-- -- -- / -- -- --
إدارة الموقع
الكناباست تؤكد أن استدراك الدروس سيكون "صعبا"

الأساتذة يواصلون الإضراب والعتبة حتمية في البكالوريا

الشروق أونلاين
  • 12125
  • 34
الأساتذة يواصلون الإضراب والعتبة حتمية في البكالوريا
ح.م
شلل في المؤسسات التربوية

اتفق المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع، على مواصلة الإضراب المفتوح ابتداء من الغد، للأسبوع الثاني على التوالي، متبوعا بتنظيم اعتصام أمام مقر الوزارة يوم الأربعاء المقبل. في الوقت الذي عبّر عن امتعاض من التهديدات التي أطلقها وزير التربية الوطنية، بابا أحمد عبد اللطيف، وتلويحه باللجوء لخيار الخصم من الراتب.

 

أوضح الأمين الوطني المكلف بالإعلام والاتصال، بالمجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع، مسعود بوديبة، في تصريح لـ”الشروق” أن المجلس الوطني المنعقد في دورة طارئة أول أمس الخميس بولاية البليدة، قد اختتم في ساعة متأخرة من الليل بحيث دام 12 ساعة، والذي تميز بنقاش حاد ومعمّق بين أعضائه، حيث تم الاتفاق على مواصلة الإضراب المفتوح بدء من يوم غد الأحد، أين سيعود الأساتذة لشل المؤسسات التربوية على المستوى الوطني، مؤكدا في ذات السياق، بأن الاجتماع قد خلص أيضا إلى تسجيل هزالة النتائج المتوصل إليها في لقاء السبت الماضي، مع وزارة التربية الوطنية، أين انكشفت النية السيئة للوزير، من خلال تصريحه الذي اتهم فيه الأساتذة بالحصول على أكثر مما يستحقون، واستعماله لغة التهديد والوعيد ضدهم. في الوقت الذي شدد أن الأمور المتعهد بها لم تكن مقرونة برزنامة محددة لمعالجتها، بل تركت “للمستقبل المطلق”، وهو ما يذكر بالمحاضر السابقة التي احتوت على نفس الالتزامات ولم تر النور إطلاقا.

وأضاف محدثنا أن المجلس الوطني، قد تذمر من تمسك الوزير بعدم إعادة عضو المجلس الوطني المسرح إلى منصب عمله، بحجّة أن العفو من صلاحيات رئيس الجمهورية، كأن هذا النقابي قد حوكم بجناية، في حين يتعلق الأمر بتصحيح سلسلة أخطاء في الإجراءات اقترفها مديره للتربية. في حين عبّر محدثنا عن امتعاض المجلس الوطني من تصريحات الوزير، بالتهديد باستعمال الخصم من الراتب، في حين أن القانون 90  /  02   ينص صراحة أن مصير أيام الإضراب تخضع للتفاوض. 

وكما حمّل الأمين الوطني المكلف بالإعلام والاتصال بـ”الكناباست”، وزارة التربية الوطنية، مسؤولية التأخر في الدروس وتبعاته في المستقل، على اعتبار أن الوصاية في هذه الحالة ستضطر لا محالة إلى اللجوء إلى تحديد عتبة الدروس لفائدة تلاميذ السنة ثالثة ثانوي المقبلين على اجتياز امتحان شهادة البكالوريا، وهو الإجراء الذي رفضته وترفض النقابة تطبيقه على أرض الواقع، لما له من تأثير سلبي على التحصيل العلمي للتلاميذ.  

    

  4 أسابيع ضائعة.. والمقرر الدراسي في مهب الريح 

 كشفت نقابة “الكناباست” أن عدد الأسابيع الضائعة من المقرر السنوي بسبب الإضراب المفتوح، الذي دخلت فيه النقابة منذ تاريخ الـ7 أكتوبر الجاري، قد بلغت أسبوعين، بالإضافة إلى أسبوعين آخرين قد ضاعا من البرنامج، جراء المشاكل التي رافقت الدخول المدرسي الجاري.

أعلن مسعود بوديبه، المكلف بالإعلام والاتصال بنقابة المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع، أن استدراك الدروس الضائعة بسبب الإضراب المفتوح سيكون “صعبا”، لأن عدد الأسابيع الواجب تعويضها هي 4 أسابيع، أسبوعان اثنان قد ضاعا من المقرر السنوي بسبب الحركة الاحتجاجية، وأسبوعان آخران قد ضاعا بسبب المشاكل والصعوبات التي تميّز بها الدخول المدرسي، ويتعلق الأمر بمشكل الاكتظاظ في الأقسام، حيث بلغ عدد التلاميذ في القسم الواحد 60 تلميذا، نقص التأطير البيداغوجي وكذا نقص حجرات التدريس.

 

وزير التربية يلتقي نقابة “لونباف” غدا

ملفات عالقة ومشاكل متجددة على مكتب بابا أحمد

 

يلتقي، وزير التربية الوطنية بابا احمد عبد اللطيف، غدا بنقابة الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، بمقر الوزارة الكائن بالمرادية، حيث سيتم فتح النقاش حول عدة ملفات عالقة أهمها تطبيقات القانون الخاص، طب العمل، منحة الامتياز، منح المناطق.

يواصل المسؤول الأول عن القطاع سلسلة لقاءاته مع الشركاء الاجتماعيين، للبحث في المشاكل المطروحة والملفات العالقة، حيث أوضح رئيس نقابة عمال التربية الصادق دزيري في تصريح لـ”الشروق”، أن الهدف من الاجتماع بالدرجة الأولى الوقوف على مدى التزام الوزارة فيما تم الاتفاق عليه في المحضر الموقع شهر ديسمبر 2012، مضيفا بأنه سيتم التطرق لتطبيقات القانون الخاص، حيث ستظل لونباف متمسكة بضرورة تعديله، لأنه بمثابة القانون الذي يضبط مسار الموظف وكيفية ترقيته من سنة لأخرى، وبالتالي فمادامت الاختلالات موجودة يستلزم الوقوف عندها الآن قبل الغد، خاصة وأن الوصاية قد أقرت بأحقية إعادة النظر فيها، لأن القانون ليس بمثابة “القرآن”، وبالتالي فالنقابة تبحث عن استقرار لقطاع التربية لعشرية كاملة من الزمن.

وأضاف محدثنا، بأن لونباف ستفتح مع الوزير ملف طب العمل، ملف الأساتذة الآيلون للزوال، ملف الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين، بالخوض في ظروفهم المهنية والاجتماعية المزرية، وكذا قضية اللجنة الحكومية التي تعطل تنصيبها مدة سنتين كاملتين، على اعتبار أنه كان من المقرر تأسيسها قبل انتخابات اللجنة الوطنية واللجان الولائية سنة 2011. كما سيتم التطرق أيضا لمنحة الامتياز ومنح المناطق وملف إصلاح المنظومة التربوية بعد مرور 10 سنوات من تاريخ تطبيقه، مستجدات السنة الدراسية، قضية الأنشطة اللاصفية في الطور الابتدائي، المواقيت الجديدة في التعليم المتوسط بعد ما تم إدراج الأعمال الموجهة في تدريس المواد الأساسية، باعتماد نظام “التفويج” بتقسيم القسم إلى فوجين منفصلين، ومما ترتب عنه التزام الأساتذة بالتدريس أيام العطل “السبت والثلاثاء” بسبب نقص الهياكل التربوية والقاعات.

 

 

أضف تعليقك

جميع الحقول مطلوبة, ولن يتم نشر بريدك الإلكتروني. يرجى منكم الإلتزام بسياسة الموقع في التعليقات.

لقد تم ارسال تعليقكم للمراجعة, سيتم نشره بعد الموافقة!
التعليقات
34
  • Ahlem

    ديرو الاضراب كما حبيتو.لكن ماتخلوناش فااقسام من 8-15سا نسخنوو فالكراسي...و ان شاء الله كي توليو ماتقعدوش تهبلو فينا وتجيبونا بالسبت و التلاتا...

  • دارين

    مادة صعبة +مدرس مثل هاذ الحالات (الاضراب) = طالب فاشل ...........انا راني متذمرة منهم ...والله غير امليحتلهم الحبس باش منوهاك ميكرفوش .....الناس ما القات واش تاكل او هما مطالب او منعرف واش كاين ثاني يشرطوا بصح والله حاجة ما اتخصهم ........... الحاجة لي راهي مصبرتني العتبة .............. زعما المعلم هو لي نعت او يقتدى به بصح في الاخير اهنا ايبان الصح او يبانوا اعلى حقيقتهم .............. ربي يجعل الخير في نهاية المطاف

  • هيثم

    وهل يعني التضامن مع الأستاذ المفصول ترك التلاميذ للشوارع؟

  • بدون اسم

    لا يوجد من هو حريص على التلميذ و البرنامج أكثر من المعلم.فلماذا هذا التجني و الجحود في حقه .و كلكم مدينون له بالحروف التي تكتبون بها هذه "التعليقات".. الإضراب حق مكفول و الحوار يظل مفتوحا فهناك مطالب مقبولة و لا تتطلب سوى التفهم و حسن التقدير..و رغم كل شيء تبقى نقابات التربية من أكثر النقابات نشاطا و نضالا في سبيل تحسين وضعية المربي المهنية و الإجتماعية و حسن تمدرس الناشئة و قد عبرت عن وعيها في كل مناسبة مطلبية فتحية للأونباف و كل مناضليها الملتزمين رغم الهجومات غير المبررة ضدهم.

  • ولية تلميذ

    اتمنى ان ترجع
    الدراسة وافتح النقاش على اعادة النظر في المراقبة المستمرة او الغائها لانها لا تخدم التلميذ هذا فعلا مشكل تاكدوا

  • hamza

    السلام عليكم ورحمة لله وبركاته اما بعد انا تلميذ في السنة 3 ثانوي. المشكلة ليست في اسباب الاضراب انما تتمثل فيما سينجم عن الاضراب ولله انا وغيري نريد النجاح في bac بمستوى عالي ومقبول ولاكن انتم ايها الاساتذة لو كان يهمكم مستقبل التلاميذ لغيرتم طريقة الاضراب من سلبي الى ايجابي وهذا باذن لله مقبول تطبيقيا و منطقيا اما bac فالى لله المشتكى الحمد لله على انه توجد دروس خصوصية والنجاح بيد لله عز وجل.

  • كيكي

    نرجوا منكم تحبسوا الاضراب و اتقوا الله في التلاميذ. ما تتفر غير فينا انتوما سالكين سالكين و احنا معاودين معاودين (بعيد الشر).

  • كوكو

    تابع..ولجوء نقابة نوار لعلاج مشاكل قطاع التربية المادية(لم تُضرب نقابة نوار منذ ما قبل إنشائها سنة 2003 حتى الساعة من أجل تحسين نوعية التعليم أو تغيير لب المناهج أو جوهر البرامج أو تحسين الأداء التربوي أو تخفيض نسبة الرسوب أو الرفع من نسبة النجاح أبدا أبدا)،إلى الدواء الأخير وهو الإضراب،لهو عبقرية فارهة و إختراع مذهل يأخذ جزاؤه نوار و أصحابه،فقد غيروا المعادلة فجعلوها:أول الدواء الإضراب،لماذا يا ترى؟السبب واضح أصحابي الشروقيين،لأن الإضراب سلاح الفاشلين و وسيلة المستعجلين و أفق الباحثين عن الكرسي

  • مفتخر ببلاده

    اوزن كلامك

  • مفتخر ببلاده

    وهل انت لست جزائري اتق الله يا اخي

  • Hàmdi

    يجب توفير جميع المطالب

  • بدون اسم

    حسبنا الله و نعم الوكيل لا يدرسون و يتهمون التلميذ بعدم تحصيله لنتائج ايجابية كيف يحصل هذا و الذين وضعنا لهم مشاعل العلم لينشروا حروفا تكون لنا علما يقومون بسرقة العلم و يركضون وراء الاموال فانا ارى ان هذا سيؤدي بنا الى ما لا يحمد عقباه فهذا الفعل يؤذي الطلبة و مستقبلهم و مستقبل الدولة فاي كلام يقال لهم اي كلام

  • الياس

    المشكلة تكمن في الوزارة و النقابة اللتان /يبسو رواسيهم / وخلاو مستقبل8 ملايين تلميد مرهون ونفس المشكل تاع الباك يتكرر العام هدا وربي يهديهم المهم احنا رانافي عطلة لا متناهية احنا تلاميد خاطينا المشاكل والسلام

  • islam

    الاضراب ما فيهش مشكل اليوم زادوا لعمال البريد 22000 دج و المعلمين يزيدوهم ب 2000دج ما كانش عدل و الدراسة الخوصوصية les cours عادو ب 6000 دج يا ربي فرج علينا

  • متعلم

    الحقيقة أن كل المسؤولين من الوزير ومن دونه وكل الشخصيات بين قوسين والبرلمانيين وكلك كل المسؤولين في النقابات غير معنيين تماما ولو تعطلت المدرسة سنة بل ولو تهدمت المدارس على رؤوس من فيها لأن وبكل بساطة أولادهم في مدارس خاصة ولم يبق في المدرسة العمومية الا أولاد الشعب الزوالي لذلك من العبث ان يجدوا لهم حلا فيصيروا في المستقبل خير من أولادهم وهذا ما لا يكون
    اسمحوا على بساطة التفكير ولكن هذه هي الحقيقة وعبروا انتم عليها بعمقكم لأني ضحية هذه المدارس ووالدي لم يكن مسعولا والحمد لله

  • !Ayoub

    التلاميذ ( أنا منهم ) بين مطرقة الأساتذة و سندان الوزارة

  • khiter

    مبروك علينا العتبة بكالوريا 2014

  • كوكو

    جاء في الأثر أن:"آخر الدواء الكي"،والكي هو أن نُطْبقَ على المرض من حيث لا ينتظر فنجتثه من الجذور،حيث صراع المضادات الحيوية مع الفيروسات بعد شلل جهاز المناعة الرئيس في الدم(الكريات البيضاء)غير يُجدي،وهو الحل الأخير للشفاء وعودة الجسم إلى حيويته ونشاطه المعتاد..قلت هذا الكلام لأجري مقارنة بين جسم الإنسان المُعتل وبين جسم المنظومة التربوية السقيم،فالشبه واضح والمُصيبة متماثلة،لأن أساس بناء الإنسان السوي و الصحيح و المُتكامل عقليا ونفسيا وروحيا هو من خلال منظومةتعليم صحيحة قائمة على أسس متينة،ولجوء

  • بدون اسم

    غباء الجزائري لا يعرف إلا التهجم على من علموه و ينسى من سرق أمواله

  • ناصح

    الأفضل لك أن تحترم نفسك و لا تتدخل في أمر أكثر منك فكلامك لغو الحديث و ستسأل في يوم تقف أمام الجبار و يكون خصيمك هذا الأستاذ الذي تحتقره . عليك بمراجعة مطالبهم و عندها تدرك ما أقول: عليك بالاستغفار و الهدوء و لا تتسرع يا سي مراد !

  • ابوعلي

    وأصحاب العقـــول الضيقة هم السبب في الكوارث التي تعانيها كل القطاعات وخاصة التعليم..(المصالح)
    الضيقة تستهــوي أصحاب العقول الضيقة واللبيب بالأشارة يفهم.....

  • azizoua

    هده نتائج فشل الدولة الجزائرية التي اصبحت تخضع لقانون القوة

  • بدون اسم

    السلام عليك يابني لقد اصبت ولكن بنسبة انا معلم منذ 29سنة واخيرا يقال لي انت ايل للزوال والذين درسوا عندي يرتبوا افضل مني ونحن خريجي المعاهد التكنولوجية اكفاء فئة في الميدان ولكن كلامك يرجع الى سياسة الفشل التي يتبناها النظام القائم والقوانين الخرقاء والتسيير الميت وماسيمى ببرنامج ذاك المقعد.........والسلام.

  • lahlou

    ندعو السيد وزير التربية إلى مراقبة المؤسسات التربوية خلال فترات الإضراب إذ أن أبواب الإدارة مغلقة في كل مساء بما يوحي أن الجميع في إضراب ..و نلح على ضرورة وضع مواقيت مناسبة للتلاميذ حتى لا يبقى ينتظر ساعات من أجل دراسة بعض المواد مما يفسر هجر التلاميذ لقاعات الدراسة.

  • أبو رميصاء

    يا هذا أنت لم تفهم بعد بأنك غبي إلى حد الثمالى وهل الإضراب كان لأجل المال بل تضامنا مع أستاذ مفصول يا أحمق

  • amine

    والله غير تحير وزارة التربية مازالها في الشك علاه مايحبسوش التعليم و يخلو غير الابتدائى خير مين راهم يديعو فالدراهم على شباب يخرج فاشل المخ نتعو يبلوكي بهاد الخرطي لي راهم يعلمولو فيه

  • بدون اسم

    اجشع الجزائريين
    معلم فاشل
    يستجدون لادماجهم وللالتحاق بالتعليم ثم عند ترسيمهم يضربون
    اين هي عقولكم اين هي شخصيتكم
    لا عقل ولا شخصية لكم
    كانت لي استاذة تمعن في اهانة التلاميذ بابشع الالفاظ
    السؤال ليس هل تستحقون الزيادة بل من منكم يستحق اجرته
    الإجابة قليل جدا وهؤلاء القلة يستحقون حقيقة الزيادة ولكن هل من العدل ان تدفع للاساتذة الفاشلين وهم الاغلبية نفس اجرة المعلمين الاكفاء
    لا توجد منافسة ومحاسبة ولو وجدت لطرد اغلب المعلمين

  • محمود

    قصيدة المعلم (جزء 02)
    ومانظرت إلى أجـــــر وقد نقصت *حاجات أهل وماقالوا:لقد بــــــاحا
    عللت نفسك بالأمـــــــال تزرعها *حتى غدوت أمام الناس فـــلاحا
    ورحت تستوعب الطلاب مصطبرا *فذا ثقيل وذا ماانفك مـــــــزاحا
    وذا مريض وفي عينيه بعض عمى *وذا أصم وعنه الركب قد راحــــا
    وذا عليل ففي أعضـــــــائه وجع *في الخلايا ذبيب منه ماانــــزاحا
    وذا بطيء بطيء فـــــي تعلمــه *لايفهم الدرس مهما كنت شراحا

  • محمود

    إلى البقية الباقية من الأساتدة والمعلمين الشرفاء:
    قصيدة المعلم
    أشعلت روحك في الأفاق مصباحا* ورحت تزرع في الأوطان أرواحا
    ورحت توقد في الأبدان مفتخـــرا* عزيمة تغمر الأكـــــوان إصباحا
    ورحت تبني منــارات العلا شهبا *وتــــــوقد الحـــلم أمالا وإفراحا
    حملت هم بناء الجيل متخــــدا *من درب أحمد للأمجاد مفتاحا
    وقفت نفسك في ذات الإله وما* طلبت شكرا و تقديرا وإمـداحا
    فما تعبت وما كلت جـــوارحكم *وما مللت ولكن زدت إلحاحـــا

  • abd el hake

    نريد العتبه وبس

  • بدون اسم

    افرح يا فلاح مبروك عليك التمويل .. هذا ماتريده .

  • فلاح

    افرحوا يا طلبة النهائي...مبروك عليكم العتبه..هذا ما تريدون.

  • Ibn-tivest

    هذا الموضوع و من كثرة التطرق اليه منذ السنوات الفارطة الى يومنا هذا و ابنائنا " حتى ابناء هؤلاء المضربين " الذين يدفعون الثمن لا ينطبق عليه الا الحكمة القائل :
    عندما يغيب العقل و الفكر يصبح الانسان مجرد وسيلة لتحقيق رغبات الآخرين و اقصد بهم اصحاب المصالح الضيقة في القطاع .

  • Mourad

    في الواقع هؤولاء الأساتذة لا يهمهم مستوى التعليم في الجزائر فهم حياتهم كلها يطمعون في زيادة الدينار رغم أنهم إستفدو من عطلة الصيف و عطلة العيد و عندما يأتي وقت العمل يضربون فمتى يستقنعون ؟؟؟؟