-- -- -- / -- -- --
إدارة الموقع
اختلافات‭ ‬وتباينات‭ ‬تؤجل‭ ‬التقرير‭ ‬النهائي‭ ‬للندوة‭ ‬الوطنية‭ ‬

حراوبية‭: ‬‮”‬إشاعات‮”‬‭ ‬أجّجت‭ ‬احتجاجات‭ ‬الطلبة‭ ‬وشلت‭ ‬الجامعات‭ ‬

الشروق أونلاين
  • 13891
  • 112
حراوبية‭: ‬‮”‬إشاعات‮”‬‭ ‬أجّجت‭ ‬احتجاجات‭ ‬الطلبة‭ ‬وشلت‭ ‬الجامعات‭ ‬

أخرت نقاط خلافية، ضبط الصيغة النهائية للتقرير المتضمن نتائج الندوات الجهوية لمديري المؤسسات الجامعية. فيما تم الاتفاق على أخرى، تتعلق خصوصا بمصير طلبة النظام القديم. فيما تحدث وزير القطاع، خلال الندوة الوطنية للجامعات، عن “إشاعات” ساهمت في إذكاء الاحتجاجات‭.‬

  • لم يتوصل ممثلو الطلبة ومسؤولو المؤسسات الجامعية، إلى اتفاق بخصوص نقاط عدّة، خلال الندوات الجامعية الجهوية، لاسيما فيما يخص المطابقات بين شهادة الدراسات الجامعية التطبيقية، وشهادة الدراسات العليا وليسانس النظام الجديد. كما لم يكن مقترح إنشاء شهادة وسيطة بين‭ ‬الليسانس‭ ‬والماستر‭ ‬محل‭ ‬إجماع‭.‬
  • وأدى غياب الإجماع حول نقاط عدّة، إلى تأخر في ضبط حوصلة الندوات الجهوية، لرفعها إلى الندوة الوطنية لرؤساء الجامعات، التي انتظمت أمس بجامعة هواري بومدين في باب الزوار، كي تحال المقترحات بعدها على الوصاية، المناط بها تطبيقها.
  • مقابل هذا تم الإعلان خلال الندوة الوطنية، عن حصول توافق خلال الندوات الجهوية (21 و22 مارس الجاري)، حول “الإبقاء على النظام الكلاسيكي لغاية تلاشيه بصفة طبيعية.. وإلى آخر طالب”، وهذا مثلما نص عليه تقرير تمت تلاوته بالمناسبة، كما أفضت الندوات الجهوية إلى الاتفاق‭ ‬على‭ ‬‮”‬مضاعفة‭ ‬عروض‭ ‬التكوين‮”‬،‭ ‬في‭ ‬الماجستير‭ ‬والمدارس‭ ‬الوطنية،‭ ‬وكذا‭ ‬في‭ ‬الماستر‭ ‬بمضاعفة‭ ‬عدد‭ ‬المناصب‭ ‬البيداغوجية‭.‬
  • وتقرر‭ ‬خلال‭ ‬الندوة‭ ‬تشكيل‭ ‬ثلاث‭ ‬لجان،‭ ‬تناط‭ ‬بها‭ ‬دراسة‭ ‬المسائل‭ ‬العالقة،‭ ‬وباشرت‭ ‬أشغالها‭ ‬في‭ ‬الفترة‭ ‬المسائية،‭ ‬وينتظر‭ ‬أن‭ ‬يتم‭ ‬نشر‭ ‬نتائج‭ ‬عملها‭ ‬اليوم‭.‬
  •  من جانبه أكد وزير التعليم العالي والبحث العلمي رشيد حروابية بالمناسبة، أن 90 بالمائة من المسائل “تم التوافق حولها”، وتعهد بأن كل المقترحات التي ستخرج بها الندوة الوطنية “سيتم تطبيقها”، مميزا بين نقاط “سيكون تطبيقها فوريا”، وأخرى “يتطلب تطبيقها الانتظار لمطلع‭ ‬السنة‭ ‬القادمة‮”‬‭.‬
  • كما تحدث الوزير، عمّا قال إنه “معلومات غير صحيحة”، تم تداولها بالجامعة، ومن بينها “ما أشيع حول عدم الاعتراف ببعض الشهادات مستقبلا”، وأوكل هنا لأحد المسؤولين عرض مدونة الشهادات الجزائرية، التي لم تختف أي منها، مع التشديد على أن كل الشهادات الجزائرية “متعادلة‭ ‬بصفة‭ ‬آلية‮”‬‭.‬
  • وبخصوص المسيرة الطلابية المرتقبة في الثاني عشر من الشهر الداخل، قال حراوبية: “إذا كانت الانشغالات التي سترفعها بيداغوجية واجتماعية وتخص وزارتنا؛ فنحن مستعدون للحوار، بما يكفل إتمام الموسم الجامعي في أحسن الظروف، أما إذا تعلق الأمر بانشغالات أخرى؛ فلا يمكنني‭ ‬حاليا‭ ‬الحكم‭ ‬مسبقا‭ ‬على‭ ‬النيات‮”‬‭.‬
  • وتحدث الوزير، عن “إشاعات” كان لها دور في تأجيج احتجاجات الطلبة، “منها ما تعلق بالمرسوم الذي تم إلغائه”، وأخرى حول الاعتراف بشهادات النظام الجديد “قد يقال للطالب ببعض المؤسسات أن شهادته لا تتماشى مع ما هو مطلوب، وهذا محض اجتهاد إداري لا محتوى علمي له ..وقد عولجت‭ ‬هذه‭ ‬القضية‭ ‬واتفقنا‭ ‬حولها‭ ‬مع‭ ‬الجهات‭ ‬المعنية‭ ‬بالتوظيف‮”‬‭.‬
  • كما نفى الوزير اتجاه الوصاية إلى إنشاء “شهادة مثقف”، مدرجا إياها ضمن “الإشاعات التي أضرت بنا كثيرا”. ولاحظ حراوبية أن الاحتجاجات الأخيرة “امتدت لتشمل مطالب ما انفك سقفها يرتفع إلى درجة باتت تهدد بإحداث شرخ بين طلبة النظامين القديم والجديد”، كما سجل رفع مطالب‭ ‬‮”‬لا‭ ‬علاقة‭ ‬لها‭ ‬بالجوانب‭ ‬البيداغوجية‮”‬‭.‬
أضف تعليقك

جميع الحقول مطلوبة, ولن يتم نشر بريدك الإلكتروني. يرجى منكم الإلتزام بسياسة الموقع في التعليقات.

لقد تم ارسال تعليقكم للمراجعة, سيتم نشره بعد الموافقة!
التعليقات
112
  • selma algeria

    و الله مراني فاهمت واش قال هذا الوزير المهم المطالب تاعنا تتحقق و إلا لا نسكت و سنواصل

  • بدون اسم

    لم افهم شيئا؟؟؟؟؟؟؟؟؟

  • mustafa

    اين الحلول المنتطرة ايها الوزير
    الاصرابببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببب هو الحلللللللللللللللللللللللللللللللللل

  • بدون اسم

    إحمدوا الله تعالى على أن أنظمتكم ومستوياتكم معروفة على الأقل اسميا
    مثلا: نظام كلاسيكي + ليسانس + ل م د + د يا +...
    تخيلوا نحن ندرس في مدارس عليا حديثة النشأة لا أحد سواء من العامة أو الخاصة ربما لديه علم على الأقل باسمها فقط، فما بالك بمتسقبل طلبتها...
    فهل سمعت يا وزيرنا ويا سيدنا حراوبية باسم مدرسة عليا للصحافة أو للسياسة...
    مدارس يتطلب الدخول إليها مسابقات كتابية وشفوية تفوق مسابقة الماجستير بمرات عدة، سواء من حيث معدل الإلتحاق أو الشفافية التي تعتري امتحاناتها
    لأنها تتم على العلن و3 لغات

  • بدون اسم

    حسبنا الله ونعم الوكيل

  • خالد

    السلام عليكم
    أنا متيقن أن الأسرة الجامعية وخاصة الطلبة كانوا ينتظرون انعقاد هذه الندوة ولكن للأسف لم تخرج بقررات ترضي وكأنها نقاشات فارغة وفي حلقة مفرغة
    النظام الجديد أو مايسمى LMD غير صالح للتطبيق في الجامعة الجزائرية لعدم توفر الشروط اللازمة والكل يعلم حال التعليم الجامعي المريض في بلادنا وأغلب الطلبة لاهم لهم إلا الأمور التافهة وهناك من يدخل الجامعة لا للتحصيل وإنما لأمور أخرى يعلمها كل من يدخل الجامعة. والذين تكون لهم همة- وهم للأسف قلة- سيصطدمون بالواقع المر في الجامعة.

  • zouaoui

    j ai pas compris vraiment ç est honteux

  • intaa

    kerahna man hado machakel khasna solution li tehanina choufo ghir wech rah kayen f les autres pays baghyine tewolo kifhom tchemto l3adyen fina khafo rabi

  • اسماء

    اين الحلول المنتطرة ايها الوزير الا يمكن لك الإدلاء بقرار واضح

  • nina

    nini chlef
    pour les étudients de pharmacie jusqu'à quand
    cette situation!!!!!!!!!!!!!!

  • mimi dodo

    السلام علي اخوتي الكرام .انا من النضام القديم لكن ما يهمني هو التحصيل العلمي لا نضام و لا وزير اذا تم الاطاحة بالتعليم فالجزائر ستنحدر الي اسفل اكثر مما عليه. و انا رايي ان النضام القديم احسن بكثير من الجديد خاصة انه دخيل علينا فالمجتمع هو الذي يحدد النضام و ليس العكس لذلك اتمني ان تحل هذه المشكلة باسرع وقت وشكرا

  • anouno_geologie lmd

    lol mais lah galeb hrawbia samtana l9raya khlass niVau TAH ag3od fiha gir nta

  • المنصورة البرج الجزائر

    والله تقول ماهي تعليقات طلبة باين بلي التنضيمات يديرو المشاكل باه يرشيوهم-الرشوة-وسكتو فاقو يا unja

  • merghenis

    ingénieur d'État est payé 32 000 DA

  • sniper

    allah yestar m l'annèe blanche

  • youcef

    win rahoM S7abe les ingénieurs kisamouhom les ingénieur wala licence w la master wala kifah

  • بدون اسم

    يجب ان يفهم كل طلبة الجزائر بأن أكبر ظلم في الجامعة الجزائرية هو من درس الdeua يصنف مع تقني سامي بدون باك دافعوا على هاته الفئة ثم اطلبوا الحقوق الاخرى إنها الكارثة في الجامعة والوظيف العمومي الجزائر

  • issa

    علاه الهدر هذي مهدرتهاش من قبل خليتنا كلينا بعضانا .وراحتلنا 45 يوم من اقرايا و جاي اليوم تقولي ماكين والوا كلش يرجع كيما كان

  • etudiante====constantine

    اين انت
    winek ??? wach rak tdir fina ya khabitee

  • futur pharmacienne

    j ai r1 compris prqoi l probleme des pharmaciens est absent oh lala bled rana krahna men l hadra a3touna l pratique

  • Ràoùf

    jusqu'à quand cette situation ?

  • foued

    إلى صاحب التعليق رقم 83 من قال لك أن حراوبية شاوي بل هو من سوق أهراس
    وهته الولاية ليست من الشاوية ولكن راك من أدرار ولا تعرف بلادك مليح
    الشاوي فحل ويبقى دايما فحل وراجل إذا صحح معلوماتك مليح

  • جزائرية

    حسبيا الله ونعمى الوكيل

  • نور

    je n'ai marre de les fausses promesses el les décisions stupides .
    je n'ai marres de l'ingeniorat et ce systeme universitaire,
    كرهت من الحقرة

  • chahd star

    على الأقل اتركو طلبة النظام الكلاسيكي يكملون دراستهم لأنه بقيت 3 دفعات فقط وبعدها افعل ما شئت فالضرر بالتأكيد سيكون أكبر عليهم.

  • IAP

    الله يجيب الخير مافهمناش............

  • ringo

    كرهنا من سياسة خلط تصفى ، عمرها مراح تصفى مادام التخلاط متواصل ، واحد ينحي لا بريز من فضلكم

  • عبد الرحمان

    حراوبية شاوي . عقليته خشينة ولديه خلفيات

  • fati

    انا من النظام الجديد وراني كارها حياتي.تحيا النظام القديم.

  • epau elharrach

    aucun sens .svp svp svp une solution . hada kamel bla ma3na chofona hal bin systeme classique et lmd et les ecoles

  • amine 31

    alahe yejibe el khire

  • sima

    الله يهديك يا حراوبية

  • بدون اسم

    هم اللي ربطوها وهم اللي يحلوها.ربي يسهل عليهم.واللي فيها الخير يجيبها ربي

  • arch

    مطالبنا واضحت ويجب حلها قبل الدخول في الدراسة لانه ان لم تحل قد تصبح مشكلة كبير لاتحل الى بتنحيك يا ايها الوزير والا اشياء لا يحمد عقباها فاحذر كل الحذر(نظام كلاسيكي)

  • meryem

    wachnou howa lbut nta3hom ki ghayro anidham haba nafham had achi bark

  • BRAVO

    LICENCE CLASIQUE PASSAGE SANS CONDITIONS EN 1 ERE ANNEE MASTER ET AVEC CONCOUR POUR LE MAGISTER
    INJENIORAT CLASSIQUE PASSAGE SANS CONDTIONS 2 EME ANNEE MASTER ET AVEC CONCOUR MAJISTER
    DEUA CLASSIQUE PASSAGE AVEC CONCOUR EN 1 ERE ANNEE MASTER
    SYSTEME CLASSIQUE EN VOIE DE DISPARITION ALOR PAS DE PASSERELLE DU LMD VERT LE CLASSIQUE LE CONTARIRE EST JUSTE
    C EST UN AVIS
    LICENCE 12
    MAITRE ASSISTANT B AVEC MAJISTERE
    ASSISTANT AVEC MASTER
    MAITRE CONFERENCE B DOCTORAT

  • ahlem

    الى التعليق رقم 20 يا اخي الطالب واخد مادالك بلاصتك .....بصح لازم تفهم بلي التكوين في جامعة قسنطينة و غيرها من الجامعات الكبرى في الجزائر يختلف جدريا على بعض الجامعات الاخرى ...فهي متميزة بالمستوى العالي....عذرا لكن هذه هي الحقيقة...الطالب المتحصل على شهادة دكتورا ببسكرة ...اقل تكونا و تخصيلا على طالب متحصل على ماستر من قسنطينة...على جامعات الجنوب ان ترفع مستوى تكوينها لترقى به الى مصافي الجامعات الكبرى في الجزائر...و بهذه الطريقة ينظر الى ملفات الترشح...ترتيب الجامعة و مستوى التكوين فيها

  • boom

    yaw jibouna jdid

  • zizodev

    samia .alger .تعلمي تكتبي اقبل ماتديري التعليقات ...روحي للمدارس انتاوعكم... نحتاج برك دعاوي للوالدين برك

  • yazid

    و نحن اصحاب DEUA ما الجديد بالنسبة الينا .....ااو لم تتطرقو الئ مشاكلنا نحن نعاني س الوزير.......ان لم تستطع اترك المجال .......

  • نورة

    في الغرب دراسة تتخللها بعض العطل أما في الجزائر عطل تتخللها بعض الدراسة يجب أن نسعى الى التغيير مهما كان الثمن يجب على الوزير أن ينهض من نومه و يأكل أولاده قبل أن يأكلوه أو يترك منصبه لمن هو أهل له و يجب على الطالب هو أيضا أن ستيفيق من نومه ويقرر أن يقرر مصيره بنفسه فلا يسمح لأحد بالتلاعب بمجهوداته و بمستقبله و بأفكاره ، ويعقد العزم على أن يحطم كل الحواجز التي بينه وبين طموحاته و رغباته لأننا سنعيش حياة واحدة وما مضى لن يعود

  • sissa arch

    رانا مافهمنا والو ولا نتوما الي ما حبيتوش تفهمونا ربي يهدي

  • hamza

    salam,pour monsieur dj-11 , vas jouer loin d'ici ,premièrement tu n'est pas un enseignant ,t'as un niveau trés bas , vue que tes expréssions utilisé je peux déterminer que tu es un débutant .
    un vrai enseignant chercheur vas argumenter ses points de vue une aprés l''autre .
    mais si tu es comme tu vien de le dire un
    enseignant chercheur ,donc je vien de conclure et de comprendre pour quoi nous sommes les dernier sur tout les plans

    mais je croi pas que tu es un enseignant universitaire

  • sarah

    on'arien compris

  • خديجة

    ارجوكم أخبروني هل (شهادة مثقف) تقرير رسمي أم محضى إشاعات؟؟؟؟؟

  • amine

    ثم ماذا بعد هذا.............................

  • بدون اسم

    sousou linc :
    g pa compri ce ke veu dir ce monsieur ki a tro tardé pour resoudr le problem c pa clair ce kil vien de dir on veu dé explication plu clair é *aprofondi 3lech koul ma thabou tethalbou tzidou ta3mouha ktar c koi ça

  • hayet rasta

    serieusement en a rien compris alors c mieu de prendre en concidirence nos demande c non wallah ca sera la galére ....

  • samia

    أين الحلول يا سيدي الوزير , نحن طلاب المدارس العليا نغلطوا نخلصوا,و هوما LMD يعاود كيما يحبوا
    répéter
    si moy inférieur à 10
    يعيد السنة
    jusqu’à ce qu'il aura son diplôme )
    حنا تاني أعطونا diplôme تقني سامي بعد 3سنوات ,كاين ناس راهي تطرد في السنة4 و يلقاو رواحهم ف الزنقة.
    مدام هبط نيفوا تاع l’école علاه تسابوتوا فينا)ingenieur d'etat =LMD)

  • موسى أستاذ جامعي

    بعد التحية والله أخواني وأخواتي في الأسرة الجامعية لو نلاحظ عندما أتت الوزارة لتطبيق ل,م,د ماذا قالت قالت نجريبه ثم نقيم ذلك بعد 3إلى 5 سنوات فإذا هم لايقيمونه بل يفرضونه على أبناءنا وأصبحوا ضحايا هذا النظام يريدون تجهيل أبناءنا كي يبقو هم في السلطة وأبناءهم يدرسون بالخارج ولذلك أطلب من الطلبة عدم التراجع لأن هذه الوزارة وحكومتنا أناس خداعين فلا تثقوا فيهم إلا بالملموس وهم المراسيم

  • hamid

    pas comça le responsabilité

  • صيدلية

    السلام عليكم.يا سي الوزيرراني نظن بلي محيتنا من التعليم العالي بكمالو ماشي غير طيحتي النيفو.راك مش سامع بينا كامل.مصير طلبة الصيدلة وين.نريد جواب صريح و ليس تلميحلت.رانا واعيين و ما تمشيش علينا الاعيبك.ما راناس جيل 70لي تقدر طنهو.رانا ف 2011

  • rania

    حنا نسناو في الجديد وهو جاي يقول الاحتجاجات جاءت لاثارة البلبلة باين ماعلابلوش واش راهو يصرى فالجامعة

  • بدون اسم

    جيبولنا الجديد

  • أمينة

    نرجو من الشروق الكريمة ,تزويدنا بكل جديد ونشره في الجريدة بالتفصيل
    حول النتائج والنقاط التي تم الإتفاق عليهافي الندوة الوطنية لوزارة التعليم العالي .....مشكورون ,وجزاكم الله كل خير.

  • oussama

    الي متي نستمر في عدم الاتفاق علي الاتفاق
    الموسم الدراسي يقارب علي الانتهاء و نحن مازلنا لم نتفق علي صيغة واحدة ترضي الجميع كلاسيكي او lmd
    ولهدا نطلب من حراوبيية ان يعد ايامه علي راس وزارة التبلعيط العالي والكدب العلمي
    علي امخاخ الطلالبة الجزائريين النائمين علي رؤوسهم

  • بيطري

    salam ya ejma3et elkhir
    el mochkil fi kolchi anou ehna a3lena harb bidoun mobarir oi el hoja kanet icha3a
    lazem etalib ta3 elyoum etkoun 3andou missdakia machi yekhdem a3la mahoi kimto rabi ijib elkhir

  • بنت الشهداء

    الطلبة يريدون اسقاط حراوبية
    ممكن تفهمنا يا السي الوزير ادا النظام الكلاسيكي راح يتلاشى من الجامعات كيف ستزيلونه في المدارس العليا و الا راك تتمسخر بينا نجبدوا و نخبشوا 5 سنين و من بعد ما يستعرفوش بينا
    و ادا كان الاضرابات نتيجة اشاعات فلمادا لم تفتح لنا ابواب وزارتك يوم اعتصمنا امامها و خليتنا شهر مضربين . راني من اليوم نشوف فيها سنة بيضاء و الله غير كرهنا

  • Asma

    salem je suis etudiante en architecture et j'ai pas pu accépté qu'un etudiant qui a passé 5ans de souffrance est comm ce lui qui a passé3ans de tourisme dans l'univércité sachant que le volume horraire et le niveu de ce nouveu systéme sont les plus bas

  • بوبكر بن عمران

    بن عمران بوبكر - خنشلة-
    باعتباري انتمي الى قطاع التعليم العالي، و على اطلاع نوعا ما بما قامت به السلطة المركزية من إجراءات أجل ضمان إشراك جميع الفعاليات في الاسرة الجامعية ، و بصفة خاصة الطلبة سواء مباشرة او عن طريق ممثليهم، إدا سارت الأمور حسب رزنامة اللقاءات التي تم برمجتها يفترض ان يتم الاتفاق على جميع المقترحات الخاصة بالتطابقات و المعابر بين النظامين، , آخر هده الخلافات من المفروض ان يتم تسويتها على مستوى الندوات الجهوية، و بالتالي فلا يمكن حدوث اي خلاف في الندوة الوطنية

  • جزائري

    متى تترك الوزارة يا سي حراوبية الى يوم الدين انت و امثالك .........
    الحل الوحيد هو تسليح الشعب ههههههههههههههههههههه

  • شيخ

    ماهو مصير/تخصص المحاسبة/ في قاموس الويزارة الوسية.........................ولماذا هومشنا في القرراة الاخيرةمقاس بلمحامون والمهندسون

  • lmd

    le système LMD c'est le rien de rien

  • chems

    التعليم في الجزائر راح وربي يستر الجيل الجديد

  • douaa

    يبدو من المقال ان ذوي شهادة الدراسات الجامعية التطبيقية لا مكان لهم من الاعراب فهل نترك حتى ىتصدر القرارات ونقول الله غالب هل شهادتنا لا عليا ولا دنيا سيدي الوزير كيف لشهادة من الجامعة =شهادة التكوين المهني

  • ammar39

    نريد التصنيفات الجديدة حتى نفهم لا نريد كلام وسياسة ووعود الله يعلم بيها

  • حسن سيف الدين

    وحنا طلبة الصيدلة وجراحة أسنان مسمعتش بينا ياسي الوزير ورانا نقولولك بلي الطلبة يريدون جوابا صريحا ومقنعا ومستقبلا واعدا

  • baya

    هذه مهوش حل هذا تنويم النظام الكلاسيكي خلص هذا العام الاخير

  • oussama

    المهم بعد كل هده البلبلة ة ما هي انقاط التى تم الاتفاق حولها.

  • sarah

    وفيما يخص طلبة الطب والسنوات المضافة

  • جزائري

    وزير التعليم العالي والبحث العلمي يعني اكبر شخصية في اكبر هيئة في اي بلد لا يستطيع ان يعطينا حوصلة كافية وواضحة لما تم الاتفاق عليه ...ماذا ننتظر ممن لا يفهم ما يعمل ...وفاقد الشيء لا يعطيه....ولمعلوماتكم فان احسن جامعة جزائرية مصنفة رقم 7824 عالميا ...وليس السؤال متى او كيف او لماذا او اين ،وانما السؤال الى متى هذا الغباء الشامل؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

  • الاغواطي

    السلام عليكم
    اعتقد ان مشكلة الطلبة اكثر مع الوظيف العمومي الذي وضع تصنيف اجر قاعدي يهمش الجامعيين بصفة عامة وهنا المشكل يخص ايضاا لموضفين خريجي الجامعات
    وخصوصا المهندسين .وارجو التحقيق في مصير مهندسين البحث العلمي الذين تم توقيفهم بعد ان فازوا بمسابقة توضيف قانونية وبعد ان عملوا في مناصبهم لمدة سنة كاملة علما ان تلك لمناصب بقيت شاغرة وكانوا ضحية خلافات بين الوزارة والوضيف العمومي .

  • أيمن

    نحن لم نفهم شيئا مما قاله الوزيرفي التقرير الذي كتب ، خلط بين عدم الإتفاق وبين اتفاق على 90% وقال أن سبب الإضراب هو الإشاعات ،ومصير الطلبة اليوم غامض ولم تتحمل وزارته المسؤولية الكاملة بسياستها اللامدروسة في وضع قوانين لايتقبلها المنطق بشهادة كل الأطراف ، وهل هناك حل بعد هذه الفوضى؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

  • missi

    نحن ما زلنا مخدرين لاكمال التجارب البيداغوجية علينا

  • nasro

    انا مازال مافهمتش علاه يقولك LMD نظام وطني و نلقى كل جامعة تطبق فيه بطريقة؟ مثلا واحد يدرس في كلية الاقتصاد (LMD ) في جامعة باتنة يطبق عليه قانون والاخر في جامعة بسكرة قانون زي؟؟؟؟؟؟؟؟ نتمنى الخير لبلاد

  • sara

    لا قرارات جديدة و لا أي تعديل ملموس كل ما هنالك هو شرح للقرارات القديمة .

  • مجهول في بلادي

    متخرج سنة 2004 ، شهادة الكفاءة المهنية للمحاماة سنة 2005 ، عقود( ادماج) حاملي الشهادات سنة 2008 ، حاليا الله المستعان ، يا رجل اتق الله في هؤلاء الطلبة ،هم مستقبل عائلاتهم .

  • karamet el watan

    من بنئ حفرة لاخيه سقط فيها هو و جملته يجي النهار اللي الابن يسب اباه بلا مجيب خبر اعلموا سادات الكرام اصحاب المناصب و الراي ان كل واحد منا راهو يشارك في تخريب بلادو ربي اهد لنا خير كبير وحنا رانا رايحين نكفروا به و العياذ بالله اللي يحب بلادو ماشي باللسان الدربة كبيرة و الميت فار

  • espoir

    هل هذا الشخص له هيئة وزير ؟؟؟؟؟

  • fatima zohra

    السلام و عليكم
    و ما مصير حاملي شهادات الجامعية التطبيقية DEUA هل تم التطرق إليهم أم المشكل متعلق فقط مع حاملي شهادة LMD يا سيدي الوزير هل يعقل من درس في الجامعة 03 سنوات و حضر مذكرة تخرج يصنف في نفس خانة من درسوا في المعاهد التكوينية و لم يتحصلوا على البكالوريا

  • seifo :biskra

    السلام عليكم
    والله لقد بلغ السيل الزبى فالى متى يااااا؟
    نحن طلا ب المدارس التحضيرية في اضراب فاقت مدته 60 يوما ثم ماذا؟ تعقد ندوة وطنية تناقش قضايا استفحلت مؤخرا وتغض الطرف كليا عما سعى اليه طلبة هذه المدارس وليست المدارس التحضيرية فقط بل و المدارس العليا.....
    فماذا بعد النار الا الرماد !!

  • Amigo

    السلام عليكم
    والو مادار والو
    ان شاء الله خير

  • ilyes

    الجامعات مكتظة والشهادات بالجملة ومناصب الشغل بالمعريفة وقليلة فالى متى يبقى التعليم في الجزائر هكذا أصحاب الأرجل تكرم وأصحاب العقول تهمش لاحول ولا قوة الابالله

  • بدون اسم

    انا لم أفهم.. هل عادلوا بين لسانس النظام القديم ولسانس النظام الجديد؟ وهل ستستمر الاضرابات والاحتجاجات بعد العطلة؟ من فضلكم أجيبوني..

  • toufik

    السلام عليكم
    احنا جماعة الدراسات التطبيقية الجامعية DUEA حابين نعرفو محلنا من الاعراب في هاذ البلاد !!!!!!!!!!!!!!!!!!!

  • bouhadi

    je suis un ancien sortant du systeme classique mais ce que je souhaite que nous etudiants sachent que ce n 'est pas l 'algerie qui a creer le LMD c est un systeme internatioale et on ne peut etre hors l'enceinte mondiale.suivant bien celui ci et vous aller trouver qu'il est vraiment meilleur surtout pour les bucheurs qui veulent avoir des diplomes a reconnaissance mondiale.

  • OUSSAMA

    إن دول العالم تتقدم يوم بعد يوم ونحن في بلادنا مازلنا نتخبط في الاضرابات إلى متى سنستيقظ من السبات العميق .............لاحول ولاقوة إلا بالله ..........اللهم فرج على بلادنا....آميــــــــــــــن.

  • بدون اسم

    جزائرية حتي النخاع
    فهموا وراحوكم حتي نفهمو معاكم

  • deua

    السلام عليكم، يا سيادة الوزير واصحاب deua وين كلاسيتوهم مازالهم في 10 يدورو ولا ماهدرتوش قاع علينا، راكم لاتيين غير بال م دي والكلاسيك، خليونا نشوفو واش قررتو امبعد نتفاهمو اذا نكملو الاحتجاجات و تطير من بلاستك و لا ...........

  • معمر

    الله يستر

  • طالب

    أضن أن طلاب النظام الكلاسيكي لم يأخذ أي شيء من حقوقهم, فراتب مهندس دولة الذي كان مثلا حوالي 29000 دج أصبح حوالي 35000 دج, كذلك كما يقول هذا القرار تم مضاعفة عدد مناصب الماجستير التي لم تكن متوفرة لهم حتى قبل مجيء النظام الجديد, و ما يقوم به بعض الطلاب أعتقد أن له اتجاهات سياسة, مع سيل لعاب بعض الطلبة لأن ذلك يسمح لهم بأن يختزلو سنتين و يصبحو مثل حاملي شهادة الماستر و التي تعتبر معادلة لشهادة الماجستر.

  • خالد من مسيلة

    أن حاب نفهم وشراهم يخرطو المطالب باينا وشكاين قولونا كتبنا في المطالب فتح المجستير على 10سنين وراهي ويتلاش معنها عامين ويكمل النظام
    وراهي التوظيحات ممفهمتش علاش يغطيو الشمس بي الغربال

  • بومزراق زكريا

    نحن طلبة من جامعة بسكرة تحصلنا على الماستر2في الاعلام الالي وللتسجيل في الدكتورا طلب منا وضع ملفاتنا في قسنطينة وعنابة وبسكرة فرفضونا في كل من قسنطينة و عنابة لانهم قبلوا الا ملفات طلبتهم فقط اما جامعتنا قبلت كل من تقدم اليها بما فيهم طلبة عنابة و قسنطينة وبعد الترتيب العام اصبحنا في المؤخرة وكل هذا كان من اجل 8مناصب علما ان عدد المناصب في كل من عنابة وقسنطينة هو40و22.تم رفضنا ظلما في الجامعات الاخرى واخذت مناصبنا في بسكرة فالى اين المفر.مصيرنا مجهول حتى في ميدان العمل لايعترف بشهادتنا

  • بدون اسم

    السلام عليكم,لابد علي الوزير أن يأكد ما قاله عن إحتجاجات الطلبة التي قال أنها إشاعات لا لااكثر ولا أقل,ويدعم ماقاله بأفعال لا اقوال تذهب مع هبوب الريح لأن الملاحظ في في الجامعات غير هذا....

  • احمد_لمين

    يا سيادة الوزير الحل سهل جدا فليسر كل نظام في طريقه دونما محاولة الخلط والتلاعب على طلبة النظامين ثم ان اساس كل هاته المشكلة قبل كل شيئ الرداءة العلمية والتي اثبت قطاعك نجاحها 100% فوالله لو شعر الطالب انه فعلا قد استفاد من تكوين قاعدي لما التفت اصلا الى قضية الوظيف العمومي لانها قضية خاسرة ولكن لادراكنا -غالبيتنا- اننا كما نقول -double zeroo- جعلنا نؤكد على هاته النقطة والتي تعتبر لنا القشة التي يتمسك بها الطالب كي لا تنكسر فتزيد الهم غما باطالة طابور البطالة تعليم عالي؟!!!!!! تعليم التجهيل....

  • Nasri

    صراحة كل هذا لاشيء منه( الخرطي في الخرطي ).... منذ متى أصبحت القرارات " إشاعات "ولو كانت كما تقول سيد الورزير فكيف لم تتحركوا عند صدورها وتركتم الجامعات تتخبط في إضرابات مفتوحة مع غموض في صفوف الطلبة...........

  • foad

    وزير من خشب, دائما لغة الخشب وحلول من الخشب ,ومقترحات من الخشب,ونداوات من الخشب وتقارير من خشب,وإتفاقات من الخشب.....إلى متى حلول واقعية يا سي ....!!!!!!!!!

  • mourad

    موظف بوزارة مدة 4سنوات،متحصل على شهادة تقني سام وبعد عمر طويل إنشاء الله اتقــاعد برتبة تقني سام؟ فهل يعقل هذا يا سيدي الوزير؟؟؟

  • بدون اسم

    هذا وين تبان يا سي حراوبية؟ اين كنت؟ما هي النقاط التي تم الاتفاق عنها؟الامور لا تزال غير واضحة؟لم يتعمد دائما اي مسؤول الى سياسة الغموض؟للاسف اذا كان الوزير لا يستطيع ان يدلي بتصريحات وسرد الوقائع وما دار خلال الندوة الوطنية فليترك مكانه لغيره.فهناك طاقات شبانية اكفأ منه.أظنه هو أيضا غبي.
    انشر يا شروق

  • nacer

    والله الوزير نتاعنا مريض والدولة ماهوش هاديها ربي حابين يظلموا الشعب لازم ما نسكتوش عليهم

  • طالب

    تلميح حراوبية بانه قد يؤدي احتجاج الطلبة الى حرب اهلية بين النظام الجديد و القديم لغة مفلسة. العب غيرها. لان كل الطلبة متحدين حول مطالبهم المشروعة

  • dj

    Salam;
    Je suis un enseignant chercheur (Docteur d'état) issu de l'ancien système, et je suis fière de ma formation. Même mes étudiants qui ont terminé leur cursus d'ingénieurs d'état son aussi excellent. Le problème c'est ce système (LMD) qui a pour but de nous faire sortir une génération handicapé mentalement, incapable de se prendre en charge, nuls dans tous les domaines. Je ous le dit, le système LMD est une bombe à retardement, à bas Ben Bouzid, à bas Hraoubia, à Bas le system LMD

  • seghira

    comment regler le probleme des professeurs qui ne cherchent qu' à bloquer les paures étudiants .ils ne corrigent meme pas leurs copies

  • etudiante

    sakata dahran wa nata9a kofran

  • mohammed

    j ai pas compris
    ????????????????????????

  • طالب محاسبة

    ما تحقروش طلبة النظام القديم

  • takra=matakrach

    lah yjib khir Vous aVez rien fait,elmandba kbira welmayat far

  • asma

    نحن نريد تصليح النظامين وتجدوا الحل الوسط بينهما

  • طالب

    حاب نفهم
    ما النقاط التي توصلو اليها بعد كل هذه الندوات

  • بدون اسم

    oufffffffffffffff krahna

  • mhdhoum el7a9

    رانا نحوسو على الجديد جببولنا الجديد

  • Kareh Hyato

    و الله ما فهمنا والو الله يوفق إلى السدادو التوفيق