بن غبريط: العربية لغة التدريس.. لكن نتائجها ضعيفة!

قطاع حساس وخزان المستقبل تتلاعب به امراة لاتصلح حتي عافاكم الله ********** الفام يفهم كي تغب الطيور تبقي الهامة ادور اهل العلم والميدان نبعدوهم ونجيبوا الكسلاء والفنيانين يتلاعبوا بمستقبل الامة ان لم تستحوا فذهبوا دون رجعة سيحاسبكم الشعب والتاريخ وستلعنكم الاجيال التي تلاعبتم بمستقبلها

يعطيك الصحة , اللغة الانجليزية لغة العلم منذ 1945 بعد تلاشي الفرنسية, الفرنسية للفرنسيين ونحن جزائريين أحرار.

"من استأمن الذئب فقد هلك ح/ش)
إذا كانت نتائج اللغة العربية ضعيفة كما تصرح الوزيرة "الباحثة المدللة"
فهل يمكن رفع نتائجها بتدريس العامية؟...
وإذا كان الجواب بـ: لا فهل يمكن القول أن هذه الوزيرة باحثة و في أي مجال؟...
"فشر الأزمنة أن يتبجح الجاهل و يسكت العاقل"
لكن اللوم ليس على هذه الوزيرة المعروفة بتوجهاتها التغريبية ولكن اللوم على من عينها على رأس هذه الوزارة وبسوء بنية لتنفيذ مهمة هي أصلا مهيأة لتنفيذها وهو ما تعمل من أجله ليل نهار .

اتركوا الوزيره تقوم بمهامها .لو فعلا تغارون علي العربيه لجعلتموها لغه التكنولوجيا ليس التفنن في الرفع والنصب.كل ما تفننتم فيه هوجعل الطالب يتؤه في الجامعه.بعد السنوات من العربية يصطدم بالواقع..الدراسة بالفرنسية.....اللغة ؤسيلة ليست غاية..المعرفة مللك للانسانية عبر الزمن..

روح ادرس كما درست هى وسلم عاى عينك الى تلحقها كبر فيكم غير اللسان و الكل رجع يفهم

وجدكم و وجود لغتكم عبارة عن
RECYCLAGE APRES GUERRE

أنتج أسلحة نووية تنتج دمار و من يبقى على قيد الحياة مشوه به عهات ليستمثر أطباءكم فيه و يكون مورد رزق له لتشعل الحروب بين الأمة الواحدة و بين الشعوب على الكرة الأرضية
باختصار أنتج كل شيء فاسد للإنسان هو نتاج علم لغتكم
هل أحباركم و علمائكم و يهودكم من ينقذ البشرية اليوم؟ جاوبوا بكل صراحة

من علم مبدأ الاختزال و الاختصار جهارا أساس كل العلوم الذقيقة و الالكترونية و الأسلحة النوية و غيرها استغل بطريقة اجرامية عندما وقع بيدي كافر لا يؤمن بالله واستكلف البشرية ما يلزم علوم العرب و المسلمين لاصلاحه
علم لغتكم أنتج المصانع و خلف ثلوت الطبيعة و أمراض كل يوم جديدة
أنتج أقمار صناعية و الفضاء مزبلة له
أنتج أدوية تخذر خلية و تهمها بالشفاء و تقتل مئة منها في جسم الإنسان

لاول مرة قطاع التعليم بعد مصطفى الاشرف رحمه الله يحظى بهذا التشخيص الشجاع

لن يكون إبداع جديد مادامت لن تكون ثورة على سياسة القتل الفكري و الشخصي لمخلصي اللغة العربية و تولي غريب عن اللغة العربية سفيرا كان و وزيرا و مبدعا لها و نحن كجزائرين في مرحلة عبور إلى اللغة العربية فأنتظرون عند مفترق الطرقات

يكفينا أن أول من علم اختصار الكلمات و الآيات و السور في حرف واحد في كتابنا الصادق و الأمين شهادة تزعزعز لها السماء و الارض

و أعرج في دينه و أعرج في سلوكه و أعرج في عرفه و منحل في وجوده هذا إذا كان ذو شخصية عربية أو ذو شخصية أعجمية. فلا يمكن أن ألغي و استبدل لغة ابن سينا و لا لغة ابن جني ولا لغة الأفغاني الذي قال عند الأزمة تلد الهمة، فأي همتك كوزيرة على اللغة العربية؟

إن أي لغة تعبر عن تراث شعب مهاراته مستواه الفكري تبلور شخصيته فأي لغة هي ثمرة فكر علماء و أدباء و شعراء أجهشوا أحاسيسهم و أفكارهم بمختلف مشاربهم ألفاظا تعبر عن ما وصل إليه فكرهم و فهمهم، فهي جزئية من شخصية الفرد عربي كان أو أعجمي فالغبي الذي يلغي هذه الجزئية ليبحث عن جزئية أخرى تبقيه أعرج في فكره

أعتقد أن سبب ضعف المنظومة التربوية حاليا هو سوء انتقاء الأساتذة المؤطرين في بعض المواد لأن مسابقة التوظيف أصبحت شكلية إضافة إلى تقصير بعض المدراء في أداء مهامهم وغياب التكوين والندوات لدى فئة من المفتشين وبالجملة فإن انعدام الجدية والصرامة والمحاسبة من أعلى مسؤول في القطاع إلى أدنى مسؤول هو ما جعل أبناءنا يدفعون الثمن غاليا.اللهم ردنا لرشدنا وأصلح منظومتنا التربوية.

ما دمت من تيزي فلابد ان تطبل لماما فافا

لا اللغة العربية انتم الذين افسدتموها انا شخصيا علامتي كانت لا تنزل من 15 و في شهادة الباكالوريا تحصلت على 10 وبسببكم وبسبب كرهكم لشعبة اداب وفلسفة لم نتحصل على شهادة الباكالوريا حسبي الله و نعم الوكيل والله ما تربحوا

نعم كل من تكلم العربية هو عربي ، العربية ليست بأم من أحدكم ولا أب ولكن مت تكلم العربية فهو عربي.قال سيدك ابن باديس. أنا أمازيغي عربي الاسلام..ولكن الجهلة مثلك لا يفقهون في القول شيئا..وإذا خاطبهم الجاهلون قالوا سلاما

ma mere allah yerhamha me disait toujours mon fils il faut ecouter et suivre les conseils qui te font pleurer et non pas les conseils qui te font rire,,, donc yal khawa nous devons être logique la langue arabe est une langue qui appartient au moyen orient, regarder avec quelle langue les pays du golf enseignent ils leur senfant?? ou bien nous voulons etre arabe plus que les arabes?

يوم تعود التربية إلى أهلها ، حين ذاك يمكن انتظار التطور ، أما مادامت في يد الكارهين لها و المؤمنين بأنها سبب تخلفنا فلا ننتظر شيئا ,

من قال لك أن الذي يتكلّم أو يدافع عن العربية هو عربي أعلم أن المجاهد والمثقّف الجزائري مولود نايت بلقاسم رحمه الله أمازيغي سخّر حياته للدفاع عن الجزائر واللغة العربية ويعدّ من أبلغ متكلّميها ومتقنيها

""كل محيطها معرب لكن نتائجها في امتحانات اللغة العربية ضعيفة". وهو أشارة منها إلى وجود عجز في التحكم في اللغة العربية المدرسية، ودعوة منها إلى "تبسيط" مفاهيم العربية ليتقبلها تفكير تلميذ في الطور التحضيري حسب لهجته "الأم". " آسف...المشكلة يا بن غبريط ليست في اللغة العربية بل في من يقوم بتوصيلها للتلاميذ و الطلاب؟؟؟ فالعجز ليس في اللغة إنما في الأستاذ أو المعلم؟؟ و عليه يجب إعطاء الفرصة للنجباء لخوض غمار التدريس و ليس لأصحاب المعريفة؟؟؟ رفع النتائج يكون بتعيين أحسن خريجي الجامعات و المعاهد؟؟

اللغة العربية لغة القرآن الكريم صارت ضعيفة في بلاد الغربان واللصوص و عملاء فرنسا. بينما اللغة الفرنسية لغة المستعمر الكافر الذي اباد كل الشعب الجزائري صارت في بلاد الشياتين لغة حضارة وعلم ورقي و تقدم.
الله يلعن من كان السبب في تهديم التعليم في الجزائر.

كتب العلماء العرب و المسلمين لا تزال في المكتبات الامركية و قد ذكر ها الدكتور زرهوني الذي عينه جورج بوش للاشراف على المنظومة الصحية لل و م ا و لا يزال في عهد اوباما زرهوني درس في الجزائر و انجلترا و ايس في فرنسا فابوه المجاهد قال له عليك دعوة الشر ان درست في فرنسا مجازر و محرقات فرنسا لا يمكن ان تنسى رحم الله الشهداء و الصالحين من ابناء الجزائر الاحياء منهم و الاموات شفى الله رئيسنا و اصلح امتنا اميــــــــــــــــــــن

من تربى في نجاسه العنصريه و الفئويه لا يدرك سعه الفكر و سمو الخلق الاسلامي العربي حين ألغى العرق و الاجناس من قاموسه و فتح باب العروبه لكل من نطق بالحرف العربي . هي سماحه هذبها الاسلام و اصبح الامازيغي اخ للهندي و الاندندوسي ان نطق العربيه . اما انتم و فئويتكم و انحرافكم الفكري و تبعيتكم للمستعمر التي لم تستطيعوا التخلص منها فلن تكون الا تحت الاقدام

اسباب تدني مستوى التلاميذ وفي جميع المواد هم الاساتذة التي زورت شهادات عملهم ونجهوا في مسابقات التوظيف و الوزارة تعلم ذلك و لم تحرك ساكنا بالاظافة الى الاضرابات المدرسة الجزائرية اصبحت توكل الخبز على حساب المستوى....المهم تحصلت على خدمة الباقي خلى تخلى تخطى راسي....مناصب العمل اصبحت تباع في قطاع التدريس و الله هناك اساتذة لا يفرقون بين الفعل و الاسم صفر في الاعراب لا يفرق بين النصوص الادبية تعريف القصة لا يعرفه لايكتبون طلب خطي المهم راني استاذ ناكل الخبزة و الباقي ربي اسهل عليه....كارثة

ليست اللغة مهما كانت سواء العربية او الفرنسية او الصينية او الكورية السبب الرئيسي في ضعف مستوى التلاميذ .السبب الرئيسي للضعف اثنان لا ثالث لهما ، النصوص المدروسة وملقن هذه النصوص ..... اذن فلا بد من اختيار الاساتذة عن طريق مسابقة حقيقية تجرى كتابة لا استهزاء واستهتارا الذي نراه الآن . ثانيا اختيار النصوص لأدباء كبار . اما اصلاحك يابن غبريط فلم يكن هدفه الا تحطيم وفساد ، لقد بانت نيتك السيئة واضحة للجميع فلا تحتاج الى توضيح ,

ce que je voie comme quansequanses de la 'darijat, et la presscolarité à 4ans c'est:
1-une identité pérdue, et l'ignorance: ni arabe ( 1ère lague religieuse), ni français , ni anglais,
2- à 4 ans l'enfant n'a pas encore la force de marché, ni de ce defondre, il connait rien, en plus il des pays qui commance à 7et 10ans, croyer moi il sont bien plus en avance que nous.
3- l'ancien programme des annés 90 et bien plus solides et plus complais, c'est pas le niveau des eleve, c le programme

و الله لو كانت تخطئ في الفصحى لوجدنا لها بعض الاعذار لكن المشكل انها لا تتقن حتى العامية
لكن لغة اسيادها تتقنها جيدا ليرضوا عليها
و طز في ابناء شعيب

هؤلاء المسؤولين لا يحبون العربية ولا يحبون من يجيدها ويكفي الجزائر فخرا ان اعظم الشعراءواحسن الاعلاميين والمعلقين والمحليلين في الوطن العربي هم جزائريون واكيد ان الفركوفيليين الجزائريين عندما يرونهم في الفضائيات يعضون عليهم الانامل من الغيظ لذلك تراهم يسعون للانتقام منهم وقطع دابرهم بالتشويش على هذه اللغة التي انجبت هؤلاء الافذاذ وهذا هو الهدف الاسمى من التعرض للعربية في الجزائر سلموا الامر للمعربين سترون الثمار ولايستقيم الامر الا باصله

نتسائل في الكثير من الاحيان هل فعلا يرافق وزيرة التربية فريق من الخبراء في مجال التربية ام المسالة انتصار للذات قبل النظر لمصير اجيال صاعدة

كجلمود صخر حطه السيل من علي
لقد لقنها لي أشتاذ لغة عربية لم يكن احساسه عاليا باللغة العربية لكي أحفظ القصيدة عن ظهر قلب و ما كان لي أن أحفظها ما دامت لي القدرة على صنع مثيلتها فحفظت الصورة الشاعرية التي رآها الشاعر بتصوري الخاص
فإن كنتِ أنت الجلمود و كانت اللغة العربية هو السيل حتما سوف تجرفكِ من علاك إلى أسفلكِ

كل من تكلم عربي فهو عربي يا اخي

كجلمود صخر حطه السيل من علي

نستغرب لقررات وزيرة التربية الارتجالية ونتسائل هل يرافق وزيرة التربية خبراء يرشدونها في اتخاذ القرار ام اصبحت التربية في بلادنا لكل من هب ودب الرجاء النضر الى مصير اجيال مستقبلا

اللسان العربي يستطيع التكلم اي لغة في العالم وبطلاقة مميزة هاذا فضل الله *انا البحر في احشائه الدر كامن فهل سالو الغواص عن مكتشفاتي * ما هذا الاستحمار يا بن خربيط المشكل فيك انت والمسؤلين والاساتذة والله البعض منهم لا ااتمنه على خرفاني فكيف على اولادي الحل هو التصفية من الفوق وانت نازل حتى لحارس باب المدرسة لان ثروة البلاد الحقيقية شبابها

ليست اللغة هي السبب في الضعف ، ولكن في العوامل التالية 1- التخلي عن السنة السادسة ابتدائي أحد الاسباب الرئيسية. 2- اغلاق المعاهد التكنولوجية لتكوين الاساتذة ظلم . 3- كثرة العطل لآسباب واهية مثل رأس السنة وعاشوراء ويوم السبت و و وتوقف الدراسة بسبب الاضراب والاختبارات الشكلية 4- تفشي الغش في الامتحانات جميعا وحتى في وسط المعلمين 5- المعلمون أكثرهم يقدمون دروس خصوصية ويتقاضون المردودية 5-عدم الاستفادة من التجربة الميدانية للمتقاعدين 6- الدرسة = ثكنة لا نشاط ولا رسم ولا أشغال ولا ولا رحلات ولا زيارا

كل ما يحدث في وزارة التربية وما يتبعها من مؤسسات عبر التراب الوطني ،اختلالات ،تغييرات،اضرابات ،فوضى عارمة،ابتداء بنكبة مصطفى الاشر والى يوم الناس هذا، عمل معني بذاته لبلوغ الغاية. وكل من عين او زكى او اثنى على هذه الثلة شريك.هدفهم واضح ،القضاء على الهوية الوطنية ،ووسيلتهم ضرب الاسس :اللغة العربية والدين الاسلامي .

ولكي تكون اللغة العربية احسن في النتائج قامت الوزارة بإدراج تخصصات في توظيف الاساتذة لاعلاقة لتخصصاتهم باللغة العربية لا من قريب ولا من بعيد وفي المرحلة الابتدائية ثم يتحدث المسؤول عن الضعف اي تناقض هذا ؟

مشكوووووووووووووووور

انا من محبين اللغة العربية لكن سبب الضعف هو كثرة الاضرابات والعيب في الاساتذة وليس في التلاميذ

كما قال المثل لولاا التلمذ لكنت تبيع جافيلا30526

اضرب فيها قرعة جي انتاع رامي وارقص كماشئت سواء كنت مُطربا او مذبوح.

خمسين سنة من الاستقلال لم يرفعوا مستواهم في اللغة العربية قيد انملة إما أنهم كانوا يتوقعون عودة فرنسا في كل لحظة ، أو انهم غير مقتنعين بأن استقلال بلد مثل الجزائر يؤدي بها حتما إلى اعتماد اللغة الوطنية لغة رسمية.الاحتمال الأخير أنهم اغبياء مستعجمون ليس لهم طاقة ولا نية ولا رغبة في تعلم اللغة العربية لأنهم لا يتعتبرونها لغتهم

يا بن غبريط: العربية لغة التدريس.. لكن نتائجها ضعيفة!و الفرنسية ما نتائجها ؟

"الجزائر من بين البلدان العربية القليلة التي تدرس المواد العلمية مثل الرياضيات والفيزياء والكيمياء والعلوم الطبيعية باللغة العربية، هذه كلام غير صحيح.يا المفتش العام.

أشكرك يا الجزائرية الحرة .

إلى موسى من حاسي مسعود .حسن كلامك و صحح لغة أمك فافا.من بين الأخطاء دون التعبير طبعا:، ja menistre، crace ،d'ensegnement cretiquer menistree هناك أكثر من6 أخطاء إذن علامتك 0 من 20 في لغة أمك فافا.
الغريب في الأمر أنك أخطأت قي كلمة الوزيرة مرتين و كتبتهامختلفة.احشم و اترك التعليقات للناس الأكفاء و أظن أن درجة الحرارة بحاسي مسعود مرتفعة هذه الأيام.أليس كذلك؟

اولا جريدة الشروق على الاهتمام بمشكل كهذا و هو يمس كل جزاىري لان منظومة التربية في دوامة لا يحلها الا الرجل الاول في البلاد و هوالسيد الرئيس بقرار جمهوري صارم و يختار فيه الشخص المناسب لتسيير قطاع حساس كالتربية و لذلك اشم في القضية ان الفروكفونيين عندهم مخطط ضرب اللغة العربية في الصميم و اقول ان الامر ابعد من ذلك حيث استهدفت المدرسة الجزائرية منذ ازيد من 7 سنوات و النتيجة بدات تظهر نتائجها في المستوى الدراسي ...و لكن المسؤولية تقع على الجميع و لابد من وقفة وطنية بدون فوضى بل بوقفة حضارية مسؤولة

سر ضعف النقاط في اللغة العربية هو خضوع هاته المادة لأهواء الأساتذة حيث لا تتجاوز أعلى نقطة 13 , وكل المواد الآدبية تعاني هاته المشكلة لكن مادة الآدب بصورة أكبر, يجب تغيير طريقة الأسئلة والتنقيط

هذه المخلوقة مثلنا كلنا لا تحسن لغة قومها أو اتركنا نقول لغة بعض من الشعب الذي تنتمي إليه-أو أنها تنتمي للشعب الغبريطي -.و السؤال المطروح هو كيف وصلت هذه المخلوقة التي لا تحسن لغة سيدنا محمد عليه الصلاة و السلام و أنا أتشرف بالانتماء لأمته، أقول أين تعلمت؟ و لنفرض أنها لم تتعلم العربية و لا تحبها لماذا قبلت بالمنصب؟هذه المخلوقة لا تحسن العربية و أشك أنها تحسن مادة اختصاصها إن كانت جامعية فعلا و لم تغش في دراستها.ثم المفتش المدعو مسقم و هو ليس كذلك مستواه لا يتعدى 3 ثانوي .فكيف عينته؟الطيور...

ما أستغربه أن القضية تخص اللغة العربية فلما كل الصحف المفرنسة الزوافية تتحامل على اللغة العربية ؟ أي جهة من الوطن تحمي الوجود الفرنسي ومصالحه ولغته وتحاول ضرب هوية الامة الوطنية ؟
لما يحمي هذا الرهط من الزواف لغة فرنسا برغم ان احدا لا يتقنها من أطفالنا ووجودها بيننا من زمن بعيد ؟
ألم يحن الوقت لنسمي الأمور بمسمياتنا ونعرف أعداء الوطن وخونته واذناب فرنسا من أبناء جلدتنا ؟

المشكلة ليست في اللغة العربية
المشكلة فيكم أنتم , أنتم من دمرتم بالبلاد و العباد
أما اللغة العربية فاختارها رب الناس لكل الناس
وهي لغة القرءان.

ابن رشد ليس عربي فهو قرطبي من قرطبة ..و كما جعلوا صلاح الدين الايوبي الكردي..عربيا
وجعلوا طارق بن زياد الامازيغي .. عربيا.. لاغرابة ان يجعلوا ماسينيسا و ابن رشد عربيا ..
ابن رشد و لد في قرطبة .. 14 إبريل 1126م، قرطبة - توفي 10 ديسمبر 1198م، مراكش..
و ترعرع في ظل المرابطين في الاندلس ... و ليس كل من كتب بالعربية عربي ... فالمستشرقون يتكلمون العربية ..فهل هم عرب ايضا ؟؟
فالامازيغ يتكلمون العربية ..فهل هم عرب ايضا ؟؟
باسم القومجية العربية ... حلال تزوير التاريخ ..

اللغة العربية شامخة شموخ الناطقين بها ، العديد من المؤلفات الادبية والعلمية مرشحة لنيل جوائز عالمية في الابداع الادبي والابتكار العلمي ...
وافلام ناطقة بها مرشحة لنيل الاسكارات وتهيمن مفرداتها على لغة الحواسيب والتقنية الحديثة ...

عندما يحققون انجازات علمية او رياضية تحت رايات بلدانهم يُذكرونهم بأصلهم العربي ، يقولون "زين الدين ريدان " أول لاعب عربي حاز على أفضل لاعب في العالم ، حتى وان كان لا يعرف كلمة واحدة باللغة العربية ...
ابن رشد استطاع ان يفكر ويؤلف في جميع المجالات باللغة العربية ، لذلك تم تكريمه بدفن كل ارثه بجانبه وقضى آخر ايامه متشردا مثل اي صعلوك...

كل من تفوه جملة باللغة العربية الا ويتم تجنيسه على الفور حتى وان كان من سمقرند ، يصبح عربي الهوى والهوية ، العرب وحدهم اوطانهم على السنتهم وليس فوق اراضيهم، ابن رشد عربي لانه الف وكتب بالعربية وكذلك الشهرستاني وابن خلدون.
حتى اذا تجرأ امريكي او فرنسي والف كتابا بالعربية سيصبح عربيا رغم انفه ، الذين يولدون في بلدان غير عربية ، اصلهم من بلدان شمال افريقيا او الخليج ، يحملون جنسيات بلدانهم..

والله لم أجد ما اكتب ..كفيت ووفيت .

اللغة العربية هي لغة القران الكريم وهي الهوية العربية اما بخصوص الفرنسية من رايي استبدالها بالنجليزية .

تصر هذه الوزيرة على مغالطة الناس، فالكل يعلم أن المدرسة الجزائرية فشلت في تدريس كل اللغات و ليس اللغة العربية فحسب و ذلك منذ تبني طريقة 'بافلوف ' في بداية الثمانينات. و مادامت هذه الوزيرة تدعي الموضوعية نتساءل لماذا لا تفرض تدريس الانجليزية علما أن طلبتنا يعانون لأن أغلب الدراسات المنشورة سواء في العلوم التقنية أو الانسانية تتم باللغة الانجليزية، أم أن اللغة الفرنسية خط أحمر في هذا البلد.
كما أنه لا يمكن فصل هذا المشروع ، عن مشروع تبني عشرين لهجة في المدرسة الجزائرية، و الذي سيفتت هذا البلد.

سؤال موجه لمن خالف الوزيرة بن غبريط في رأيها :
كم عدد المراجع المعتمدة في الجامعات العربية لمفكرين عرب ومسلمين ، أما في الجامعات العالم و لا داعي للنقاش عن الجامعات العالمية...؟؟؟؟؟؟

اليابانيون اعادوا تقييم وعيهم وانخرطوا في المشروع الانساني واستطاعوا تجاوز عقلية "السموراي" واصبحوا جزء من التاريخ العظيم للبشرية ، لا يقدسون حروف لغتهم ولا تاريخهم الاستبدادي..
كل محاولات التجديد او النهوض التي استلهمت نماذج الحداثة تعرضت للاجهاض ، تارة من طرف العرقيين العنصريين وتارة اخرى من طرف اللاهوتيين وما يزال مسلسل الاستهداف قائما الى حد الآن ..

لأن العلوم الدقيقة تحتاج الى لغة دقيقة أيضا لذلك فان اللغة العربية عاجزة عن مواكبتها حتى على مستوى الاصطلاح ، بالكاد تبحث في رصيدها الوظيفي عن مرادفات قد تقترب الى المعنى الاصلي للمفاهيم العلمية دون أن تلامس دلالتها كما ينبغي ، لذا فهي تضطر أحيانا الى تركيب جملة أو شبه جملة كاملة للاشارة الى اسم تقنية او مكون من مكوناتها ك"جهاز التحكم عن بعد" télécommande

توقف العقل العربي عن التفكير المبدع مند قرون ولم تستطع المدرسة الجزائية مجاراة نظيراتها في الدول المتقدمة في التحصيل المعرفي والعلمي وكان لزاما على المهتمين بقضايا الفكر والتعليم طرح السؤال لماذا ، على مدى قرون من الزمان لم يستطع العقل العربي ان يقدم اية مساهمة تستحق الاهتمام، و تعتمد كمرجع في الجامعات والمعاهد العليا محليا ودوليا ، وبما ان الربط بين اللغة والفكر ربطا اليا " وجهان لعملة واحدة" فلا بد اذن ، ان يتبادر الى الذهن السليم سؤال اللغة :لماذا انكف العقل المفكر باللغة العربية عن الابداع ؟

إن قلت بارك الله في لسانك ولاتكفي. للتعليق14

tous d'abord ja dit merci a mm la menistre pour c'est effort pour enlever la crace du secteur d'ensegnement
et je dit pour qui son contre sa politique il faut nous donner une vision clair ne pas dire non pour dire non a tout moment
il faut cretiquer d'autre menistree

بما انكم لجاتم الى العامية لان اللغة العربيية نتائجها ضعيفة فلماذا لاا تلغون الفرنسية فنتائجها ايضا كارثية ام ان الفرنسية ما تحبوش علليها...

هم يتحصرون على ضعف نتائج اللغة الفرنسية وليست العربية والدليل ان سي المفتش يتحدث عن ضعف نتائج الفرنسية في 35 ولاية ولا يتحدث عن نتائج اللغة العربية

سيدة رعمون ! بم تفسرين ضعف النتائج في مادة اللغة الفرنسية في محيط يتحدث جلّ ساكنيه الفرنسية والفرنسية فقط؟
سيدة رعمون! اللغة الرسمية لبلد السنغال هي الفرنسية وهي لغة التدريس ، فلمَ لم يتطور السنغال ويخرج من دائرة التخلف؟
سيدة رعمون! لديك نتائج مادة اللغة الحية في الطورين المتوسط والثانوي ، حاولي مقارنتها بنتائج اللغة الفرنسية. ( نفس الوسط، نفس التلاميذ، نفسالأساتذة ،نفس الطاقم الإداري،
سيدة رعمون! هل تعلمين أن ترتيب اللغة الفرنسية من حيث الإستعمال عالميا هي 10 بينما اللغة العربية 05 عالميا؟

بسبب غضب القراء والمثقفين والمدافعين عن اللغة العربية. تراجعت الوزيرة عن قرارها الذي كان ليخدم فرنسا أكثر من غيرها بحكم أنها هي من يثير القلاقل والبلبلة في الجزائر وهي من تحرك أبواق الفتنة في غرداية وهي من توهم ضعاف النفوس أننا شعب لا نصلح لشيء، وهي من فرضت علينا أبنائها من الحركى ليحكموننا بالقوة. نعم فرنسا هي سبب كل البلاوى التي تطاردنا في كل حين. مازال ماراحش نربحوا ولا ايطل اعلينا النهار مادامنا انتبعوا في ملتهم!

sakssi ben bouzid hiya jat bach taghssal li twassakh

hiya makhlouka wanta kadalik makhlouk , wa dhounoun kana mina el ajdar an takoula anha esaeida elwazira

اتعجب لقوم يغيرون على اللغة العربية وهم لا يتفوهون بها البتة.في المدرسة يتكلمون العامية او القبائلية او الشاوية,في المقاهي نفس الشيء , في الاسواق كذلك ,في البيوت حدث و لاحرج الخ...فكيف تلومون وزيرة التربية يا ترى’ حاسبوا انفسكم قبل ان تحاسبوا غيركم يا من تدعون انكم تتقنون العربية و انتم و الله لا تحفظون من القران سوى الفاتحة.

اخوك امين لم يضع اصبعه على موضع الداء بل وضعه في مكان اخر ... فرايه في واد و رايك انت في واد آخر
رغم اني اقر ان رايك هو الاقرب الى الصواب.

لا تحسبوا أن رقصي كان من طرب

فالطير يرقص مذبوحاً من الألم.

Meme si madame Benghebrit avait propose l anglais comme langue d apprentissage les gardiens du temple l auraient rejetee parce qu ils sont les specialistes de la surenchere

لو أن الحكومة تغير سياستها في التعليم بحيث أنها تعمل على التركيز على التدريس اللغة العربية اللغة الام لاسترجاع هويتنا وإحتراما لدستورنا..وكذلك تفيدنا في ديننا ودنيانا وتليها اللغة الانجلزية اللغة العالمية التي تفيدنا في دنيانا ولا داعي لدراسة اللغة الفرنسية لانها تعرقل من سير وتطور النظام التعليمي في الجزائر بشكل واضح ...سيتحسن حال التعليم بكثير جدا نحن لسنا بحاجة للغة الفرنسية بل في حاجة للغة الانجلزية لتطوير قدرات الجزائر من كل النواحي .الفرنسية للفرنسيين ونحن لسنا فرنسيين بل جزائريرين احرار

سبب ضعف اللغة العربية لدى التلاميذ يرجع الي لغة المستعمر (اللغة الفرنسية) التي دمرت هوية التلاميذ والانتماء العرقي وقضت على حب الوطن .....وفككت ثقافة وأصالة المجتمع والدليل في ذلك تجد المواطن تارة يتحدث بالفرنسية وتارة بالعربية يعني كلامه غير مفهوم تداخل ثقافات (كلام ملوث) .....حتى تولد فكر للمواطن أنه ليس بعربي أو أن له اصول من مناطق بعيدة لا يعرفها كالنوميدين والاتراك .....الخ سبب كل هذا هو إتباع منهج وطبائع لا ينتمي إليها الشعب من مخلفات فرنسا المستعمرة ......

dans toute cette polémique personne je le dis personne n'a parlé du français et ses résultats catastrophiques une matière et une langue que nos élèves rejettent ,je suis enseignante de français et chaque année les résutats sont alarmants contrairement à l'anglais .ou sont les syndicats pour défendre nos enfants?le français est une langue qui meurt selon les experts français sauf en Algérie.pourquoi passer sous silence cette vérité avérée,même les nouveaux enseignants ne font pas une rédaction

المشكل في راي في المدرسيين و البرنامج الجديد أغلبية المدرسيين والله يشتكون عدم فهم البرنامج فكيف تتنتظرون النتائج مدرسيين لا يملكون الا الشهادة التي تم الحصول عليها بالخش في الامتحانات وهدا لأغلبية الأساتدة وليس الكل طبعا وتحية خاصة لأساتذتناالكرام

لوكنت معلما و طُلِب ًمني تعليم العامية في المدرسة او التحدث بها في القسم فلن استثني منها شيئا
فكلام العيب *من السانتورة و هبَّط للتحت * يدخل في نطاق العامية كذلك..و لا اُخفي عنكم اني سأعطر دروسي بكثير من المفردات من السانتورة و هبط حتى افضي على الدرس جو البهجة و المرح مثلما تنص عليه قواعد التربية,

Ils veulent nous faire croire queLa langue arabe est la cause des catastrophes en Angérie pour ceder plus d"espace a unelangue cobdammé à mort meme chez soi la langue francaise ......LA langue arabe est la langue officielle de la republique qui sera le cas pour les LAngues Amazighes et pour rattraper notre mnque il faut utiliser l'Anglais .....khaliwna man 3a9lyat le francais est butin de guerre c bon hadi ra7at zman et pour les resultats du bac le taux de reussite reel ne depasse pas 18%

طبعا ما دام وزيرة التربية لايمكنها تركيب جملة مفيدة او غير مفيدة باللغة العربية .. فكيف لهذه اللغة ان تحقق نتائج جيدة ؟؟؟ الامر مدبر منذ تعيين هذه الافة على راس ** وزارة التربية و التعليم** .

اللغة العربية سيدة اللغات وهي لغة دسمة وغنية لكن النتائج ضعيفة بسبب عدم فسح المجال امام القدرات الدهنية مهما كان لسانها خصوصا في المجال العلمي الدي لا يشترط العربية الفصحى

وسيرجعون بخيبة في فأْلهم، فدونما يبتغون اليوم حَوْباءُ
ههيهات يخْبُو ضياء الحق وهو شجًى للظالمين وللظمآن إرواءُ
قِمم الفضيلة ما تزال حصينة مهما رماها بالمعاول فاسق
والعُروة الوثقى ستجمع شملنا يومًا وإن رفع العقيرة ناعقُ
ينابيع من الإسلام تُسقى وربي لن تَجِفَّ وسوف تَبقى
ينابيعٌ وفي الجريان سيل تُدكُّ به زنادقة وحمقى
ذبابٌ سَوَّطَتْ من حَوْلِ طَوْدٍ وقِمَّتُه لِهَامِ النّجم ترقى
يحمل الإعصار في طيَّاته مذهبَ الشر ويبقى مذهبي
وكتاب الله محفوظ بما وعَد الرّحمَن ما حَيٌّ بَقِي
باااقية و تتمدد ...

عندما تتكلم وزيره التعليم العربيه لها الحق في انتقاد نتائجها . والله لا افهم كيف وصلت هذه المخلوقه لمراكز صنع القرار وهي لا تتقن اللغه الرسميه للبلد الذي تعيش فيه .؟ كيف درست و كيف تخرجت من الجامعه و كيف عملت في ميدان التعليم لسنوات طوال وهي لا تستطيع تركيب جمله مفيده دون اخطاء ؟ كيف ننجح في تربيه اجيال و الوزيره المسؤوله بحاجه الى محو اميه بالعربيه...!

نعم أخي أمين لقد وضعت إصبعك على الداء.
لماذا كان تلاميذنا في أواخر الستينات وبداية السبعينات ذوي مستويات عالية في الإبتدائي؟
والله أن القضية أضحت مهمة الأستاذ وطيفة فقط, ضعف في تكوين الأساتذة وخاصّة أكثر العنصر النسوي وأنا منهن واغلاق المعاهد التكنلوجية خطأ فادح وضعف التفتيش وضعف البرامج (حشو دون فائدة) . لاحظوا فقط بين نصوص القراءة بين تلك الفترة الذهبية ونصوص فترة الإنحطاط والتخبّط.

استغباء الشعب ... كأن العائق في فهم المواد هو اللسان العربي ! اللسان لا يعيق فهم اي شيء اكان عربيا او فرنسيا او غير ذلك الفهم هو الفهم باي لسان كان !!!
ثم وزيرة تعاتب التلاميذ على ضعف مستواهم في العربية و كأنها تتكلمها مثل الخنساء ... و يا ريت لو كانت تتقن الفرنسية !!!!
سيدتي الوزيرة في رايكي ما سبب تذيل بعض المناطق للنتائج في كل سنة ؟

ليست اللغة العربية هي سبب ضعف النتائج المدرسية في المواد العلمية بل مردّ ذلك إلى ضعف االرصيد العلمي والبيداغوجي وسطحية التكوين فضلا عن العطل والاضرابات التي يشهدها القطاع والتي تخلّ بالسير الطبيعي لعملية التعلّم والتعليم.