمين الخبرة في حدّ ذاته “يعتبر مكسبا”، كما أن أسئلة المسابقة ستكون في متناولهم من حيث سهولتها حسب تأكيد الوزيرة ـ يقول-.

وأوضح المتحدث، أنه يتعاطف مع الأساتذة المتعاقدين، والذين تحملوا مشقة السير راجلين لقرابة 250 كلم، وبينهم نساء… “ولكن لا يمكن الاحتكام للعاطفة في مثل هذه المواقف، لو لم تثمّن الوزارة الخبرة لكنّا أوّل المحتجين، لأن تثمين الخبرة ليس هدية وإنما حق، لكن شروط الوظيف العمومي للحصول على منصب عمل، محددة بقانون واضح، ولا يمكن الاحتجاج على قانون ساري التنفيذ”.

وتطرّق كحيلش إلى نقطة أخرى متعلقة بخريجي الجامعات المسجلين في مسابقة التوظيف المقبلة، والذين اتصلوا باللجنة حسب قوله، للاحتجاج بدورهم على مطلب المتعاقدين بإدماجهم المباشر، متسائلين “كيف يكون مصيرنا إذا أدمجت الوزيرة 25 ألف متعاقد.. لن يتبقى لنا أي منصب”.

وأكد رئيس لجنة التربية بالبرلمان، أنه وبتدخل منهم، التقت وزيرة التربية نورية بن غبريط وفدا عن الأساتذة المتعاقدين المرابطين ببومرداس، بمقر الوزارة مساء أول أمس “… حسبما سمعناه، لم يُسفر اللقاء الذي دام لأكثر من 3 ساعات عن الجديد بخصوص الإدماج المباشر، فالوزيرة شرحت لهم شروط الوظيف العمومي، فيما وعدتهم بتسوية مخلفاتهم المالية العالقة”. 

أضف تعليقك

جميع الحقول مطلوبة, ولن يتم نشر بريدك الإلكتروني. يرجى منكم الإلتزام بسياسة الموقع في التعليقات.

لقد تم ارسال تعليقكم للمراجعة, سيتم نشره بعد الموافقة!
التعليقات
0
  • badi5

    ما دامت الوزارة تعتمد عن الاشخاص الناجحين في المسابقة
    لمذا يوجد 25 الف متعاقد اللذين لم ينجحو في المسابقة
    ان كان المتعاقد غير كوفء فلماذ تتعاقد معه الوزارة
    ام ان اولاد الارياف لا تهتم بهم الوزارة

  • نوار

    أنت و أمثالك هاؤلاء المزعومين معلمين الذين يبكون و يندبون لأنهم لا يريدون ان يمتحنون كي لا يُفضحون .من سوّ د للتعليم ،لم أكن أتصور أن مستوى المعلم صار هكذا دون المستوى.
    يُريدون التحصل على على منصب شغل لكسب راتبا على ظهر مصير أولادنا
    أتمنى أن الدولة تتدخل وتربي هاؤلاء المتعاقدين الذين يريدون لو الذراع بالإحتجاجات عوض الذهاب الى منازلهم و الدراسة للتعلم وتحظير لامتحانهم الذي سيؤهل من يتفوق بكفاءته المعرفية عن غيره ويصبح معلم بلا مزية أحد،كما يصير في كل بلدان العالم

  • عبد القادر

    أرى أن الحل العادل و المنصف لهذه القضية يكمن فقط في اللجوء الى المسابقة ، على أن تكون نزيهة و شفلفة، خاصةً و أنَّ عدد المترشحين قد يصل الى حدود المليون شخص .أما سنوات الخبرة المقضية في اطار التعاقد فستُحسب بعد نجاح المترشح و بعد تثبيته في نصب عمله.. فكل الحلول الأخرى غير عادلة وتتناقض مع الدستور و قانون الوظيفة العامة ( الجدارة و المساواة )، كما أنها ستكون سابقة خطيرة على استقرار الدولة و المجتمع، و الدليل على ذلك أنَّ المحتجين يبررون موقفهم بما جرى في السنة الماضية حين أُدمِج المتعاقدون. .

  • ازوار

    انا جزائري مسلم افضل كل اللغات على العربية كبقية المسلمين
    المسلمون 1 مليار و200 مليون لا يتكلمون العربية
    هل اكون مع العرب مسلمون ومسيحيون ويهود لايتعدون 300 مليون
    اذا مسلمي الجزائر مع الاغلبية المسلمة الغير ناطقة بالعربية
    عرب الجزائر لا ينظرون للاغلبية المسلمة ينظرون الا لعرقهم ولغتهم واوطانهم اما الاسلام فياتي في المؤخرة وها نحن يوميا نتعامل مع المسلمون العرب هل حقا مسلمون
    وحتى المسيحيون العرب هل حقا مسيحيون
    العرب لا يهمهم الدين بقدر استعماله للسيطرة على غير العرب
    انشر من فضلك

  • بدون اسم

    اعتقد اننا نستطيع توضيفهم في تونس و المغرب هكذا نخرج من غرقتنا معهم كالشعرة من العجين هه

  • بلقاسم

    أي فضل لهم على التلاميذ يا هذا ؟ هاؤلاء يبكون لمجرد الطلب منهم إجراء إمتحان بسيط كي يؤهل المتمكن على الفاشل للتحصل على منصب معلم ،فمن لا يمكنه النجاح في مسابقة سهلة كهذه فهو فاشل وعليه الدراسة و ان يتعلم قبل ان يزعم تعليم افلاذ اكبادنا.حقا إنه عار كبير ان يحتج على ان يُمتحن كل من يُريد تعليم غيره. ففاقد الشيء لا يعطيه والبرهان هو تدني المستوى الرهيب في هذا القطع ولو لا سهر الليلي للأولياء على تدريس ابناءهم في المنزل لما كانت هناك مدرسة اليوم
    المدرسة للكفاءة و لا للرداءة، مفهوم ؟!

  • بدون اسم

    و هل وزارة التعليم العالي بخير ،فإن لم تكن فلما لا تستدعي اللجنة الموقرة وزيرها ، و إلا المراد إسكات المواطن

  • رجل رشيد

    ... فأين الأخلاق التي نحاول غرسها في أبنائنا من وفاء بالعقود و الوعود و كل المشاعر النبيلة التي تجعل منا أناسا محترمين حتى في نظر الأمم الأخرى التي تتعجب من قلب الموازين في بلاد المسلمين و تنكرهم حتى لأبسط الأخلاق المتعارف عليها في العالم أجمع الا و هو مبدأ الالتزام بالشروط التي اتفقنا عليها .... الله يكون مع التلاميذ الذين يدرسون على يد أمثال هؤلاء. والحمد لله ليس كل الأساتذة على هذه الشاكلة و لا يزال منهم من يقوم بدوره الحقيقي و لو تكبد من العناء من اجل المبادئ و القيم ...

  • رجل رشيد

    بادئ ذي بدئ أنا متحصل على شهادة عليا في بلدي و امتهنت مهنة أستاذ جامعي و ثانوي متعاقد لمدة غير قصيرة و لما انتهت مدة تعاقدي وجدت الأمر عاديا جدا و لم احتج لعلمي المسبق بشروط التوظيف. أليس يقال "المسلمون عند شروطهم" و ربنا يأمرنا أن نفي بالوعود و لو أخلفها غيرنا, ولهذا نحن مسلمون.
    أما ما نراه في واقعنا للأ سف من أشخاص لا يتقبلون قواعد اللعبة التي أمضوا عليها يوم التعاقد فهذا لعمري شيئ عجاب ... فأين الأخلاق التي نحاول غرسها في أبنائنا من وفاء بالعقود و الوعود و كل المشاعر النبيلة

  • aza

    الى السيد رئيس لجنة التربية والتعليم الاجدر بك ان تطرح مشكل تصتيف مستشار التريبة في الصنف 13 والاستاذ 15 رغم ان مستشار التربية استاذ قديم ورقى لهذا المنصب الاجدر ان يكون 16 وانت تتكلم على استاذ متعاقد لانكم خوافين وماكمش نزهاء وعادلين بربي هم يكملو الاحتجاج ونحن نبدوه في الدخلة عددنا يتجاوز 20000 ناظر ومستشار تربية ولعلمكم ليس لكم علاقة بالتربية والتعليم

  • حسين

    لا أعرف كيف تجيب هذه الوزيرة ، مع أنها لا تستطيع تشكيل جملة مفيدة ...
    سوف تحاسبون أمام الله يا خائني الوطن

  • مراد

    أنت اما لاعلاقة لك بالتعليم أو أنك مصاب بالشيزوفرينيا؟ عن أي خبرة تتحدث؟ أنا اجتزت الكثير من المسابقات ولم أنجح رغم الخبرة والمعدل المرتفع، مانجح فيها الا بنت فلان أو علان.و أجزم أن هده المسابقة ستكون أوسخ من سابقاتها لأن ستفتح الباب على مصراعيه لكل الفاسدين ومن يدفع أكثر ستكون حظوظه في النجاح أكبر.كفى استحمارا لسنا بمغفلين

  • ربي يستر

    السبب الرئيسي في كل هذه المشاكل هو بارونات التوظيف الموجودون في مدريات التربية والمؤسسات و الذين يستعملون مقاييس المحابات المعارف لا فيرات الترافيكات الشابات الحابسين و الحابسات و الفاهم يفهم

  • بوكوحرام

    كل من يضرب يتحصل ... من المفروض المطرق ثم المطرق للمتمردين الذين يريدون التحصل على مطالب غير قانونية وغير شرعية ... السنوات التي عملوها كانت بمقابل وعقد فلا حق لهم في الادماج المباشر هناك من لا يفرق بين الماضي والمضارع

  • ابوعلم خبير في الشؤون التريوية

    يبدولي سيدتي الوزيرة ان مستشاركي ليسو ا اهلا للمهمة لذا سيجلبون لك المتاعب فارجوان تتقبلي خبرتي البداغوجية العلمية الكبيرة في في هذا الميدان ان اردت..........

  • ابوعلم خبير في الشؤن التريوية

    اتمني من السيدة الوزيرة بن غبريط ان تكون في جانب المتعاقدين لافي جانب الوظيفالعمومي فالوظيف العمومي قانون متحجر اعمي لا يري الحقائق الميدانية لذا فالتغيير ياتي من الواقع لا من الفوق هذه نصيحتي للسيدةالزيرة ايمانا مني انها احق بهذا المنصب التربوي لان الوزارة لم تعرف وزيرا للتربية يحمل في راسه علم التربية منذ الاستقلال فالوزيرة هي الوحيدة منتحمل هذه الكفاءة

  • بدون اسم

    وبخصوص أهم موضوع عالق ويخص مصير الأساتذة المتعاقدين،???????????????ما هذا يا نواب الشعب؟؟؟؟؟

  • سعد

    اذا كنتم أكفاء أيها المتعاقدين وتم تثمين الخبرة المهنية فليما تخافون من الدخول في المسابقة و لكم أسبقية من النقاط أو يفهم من هذا التخوف أنكم غير مؤهلين وكنتم فاشلين في الجامعة الا القليل منكم التكلو على ربي وتقدمو للمسابقة ولا تنتظرو هدية الوزيرة أو الوظيف العمومي .

  • Massinissa

    soyons sincères avec nous même . il y'a des enseignants qui rien a voir avec l'enseignement ou même avec l'éducation. il faut une sélection dans l'éducation et l'enseignement supérieur très rigoureuse . les contractuels ont peur du concours je leur conseille d 'arrêter leurs mouvement qui est injuste. en pénalisant les élèves. il faut qu'ils se mettent au travail et aller au concours pour être enseignant ou maitre d'école cette profession noble. allez barakat vous n'avez pas raison

  • عبدالقادر: الحق يعلو و لا يعلى

    الحقد و الحسد سيجعالنك تموت مكدوم يا هذا. من حقهم الادماج و خاصة من درسوا لمدة سنوات متواصلة مهما كان عددها المهم اكتسبوا الخبرة و علموا غيرهم و لو بالقليل الا لهم الفضل الكبير على التلاميذ. هم اولى من غيرهم يا من يبدو انك لا تحب الخير للغير و لهذا اطلب من الله ان يهدينا و يهديك الى صراطه المستقيم و الى حب الخير للكل الجزائريين و الناس اجماعين. تب الى ربك و يكفينا من التشفي في بعضنا البعض و لنتعاون على البر و التقوى و خدمة الوطن ولنبعد الحقد والحسد ولنتاحب في الله و في حب بعضنا البعض و حب وطننا

  • BESS MAD

    ليست تبيعة و فقط بل هي ممن يصلي خلفك و يجيش من يستل سيفه ليقتلك . هي إرهابية و داعية للإرهاب . كم من (إرهاب) كما يسوق لنا يذكرونه بأنه كان عاديا يعش كغيره فانقلب فجأة و تغيرت تصرفاته فقام بفعلته . من دفعه إلى ذلك أليس الإرهاب الذي يعتدي على عقيدة غيرة بالقلم و بالفعل .

  • Karim

    مشكل الأساتدة المتعاقدين ما هي الا وسيلة مفتعلة لتحويل الانتياه عن الاصلاحات التي تجري خفية لمسخ المنظومة التربوية.

  • BESS MAD

    يبدو يا أبا يحيى و من تقييمي لعبارتك أنت الأعجز. كيف تسللت و صرت مفتشا أبالكوطة أو طبيخ الكيكوطة . ركاكة أسلوبك تنم على الإناء الناضح بما فيه . تثمين الخبرة عنصر إيجابي و الكوين الذي يتلوه من مفتشين ركبوا عباب يم التربية فصارعوه فهم يقدمون زبدة ما خربوها إلى الخلف . أما الحسود فلن يسود .

  • BESS MAD

    مالك و رجل التربية؟ نشتم من سلام رائحتي السلم للتسلق و التملق و السل و طاعون الحقد . يبدو أن معلمك لم يحس تأديبك و تعلمت من رحمته و رأفته التطاول و عض اليد الممدودة .كفاك تزلفا فلن تنال من سيدك يا عبد ماضيك . قال رسول الله(ص) إنما بعثت معلما . قد تعلمت الإصرار و عدم الاستغفار من إصرار المعلم على أخذ حقه مصرا لا حاسدا و لا مضرا .

  • عمر

    وهل تعلم ايها المفتش ان اكثر المفتشين اصبحو مفتشين بالمعريفة والرشوة والغش في المسابقات ام تنكر هذا والله والله اعرف مفتشين والله العظيم لما كانوا في الميدان اكبرالكسالى والله العظيم واستطيع ذكر الاسماء منهم من كان لا يحضر الساعة الاولى 8 وينام في الساعة الموالية لاكثر من 20دقيقة واتمنى ان يقرا هذا التعليق ومنهم من كان يعقد الندوات من اجل المعلمات والاستاذات ومنهم من اجل الزرد ومنهم من كان يبيع التقارير والنقاط ناهيك عن المستوى الضعيف جدا جدا حاشا القليل منهم الذين هم في المستو ى علما وعمل

  • الحر

    اتعرف يا اخي منير هذا سلام اولا ضراب شيتة رقم واحد ثانيا يحقد كثيرا على رجال التربية والتعليم لانه اكيد كان تلميذا ابله بليدا فهو ينتقم ثالثا من خلال كلامه قد يكون معلما لكنه دخل التعليم بالرشوة والمعريفة ورابعا انه حسود جدا وخامسا يكره الدين الاسلامي ويشوهه بحيث انه يربط كل عمل ارهابي به والاسلام براء منه ومن امثاله وممن يقوم باي عمل ارهابي باسمه واخيرا اعلم ياسلام ولا تستحق هذا الاسم انك تخرج من هذه الدنيا بعملك فقط وفقط وستحاسب عل كل صغيرة وكبيرة

  • أستاذ بسيط

    هل فتشت 25 ألف متعاقد؟
    إن كنت تقصد القليل منهم فمن علمك أن تحكم على الكل من الجزء؟
    هذا إذا كنت مفتش، وإني على يقين أنك لست مفتشا، بل بائع تبغ في الطرقات، وعلى أرصفة المقاهي، لأن المفتش الحق لا يتفوه بالحماقات.

  • تلميذ ثالثة

    الاساتدة وعاملتهم با هذا التهميش الامبالات وهضمت حقوقهم وماذا عنا نحن التلاميذ خاصة شهادة البكلوريا لقد اصبحت اشك في اي شيءوالان عرفت لماذا لم تهتم لامرنا ومطالبنا في اقسام غير مكتضة والمدافىء كل المؤسسات عبارة عن اصطبلات وبرامج مكتضة خاصة العلمي ربي يستر

  • azize

    يا سي كحيليش . قبل اللقاء قلتم المساءلة عن التغيير البيداغوجي و اصلاح الاصلاحات و كيف تمت والان تقول لنا قضية الاساتذة المتعاقدين . حسبنا الله ونعم الوكيل .

  • لا للظلم

    على عمال قطاع التربية أن يختاروا : التبعية لفرنسا أم التهميش. لقد وقعوا بين امرين احلاهما مر. اما السيدة بن غبريط فقد اختارت التبعية لفرنسا.

  • محمد

    البرلمان عندنا يمثل الحكومة ولا يمثل الشعب

  • ابو يحي

    ؛كمفتش اعلم ان مستواهم غاية في الضعف الا قليلا منهم
    ولا تكسر القوانين من اجلهم ؛هل نحن في غابة؛حسبهم تثمين الخبرة فان اكثرهم لا يستحقون ذلك×؛

  • الوطني

    ياسي كحيلش يبدو ان المشكل اكبر منك ومنها الذي يستطيع حل المشكل برلماني منتخب من طرف الشعب لانك و بن غبريط لستم شرعيين حتى تمررو أهوءكم ومكبوتاتكم على الشعب هذه الوزيرة الغير شرعية مثلكم لا يعقل ولن نقبل ان تمرر ما في مخيلتها والله لو كانت منتخبة وبرلمان منتخب يدعمها لقبلنا لاننا نحن اخترناكم لكنكم نتاج تعيينات تملى عليكم من جلاديكم سيدي مصير ابنائنا هو مصيرنا ونرفض مناهج فرنسا المرفوضة في فرنسا وهم لغتهم التعليمية الاولى الانجليزية او فقط لان الغبريطة لا تعرف اي لغة فقط الفرنسية فهي منتقمة ..

  • بدون اسم

    رئيس لجنة امي مزور كبقية البرلمانيين ، لم يسالها قط عن صلب الموضوع و هو التغيرات البيداغوجية و المناهج التي دبرت بالليل للقضاء على الهوية الوطنية، دائما نفس الاشكال في من يتكلم باسمنا ، لا ذكاء و لا بعد النظر و لا الدفاع المستميت عن الثوابت ، ماديات و شكليات ليست لها اي معنى امام ما يحيط بالمؤامرات الجهنمية لمنظومتنا التربوية ، هي ذكية تربح في الوقت مع هؤلاءالاميين و من جهة تمرر مشاريعها التدميرية مع النخبة من الفرنكفونيون و التغرييين و حزب فرنسا و المخابرات الفرنسية في هدوء تام

  • mounir

    لا تكن حاسدا لهم يا اخي هم احق بالعمل من غيرهم كان اولى بالوزارة تعيينهم اولا ثم فتح مسابقة وثانيا معدلاتهم ليست متدنية يا صاحب lmd اصحاب النظام القديم كانت المدلات العالية في الاحلام اما 15 سنة فهم يقصدون العقود والاستخلاف عيب عليك تضحك على محن الآخرين اطلب الخير لك ولهم ولا تكن انانيا حسبنا الله ونعم الوكيل انا لست منهم على فكرة ولكني متعاطف جدا معهم وهذا حقهم الشرعي...

  • بدون اسم

    كى البرلمانى كى الوزيرة من طينة واحدة----ليسو متاءهلين الى هذا النقاش

    البرلمانى غير شرعى و الوزيرة بالقرابة يتشاورن عن مصير الاجيال

  • منصور بناني

    لماذا هذا التمييع يا نواب العفلان؟
    نحن يهمنا مساءلة الوزيرة في المقام الأول عن أعمالها الظلامية مع اللجان الفرنسية دون سواها، ودون حتى استشارة مختصين جزائريين، وهذه القضية الجوهرية الأبدية، أما قضية المتعاقدين فهي ظرفية وستجد حلها، لأن بلادنا منذ 1999 ترضخ لمن يضرب وينتفض، وهذا حقهم المشروع.
    ينبغي أن نركز على فرنسة البلاد عمدا وعدم خروجنا من عقلية فرض الفرنسية كلغة أجنبية من دون العالم، نحن وجارنا المتخلف الشرقي، وجارنا المتخلف الغربي... فقط 3 بلدان في العالم تسير دون التيار العالمي.. أيعقل هذا؟

  • سلام

    على الوزيرة أن لاتستجيب لهم كيف اصبحنا نحصل على المناصب بالاضربات
    مامصير من سجل في المسابقة وهم يقدرون بقرابة المليون مترشح للمسابقة
    اضحكني احد المضربين عندما قال انه يوجد من بيننا من هو في التعاقد لمدة 15سنة هذا كذب وإفتراء على الشعب لانه كان هناك إدماج في سنة 2011
    واغلب هؤولاء المضربين كانت معدلاتهم في الجامعة متدنية ولهذا لم لم يوظفو في السنوات الماضية