الوزارة: اطمئنوا.. فترة 15 يوما للمراجعة قبل البكالوريا من حقكم ولن تلغى

فترة ثلاث اسابيع كانت كافية لمراجعة ماسبق من الدروس حت التلميذ الضعيف يكون في صف المجتهدين

سؤال للسيد رئيس جمعية أولياء التلاميذ : هل تعرف الصحراء ؟؟
لا تقل لي أنك تعرفها وإلا ما ذكرت تأخير الدراسة إلى ما بعد شهر ماي ؟
حيث تتحول حجرة الدراسة إلى حمام لا يتحمله إلا طويل العمر

انا مع الخيار الاول للاتحاد

اا في ذمة الله ياو

ان اطلب منك اتن تحترم هؤلاء الاصناف وان تعتذر منهم فان مسست بهم فقد مسست ببدوتك قبل كل شيئ فانت تظلمهم قبل كل ولكن تعذكر قم للمعلم وفه التبجيلا كاد المعلم ان يكون رسولا هذا النطلع من الكلام فقبل كل شئيئ ابلاحترام والتنقدير

لماذا تخاطب هؤلاء الاصناف بل عليك ان تخاطب من هو اعلى من ذالك وينبغي ان تحترم الاستاذ لله در القائل قم للمعلم وفه التبجيلا كاد المعلم ان يكون رسولا

اطلب من الوزارة ان تنظر الى حال الاساتذة المشردين والفقراء منهم قب ان تنظر الى العتبة

الحمد لله كما امر والصلاة والسلام على من لانبي بعده ثم اما بعد قبل ان تكلم عن العتبة ينبغي علينا ان نتكلبم عن المنظومة التربوية هل هي صالحة ام فاسدة ثم بعدها نتكلم عن العتبة عار علينا ان نتكلم عن العتبة ولكن الاحرى التلميذ يدرس وحده ثم يتكلم عن الدراسة قب كل شيئ ايها القارئ لهذا الموضوع انصحك ان تقرا ولا تسال عن البكالوريا

ان البكالوريا في الجزائر لاقيمة لها ولكن ايضا هل من المعقوبل ان تكون المنظومة اتربوية بهاته الشكل ولكن ينبغي ان نغير نظام وزارة التربية قبل ان نتكلم عن مصداقية بكالوريا هذا الشعب فوقو يا طلبة انتم في مازق لا المنظومة التربوية ولا الدراسة ولا الاساتذة ولا كل شيئ

أطلب من الأولياء الذين كانوا يتشدقون وخاصة تلك الأنثى التي كانت تظهر على الشاشات وتصرخ أن تدافع عنك .

أطلب من الأولياء الذين كانوا يتشدقون وخاصة تلك الأنثى التي كانت تظهر على الشاشات وتصرخ أن تدافع عنك .

المفروض انكم تخجلون من كتابة هذا البيت الشعري الذي تكتبونه كل مرة ظنا منكم انكم بفعلتكم تلك تسيئون للاستاذ والحقيقة انكم تسيئون لانفسكم قبلا فالبيت يطلب من العامة (غير الاساتذة) تبجيل الاستاذ لانه كاد ان يكون رسولا لكن انتم اولياء هذا الزمان صرتم تسخرون من الاستاذ وتألفون النكت عنه يعني الاستاذ ينبغي احترامه قبل كل شيئ ليؤدي عمله على اكمل وجه وليس مثلما تفعلون انتم حتى صار للاسف مداس لامثالكم

Moi aussi j' ai quittée le CNAPEST E. CES RéSPONSABLES NE M' INSPIRENT PLUS CONFIANCE.

يمكن الإبتعاد عن كل هذه المهازل التي تحدث في هذا القطاع الإستراتيجي و الحساس ،وذلك بالغاء وزارة التربية الوطنية و الحاقها مباشرة برئاسة الجمهورية وأعطاء هذا القطاع كل الحقوق و الإمكانيات المادية و المعنوية اللازمة و اعتباره قطاعا استراتيجيا مثل الدفاع ثم منع الإضرابات و كذاك عدم توظيف أي معلم او أستاذ إلا بمقاييس جد صارمة و مدروسة. هذا رأيي و الله أعلى و أعلم.

هل انت تلميذ ام استاذ يا اخي حتى تقول هذتا الكلام انا مقبلة هذا العام على الباكالوريا ارجوك قل لنا من انت؟

الله يرحم ايام قم للمعلم وفه التبجيل كاد المعلم ان يكون رسولا

- مستحيل إكمال الدروس الضائعة مع إلغاء العتبة و في هذه السنة لم يجد التلميذ الظروف الجيدة للدراسة - اضرابات عن الدعم/اضرابات أساتذة/و نحن مقبلون على اضراب تلاميذ- في رأيي سنة بيضاء و العام المقبل يبدأ في ظروف جيدة لا اضراب لا عتبة دروس خصوصية موجودة و يكون التلميذ مركز مع دروسه دون أي خوف من اضراب او ضياع دروس و إن لم تطبق سنة بيضاء سترون نسب النجاح في البكالوريا لان المترشحين يائسين بسبب تخبط الوزارة و قراراتها و ضياع دروس و إلغاء العتبة و أكبر غلطة مرتكبة هي بداية إصلاح الوزير من الثانوي ..

انا رايحة نجوز الباك من الاول كنت متفائلة وبعدها مع هده الوزارة بشوية لشوية بدينا نتخوفو كي انا كي زملائي بدينا نحس انها صعبة المنال ومع هد الشهور اللي بقاو ولا الضغط علينا بزاف وما وليناش نحسو بلي رانا مستعدين
ياوزارة خلينا نفوتو هدا العام على خير ولينا حنا اللي زدنا في 95 نحسو روحتينا بلي رانا مشؤومين من عند ربي بجرتكم

hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh

لماذا الأساتذة يحتج الأساتذة والتلاميذ يدفعون لا تفسير لما يفعله هؤلاء الأشخاص

لماذا الأساتذة يحتجون و التلاميذ يدفعون لا تبرير لما يفعله هؤلاء الأساتذة

اين انتم يا معشر الاساتدة الدين كنتم تعلقون بكثافة ايام الاضراب للمطالبة بحقوقكم المشروعة اما ان الامر الان اصبح لايعنيكم في شيء بعد ان لبيت كل مطالبكم على حساب الطالب المغلوب على امره مدوه ببعض الحلول و الاقتراحات حتى يطمئن

حل المعادلة
0بكالوريا+0شهادة=يكون1بكالوريا+1شهادة
0=1

صحيحة في الجزائر فقط اوقفوا المهازل

اطمئنوا.....النجاح سيكون للجميع الا من ابى و لم يكن من الغشاشين...........العتبة موجودة........الاسئلة سهلة جدا......الغش موجود و متوفر بكل انواعه............ التصحيح مخفف جدا......نسب النجاح سوف تضخم...... هذا ما سيحدث في بكالوريا 2014 و الايام سوف تثبت صحة كلامي...............................اطمئنوا يا تلاميذ

يقول برنارد شو -- لو تكلم كل في ما يعلم لساد في العالم صمت رهيب--

RESOUDRE LEQUATIONS SUIVANTE
0BAC +0DIPLome=formateur a lA15
CETTE EQUATION N A DE SOLUTIONS Q U ON ALGERIE ARRETEZ LE MASSACRE

حقااا من يسمعك يقرل انك من اكبر علماء العام انت و جدتك حفضها الله يا اخي كلنا هنا لدينا نفس المستوى التعليمي اوكي

NI BAC NI DIPLOMES ET DEVENIR PROF FORMATEUR SI VOUS LE FAITE MR LE MINISTRE ALORS INTEGREZ AUSSI LES PROF PRINCIPAUX COMMES PROF FORMATEURS DANS LES COLLEGE QUE JUSTICE SOIT RENDU POUR QU ILS PUISSENT BIEN FORMER LES NOUVEAUX SI NON CA SERA UNE CATASTROPHE

RENDEZ A CESAR CE QUI APPARTIEN A CESAR SI LES AYILIN LIZAWAL DEMANDE A DEVENIR DES PROF FORMATEURS CEST L ARNAQUE DU CIECLE FORMER QUI AVEC LES NOUVEAUX PROGRAMMES JE JURE QUE CEST GRACES AUX NOUVEAUXX DIPLOMES QUE L ECOLE TIEN ENCORE DE BOUT

IEIENNE
ARRETEZ LE MASSACRE DE L ECOLE ALGER

LES AYILIN LI ZAWAL DEMANDE A ETRE CLASSE COMME PROFESSEUR FORMATEUR A LA 15 ENSUITE ILS VONT FORMER DES LICENCIES QUI ONT SACRIFIES LEURS VIE A LUNIVERSITE C EST DE LA RIGOLADE CEUX QUI ON FAIT UNE FORMATIONS UNIVERSITAIRE NONT MEME PAS LE BAC CEST QUOI CETTE KHALOTA DIPLOME UNIVERSITAIRE EN UNE ANNES PRCQ ILS ETUDIENT QUE LES SAMEDI ET ON LEURS A DONNE LE DROIT DE DEVENIR DES PROF FORMATEUR ALORS QUE LES VRAI DIPLOMES DE LUNIVERSITE ON LES A CLASSES A LA 13 COMME PROF PRINCIPAUX ALORS C EST T

j ai une solution pour les annes a venir l enseignants qui prendra les classe d examens se doit de signer avec la tutelle un engagement au debut de lannee scolaire a terminer le programme et ne pas faire de greves avec un contrat de performance ces adire une moyenne de la classe superieur a 10et plus en contre parti la tutelle se doit de lui versser a la fin de la nnees une prime de competence pour les efforts consentis je suis professeur principal de math classe ala 13 apres dix ans dexperi

مادامك رايح تصلي الجنازة كمل مزيتك وزيد صلي تاني على اولياء زمان وتلاميذ زمان

نطالب بحدفإختبارات الفصل التاني وتدارك الدروس

اتمنى النجاح للجميع

Je partage la méme opinion que vous. La dérniére gréve est un grand échec. Le CNAPEST ELARGI n a plus de poids, la préve beaucoup de ses membres l iont quités et j' en suis une.

السلام ورحمه الله وبركاته بعد كل هذه الآراء والخلافات نحن كطلبه ماهو مصيرنا

bac 2014 yes we can

إخواني الطلبة لا تكونوا طرفا في جر البلاد إلى الفوضى و الخراب واصبروا سيجعل الله فرجا.

أكيد أنتم البلطجية لن تعاقبوا ولكنكم تستفيدوا من كل ما ناضل عليه أسيدكم

... تابع , نقدم للتلميذ مثلا درس الرياضيات في مكان الرياضة . فكيف لبعض العباقرة الذين يقولون بأن الاستاذ الماهر بإمكانه تعويض 20 يوما بدون المساس بحق التلميذ في الراحة و الصحة و .... و.... .
الحقيقة هي الحقيقة : لا يمكن تعويض ما لا يعوض . اللهم سامحنا .

لكن يعرف يأكل

السلام عليكم جميعا .
1 / أنا معلم من فئة الآلين الى الزوال ، لكني اقول الحقيقة التي لا يمكن اخفاؤها .
من مستحلات الدنيا أن يستطيع أيٌ كان أن يستدرك ما فات من الدروس ، لأن القضية هي عملية حسابية بحتة : 1+1=2 ؛ عدد الساعات= عدد الأسابيع = عدد الدروس .
2 / بدون وقوع اي اضراب ، نجد انفسنا نصارع الزمن لاتمام المقرر ، لانه من خلال السنة الدراسي ، توجد عطل دينية و وطنية [ و ما اكثرها في الجزائر ] نحاول حشوها للتلاميذ بدمج الدروس الممكنة مع بعضها البعض أ و نتعدى على القانون و حق التلميذ و نقدم له

السلام عليكم,في الحقيقة قديما كان المعلم يضرب بفتح الياء ويعلم واليوم أصبح يضرب بضم الياء ولايعلم بضم الياء, وذلك لان الواقع المعاش تسلب فيه الحقوق واصبحت الرداءة على اعلى مستوى, فالدول المتقدمة تبني الافراد لينتجوا افكارا تجسد على الواقع والتي في الحضيض ولا اقول النامية لان النامية هي الاردن مثلا ,لانها ببساطة تبني افكارا لتحطم افرادا وشتان بين ذاك وذالك.

اتمنى تكاثف الجهود لتمكين التلميذ من تحقيق النجاح من خلال بعث الامل والتفاؤل في نفسه وتجاوز لحظات الاحباط ، والاساتذة ليسوا ملائكة فيفهم اشباه الاساتدة فليخافوا الله وليتقوه في عملهم.

هذا بالتأكيد ان تكون من حقنا

الدروس المكثفة ماهي الا ورقة نجاة للاساتذة المطالبين باتمام مقرر سنوي معين ...فهي مصلحة خاصة للاساتذة و ليست للتلاميذ او الطلبة ...خافوا الله في طالبي العلم ...ما الفرق بين استاذ يطالب بحقوقه على حساب حق التلميذ في الدراسة و يبعث في نفسه الخوف و القلق من الرسوب.و بين المختطف الذي يحاول الوصول الى مصلحة شخصية ما على حساب رهائن خائفين لا حولو لاقوة لهم

و هل التعويض امر بسيط كما تظنون اعلم ايها الاستاذ انك تتعامل مع تلميذ و طالب من بني البشر و ليس كومبيوتر او الة و حقيبة تحشو داخلها.للطالب و التلميذ طاقة محدودة للاستيعاب.فكيف يمكن ان تتحدثوا عن برامج مكثفة للتلاميذ و تهللون بها و كانه نصر كبير.و الله ثم و الله هذه الدروس المعوضة و بصفة مكثفة سوف تكون سبب الكارثة في النتائج .... ارهاق اخر السنة + ضغوط كبيرة بسبب امتحانات الشهادات و الكل يعرف ذلك فكيف تتوقع اداء طالب يوم الامتحان يعمل تحت ضغط و ارهاق =فقدان كلي للتركيز.اما هذه الدروس ...يتبع

هذه الاجراءات الاستثنائية يجب ان تطبق على المضربين فقط لان 70% من المدارس عملت بصفة عادية .

اشكر جريدة الشروق لاتاحة الفرصة للتعبير.
لما لا يوجد من يقول كلمة حق ولما لا تعطى الكلمة وزنها ، الكلمة الطية كاشجرة الطيبة ، والكلمة الخبيثة كالشجرة الخبيثة....قيمة الانسان في كلمته وفي اسلوبه، يهاجمون الاستاد بمناسبة او بدون مناسبة ...
الاستاذ هو الادرى بقيمة التلميد وحقه كم من مؤسسة تربية يوجد بها جمعية اولياء التلاميد...؟ كم ولي تلميد يتفقد ابنه في مساره التربوي؟
م من تلميد كان يحضر للمؤسسة ايام الاضراب؟
لكن اعلم ان التلميذ المجتهد يعلك كل شيء....

السلام عليكم جمعة مباركة ان شاء الله زملائي زميلاتي لماذا كل هذا التخويف لطلابنا المقبلين على الامتحانات وخاصة 3 ثانوي bac بعدما افلت نار الاظراب يجب علينا ان نعطي اراء بناءة تساعد الجميع ( وزارة -نقابات -اولياء تلاميذ ) على الخروج بحلول ناجعة ترفع المعنويات ولاتزيد الطين بلة فكفانا تهويلا وترعيبا لابنائنا والسلام .

استرداك ماذا تعني كلمة استدراك يا اساتذة آخر زمان؟التلميذ الذي لاتقدم له المعلومات في وقتها لا يمكنه أن يستدرك اي يستوعب بعد مرور 4 اسابيع + العطلة الشتوية و المثل يقول الي قرأ قرا في الشتاء
لا بد من صلاة الجنازة على مستوى زمان و استاذ زمان الذي قيل فيه:كاد المعلم أن يكون رسولا.
تريدون عملية حشو معلومات كتلة واحدة لكن أين الفائدة ؟

كلام معقول أخ محمد

الآلاف من الأدمغة الجزائرية الموجودة في أوربا و أمريكا وكندا و حتى
في اليابان، تخرجوا من المدرسة الجزائرية و على أيدي معلمين
و أساتذة جزائريين..لكن المؤسف أنّ الأغبياء من التلاميذ الذين لم
يستطيعوا أن يكونوا مثل زملائهم ،هم من يحملون هذا الحقد، ويعلّقون
فشلهم على المدرسة و الأستاذ..

hadek wach khess ghir les jours ta3 la revision watnahouhom déja on demande 1 mois de revision pas 15 jours et notre vacance du mars c obligatoire pour reviser et reposer un peu(deja ditona les vacances de l'hiver .....alors??? wach thawsoo tan ) et on demande de fixer la date du bac le 1 ou le 8 juin pas plus

دعينا نتكلم بصراحة يامقهورة, تلاميذ النهائي لا يذهبون للثانوية ولا يحضرون الدروس في القسم وهم يفضلون الدروس الخصوصية حتى دروس الدعم في العطلة لايحضرونها,تراهم دائما يلهثون وراء الدروس الخصوصية والمراجعة الفردية او الجماعية ونادرا مايحضر احدهم للقسم ويدرس عند الاستاذ وحجتهم في ذلك انه القسم به اكتظاظ وهم لا يستوعبون مع ان الدروس الخصوصية بها اكتظاظ اكثر كما ان نتائج العام لا تفيدهم في شيئ اذ لا تحتسب مع معدل البكالوريا يعني مكنش انقاذ اذا علاش يروحو للثانوية ماكان لاه (هذا حسب اعتقادهم)

"كتاب فلسفة الانسان عند ابن خلدون"

نقد ابن خلدون طرق التدريس في عصره،بما يلي:

-١ عدم مراعاة التدرج في التعليم
٢- عدم الالتزام بالمقررات الدراسية
٣- الاعتماد على الحفظ كأساس للتعلم،وإهمال بقية الوسائل،مما يورث الطالب قصورا في ملكته العلمية.
٤- استعمال الشدة مع المتعلم وقهره،مما يؤدي الى فساد معاني الانسانية لديه.

تحقيق معنى الاستخلاف ،من خلال منهاج تربوي متكامل،

التربية مفهوم شامل يتناول الانسان من الميلاد الى الممات،وهي إطار المجتمع وأداته التي من خلالها يحدد نوعية الانسان المراد إنتاجه

على الوزارة ان تطبق نفس الحل في استدراك الدروس مثلما كانت ستبرمجه في غرداية

الإضراب امر مفتعل من الوزارة لكي يحدث تاخير في الدروس
هذا التاخير لكي يكون تلاميذ ولاية غرداية على نفس مستوى الدروس مع التلاميذ المضربين
التاخير بسبب الاحداث في غرداية+ الاخير بسبب الاضراب+التاخير بسبب الاضطرابات الجوية =التاخير متعدد و العتبة واحدة
وهكذا لن تكلف الوزارة نفسها البحث عن سبب تعطيل الدروس في عديد الولايات

أنا كأستاذ لم أكن في إضراب، ولكن كيف سيكون التعويض في العطلة بطريقة تعويض إختبارات الفصل الثاني ولكن هذه السياسة التي يستعملونه لكناباست لكي يشاركو الآخرون في تعويض لأن الإمتحانات يجب أن يكون جميع الأساتذة و لعلمكم أنهم في مؤسستنا بقي لهم أسبوع لتعويض ما فاتهم في إضرابهم الأول.

الوزارة تتحدث عن التعويض وتتحدث عن الخصم من الراتب ايعقل هذا؟فاذا اراد سيادة الوزير ان تعود الامور الى طبيعتهاعليه ان يتخذ قرارا بعم الخصم وسوف يرى ماذا يفعل هؤلاء الشرفاء

اهم مطلب ، ياليت التلاميد يلتفوا حوله

اهم مطلب
بارك الله فيك ، يا ليت التلاميد يلتفوا حوله

على النقابة والوزارة والاولياء أن يعلموا أن الاساتذة الذين لم يستفيدوا من التصنيف الجديد بعد إضراب طويل وشاق ..لا يستطيعوا ثقديم الدروس بصفة عادية لانهم يحسون بالظلم والحقرة والتهميش وفقدوا القدرة والعزيمة والارادة على مواصلة المشوار ...فكيف نطالبهم بالتعويض ..والدراسة في الجامعة ....تكوين العار....بالاظافة الى عامل السن المتقدم ....والواجبات الاسرية ....والامراض المزمنة ....الا تخشون الله؟ ...إرحموا عزيزا ذل ...ألستم مسامون؟أما قضية التعويض فاستعينوا بالاساتذة المكونين .اللذين تحققت مطالبهم .

النقابات ربحت الرهان الاساتذة راهم مشغولين يحسبوا فالزيادة الي جايا باثر رجعي التلاميذ يلومون وزارة التربية مادخل الوزارة في هذا ياك الوزير الاول والوظيف واالنقابات هما الي تفاهموا بيناتهوم وزير التربية لالوم عليه

للاساتذة كفاءة لتعويض الدروس الضائعة......فلا تخافوا يا أبنا ئي...المهم تحقيق المطالب المتفق عليهاكي لا تتكرر الاضرابات مرة أخرى....لاتخافوا يا أبنائي أنتم في بلد المعجزات....ونسب النجاح تزداد في كل عام خاصة في أعوام الا ضرابات....والايام ستكشف أن ما أقوله صحيح...وهذه التجربة اكتسبناها في الحياة.....فثقوا في أنفسكم وراجعوا دروسكم وتوكلوا على الله فهو خير معين......

يعطيك الصحة الذي يفهم ولو القليل ينورهم به المساكين غير زادمين الريح لجات تديهم شكرا لك على النصيحة

انا اقترح علي وزارة التربية تاجيل امتحانلت الفصل الاول الي الاسبوع الاخير منالفصل الثاني اي من16ال20فيفري و يذهب التلاميذ الي ا
لعطلة تنعقد المجالس بداية من الفصل الثالث
استاذ مستشار تربية هذا هو الحل الانسب الذي يرضي الجميع
التوفيق لكل التلاميذ

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته، رغم كل إخلاصي ونيتي الحسنة، لم أفلح في تعويض دروس الأسابيع الثلاثة من إضراب شهر أكتوبر الماضي، ولذلك لم أتوقف هذه المرة عن العمل حتى أحلّل أجرتي، رغم انخراطي في الكنابيست إلاذ أن الإضراب المفتوح اصبح سلاحا خطيرا على الكل

احنا الباك في الجزائر موش باك تعليم كارثة الدول المتطورة شوف كفاه تستثمر في العنصر البشري ودليل ذلك هو سر تطورها من اهم الامثلة اليابان التي تعطي المبلغ الوزير للمعلم هذا وجزائر من اضعف الدول في التعليم

لماذا نتكلم عن تعويضالأقسام الإمتحان فقط أليس التلاميذ باقي الأقسام سيمتحنون في سنوات القادمة و سيتأثرون بعدم تلقي الدروس ضائعة

شغلك الشاغل التعليق على عناوين الأخبار عقب نشر ها فورا ، بمعنى انت من "هواة المعلقين".
أنت تعلف من أجل التعليق فقط وفي جميع "المجالات والاتجاهات" ، ولذلك أقترح عليك تغيير اسمك واستبداله بـ " البشير الريح " وقديما قال شاعرك :
لاخير في ود امرئ متقلب إذا مالت الريح مال حيثُ تميلُ
وقال شاعرك الثاني :
لا خير في ود امرىء متملق حــلو اللسان وقلبه يتلهب
يعطيك من طرف اللسان حلاوة ويروغ منك كما يروغ الثعلب

ياجمعية اولياء التلاميذ تتظاهرين بحماية حق التلاميذ والسهر على راحتهم .لكن في الواقع نلاحظ العكس تهميش ولا مبالاة .لا نرى اسم هذه الجمعية الا ايام اضراب الاساتذه لتظهر انها الام العطوف والحنون على الطلبة وكأننا نحن الاساتذه جئنا من كوكب اخر.من كم سنة ونحن في الميدان لم الاحظ يوما تدخل هذه الجمعية وحتى الاولياء لم يأتي يوم أب أو ولي سأل على ابنه او ابنته بل الادهى والامر والله العظيم لا يعرف حتى ابنه في اي سنة يدرس وبعد ذلك كل المسؤولية تعلق في عنق الاستاذ .بالله عليكم ارحموا هذا المخلوق

شعب جاهل امي يحب الباطل ما يحبش يتعب لا يحب العمل لا يحب التعلم لا يصنع لا يخترع لا يبتكر لا يستنفع لا ينفع يذخل روحو في كلش و يعرف كلش

أنا لست مضربا و سأجري الإختبارات في وقتها بحول الله و لن تعاقبوا غير المضربين يا الكنبست فاقوا...

من كي ولات الاساتذة يحوسو على المال و المنح والزيادات...راحت فيها جيل جاهل شباب ضائع بدون مستوى شكون لي رايح يخدمو لا علم لا مستوى لا انظباظ واش رايح يخدم واش قراواش يعرف...باش يخدم باه و كيفاش و منين او وين.......................الله يهدينا

واش خرجونا الاساتذة كاش علماء كاش مخترعين كاش اخلاق كاش مستوى كاش تربيا

حنا عندنا الاساتذة و التلاميذ كي الحوت يخرج من ماء البحر يموت لو كان جا كاين مستوىعلاش الاساتذة ما يروحش يقرو في اوروبا و ايضا التلاميذ علاش ما يوحش يقرو في الخارج......في زوج مايقدرولهاش لا ذكاء لا تربية لا اخلاق لا تعليم لا مستوى لا ....لا.....لا.....لا.....
كل خنفوس عند موه غزال

الذي يريد ملك المدارس يشتريها و يدفع الضرائب ليحب يقرا يقرا ليحب يخذم يخذم ....و الذي لا يريذ يظرذ سواء تلميذ او معلم

الابتدائيات و المتوسطات و الجامعات الدراسة فيهم بالدراهم هو الحال الجيذ

خبر عاجل بداية من الموسم الدراسي .2014-2015 انشاء لله
تلاميذ المرحلة الابتدائية .....2ملاين
تلاميذ المرحلة المتوسطية.....4ملاين
تلاميذ المرحلة الثانوية...........6ملاين
تلاميذ المرحلة الجامعية........10ملاين
الباطل يبطل

أتحدى جمعية أولياء التلاميذ أن تتبنى قضية محتوى البرامج البيداغوجية وأتحدى أي جزائري سواء تلميذ او أستاذ او ولي تلميذ او مسؤول على أعلى مستوى أن يتكلم عن محتوى الدروس او على مستوى التعليم بجدية إلى حد الإضراب ، فالتلميذ ووليه لا يهمهم التحصيل العلمي أكثر من النجاح، والأستاذ ينتضر الراتب وفقط والمسؤول يتفادى المشاكل بكل الطرق كالزيادة في الرواتب والنقاط والتنويم والقمع والرشاوي ووو......تبا لهم جميعا

إعلمي يا محربة الصحراء أنَّ أغلب من يُقدمون الدروس الخصوصية هدفهم جمع الأموال،وأنا أعرف الكثير منهم يُقدِّمون الدروس السهلة والتمارين البسيطة على الطريقة القديمة وليس بطريقة المقاربة بالكفاءات المعمول بها الآن،هؤلاء اكتسبوا شعبية زائفة وأوهموا التلاميذ والأولياء بأنهم أصحاب كفاءة.
للعلم أنا أستاذ ثانوي رياضيات منذ 19عامًا،مارستُ الدروس الخصوصية زمنا، وكنتُ سببا في حصول الكثير على معدلات ممتازة،ولكن التلاميذ انفضوا من حولي لأني كنتُ أقدم تلك الدوس بلا مقابل.

أي قدر هاته التي يمتلكها الأساتذة لتعويضها ما فات من الدروس خاصة نحن طلاب القسم النهائي . الحالة راهي خالية ، ما هي لا فتنة لا والو هذا لامبالاة وتهاون بمستقبل الأجيال الصاعد . الأستاذ يطلب حقه هذا له ، لكن على حسابي ( في منامه ) كانوا شهر ماي كامل يريحوا فيه و يراجعوا زادوا قلصوه رجعوه 15 يوم . و يديروا وش حبوا المهم يربحوا مصالحهم . و لا يهمهم التلميذ أيا كان لكن ربي هو الذي سينصرنا و حسبنا الله و نعم الوكيل في كل مسؤول تنصل عن مسؤولية و أعمى بصيرته حب المال و المصالح

الوزارة لا تعلم أو تتجاهل أن بداية الفصل الثالث لا أ حد من الطلبة يأتي الى الثانويات خاصة في المدن .الكل منشغل بالدروس الخصوصية.

كما قال يوما الرئيس اليمني السايق علي صالح ....لد فاتكم القطار .......

انت الناطق الرسمى باسم التلاميد او باسم الفوضى...كفاك تلاعبا و روح ترقد خير لك...راهى 11.25...

الوزير الحالي للتربية يسعى لرد الإعتبار لمكانة شهادة البكالوريا فهو يريد الحصول على طلبة ذو تكوين رفيع المستوى ولا تهمه نسبة النجاح بقدر ماتهمه نوعية المتكونين الحاصلين على شهادات عليا لانهم مسخرون مستقبلا لخدمة الوطن لما يمتلكونه من قدرات عالية لضمان الإستقرار ومواكبة التطورات الحديثة.........لذلك فمن يرفض تعويض الدروس فهو لا يحب الخير للتلاميذ.

الاساتذة اضروا والتلاميذ كانو يذهبون يوميا ولم يدرسوا فلم يتحمل التلاميذ مشكلة الاساتذة. عطلة الربيع من حق التلامذي هي وسم السب والثلاثاء مساء ولا يحق لاي كان يان اعدف في العطل ولا حتى في عطلة الصيف. الالساتذة اضربوا ويتحملوا مسؤولية ذلك. والعتبة من حقهم مادامت هناك عتبة في السنوات السابقة.

جدتي التي تبلغ من العمر 89 سنة اصبحت تطلب مني كل سنة ان احضر لها مواضيع البكالوريا لتتسلى بحلها وهذا لسهولاتها.واقسم بالله اني صادفت في يوم من الايام تلميذ تقني رياضي سنة ثالثة لا يعرف كيف يوحد المقامات

بارك الله فيك يا اخي .الولياء والوزارة هم سبب تعفن الاوضاع .وزرع الفتنة بين الاستاذ والتلميذ .الكل يخطط لمصلحته الخاصة .اتركوا الاستاذ فهو ادرى بما ينفع التلميذ .لاتحشروا انفسكم فيما لايعنيكم .لانكم تخططون لعطلتكم لا لعطلة التلميذ.كونوا صرحاء مع انفسكم ولو لمرة واحدة في حياتكم

أستحلفكم بالله و أتحدى كل من يقول أنني أستطيع التعويض
1 - بدون إضراب يوجد تأخر في الدروس ما يفوق الأسبوع في ظروف عادية - طبعا ناجم عن كثافة البرامج و ضعف مستوى التلميذ
2 - أضف الآن أسابيع الإضراب 3 يعني شهر ضائع
3 - علما أن البرنامج مازال لم يكتمل و لم يبقى سوى بالضبط شهر و 8 أيام أي حتى 30 أفريل بما فيها فترة الاختبارات الثاني و الثالث
بحسابات بسيطة : شهر ضائع - شهر و 8 أيام = 8 أيام
بمعنى : 8 أيام بالضبط فيها الأختبارات 2 و 3 و باقي الدروس التي لم ننطلق فيها بعد إبتداءا من اليوم .

اي باك بقي في الجزائر الباك لم يصبح له اي قيمة بعد ااضرابات المتكررة او مايسمى بالعتبة التلميذ لا يعرف العتبة الى بعد اعطائه الموضوع يوم الباك لا اساتذة موجودون ويؤدون مهامهم على احسن وجه لو لا الدروس الخصوصية لكانت النسبة 1بالمئة العام الماضي الباك قيل انه في تلميذ المتوسط لكن يوم الباك وجدناه فقط في متناول التلميذ الحسن والجيد اسئلة صعبة ولم ندرسها سوى قبل ايام من الباك وبعدها يقولون السبب التلميذ لا يدرس وغشاش مثلما حدث في فلسفة الدراسة انتهت في الجزائر اي باك تجريبي واي عطل التلميذ مرتعب

rabi yahdikom ntoma diro idrab wahna nsalko taman

جرائم البكالوريا:
من سلبيات إمتحان البكالوريا الأوراق الإظافية عند الإجابة
فهي أوراق غير أمنة لأن أي شخص يستبدل الورقةسواء في الإمتحان أو في مراكز الإمتحان
لذالك نطالب من الوزارة أن تكون ورقة الإمتحان الأولى تحوي صفحات كثيرة لا يمكن فصل بعضها على بعض
فكم شخص ظلم بسبب هذا الأمر...

اصلا التلاميذ لم يستوعبو بالاوقات العادية فكيف بالاستدراك والسرعة.مع ضعف مستوى المعلمين مع ضعف البرامج..ضيعتم البلاد

مافائدة العتبة إذا كانت الأسئلة صعبة(معمقة)؟
جزء من تمرين معمق بكالوريا 2014 رياضيات ISMAIL
علوم تجريبي
[F(x)]²=x/x+1
أوجد مجموعة التعريف
أحسب المشتق
أدرس تغيرات الدالة F
من يستطيع حله؟
لاتطالبوا بالعتبة لأنه إذا طلبتم بالعتبة لا محالة الأسئلة صعبة وذالك حفاظا على سمعة البكالوريا دوليا لأنه لاتوجد دولة تعتمد على العتبة
فالبكالوريا الجزائرية مراقبة دوليا

نداء إلى تلاميذ البكالوريا:كونوا واعين لأن مستقبلكم في البكالوريا
ياطلاب البكالوريا كل قسم يجمع توقيعات على المطالب التالية وتقدم للمدير لترسل للوزارة :
=توقيف الدروس قبل البكالوريا بشهر
=الإمتحان التجريبي يكون في شهر التوقف الدراسي
=عدم تسريع الدروس كل درس بحجمه الساعي
=موضعين لكل مادة في البكالوريا ونصف ساعة إضافية
=لا تعويض الدروس في العطل الأسبوعية والفصلية بل هي للمراجعة

لماذا لايتم تأخير عطلة الربيع إلى3أفريل وتنتهي في19أفريل حتى يقضى على مشكل الإنتداب؟
هل ممكن أن تكون عطلة الربيع أقل من ذالك؟وهل هي متنفس للتلاميذ وإستدراك ما فات؟
لماذا لايكون توقف الدروس في 22ماي؟ولماذا لاتكون البكالوريا في 22جوان؟
لماذا لايكون الدخول المدرسي القادم في31 أوت ؟

انها السياسة العرجاء التي انتهجت في ميدان ذو اهمية قصوى مثل التربية و التعليم و ها نحن اليوم نجني نتاج سياسة بن بوزيد الذي سير بجهل بقصد و دون قصد هذه المنظومة لمدة قاربت العشرين سنة لا لشئ سوى ارضاء اطراف معينة على حساب المعني بالامر الاول وهو التلميذ الذي ينتفظ اليوم :
ومن يكن الغراب له دليلا --- يمر به على جيف الكلاب

رفقا بتلامذتنا يامن تثيرون الفتنة
الأساتذة المخلصون قادرون على تعويض مافات .