96.40% من تلاميذ “السانكيام” انتقلوا إلى المتوسّط!

تابع...اتحدى من يظن بان الانجليزية ستنجح على الفرنسية في الجزاءر .ان الانجليزية اعطيت لها الامكانيات عكس ما يظنه بعض الجزاءريين بان الفرنسية تتلقى الدعم والتشجيع من الوزارة. والله لو تتساوى الفرص سترون العكس.اغلبية المدرسين للفرنسية في الابتداءي لا يفرقون بين الفعل والاسم و المذكر والمؤنت ناهيك عن القواعد وان 95 بالماءة منهم لهم مستوى محدود عكس الانجليزية اين نجد 98 بالماءة متخرجون من الجامعة بالليسانس.والله لو يتحسن مستوى الفرنسية في الابتداءي لتغيرت نظرتكم لان المجتمع الجزاءري فرونكوفوني.فالاساتذة في المتوسط يساعدون زملاؤهم اساتذة الانجليزية.تابع.

تابع...اتحدى من يظن بان الانجليزية ستنجح على الفرنسية في الجزاءر .ان الانجليزية اعطيت لها الامكانيات عكس ما يظنه بعض الجزاءريين بان الفرنسية تتلقى الدعم والتشجيع من الوزارة. والله لو تتساوى الفرص سترون العكس.اغلبية المدرسين للفرنسية في الابتداءي لا يفرقون بين الفعل والاسم و المذكر والمؤنت ناهيك عن القواعد وان 95 بالماءة منهم لهم مستوى محدود عكس الانجليزية اين نجد 98 بالماءة متخرجون من الجامعة بالليسانس.والله لو يتحسن مستوى الفرنسية في الابتداءي لتغيرت نظرتكم لان المجتمع الجزاءري فرونكوفوني.فالاساتذة في المتوسط يساعدون زملاؤهم اساتذة الانجليزية بحكم تقارب اللغتين...تابع.

سئلت الغبريطة يوما عن النتائج زمن بنبوزيد فقالت كانت سياسية ولم تكن حقيقية . على هذا الأساس ماذا نقول عن النتائج في عهدك أيها السيدة . على كل حال من أراد معرفة حقيقة نتائج بن غبريط فلينظر الى نتائج التلاميذ في السنة أولى متوسط ثم السنة أولى ثانوي ثم السنة أولى جامعي و سترون الحقيقة .للأسف أبناؤنا يدفعون الثمن .

راكوا في رمضان و القبائل اولى وطنيا بلا ما تبداو تسبوا و تصبحوا عنصريون تدكروا ان حسب ما تقولون نبيكم ينهاكم عن الكلام الفاحش...... من لدن زواف يا مغفلين ... اقوالكم و افعالكم تؤديكم الى جهنم

لرقم 23 : تخبرنا بأن الانجليزية هي لغة العلم .. وكأنك إكتشفت شيء عجيب في 2018 ! ثم من قال لك أن الإنجليزية ليست لغة العلم ? ومن قال لك أنها ليست اللغة الأولى عالميا ? لكن يظهر أنك لا تتقن لغة موليير التي كتبت بها تعليقي رقم 10 الذي يقول " الفرنسية هي لغة الجامعة الجزائرية " فكلامي صحيح ودقيق وبالتالي فلا مفر من تعليمها من أجل التمكن من مواصلة الدراسات العليا ونحن لسنا مخيرين فحتى لو إجتهد تلميذ ما في اللغة الإنجليزية وأهمل الفرنسية فمصيره الفشل في دراساته العليا التي تتم فقط وفقط وفقط باالفرنسية والحكمة تقول : عجبا من قوم يسمعون نصف الكلام ويفهمون ربعه ويجيبون بأضعافه

للمعلق 31 : ولاية تيزي وزو قد احتلت المرتبة الأولى وطنيا من حيث نسبة النجاح، حيث حافظت على صدارتها للسنة الرابعة على التوالي …. ! وستحتل المرتبة الأولى في شهادة التعليم المتوسط وكذلك شهادة الباكالوريا لهذه السنة أيضا وسيتكرر ذلك في السنة القامة وستقرأ يومها ... للسنة الخامسة على التوالي وسيتكرر الأمر سنة بعدها وستقرأ يومها ... للسنة السادسة على التوالي... وكل ذلك لأسباب يعلم بها كل الجزائريين لكن هناك نزهاء يعترفون ويصرحون بها ( بعض منها ذكر في التعليق 17 ) وهناك منافقون يحاولون تبرير فشلهم وفشل ولاياتهم بالإختباء وراء ولاية تيزي وزو

ولاية تيزي وزو قد احتلت المرتبة الأولى وطنيا من حيث نسبة النجاح، حيث حافظت على صدارتها للسنة الرابعة على التوالي .... !!!!

تابع...ان الكلام عن اللغتين الفرنسية والانجليزية لا ينتهي بل لكل لغة انصارها.فاللغة الفرنسية فقدت مستواها وهذا مقصود من طرف الدولة التي ادارت ظهرها لها على حساب اللغة الانجليزية لان الشعب ما زال بنعتها بانها لغة المستعمر.هل الانجليزية ليست لغة المستعمر واي مستعمر.ان اغلبية الشعب الجزاءري يتقنها وحتى كلماتها مستعملة في لغتنا الدارجة. اما اعتماد لغة اجنبية 100 بالماءة علينا فهذا يتطلب من الاولياء اكتساب مستوى معين لتتبع ابناءهم.انا على يقين بانه لو تشجع الدولة اللغة الفرنسية وتكون لها مؤطرين في جميع الاطوار سينجح ابناءنا في اللغتين لانها لغات لاتنية قريبة من بعضها وترك الاختيار للاولياء.تابع..

تابع..ثم جاءت مرحلة التعريب والجزارة اين تم الاستغناء على المتعاملين العرب والاوربيين تدريجيا مما جعل مدارسنا في الابتداءي تشكو النقص في التاطير وخاصة اللغة الفرنسية.واضطرت الوزارة اسنادها الى معلمين معربين لا صلة لهم بها بل اعداؤها وكان هدف الوصاية حتى لا يبقى التلاميذ بدون تدريس هذه اللغة فتولد عن هذا تدني المستوى وعزوف التلاميذ عنها.والشيء المحزن هو اهمال الوزارة لهذه المادة الى اليوم رغم الاشاعة القاءلة بان الوزارة تعطى للفرنكفونية الاولوية بل شجعت بالمقابل اللغة الانجليزية بتكوين الاساتذة والمؤطرين والاهتمام بها مما جعل مستواها يرتفع وبنافس اللغة الفرنسية التي كانت داءما راءدة..(تابع)...

الى استاذ الفرنسية المتقاعد .... دير في بالك انه بمجرد الخروج من افريقيا المتخلفة طبعا مع فرنسا فان لا احد يسمع بفرنسيتك ... اصغر دولة قطر المتطورة جدا اليوم او ماليزيا اوتركيا قد يفهمونك ويسمعونك ويحترمونك اذا تكلمت معهم بالامجليزية واذا طلبت عمل في دبي مثلا فانك قد تقبل بالعربية والانجليزية لغة العالم اما الفرنسية فسيرفض طلبك اما الدول الفرنكو متخلفة فانهم منفصمي الشخصية قد تتحصل على وضيفة اذا تكلمت اللغة 17 الفرنسية حتى وان كنت جاهل للغة البلاد العربية ... بينما فرنسا مواطنها اذا اراد الحصول على وظيفة المطلوب الانجليزية والفرنسية ... وعليه يا استاذ الفرنسية اليوم لا شيء في العالم خارج فرنسا

(تابع).اسمحوا لي ان ادافع عن اللغة الفرنسية التي ينتقدها الكثير ليس لانني استاذا لها بل لاوضح يعض النقاط.فالكثير ينعتها بانها لغة ميتة ولا تصلح وان الانجليزية هي لغة العلم والتكنولوجيا بل لغة الاقوى. كل اللغات متساوية اذا ما وفرت لها الشروط. فسياسة تدريس هذه اللغة منذ الاستقلال مرت بعدة مراحل.في الستينات ومنتصف السبعينات كانت تدرس من طرف ابناءها.الحمد لله كان المستوى يومءد مرتفعا ينافسها في عقر دارها حتى ان الكثير من زملاءنا اجتازوا شهادة baccalauréat françaisونجحوا وواصلوا دراساتهم العليا في الجامعات الفرنسية او الاوربية او كندا وهم اليوم اساتذة و باحثين في الجامعات العالمية.تابع...

...(تابع).ان مستوى اللغة الفرنسية بالابتداءي ليس بالضعيف كما يتصوره البعض بل غاءب تماما بحيت كنا نستقبل التلاميذ لايعرفون كتابة الحروف ولا نطقها.كنا نتعب كثيرا معهم خلال الثلاثي الاول بحيث كنت اقوم بمجهوداتي الخاصة ضاربا عرض الحاءط تعليمات وزارة التربية والمفتشين الذين يامروننا بتطبيق البرنامج حرفيا.كيف بربكم تطبيقه على هؤلاء التلاميذ.فكنت احضر "برنامج انقاد" بدءا بتحفيظ الحروف نطقا ثم كتابة وتركيبا على شكل syllabes وبعده المرور للجملة وصولا للفقرة...وعند زبارة المفتش اقنعه باني المسؤول عليهم قاءلا اتركني وارجع في اخر السنة.والحمد لله كنت اسعد لما اصل بهم لكتابة جمل او فقرات وقراءتها.(تابع)

الله يرحم المدرسة الكلاسيكية عندما كان الامتحان بقيمته.اتذكر جيدا عندما اجتزنا امتحان السنة السادسة في 1970 باحدى قرى ناءية بولاية غربية كنا 11 مترشحا ونجحنا نحن 3 الاواءل. اما اليوم النجاح مضمون في المدرسة او الجامعة كيف كيف.هل هذه النسبة منطقية.اطالب الصحافة بمتابعتهم بالمتوسط واعداد تقرير عليهم لمعرفة مستواهم الحقيقي.فالاساتذة يشتكون كل سنة من تلاميذ لا يعرفون الحساب ولا الكتابة ولا القراءة...سالني يوما احد التلاميذ في 1AMوانا ادرس الفرنسية"يا شيخ هل الفرنسية تكتب من جهة اليمين ام جهة البسار" فاجبته بسخرية "من الاعلى الى الاسفل" واللوم على الوزارة التي اهملت الفرنسية في الابتداءي (تابع)

إلى المعلق 5 و 7; الظاهر أنكما متأثران كثيرا بالمظاهر الخداعة, وأن الفرنسية أساس النجاح والتطور, فهذا خطأ فادح لأن اللغة عمرها ما كانت كذلك, يكفي أن ترى الدول الإفريقية الفرنكوفونية, كلها متخلفة بالرغم من أن لغتها الرسمية هي الفرنسية. وشكرا لصاحب التعليقين 11 و 12, لأن هذه الحقيقة والتي لايتقبلها المتعصبون والعنصريون الأغبياء حيث يعبدون الفرنسية "معزة ولو طارت" مع العلم أننا مع تعلم اللغات لكن ليس على حساب اللغة العربية, لغة العلم والدين والأخلاق, وإلا كيف نفسر إدراجها المرتبة الأولى ب أكثر من 12000000 كلمة.

إلى
أستاذ هرب من مدرسة منكوبة
الانجليزية هي لغة العلم اما الفرنسية فهي جد محدودة و ندمت لأنني درستها غير تخرج من مطار فرنسا فلن تجد من يتحدثها و المشكلة عندنا انه مازال غاشي بكري يعتقدون انه من يتكلم الفرنسية فهو متطور

إلى المعلق 3 إبراهيم, راك غالط 100 %, وإلاماكش فاهم مليح. هؤلاء التلاميذ هم في بداية مشوارهم الدراسي وعند القول بأن الفرنسية في ذيل الترتيب, فهذا فقط إدراج للمواد, والمهم أن تكون اللغة الوطنية هي الأولى, لأنها هي الأصل,وهناك الكثير من الطلبة الذين درسوا بالعربية ونجحوا نجاحا باهرا في الخارج سواء بالفرنسية أو حتى الإنجليزية,هذه الأخيرة يجب إعطاءها أهمية أكبر من الفرنسية.

لرقم 15 : الاساتذة كتبو ا الاجابة مباشرة لتلاميذ تيزيوزو على الاوراق ... يوم تكتب " تيزيوزو " بالشكل الصحيح " تيزي وزو " أو " ثيزي وزو " أنذاك لك أن تقول في أبناء هذه الولاية ما تشاء !!!

ولكن بالامس القريب اعترفنا بضعف مستوى التلاميذ نتيجة ضعف الاساتذة فكيف اصبح التلاميذ بين ليلة وضحاها من العباقرة ام انا الذي لم استوعب الدرس جيدا من يجيبني ام ادرجت ماة جديدة في التعليم ولم اسمع بها الا انا رغم ان رضا ذو الثلاث سنوات تعلمها وهو في بطن امه

...يعني كلكم ناجحون الا من أبى.....صدق من سماكم حكومة المشكر والشكاير والصاشيات ايضا....بلد تحكمه الجهالة والامية والتخلف الذهني......99% من التلاميذ لايفرقون بين حرف الألف والعصا..وينتقلون زرافات وأفواجا الى المرحلة المتوسطة...صحيح وزراء غالبيتهم من ذوي التعليم البسيط ...التلاميذ ايضا مثلهم

بالنّسبة للغة العربيّة كان الموضوع جدّسهل بحيث يمكن لتلاميذ الصّفّ الثّالث حلّه النّص ّ بسيط وحتّى أسئلة الفمه والبناء اللّغوي كلّها في متناول التّلاميذ الضّعفاء والمتوسّطين فما بالك بالمجتهدين أمّا الرّياضيات فكان الموضوع طويلا نوعا ما وجمع تقريبا جل المواضيع الرّئيسيّة أمّا عن الفرنسيّة فالمش:ل قائم منذ القدم لماذا لا يدرس أبناؤنا اللّغات ؟؟؟ لأنّهم ليس لديهم وعي بأهميّة اللّغات الأجنبيّة في حياتنا ايومية ولو استبدلت باللّغة الإنجليزية ستكون النّتائج مبهرة أنظر إلى تلاميذ الإبتدائي كيف يقبلون على الإنجليزية عندما يذهبون إلى المتوسطة.

للمعلق 15 : الاساتذة كتبو ا الاجابة مباشرة لتلاميذ ثيزيوزو على الاوراق تلاميذ ثيزي يا أحمق لا يتسكعون في الشوارع ليلا ولا يحتجزون حواف الطرقات لتغريم كل من توقف بسيارته ب 50 دج ولا يدرسون ولا تهمهم دروس عذاب القبر والجنة والنار ... ولا يبيعون المطلوع على أرصفة الشوارع ... أي لا يضيعون أوقاتهم في جمع الدنانير لشراء قلب اللوز... على حساب مستقبلهم وتلاميذ قرى ولاية ثيزي يتلقون دروس دعم من قبل أساتذة وجامعيين بالمجان وتلاميذ ثيزي لا يعتبرون الفرنسية عدوة وبالتالي فعلاماتهم في هذه المادة لا تشوبها شائبة وأولياء هؤلاء التلاميذ واعيين بأن الرياضيات واللغات الأجنية هي مستقبل أبنائهم

مَن يبحث عن الخبر اليقين فليسأل أساتذة التعليم المتوسط عن مستوى هؤلاء التلاميذ

الاساتذة كتبو ا الاجابة مباشرة لتلاميذ تيزيوزو على الاوراق

هههههه تحسب نتائج الانتخابات تع الافالان

الى المعلق : الجنوبي رقم 9 . كلامك صحيح 100 ب 100 ، نسبة النجاح المرتفعة لا علاقة لها بارتفاع المستوى ، مازالت الجزائر تهتم بالكم وليس بالنوعية في التعليم ... لنتذكر المنافسة بين الثانويات في السنوات الثمانينات ، التي تبث مباشرة ، وكذلك المنافسات بين المدارس .. كل هذه تظهر للرأي العام مدى تطور التعليم على المباشر .

هناك بعض المعلقين يكذبون و يقولون أن الذين يريدون الذهاب إلى أوربا سيحتاجون إلى الفرنسية
لا و ألف لا .. أقول لهم الحق .. تعلموا الإنجليزية لتتمكنوا من العمل أو الدراسة في أي دولة من العالم

يا اخواني اللغة العربية هي اللغة العالمية اقول هذا لأن الانجليزية هي شكل من أشكال العربية ومن يحسن اللغتين يفهم ما اقول فهناك جمل كاملة بالإنجليزية هي في الواقع جمل بالعربية ثم اقل لكم شيء آخر فقد كنت في الجزائر من المهربين ولم احسن الفرنسية ابدا وقد انتقلت في دراستي الجامعية الي معهد الالكترونيك والكهرباء ببومرداس حيث كان كل شيء من اللغة الي وتساءل التدريس بالإنكليزية وصدقوا أو لا فقد كنت من الاوائل وها أنا الآن في كندا في منطقة إنجليزية بعد أن عبرت عبر مونتريال الفرنسية والحمد لله لم يكن التعريب ابدا مشكل لي وانا الآن أتقن جيدا العربية والإنجليزية ولا احسن كتابة رسالة بالفرنسية

MAIS le français c'est LA LANGUE DE L' UNIVERSITE ALGERIENNE

منذ وصول ذيول فرنسا والغبريطة والتعليم مسيس كيف ينجح هذا العدد الكبير اذا اردنا مدرسة وجامعة محترمة بين الدول كفانا تسييس للنتائج والكذب علينا كنا نتمنى ان ينجح 30% الاحسن وهكذا في جميع الاطوار حتى من يصل للجامعة غير الي ولداتو امه بالواقفة .... اما 90% وهي نسبة نجاح رؤساء الدول المتخلفة ....كلما كبرت النسبة دلت على تخلف تلك الدولة ومؤسساتها ... عليكم بالرحيل يا اقدام السوداء وسنعيد المدرسة لمجدها النسب الكبيرة لا تدل على نجاح المدرسة بل بالعكس اسكات الاولياء وولايات بنتائج كاذبة ... وحتى نعرف المستوى الحقيقي نطالب الغبريطة بالعودة الى المنافسات المدرسية وعلى المباشر في التلفزة لنرى المستوى.

Y’as Pas que le français mister ???alors que l’anglsus Devrais la deuxième langue officielle

للمعلق 2 : ... اللغة العربية في المرتبة الأولى بناء على العلامات الجيدة والممتازة و نتائج الفرنسية في ذيل الترتيب
درك تهبل الغبريطية . ما تهبلش الغبريطة يا ساذج فأبناء الغبريطة درسوا ونجحوا ومن يدري أنهم يتمتعون في بلدان العلم والمعرفة بل تهبل هؤلاء الأطفال مستقبلا يوم يصلون الى الجامعات التي تدرس كل الشعب العلمية : الطب والإعلام الآلي والهندية النووية .. بالفرنسية فيجدون أنفسهم لا يفقهون شيئا مما يقدمه لهم أساتذتهم والنهاية مستقبل أسود بكل المقاييس والمتهم : الأولياء الذين لا يهمهم مستقبل أبنائهم بقدر ما تهمهم منحة 3000 دج والنظام الدراسي الفاشل والمجتمع الغارق في الأحلام

هناك خطأ في عداد التصويت + او - فعندما تصوت سالب تخرج موجب .
اما النتائج فهي لا تعني شئ لان السنه انتهت بين اضرابات و عناد بن غبريط فلم يستفد التلميذ شئ و تم منحه النجاح للتغطيه على الفشل الغبريطي في اداره قطاع التعليم

...، بالمقابل جاءت نتائج المترشحين في مادة اللغة العربية في المرتبة الأولى بناء على العلامات الجيدة والممتازة .. أي نتائج كارثية في مادة الرياضيات التي هي العمود الفقري في المستويات العليا والشعب العلمية وكذلك اللغة الفرنسية التي هي لغة التدريس في العديد من الشعب العلمية في التعليم العالي وبالتالي فالنتائج المستقبلية لهؤلاء التلاميذ واضحة منذ الآن !! فأين هم الأولياء الذين يتفرجون على مثل هذه الكوارث ?? ثم لماذا البكاء إذن يوم يفشلون ويعجزون عن مواصلة الدراسات الجامعية أو في أحسن الأحوال يوم يتخرجون من الجامعات بشهادات ورقية لا تفيدهم في شيء ??

Un grand bravo à mon neveu qui a eu son examen avec une très bonne moyenne grâce au suivi quotidien de ses parents pendant toute l'année et dans toutes les matières ! S'il fallait compter sur l'apprentissage scolaire, 96.40 % des enfants du peuple auraient échoué.

قبل ما يزضموا هاذوك لي ينتقدو فالفرنسية أذكرهم بأن هاذ الشبان ذو المستقبل الزاهر إذا أرادو الذهاب إلى فرنسا, سويسرا, بلجيكا, كندا, لكسمبورغ سيحتاجون إلى الفرنسية. و إذا جاتهم خدمة في كاش دولة إفريقية سيحتاجون إلى الفرنسية فكفوا عن القول بإنها لغة ميتة وشكرا. و مبروك لجميع الناجحين من أولادنا.

جاءت نتائج المترشحين في مادة اللغة العربية في المرتبة الأولى بناء على العلامات الجيدة والممتازة و نتائج الفرنسية في ذيل الترتيب
درك تهبل الغبريطية

Quand ils voudront partit étudier à l'étranger, les Algériens passeront un examen en français comme les élèves du 5eme.
C'est toujours positif de connaitre une autre langue
Yakhi ignorants,
ne soyez pas contente de notre ignorances