-- -- -- / -- -- --
إدارة الموقع
قالت إن عملية النشر لم ينفذها التلاميذ.. بن غبريط:

مواضيع “السانكيام” لم تتسرّب.. لكن موضوع العربية تداوله الفايسبوك!

الشروق أونلاين
  • 5474
  • 15
مواضيع “السانكيام” لم تتسرّب.. لكن موضوع العربية تداوله الفايسبوك!
بشير زمري

نفت وزيرة التربية الوطنية، نورية بن غبريت، تسريب مواضيع امتحان نهاية الطور الابتدائي، الذي جرى أول أمس، عبر مختلف مناطق الوطن.

وأوضحت بن غبريت، في تصريح للصحافة، في ختام زيارتها إلى ولاية إليزي، حيث أشرفت على انطلاق هذا الامتحان، أن مواضيع الامتحان لم يتم تسريبها مثل ما تناقلته بعض المواقع الإعلامية، بل كل ما في الأمر – مثل ما أوضحت – أن موضوع اللغة العربية “تم تداوله عبر مواقع التواصل الاجتماعي بعد مرور حوالي ساعة من انطلاق الامتحان”، معتبرة أن “عملية النشر على هذه المواقع تمت من طرف أشخاص بالغين وليس من قبل المترشحين الذين هم أطفال في سن العاشرة”.

ولمواجهة هذه الحالات التي يهدف أصحابها -كما قالت- إلى “التشويش” على الامتحانات الرسمية، ستلجأ الوزارة إلى “منع إدخال الهاتف النقال إلى الأقسام ليس فقط على المترشحين ولكن أيضا على المؤطرين للعملية من أساتذة وحراس وإداريين في امتحاني شهادة التعليم المتوسط وشهادة البكالوريا”.

واعتبرت الوزيرة في هذا الصدد أن مسألة التشويش على الامتحانات الرسمية هي “ممارسات لا أخلاقية تتسم بالخطورة على مستقبل الأجيال القادمة”، مشيرة إلى أنه سيتم “فتح تحقيق لمعرفة هوية من قام ببث المواضيع عبر شبكة الانترنت، لاسيما وأن القانون يعاقب على الجريمة الإلكترونية”.

وبخصوص الإجراءات المتعلقة بمكافحة الغش في امتحان البكالوريا، أوضحت بن غبريت أن ذلك سيتم بالتنسيق مع السلطات الأمنية ووزارة البريد وتكنولوجيات الإعلام والاتصال، رافضة إعطاء مزيد من التفاصيل حول الطريقة التي سيتم اعتمادها، حفاظا – كما قالت – على “مصداقية البكالوريا”.

من جهة أخرى، كشفت وزيرة التربية عزمها على وضع “مقاييس جديدة” للتوظيف في القطاع مستقبلا ترتكز على “الكفاءة المهنية والجانب الأخلاقي وليس على عدد الشهادات المحصل عليها”.

أضف تعليقك

جميع الحقول مطلوبة, ولن يتم نشر بريدك الإلكتروني. يرجى منكم الإلتزام بسياسة الموقع في التعليقات.

لقد تم ارسال تعليقكم للمراجعة, سيتم نشره بعد الموافقة!
التعليقات
15
  • بدون اسم

    تصحيح التصحيح من نفسه المعلق سبابها عدم الإنتباه للسهر
    فمعالجة الغش عملية كبيرة تتطلب مجهودات كبيرة مع النشأ وهو دور المدرسة التربوية منذ الصغر.
    وشكرا.

  • حميد

    السلام عليكم،
    ما أدهشني وأحزنني الصورة المرافقة للمقال والتي تبيّن طاولات متسخة مكتوبة ..
    أحمل المسؤولية الأخلاقية والقانونية للسيد مدير هذه المؤسسة الذي كان عليه أن يعيد طلاء الطاولاية ، خاصة وأن الوزارة تخصص ميزانية خاصة بتحضير المؤسسة لتكون مركز اجراء الامتحانات ..

  • مواطن

    هل لإسقاط الوزيرة بنغبريط لا يهم أن نقضي على التعليم العمومي؟لست من المدافعين عليها بل لا أرى في وجودها بالتربية الوطنية إلا وسيلة لهدم ما بناه مربون مناضلون آمنوا باستقلال بلدهم من هيمنة الجبابرة والجهلة.في ظرف يتعاون فيه"الأولياء والنقابيون"على إفراغ المنظومة التربوية من أهدافها السامية التي تجعل المعلم مربيا ناشرا للعلم والثقافة العصرية يسيطر على الوسط التعليمي فئة من الانتهازيين الذين لا يهمهم سوى إخضاع السلطة لمآربهم الشخصية.لقد عشت ما عاناه السيد علي بن محمد الذي يذكر الجميع اليوم مصداقيته

  • بدون اسم

    العيب فينا وليس الوزارة

  • algerian

    مربط الفرس هو زرع البلبلة وسط التلاميذ و اوليائهم من جهة
    تقزيم الامتحانات المصيرية و خاصة الباكالوريا
    يجب حجب مواقع التواصل الاجتماعي من 8 سا الى 5 سا و ليس قطع الانترنات التي تحتاجها الملاحة الجوية الخدمات البريدية المستشفيات البنتوك
    تسريب المواضيع ليس بضرورة من الجزائر !!!!!!!!!
    قالوا المواضيع عادية لكن في الحقيقة السنة الدراسية هي التي كانت عادية تقريبا 30 اسبوع تم اكمالها

  • ولي تلميذ

    مواضيع السنة الخامسة ابتدائي لدورة 22ماي 2016 تسربت مع التصحيح النموذجي لهماوخاصة اللغة الفرنسية تسرب النص بدون اجابة في الفترة الصباحية عبر ال g3 وهي مبرمجة مساء على الساعة 15الى 16و30 من اين خرجت ومن اخرجها الى الوجود كلما كانت الوزيرة تهدد وتتوعد الغشاشين ومعاقبتهم بعشر سنوات الا وهي تشجع الغش وتدعمه وتغض الطرف لكي ترتفع نسبة النجاح في قطاعها المنهار منذ 2003 والتربية اللاوطنية من سيء الى اسوأ ومن فشل الى افشل لأن فاقد الشيء لايعطيه الكل لاعلاقة لهم بالتربية والتعليم اطلاقا هي مجرد تكليف فقط

  • بدون اسم

    تصحيح من نفسه المعلق :
    كما يقول النفسانيون ‘ الممنوع مرغوب فيه‘
    فمعالجة الغش عملية كبيرة تتطلب مجهودة كبيرة مع الشأ وهو دور المدرسة التربوية منذ الصغر

  • بدون اسم

    تصحيح خطأ من نفس المعلق :
    سيكون فرد صالح لنفسه ومحيطه وحتى مع العدو لأنه يرى نفسه يتعامل مع الله قبل البشر وهذه محبة فيه وهذه هي التربية الروحية المحمدية

  • أحمد/الجزائر

    إذا تمرد الشعب على قوانين دولته فذلك لأن حكام دولته لا يحترمون القانون.
    و الله لو أرضعتم المواطن القانون كما ترضع الوالدة صغيرها فلن يؤثر فيه ما رضعه
    لفساد طبيعة الشيء المرضع .
    كيف يريد مسؤولو دولتنا من الشعب أن يحترم قوانينهم و يمتثل لقراراتهم و يستجيب
    لتوجيهاتهم و هم يعبثون بأملاك الشعب و يعفسون على قوانين يصنعونها بأيديهم؟
    أول قانون عفس عليه أول مسؤول في الدولة هو تعديل الدستور ليبقى و أحبابه في الحكم
    و هذا العفس على الدستور و إهانته هو شرارة تمرد الشعب لأن الشعوب على دين حكامها.

  • عمر عبد العزيز المحمدي

    3- فنريد أن لا يكون الغش في كل المجالات اليومية للفرد والمجتمع وهذا لا يتأتى إلاّ بتربية إسلامية في مدارسنا وبيوتنا منذ الصغر.. والقمع والردع يولد تحدي عكسي .. كما يقول النفسانيون ‘ الممنوع مرغب‘ .. فالطفل إذا قلت له لا تفعل فتتولد عنده رغبة الفعل للفضول .
    فمعالجة الغش عملية كبيرة تتطلب مجهودة كبيرةةمع الشأ وهم دور المدرسة التربوية منذ الصغر ..ومع الكبار ينفع الوعط مع التكرار وهذه من حكم وجوب صلاة الجمعة بخطبتين في الأسبوع أي 52× 2 = 104 خطبة في السنة وهذة يكون نافع.

  • عمر عبد العزيز المحمدي

    .2- فالتربية الإسلامية بطرق سليمة تنشئ الطفل على المراقبة الدائمة لله والمعية ..فإذا برمج النشأ بهذه المبادئ الروحية،سيكون فرد صالح لنفسه ومحيطه وحتى مع العدو لأنه يرى نفسه يتعامل مع الله قبل البش وهذه محبة فيه وهذه هي التربية الروحية المحمدية عكس التربية المادية التي تشجعه على حب الذات والأنانية وبالطبع الغش لأن الغاية تبرر الوسيلة

  • عمر عبد العزيز المحمدي

    1-إذا غرست في النشأ منذ نعومته "من غشنا فليس منا" فيتربى على عدم الغش في كل شئ وإن غشّ لإضطرار مرة فلن يسر على ذلك لأنها في العقل الباطني وبالتالي ضميره يأنبه ليس لجمال عيون الوزيرة لكن محبة في الله، وهذا هو دور التربية الإسلامية الذي أُحتقرت
    عن أبى هريرة رضي الله عنه أن رسول الله -صلى الله عليه وسلم- مرّ على صُبْرَة طعام، فأدخل يده فيها فنالت أصابعه بللاً، فقال: ( ما هذا يا صاحب الطعام؟ ) ، قال: أصابته السماء يا رسول الله، قال: ( أفلا جعلته فوق الطعام كي يراه الناس؟من غشّ فليس مني) رواه مسلم .

  • redha

    مسلسل اخر وليس الاخير في وزارة بن غبريط متى نهاية المهازل

  • احمد

    35 سنة حراسة لي راي شخصي الحل الاستعجالي الاول حسب نظري ... هو كسر جميع اجهزة البورطابل في الباب الخارجي للمركز...باي وسيلة للكسر ...كل تلميذ يحضر معه بورطابل يجرد منه ويكسر فورا امام عينيه مهما كان ثمنه .... وتجريد التلاميذ من كل الاوراق الزائدة ثم القيام بواجب الحراسة كاملا بعد ذلك من طرف الجميع... والله يكون فالعون.

  • الهادي

    المصيبة والكارثة والمعضلة التي تركتني اندب بالقدراش حتى اطللت على الضروس ....هي مصيبة الاساتذة الذين يساعدون التلاميذ على الغش... تصوروا مديرة فتحت المركز لبنات يدخلن الاقسام ويساعدن التلاميذ مع استاذات الحراسة على الغش....والامثلة لا تحصى ولا تعد
    استاذات ابتدائي عجائز يساعدن التلاميذ على الغش.... ساغادر الى البحر.......