-- -- -- / -- -- --
إدارة الموقع
وزارة التربية تسلم الحكومة المقترحات النهائية بداية أوت

إصلاح البكالوريا “يُفسد” العطلة.. والنقابات تحذر من الانزلاق

الشروق أونلاين
  • 6958
  • 15
إصلاح البكالوريا “يُفسد” العطلة.. والنقابات تحذر من الانزلاق
الأرشيف
مقر وزارة التربية الوطنية

نددت نقابات التربية بالاستعجال في إصلاح البكالوريا، حيث من المقرر أن يتلقى مجلس الحكومة المقترحات النهائية مكتوبة قبل بداية أوت المقبل لمناقشتها. وفي هذا الصّدد، اعتبر المجلس الوطني ثلاثي الأطوار للتعليم “كناباست”، أن البكالوريا هي محطة تقييمية لمسار دراسي ومرحلة مصيرية، وهو ما يستلزم، حسب بيان للمجلس تلقت ” الشروق” نسخة منه “… حمايتها من كل أشكال العبث والاستهتار…”.

واعتبر البيان أن إعادة هيكلة البكالوريا ينبغي أن تتم في سياق تقييم وإعادة هيكلة مرحلة التعليم الثانوي. وحذرت الكناباست من القرارات الانفرادية والتسرع والاستعجال التي ستكون نتائجها وخيمة على المدرسة، مُحمّلا القائمين على وزارة التربية مسؤولية التبعات السلبية.

ومن مُقترحات “الكناباست”، حسب البيان، “حماية الطابع الوطني لشهادة البكالوريا من حيث التوقيت والمحتوي، إدراج البطاقة التركيبية واعتمادها باحتسابها في معدل النجاح، العودة إلى المداولة من خلال هيئة بيداغوجية للتصديق على نتائج امتحان شهادة البكالوريا، اعتماد امتحان بموضوع واحد مبني على طريقة الموازنة بين الفهم والتحليل والتركيب والذكاء، الإبقاء على جميع المواد مدرجة في الامتحان، مع دراسة تقليص الحجم الساعي للمواد غير المميزة للشعبة، عدم المساس بمواد الهوية الوطنية أو المفاضلة بينها، تفاديا لتجاذبات سياسية أو إيديولوجية. ورفضت الكناباست أي مقترح يمس الوحدة الوطنية”.

وبدوره، اعتبر المكلف بالتنظيم على مستوى النقابة الوطنية لعمال التربية “الأسانتيو”، قويدر يحياوي، أن أهمّ إصلاح ينبغي عدم إغفاله، إضافة إلى المحافظة على الهوية الوطنية، “… إعادة تركيبة مهام الديوان الوطني الامتحانات والمسابقات، وعصرنته وفق التطور التكنولوجي، تفاديا لفضيحة على غرار التسريبات الأخيرة، مع إدخال التكنولوجيا في طباعة ونقل أسئلة البكالوريا”.

ولتحفيز التلاميذ على الدراسة، يقترح “الأسانتيو” احتساب معدل التلميذ خلال سنوات الطور الثانوي، كمادة يحدد معاملها من طرف المفتشية العامة للبيداغوجيا، على أن يُحتسب هذا المعدل للتلاميذ الذين تحصلوا في المواد الأساسية على معدل عام في البكالوريا من 9.50 إلى 10، وذلك تجنبا للهروب من الأقسام نحو الدروس الخصوصية مبكرا، مع إدراج البكالوريا المهنية بالتنسيق مع وزارة التكوين المهني، للتلاميذ أصحاب المعدلات الضعيفة.

من جهته، أكد الأمين العام للاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين “إينباف”، الصادق دزيري، لـ “الشروق” أمس أن النقاش المفتوح حول شهادة البكالوريا لن يضيف شيئا، في ظل غياب إعادة النظر في هيكلة التعليم الثانوي، قائلا: “هذا ضرب من الخيال”.

واعتبر دزيري أن المدرسة الجزائرية ضُربت في الصميم بعد إلغاء التعليم التقني وشعبة العلوم الإسلامية. وكان “الأينباف”، حسبه، قد حذّر من تمرير وثيقة تنظيم امتحان شهادة البكالوريا، إثر عقد مكتبه الوطني، رافضا إخضاع مواد الهوية الوطنية من لغة عربية وأمازيغية وعلوم إسلامية وتاريخ لاختيارات التلاميذ، مطالبا بفرض بطاقة التقييم المستمر السنوي للتلميذ في السنتين الثانية والثالثة، والتركيز على المواد المميزة للشعبة بالرفع من معاملاتها.

أضف تعليقك

جميع الحقول مطلوبة, ولن يتم نشر بريدك الإلكتروني. يرجى منكم الإلتزام بسياسة الموقع في التعليقات.

لقد تم ارسال تعليقكم للمراجعة, سيتم نشره بعد الموافقة!
التعليقات
15
  • بدون اسم

    الاهم من كل هذا التخالص من الدروس الخصوصية الذين يماثلون عار على الاسرة التربوية.

  • استاذ

    وماذا قدمت هذه النقابات للمدرسة الجزائرية بإستثناء الإضرابات والمطالبة برفع الأجور والبحث عن إمتيازات للنافذين منها والذين يخرجون علينا كل يوم بتغريدات جديدة عبر وسائل الإعلام وخاصة القنوات التلفزيونية وأين هؤلاء من قلة إنضباط الأساتذة وعدم مبالاتهم بل غض الطرف عن الغش في مختلف الامتحانات وأين هؤلاء من إنخفاض االمستوى ووصوله الى الحظيظ واين هؤلاء من إستيلاء الاساتذة على مساكن حتى بعد التقاعد وبشكل منافي للقوانين واين هؤلاء من العنف المتفشي في المدارس والمخدرات والأسلحة البيضاء...أصمتوا واصمتتوا

  • استاذ

    إصلاح التعليم من صلاحيات الخبراء والمختصين ولا دخل للنقابات في ذلك فهم ليسوا الا اساتذة مهمتهم الدفاع عن مصالحهم وفقط

  • استاذ

    وماذا قدمت النقابات للمدرسة الجزائرية بإستثناء الإضرابات والمطالبة برفع الأجور والبحث عن إمتيازات للنافذين منها والذين يخرجون علينا كل يوم بتغريدات جديدة عبر وسائل الإعلام وخاصة القنوات التلفزيونية وأين هؤلاء من قلة إنضباط الأساتذة وعدم مبالاتهم بل غض الطرف عن الغش في مختلف الامتحانات وأين هؤلاء من إنخفاض االمستوى ووصوله الى الحظيظ واين هؤلاء من إستيلاء الاساتذة على مساكن حتى بعد التقاعد وبشكل منافي للقوانين واين هؤلاء من العنف المتفشي في المدارس والمخدرات والأسلحة البيضاء...أصمتوا واصمتتوا

  • بدون اسم

    Bien dit barak alah fik

  • بدون اسم

    الشعب العلمية يجتازون في نفس الوقت 2 بكالوريا بكالوريا ادبية و بكالوريا علمية.

  • mohamed

    ils est temps de dire basta

  • 34

    التلميذ تلميذ سواء في القسم النهائي او السنة الاولى،والاهتمام يبدا من القاعدة، والمؤسسات التربوية الناجحة يبدا عملها مع السنوات الاولى من حيث التقويم والتوجيه والمرافقة الى غاية نهاية المرحلة ( القسم النهائي)،اما من حيث نوعية الاستاذ فالمفروض كل من لم يستطع وليس له حب المهنة ان يتخلى عن الوظيفة من تلقاء نقسه لان مهنة التعليم رسالة قبل كل شيء والتكوين لمن لارغبة له لايفيد شيئا مع احتراماتي للجميع .

  • طالب العلم

    نحن نامل ان تحدفوا مادة الفلسفة بالنسة للعلميين لان العلمي لا يحتاجها في دراسته ولا في مسقبله المهني اما فيما يخص الاخد بعين الاعتبار التقويم المستمر في شهادة البكالوريا مادا عن المترشحين الاحرار اليس ظلم في حقهم ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

  • بلقاسم

    من الأحسن فتح شعبة إسلامية في كل ثانوية......أو ثانويات إسلامية...وكفانا من هذا اللغظ الإسلاموي...الإرهابي...

  • ibrahim

    لا بد من إعادة النظر في مستوى بعض المدمجين في سلك التعليم حديثا وعدم إسنادهم السنوات النهائية مع إخضاعهم لتكوين طويل المدى لتحسين مستواهم لأنهم وبكل بساطة أسوأ مستوى من بعض طلابهم.

  • avdrachid

    لم نشاهد أي بلد محترم في العلم أين تتدخل النقابات في تحديد برامج التعليم أو كيفية تنظيم الامتحانات إلا في بلادنا المسكينة أين كل من هب و دب يريد فرض تصوراته و لا يعترف بأهل الاختصاص . كيف يعقل ان اساتذة منتدبة الى هيئات نقابية منذ اكثر من عشر سنوات اي انهم انقطعوا عن التدريس منذ زمن فيسمحون لانفسهم التدخل في مسائل تربوية علمية قد تتورت و تغيرت بكثير مقارنتا بمما كانوا يعرفونه . فندعوا هؤلاء الى الاهتمام بالشؤون الاجتماعية للموظفين كما نطلب من الوزارة اشراك عناصر الميدان ذوي الكفاءة و الخبراء .

  • طالب ثانوي

    من المنطق للعلميين 3مواد علمية و3 ادبية.

  • بدون اسم

    لا احد ضد المواد لكنها عبئ على التلاميذ .كيف للادبيين يمتحنون في 3 ايام والعلميين في 5 ايام يعني يومين اضافيين كلها مواد ادبية.

  • بدون اسم

    خلط وجلط لن نقبل بكالوريا مهنية