دخول مدرسي جديد.. بمشاكل قديمة

شهد الدخول المدرسي لهذا العام، مشاكل “بالجملة”، بحيث أشارت التقارير الأولية إلى تسجيل شغور كبير في الأساتذة، خاصة الجدد منهم الذين رفضوا الالتحاق بمناصبهم، إضافة إلى غياب شبه كلي للعمال المهنيين، إلى جانب الفوضى التي سجلت بمديريات التربية بسبب شكاوى الأولياء. في الوقت الذي طالبت النقابة الوطنية لعمال التربية، وزيرة التربية الوطنية نورية بن غبريط، بالتدخل العاجل وحل المشاكل قبل تراكمها، لإنقاذ الموسم الدراسي.

أشار التقرير الأولي الذي أعدته النقابة الوطنية لعمال التربية، حول وضعية أول يوم من الدخول المدرسي، اطلعت “الشروق” عليه، إلى النقاط “السوداء” التي عرقلته، بحيث تم تسجيل فتح عديد المؤسسات التربوية غير المكتملة، والتي لا تزال الأشغال مفتوحة بها، بحيث تفاجأ التلاميذ، الإداريون والأساتذة بوجود العمال والمقاولين منهمكين في العمل، وهو الإجراء الذي اعتبرته النقابة “تسييسا” للمدرسة الجزائرية. 

وأضاف   التقرير نفسه أنه قد تم تسجيل غياب شبه كلي للعمال المهنيين، من حجاب وعمال النظافة، إلى درجة استنجاد بعض مديري المؤسسات التربوية بعمال مؤسسات أخرى، لسد العجز بصفة مؤقتة، على اعتبار أنه لم يتم فتح مناصب مالية جديدة لتغطية الشغور في المناصب الإدارية، وهو ما يؤكد اعتماد بعض المؤسسات على سياسة “البريكولاج” في حل المشاكل. 

90    بالمائة من الأستاذات الجدد.. رفضن الالتحاق بمناصبهن 

وأكدت النقابة بخصوص التأطير البيداغوجي، أنه قد تم تسجيل شغور “كبير” في مناصب الأساتذة في الأطوار التعليمية الثلاثة وفي مختلف المواد، بسبب عدم التحاق الناجحين الجدد بمناصبهم، خاصة الإناث منهن اللواتي رفضن استئناف العمل في مناطق نائية ومعزولة بولايات داخلية وولايات الجنوب والجنوب الكبير، لبعد تلك المؤسسات التربوية عن مقرات سكناتهن. على اعتبار أن نسبة 90 بالمائة من الناجحين في مسابقات التوظيف هن إناث، مؤكدة أن هؤلاء الأساتذات عوض التحاقهن بمناصبهن توجهن إلى مديريات التربية التابعات لها لطلب التحويل إلى مؤسسات تعليمية أخرى، ما أدى إلى نشوب فوضى بالمديريات. كما اكتظت المديريات أيضا في اليوم الأول من الدخول المدرسي بالأولياء الذي قدموا لرفع شكاوى يطلبون فيها بإعادة إدماج أبنائهم خاصة الراسبين في امتحان شهادة البكالوريا. رغم أن قانون إعادة الإدماج قد جاء واضحا وهو من صلاحيات مديري الثانويات.  

كما، شهدت بعض الولايات احتجاجات للأساتذة، بسبب “الخريطة التربوية“، بحيث وجدوا أنفسهم مكلفين بتدريس “ساعات إضافية” ضمن مواقيتهم الزمنية التي وردت “مكتظة“، نظرا لعدم فتح مناصب مالية كافية من شأنها سد الشغور، وهو ما سينهك الأستاذ ويجعله يعمل ساعات إضافية في أقسام مكتظة يصل بها عدد التلاميذ إلى 50 تلميذا.

تكليف النظار ومستشاري التربية بتسيير المؤسسات بدل المديرين

وأضاف نفس التقرير، أنه رغم أن الوزارة قد نظمت مسابقة لفائدة المديرين والمفتشين، أين تم تسجيل نجاح أزيد من 7 آلاف بين مدير ومفتش في الصائفة الفارطة، وتم تكليفهم بتسيير المؤسسات التربوية، غير أن مشكل الشغور الإداري لا يزال مطروحا، أين تم الاستنجاد بالنظار ومستشاري التربية لسد النقص في المديرين. بالمقابل، فإنه تم تسجيل نقص كبير في مشرفي التربية على اعتبار أنه في السنة الماضية تم تنظيم مسابقة خارجية للتوظيف بفتح 3 آلاف منصب غير أن عدد المترشحين الذين تقدموا لم يتجاوز 800 مترشح، وبالتالي لم يتم استغلال كل المناصب المالية، وهو ما أدى إلى استمرار العجز لحد الساعة. في حين لم تفتح المطاعم المدرسية أبوابها أمام التلاميذ في اليوم الأول من الدخول المدرسي، مثلما نصت عليه تعليمة وزارة التربية الوطنية.