-- -- -- / -- -- --
إدارة الموقع
15 يوما قبل الدخول المدرسي.. وبعد الانتهاء من عملية الطبع

بن غبريط تجمّد كتب الجيل الثاني بسبب اللون!

الشروق أونلاين
  • 40793
  • 79
بن غبريط تجمّد كتب الجيل الثاني بسبب اللون!
الارشيف

رفضت وزارة التربية “ترسيم” الكتاب المدرسي في طبعته الجديدة، حيث وجه الديوان الوطني للمطبوعات المدرسية مراسلات إلى المطابع، التي تولت إنجاز كتاب “الجيل الثاني” يعلمهم فيها أن الكتب “غير مقبولة” بسبب “لون” الغلاف الخارجي، طالبا منهم إعادة تغيير الغلاف بلون آخر، ومنحهم مهلة إلى غاية الفاتح سبتمبر كأقصى تقدير، أي أربعة أيام فقط قبل الدخول المدرسي والتحاق التلاميذ بالمؤسسات التربوية.

والعجيب في القضية، حسب ما نقلته مصادر مطلعة لـ”الشروق” أن اللون لم يُعجب الوزيرة نورية بن غبريط، التي رفضت التأشير على دخول كتاب الجيل الثاني حيز التطبيق والشروع في توزيعه على التلاميذ، وذلك بعدما كانت قد وقعت على “اتفاقية” إنجاز ما لا يقل عن 9 ملايين كتاب، في شهر جويلية الماضي، وتضمنت الاتفاقية المبرمة مع المطابع المنجزة، كل الشروط الخاصة بشكل ومضمون الكتب.

وتشير المعطيات المتوفرة، إلى أن المراسلات الموجهة إلى المطابع المعنية، ومنها خاصة وحتى عمومية، فاجأت المعنيين ولقيت رفضا واستنكارا، والسبب أن عملية إنجاز الكتاب انتهت، وقد احترمت دفتر الشروط بما فيها “اللون” الذي لم يُعجب الوزيرة أو أوعز لها بعض مقربيها ومستشاريها بتعطيل العملية إلى غاية تغيير لون الكتب، من دون استشارة المعنيين والخبراء في هذا المجال.

ولأن العملية ليست بسيطة، فإن تغيير اللون بالطريقة الغريبة التي تريدها الوزيرة في الوقت بدل الضائع، ومع انطلاق العد التنازلي للدخول المدرسي، يبقى برأي عارفين تعجيزيا، حيث لا يمكن حسبهم إعادة إنجاز غلاف جديد باللون الذي تحبه الوزيرة خلال فترة الـ15 يوما المتبقية عن الدخول المدرسي 2016/2017.

والمثير في القضية أن أصحاب المطابع، أنفقوا أموالا باهظة لإنجاز كتاب “الجيل الثاني” وتسليمه في موعده المحدد مثلما تم الاتفاق عليه مع الوزارة الوصية، وهنا تشير أرقام غير رسمية إلى بلوغ الفاتورة الإجمالية لكتاب الموسم الجديد، نحو 30 مليار سنتيم، وهو ما يثير التساؤل حول كيفية تسديد هذا المبلغ، وكيف يُمكن تعويض أصحاب المطابع في حال فرض عليهم تغيير اللون بعدما أنهوا العملية؟ كما يستغرب مراقبون من مثل هذه التفاصيل، فلو كان التحفظ مرتبطا بمضمون الكتب أو خطأ في المعلومات والمفاهيم والتواريخ، لأمكن تفهم القرار، أما أن يتعلق الأمر بلون متفق عليه سالفا، فهذا هو غير المفهوم.

تخبط وزارة بن غبريط في تسيير ملف كتاب “الجيل الثاني”، قرأه أيضا في وقت سابق، الإلغاء المفاجئ لصفقة إنجاز الكتب بعدما شرع الفائزون في إطلاق عمليات التحضير التي كاد أن يعصف بها إعلان “عدم الجدوى”، الذي جاء آنذاك حسب المتضرّرين “مخالفا للقانون” وبطريقة “تعسّفية”، هدفها تجريد الفائزين الأصليين من “حقهم” ومنحها لجهات أخرى عن طريق التراضي.

وكان الفائزون بصفقة إنجاز 11 عنوانا من كتب “الجيل الثاني”، دقوا ناقوس الخطر وحذروا من تعطل عملية الطبع والتوزيع ونسف العملية برمتها، وبعد تسوية القضية، ها هي اليوم -تؤكد مصادر متطابقة- وزارة التربية تشوش بنفسها على “المشروع” وتتسبب في تأخيره، وهذه المرة تحت مبرّر “الوزيرة ماعجبهاش اللون“!

وقد طلب في وقتها “ضحايا”  إلغاء مناقصة “الجيل الثاني”، “توضيحات” من ديوان المطبوعات المدرسية، غير أن الردّ كان بالنسبة إليهم “غير مقنع لعدّة مبررات”، وهم اليوم يجدون أنفسهم حسب مقربين منهم، في مأزق جديد، قد يكبدهم خسائر بالملايير أو يدفع الوزارة إلى تعويضهم في زمن التقشف.

وبلغة الأرقام، فإن المناقصة تخصّ طبع نحو 9 ملايين كتاب، موزعة على 11 عنوانا، بمعدل 800 ألف كتاب لكل عنوان، موجهة إلى نحو 3 ملايين تلميذ، الموسم القادم، إلا أن “نكتة اللون”، بعدما تم الانتهاء من إنجاز الكتب في وقت قياسي، بوسعها حسب ملاحظين تفجير أزمة جديدة تـُفرمل “الجيل الثاني” وتعصف بالدخول المدرسي وتجعله بلا كتب.

أضف تعليقك

جميع الحقول مطلوبة, ولن يتم نشر بريدك الإلكتروني. يرجى منكم الإلتزام بسياسة الموقع في التعليقات.

لقد تم ارسال تعليقكم للمراجعة, سيتم نشره بعد الموافقة!
التعليقات
79
  • منال بن حدادي

    كلامك صحيح 100 ب المئة

  • منال بن حدادي

    هم هذه المغبرطة هو فرملة الدراسة قدر الامكان و تعطيلها بشكل عام فهدفها تخريب عقلة التلميذ التي اصلا لاينقصها اخطاء الابقار الذين تراسوا التعليم قبلها لم يعجبها اللون تفاهات وتتكلمون عن الاخطاء في الكتب هي اصلا خطا كامل من راسها حتى قدميها هذا سؤال حيرني من اين جاءت اصلا هذه اليهودية الخبيثة,

  • بدون اسم

    عالجو قضية الاكتظاظ

  • بدون اسم

    يجب أن يتضمن الغلاف صورة الوزيرة و اللون الأزرق و الأحمر؟؟؟

  • nacerkhediri

    يا سيدتي الوزيرة حسب علمي على الاقل كانت تطبع نسخة واحدة لكل مادة يطلع على اصحاب الاختصاص وفي شتى المجالات العلمية النفسية كل من هو مختص في مجال النشر تعرض عليك ثم بعد موافقتك يتم العدد المطلوب لا ان تطبع الكتب ثم يتطلع على فحواها ولونها بعد ذلك هاذا لا يتم الا في الجزائر ثم متى كنا ومتى كان لنا ذوق هاذا ما نكله يباع وبجواره القمامة والذباب و...... اكرمكم الله في زمن التقشف يجب ان نتنازل على هاذا وارى ان يكون هناك خبراء في مجال الذوق والجمال والابداع على متستويات دور النشر يتماشون مع لون السنة

  • الخليل

    أشكرك يا رشيد .

  • الخليل

    لا .تحب الألوان : أزرق ، أبيض ، أحمر.

  • NOUR

    ان لم تستحيييييييي و لن تستحييييي فافعليييييي ما شئتيييييي

  • بدون اسم

    زد على ذلك أخي دعةو قضائية بسبب نوعية النقود الأسوأ في العلم شكلا ومضمونا

  • fatouma

    السيدة المحترمة بن غبريط ادري بما تفعل فهي تسعى الي غلق باب الانتقادات الي الدين يصطادون في المياه العكرة..فهي تعطي درسا في اتقان عملها..واصبحت معالم الاصلاحات بدات في الظهور رغم الحملة الظلامىة للبعثيين

  • hichem

    مع العلم ان غالبية التلاميذ تضع غلافا غير شفاف لكتبها

  • ana

    الغلاف الخارجي للكتاب مصيره التغليف بغلاف قاتم بحيث لا يرى منه شيء فلا تتعبوا أنفسكم

  • Mouhadjir

    اوجه نداء الى التلاميذ و اولياءهم و المعلمين و كل موظفي سلك التعليم الى الاضراب المفتوح و عدم مزاولة الدراسة حتى ترحل هذه الوزيرة الفاشلة و مشروعها الخبيث, الذي يهدف الى سلخ النشئ عن اصله و هويته و دينه و تحطيم مستوى التعليم تحظيرا لاجيال مفرنسة بدون هوية قابلة للاستعمار و الاستحمار.
    تسقط رمعون بن غبريط.

  • الصادق

    القضية فيها ان..الاتفاق كان في البداية شكلا ومضمونا

  • بدون اسم

    أترى الشوك في الورود وتعمى أن ترى فوقها الندى إكليلا .......شوف اشويه القدام ......

  • النايلي بن بوكحيل

    هايلة.....وزيدلهم نجمة سداسية.....نستعرف بيك

  • مراد

    وأنا سمعت بأن كل الكتب سيعاد طبعها، لأنها تحتوي لإي صفحتيها 101-102 مقاطع لا علاقة لها بالمادة المولفقة للكتاب/

  • علي

    يبدو أن الأخ أو الأخت من خريجي مدرسة الفنون الجميلة ومصادق على الشهادة في معهد علم نفس الطفل وكأن المشكل في مدرستنا سوء الألوان فجميع المشاكل لا حديث عليها. لا يوجد اكتضاظ 45تلميذ في القسم مقبول. توفرالمطعم المدرسي . توفرالنقل الكثيرون يقطعون3كلم وفي العاصمة للوصول إلى المدرسة التكوين الإرتجالي للمعلمين. عدم الإستقرار في التشريع المدرسي . عدم الإستقرار الإداري .البيروقراطية وتكميم الأفواه . الإستبداد في أخذ القرار ثم العودة في نهاية المطاف إلى الرأي المقترح من طرف المعرضين بعد تضييع الوقت والمال

  • أحمد

    بسم الله الرحمن الرحيم.سبحان الله الوزيرة الموقرة من أجل اللون تريد إعادة طبع الكتب من جديد التي أنفقت عليها أموال طائلة!!هذه من الفئة التي تنظر إلى المظهر دون المخبر..إذا كان وزراؤنا بهذا التفكير فعلى الجزائر السلام.

  • بدون اسم

    لم ارى اغب و اقبح عذر من عذرك لوزيرتك
    و كأن المطابع كانت تطبع الكتب على هواها و لم يطبع نموذج من كل كتاب و قدم لوزيرتك منذو شهرين
    لتتفحصه و لا كن العمية لم ترى الغلاف الى عندما تم طبع 9 ملايين....

  • رشيد

    لن ترضر عنك اليهود و لا النصارى حتى تتبع ملتهم بن غبريط تريد تحطيم التعليم ما بقي منه و الامر ليس في اللون الكتاب انه طعم فقط حتى الشعب و رجال الاقتصاد و التعليم يثيرون عليها فتتظاهر ان الامر ارغم عليها في تعلم ان المحتوى او ما جاء في داخل الكتب هو الذي ارادت ان تمرره بهذا الخبث و ستخبركم الايام عن هذا ارحلي عنا و عيشي كما فعل قدور بن غبريط في فرنسا

  • Aimed

    هذا هو المستوى الذي ضيع لنا 1000مليار دولار...لا تخطيط يؤدي .الى عدم الاقتصاد...يعني التبذير...على العكس اخوتنا البشرمن الالمان....يصنعون سيارة جديدة على الكمبيمتر...تم يستشيرون الزبائن و عامة الناس قبل التصنيع...اما نحن سياستنا.

    .....طبع وعاود...ثم اربح و ربح...زيد عاود....كي تصلح... يجي حمارنا الي خير من طبيبهم...فسدها و اطلب تحيينها (mise a jour)....زيد عاود

  • عبد الحفيظ

    و هل هناك اتفاق مسبق بين الوزارة والمطبعة على لون الغلاف؟ ثم أين كان ممثلوا الوزارة أثناء طبع نموذج الكتب، للإطلاع عليها قبل طبع الكمية المطلوبة ؟ والجواب معروف ..!فهناك من كان يقضي عطلته في فرنسا وهناك من كان في بريطانيا وآخر في سويسرا وتركيا ........الخ و تركوا هؤلئك يفعلون ما أرادوا ثم يحاسبونهم ..!! وما معنى لون الغلاف إذا كان المحتوى ملائم للتلاميذ ؟ ام أن الغلاف لا يحتوي على الألوان : الأزرق والأحمر والأبيض ...؟!!! و يطالب المواطن بالتقشف ....ربي يهديك يا حفيدة قدور بن غبريط ......

  • Algérien

    السلام عليكم
    أظن أن اللون مهم بالنسبة للطفل و لكن ما يعاب عليه هو أن الإتفاق قد تم مسبقا على اللون فلماذا هذا التلون و تغيير الرأي في اخر لحظة. و في الأخير سيغلف الكتاب بغلاف ذا لون معين حسب رغبة المعلمين.

  • انا

    اللون المحبوب لديهاهو اللون الأزرق و الأبيض

  • بدون اسم

    من منتديات الشروق
    علمنا من أجمل الاعلام والكثير يعطي تفسير ألوانه كالتالي:
    الابيض للقلب الابيض والمصالحة والأخوة
    الاحمر لدم الشهداء
    الاخضر للبلاد الخضراء
    النجمة لأركان الاسلام الخمسة
    الهلال للاسلام
    هذا خطأ شائع والأصل الحقيقي للعلم الوطني:
    صنعت العلم الجزائري إميلي ماصالي زوجة ماصالي الحاج الذي كان يرأس
    نجم شمال إفريقيا وكان له قيادة في كل من المغرب والجزائر وتونس
    الجزائر العاصمة كانت تسمى الجزائر البيضاء
    مراكش الحمراء نسبة الى جدرانها
    تونس الخضراء
    النجم يمثل نجم شمال إفريقيا
    الهلال أضيف بعد ذلك

  • ismi

    على قدر اهل العزم تأتي العزائم و على قدر اهل المكارم تأتي المكارم " لم نجد لا عزم و لامكارم " التي (تهمهمنا)

  • fares

    طبعا تريد الوزيرة عدم اثارة فوضى مع المعربين ربما لان هذه الكتب تحتوي كوارث بداخلها و تجنبا للصداع تريد الإفراج عنها في سبتمبر و تضع الأولياء و التلاميذ امام الأمر الواقع

  • بدون اسم

    فهمونا في اللون ثم في اللون البديل له؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

  • ismi

    قالو ناس بكري ّ لي مزوق من البرا وشا حوالك من الداخل ّ بقدر مايهم في المنهج التربوي لا يهمنا اللون ...

  • adl

    اللون المفضل هو الأزرق و الأبيض و الفاهم يفهم

  • ahmed

    التلميذ لا يأتي بالكتاب ولا يعرف محتواه بل لا يحسن حتى إستعماله وخاصة في المواد العلمية وحتى الألوان خاطئة فمثلا تجد اللون البنفسجي بدل اللون الأحمر واللون البني بدل الأخضر ونوعية الورق والغراء رديئة والمصطلحات قليلة جدا وبدون تعاريف بصفة عامة يجب مراقبة الأخطاء وحجم الكتاب..........وأن يكون هذا الكتاب مرجع وليس عبارة عن إستفسارات وحتى التمارين بها أخطاء كثيرة وفي بعض الأحيان لا يوجد لها حلول ...............

  • ابن الجنوب

    من أنت أولا:وثانياماتقوم به من تسميهاسيدتك الوزيرةهوالتضليل والتشويش والتلاعب الذهني والتخفي وراءشخصيةغامضةلكي توهم المتخلفين فكرياوالعاطلين علمياأنهم أمام امراةعلميةصارمةوالحقيقةأنهافقاعةصابون وكل سلوكياتهاتضليليةلأجل إمرارمشاريع في ضل التهويل والتناقضات وهذه هي استراتجيتهامنذقدومهاللوزارةفمن التعليم بالعاميةإلى الفرنسيةفي الابتدائي إلى طردالساكنين إلى إلغاءالتربية الإسلاميةإلى اختيارهابالقبائليةوبالمقابل مشاريع فرنسةالمدرسةتمرروالكتب مطبوعةومكتوبةمن قبل فرنسيين وسيتم توزيعهم بحجةكسب الوقت وفقط

  • ahmed

    منذ متى كنا نهتمبلون الكتاب في 2003 عندما إنطلق التعليم المتوسط وجدنا أخطاء علمية لا تغتفر وغير كتاب السنة الأولى متوسط في مادة علوم الطبيعة والحياة ثم أدمج كتاب السنة الثانية لنفس المادة بدل الكتابين أصبح كتاب واحد والملفت للإنتباه أن التلميذ لا يستفيد من هذا الكتاب وخاصة تلميذ السنة الرابعة متوسط كيف تطرح على التلميذ أسئلة وتوضع صور ورسومات بدون أي بيانات والعجيب في الأمر أن المفتش يرفض إستعمال الكتاب ولكن يفرض على التلميذ

  • شريف

    ما فائدة اللون؟
    نحن دائما نطالب أولادنا بتغليف الكتب في بداية السنة الدراسية؟
    ما هذه الاعتباطية؟
    لا أظن أن القضية قضية لون، لعله ورد في الشكل الخارجي صورة دينية
    أو حديث شريف أو حاجة محترمة والوزيرة تصر على العلمانية
    القضية أكبر من اللون، فلا داعي لاستحمارنا

  • شريف

    شيات بامتياز
    أتريد أن تجعل الظلام نورا بتعليقاتك على كل من ينتقد الوزيرة؟
    أنت مضحك لأن أسيادك بهدلوا ببلد كان بالامس مثالا في الصرامة
    صار اليوم موقع تنكيث وبهدلة
    والسبب أسيادك المتحكمين بالقوة في هذا البلد، وأمثالك المتزلفين

  • شريف

    المصريون يقولون: انت عبيط ولا بتستعبط؟
    تغيير اللون بعد طبع 9 ملايين نسخة من الكتاب؟
    تغيير اللون بأخد الكتب ونزع الغلاف القديم وتلصيق آخر جديد؟
    أهذا كلام يقوله إنسان له عقل؟!!

  • شريف

    لكنك لم تتكلم عن النجمة في الوسط، ماذا تعني!
    أنت تستحمر العقول بقولبة الكلام
    إذن حسب قولك ودفاعك عن حكومتك فهي تنتج الخمور
    حتى تخفف من الضغط وتسمو بالروح لأنها مشروبات روحية
    يكفي من استحمار الناس بتزييف الكلام وجعل مشروع
    إفساد الأجيال ومسخها من هويتها تربية وتطوير

  • rabie

    Mme la ,i,istre au lieu de gaspillercette argent pour changer la coleur augmenter le salaire des agent

  • علي

    واش يجيك من وحدة جدها حركي يهودي

  • وليد

    هههه اللون ماعجبش الوزيرة يخي خرطي بلاد ميكي لعب اطفال بمثابة وزراء اصلا الكتاب رايح يتغلف وزيد كتب الجيل الثاني راهي مرفوضة او هي خطة للفت الراي العام عن قضية هذه الكتب والاصلاحات ايه عندك حق يا لوزيرة راكي لاقيتها فارزة التربية الاسلامية ما عجبتهاش قاتلهم احذفوها ثم لون الكتب ما عجبهاش لازم يعاد غدوى ما عرف وش هي الخرجةالاخيرةلرايحا تخرجي بيها بلاك تزيدي تقوليهم الاسلام راه ما خرجش عليك ودخلي الامة في كاش ديانة والشعب راه غير يتفرج في هذه المسرحية لبطلتها وزيرة التربية نسال الله الهدايةوالثبات

  • عبدالقادر

    حفيدة قدور بن غبريط إعتادت على المراوغة وتمرير ما تريده عن طريق التخطيط المتصهين
    إنها اليوم تدرك جيدا ان تمرير مشروع لائكية وفرنسة الجيل التربوي الحالي لا يمكن ان يمر دون عواقب،لذا هي تتحين الفرصة المناسبة لتمرير مشروع فرنسا الصهيونية دون أن يعبأ لذلك المناوئون، والمخلصون لهذا الوطن،
    وكان السبب لون الكتاب،فمتى سمعتم أن لون كتاب ما ،،أوقف أحدا عن الإطلاع عليه،
    بل محتوى الكتاب هو الذي يكون قد أربك الغبريطية وحاشيتها من حزب فرنسا لما يحتويه من قنابل مهدمة لهوية هذا الشعب،،
    وكما قالوا،،يقمر ويبان،،

  • 34

    يهمنا كل شىء اللون والمحتوى مادام هناك دفتر شروط وكذلك تكاليف العملية ويبدو من كلامك انك من اصحاب الامر الواقع واستغلال الفرص لملء الجيوب من المال العام بسبب قرب الدخول المدرسي ،وان كان هناك تعسف فالعدالة المخولة الوحيدة للفصل في الموضوع .

  • gasmi

    شكون أنت؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

  • بدون اسم

    هل يعقل هذا ؟
    كيف يطبع الكتاب دون ان توافق الوزاره عليه ؟
    و من يتحمل تكاليف تغيير الغلاف الذي سيكون معقدا و مكلفا حيث سيتم نزع غلاف كل نسخه يدويا و فتح الكتاب و اعاده تغليفه من جديد !!
    هل ستدفع البطريقه من جيبها ؟

  • مواطن جزائري

    ابكي على حالة ابنائنا و بناتنا في زمن الانحطاط و الرداءة في كل المجالات . لا دولة مؤسسات و لا نظام و لا هم يحزنون . دولة مبنية على قرارات ارتجالية لا نهاية لها . اللهم ارزقنا الصبر و السلوان .

  • حميد

    يهم كلش عندها الحق ديري واش تحبي راكي في دولتك ، الباك تسري و 3 مواد على الاقل متعاودوش الالمانية والاسبانية والاقتصاد والصحافة سكتوها بالقوة والشعب كامل فرحان وساكت ومزية كي عاودوا النص كانوا رايح ميعاودوا والو ودوك تهدرولها على اللون ،نحي وبدلي واصرفي وخسري كيما تحبي

  • بدون اسم

    المفروض رفع دعوة قضائية ضد الوزارة لان الكتب المدرسية التي تدعمها اموال بلادي بالطبع
    لاترقى الى النوعية المطلوبة فالاوراق بنوعية رديئة والرسومات غير واضحة حايلة
    والورق يسبب الامراض التنفسية لما يقدم
    ناهيك عن الشكل الداخلي للمواد المدروسة كلها في عشوائية
    لذلك يجب رفع دعاو ضد من يسرقون اموالنا ويقدمون لنا كتب باقل جودة وثمنها باهض

  • شاوي محمد

    أظن أن وزيرتنا المحترمة تحب الألوان الثلاثة مجتمعة (أبيض-أحمر -أزرق) ولهذا فقد أستبعد
    اللون (أخضر-أبيض- أحمر دم الشهداء ) ولهذا مايعجبهاش. وأفهم يا الفاهم .........

  • خبير

    اللون راي ذاتي وليس موضوعيا لعل الوزيرة تحبذ اللون الازرق والابيض لان التلاميذ يدخلون ومعهم قصص زرقاء كتبوها على الشواطئ الصيفية تمهيدا لتغيير الالوان الوطنية

  • رشيد

    ربما لم يتضمن غلاف الكتب اللون الأزرق و الأبيض و الأحمر والفاهم يفهم .

  • بلقاسم

    لها الحق .......الكتاب المدرسي للتلميذ ....يجب أن يكون جذابا .. شكلا ومحتوى...ماشي كعبر واعطي ال لعور.....وحتى إن عميت فليس على الاعمى حرج.....ولا يطبع إلا بعد أن تطلع عليه .... وتأمر بطبعه.........

  • بدون اسم

    ناس السواد معروفون

  • بدون اسم

    الى الذين يعارضون هذا الكلام ،ماذا ترون فيه من ضلال ؟

  • بدون اسم

    الأكاديميون القائمون على المؤسسات التعليمية يمثِّلون دائماً بيروقراطية بحد ذاتها !
    هم غير مبدعين ! إنهم يعملون وفق المعلومات التي درسوها فقط !
    موالون تماماً للسلطات التي قامت بوضعهم في مناصبهم !
    لهذا هم يكرهون حصول تغيير في المعلومات التي اعتادوا على التعامل معها.
    فيرفضون حتى النظر بالفكرة الجديدة أو مناقشتها !. و لا يأبهون بالحقيقة !
    ولهذا السبب نرى أن الكهنة الأكاديميون هم أوّل من يعارض الأقكار الجديدة
    مهما أظهرته من مصداقية.

  • بدون اسم

    الفرد كلما نهل أكثر من المناهج التعليميَّة الرسميَّة كلما قلّ انفتاحه على الأفكار
    المختلفة عن تلك المناهج أي كلما ارتقى في مستواه التعليمي زاد تعصبه و انغلاقه !
    اعتقد أن هذا طبيعي إذا نظرت إلى الأمر من الناحية النفسية. فالإنسان يفضّل دائماً أن
    يبقى محافظاً على مستواه الاجتماعي الذي حققه نتيجة ما توصل إليه من التعليم الأكاديمي. فعندما يواجه هذا الإنسان المتعلّم حقائق جديدة تشير إلى واقع مختلف
    عن الواقع الذي تعلّمه فسوف يحكم عليها مباشرة على أنها خزعبلات ! دون حتى
    التريث و التفكير بمدى صدقها.

  • بدون اسم

    المتخرجون من عملية غسيل الدماغ بالمدارس يصبحون أفراداً لا يجادلون أبداً لما
    نهلوه من معلومات مؤمنين تماماً بالواقع المزوّر الذي بنوا عليه أفكارهم
    و مفاهيمهم المزروعة بالإضافة إلى قابليتهم لاستيعاب الحقائق و المعلومات
    المناسبة فقط لما تعلموه .
    أما المعلومات المخالفة لها فيرفضونها تماماً ! مهما أظهرته من صدقيَّة !
    هذا السيناريو محزن فعلاً ...... و لا يريد أحد سماعه أو تقبّله كحقيقة ......
    لكنه الواقع بعينه !.... و جميع الدلائل تصب في هذا الاستنتاج !...

  • علي

    هدي الجدية ولا بلاش تلاميد مدرسة بن زاغو_بن رمعون تجاوزوا المقررات المجنونة والاكتضاض والنقل المدرسي وانعدام الاساتدة والاقسام الثلاجات والمحافض المثقلة التي قصمت ضهورهم وبقي مشكل اللون اما المضمون فلا يهم الوزيرة وحزبها السري كثيرا ما دفعني تلك المطبوعات العديدة الى التساؤل حول الدافع الحقيقي لهدا الحجم الغير مبرر في كثير من الحالات واضنه مرتبط بالجانب الريعي للعملية فاي بؤس هدا

  • بدون اسم

    لحسن حظ المؤسسات و الأنظمة الاجتماعية المتسلّطة ، فإن المدارس تعمل على
    إنتاج كميات هائلة من النوعية المناسبة لها فهي تخرّج أشخاص مهووسين، يتملّكهم
    الخوف من أن يكونوا مخطئين، و الخوف من عدم الحصول على العلامات المناسبة
    (أكّدت دراسات نفسية أن 90 % من المتخرّجين من المدارس يعانون من هذه الحالة النفسية)
    فهؤلاء المتخرّجون لا زالوا مقتنعون بأنهم عاجزين عن وصول القمّة في أعمالهم
    لأن جميع إنجازاتهم ارتبطت بالعلامات .

  • بدون اسم

    المدارس هي مجرّد ذراع للنظام الاجتماعي القائم ، مهما كان نوعها ، حكومية ،
    اقتصادية ... فتبعاً للنموذج السائد الذي تتبعه الشعوب ، نرى أن تعليم الإنسان
    و تعريفه على الحقيقة لا يتناسب إطلاقاً مع النظام الهرمي القائم بين مختلف
    البنى الاجتماعية ، الاقتصادية ، الدينية ، الحكومية ، الأكاديمية ...
    جميع هذه السلطات تفضّل أن تسيّر مصالحها بطريقة سهلة وميسّرة، وهذا
    يتطلّب جماهير مفرغة العقول ، غير ميالة للتمرّد و المناداة بأفكار مختلفة عن
    المنطق السائد الذي يخدم مصالحهم على أكمل وجه.

  • بدون اسم

    الأسئلة الحقيقية أو البحث في أسباب وجود التناقضات في التاريخ المزور الذي
    يتم تعليمه أو الرغبة في التعبير عن مكنونات الشخص؛ كل هذه المسائل ليس
    لها دور في النظام التعليمي
    الناس هم مجرد قطع صغيرة تعمل ضمن الآلة الجماعية العملاقة والأشخاص
    الذين يستطيعون تحمل القيام بهذا الدور هم الأشخاص الذين يعتبرهم النظام
    التعليمي "ناجحون"
    وإذا كان التماثل ثمن "النجاح" فإن أولئك الأشخاص الذين يسعون إلى وجهات نظر
    بديلة ويرفضون ما يغرس في أذهانهم من أكاذيب يتم معاقبتهم عن طريق
    وصمهم بالعار وجعلهم يشعرون بالفشل.

  • محرب الفرنسية

    تريد اللون الاسود حتى تدخل الجزائر في ظلام

  • بدون اسم

    السيطرة على التعليم وعلى طريقة تقديم وشرح المواد هي مسألة شديدة الأهمية
    بالنسبة للنخبة المسيطرة على العالم. إن الطفل ببساطة موجود في المدرسة من أجل
    أن يتم حشوه بـ "الحقائق" المتفق عليها و المقبولة من قبل النخبة المتحكمة في
    العالم ، ولكي يركض مع أقرانه من درس إلى آخر و يقصف رأسه بمعلومات لا تثير
    أية حماسة عنده ولا تشبع أيا من اهتماماته، فما يتعلمه في الحقيقة هو الامتثال
    في الصف الذي يسوده الضجر.

  • الخنشلي

    الوزيرة ما اعجبهاش اللون ديرولها اللون اللي يعجبها هذي ماشي جديدة في بلادنا كل واحد ايدير واش يعجبه هذا يبدل أثاث المكاتب وهذا يبدل الصبيغة هذا ايبدل السيارة والسائق وهذا يبدل نوع الورد وخلي وخلي جاتكم غير في الوزيرة كي ابغات اتبدل لون الكتاب هذا ما يتطلبش نشرو ولا التعليق عليه وخلوها اذا ابغات اتبدل الألف وادير في مكانه ب واش راحلكم كل واحد يبدل واش ايحب وانتهى الأمر .

  • كمال

    تحب لونين فقط الأزرق و الأبيض

  • بدون اسم

    هما لونان يرمزان :الأبيض للسلام و الأزرق للسمو ،اليس لون السماء هو ذلك اللون و ان اردت نرمز به الى لون البحار لنقول لأبنائنا :امامكم محيطات من العلوم فما علكم الا الخوض فيها ؟ ام انت ضد كل هذا ؟

  • amine

    السؤال يبقى مطروح وهو هل المطابع قدمو نمودج من الكتاب للوزيرة و اتفقت عليه قبل طباعته ام لا ???

  • معلم

    المشكلة ليست في انما المقصود ألا يطلع أحد على هذه الكتب قبل الدخول المدرسي لتصبح امرا واقعا......

  • بدون اسم

    طبعا هدفها مفهوم ومبيت هي تريد كتاب الجيل الثاني باللونين الابيض والازرق

  • بدون اسم

    لن نجعل من الناس أو أولادهم فلاسفة أو مثقفين أو رجال علم
    لن نبحث عن موهوبين من المحامين الأطباء السياسيين لدينا الكثير منهم
    مهمتنا بسيطة وهي تدريب الناس لعيش حياتهم كما هي الآن لكن بجودة أكبر
    لذلك سوف نقوم بتنظيم أطفالهم (ينظر إليهم كعبيد) ونعلمهم (طبعا في المدارس)
    كيف يمارسون الأعمال بطريقة أكثر كمالاً واتقاناً في المصنع، الدكّان و الحقل ... إلــخ
    من رسالة موجّهة من القس "فريدريك غيتس" إلى المجلس التعليمي العام في 1904
    تعبيراً عن القصد من الدعم المالي الذي أغدقه روكفيللر على المؤسسات التعليمية

  • بدون اسم

    " .. المنهج التعليمي الحكومي يهدف إلى قولبة الناس بحيث يتطابقون مع بعضهم
    البعض وبما أن القالب الذي يشكّل طريقة تفكيرهم هو من تصميم القوى النافذة في
    الحكومة فإنه ابتكار ناجح جداً بحيث ينمي نوع من السيطرة الاستبدادية على العقل
    فيؤدي إلى كبت الميول الحقيقية التي وجد من أجلها العقل .. "
    جون ستيوارد ميل John Stuart Mill

  • بدون اسم

    بواسطة نفوذنا الهائل في مجال الطباعة والنشر والإعلان، نستطيع أن نعمّم
    شعبياً أي شخصية نختارها من بين المنظّرين التعليميين، والذي تكون وجهة
    نظره مفيدة ومتوافقة مع أهدافنا، أو على الأقل ليست مناقضة لها .
    بهذه الطريقة نحصل على ناشطين متحمسين وأوفياء، يساهمون في
    ترويج رغباتنا دون حاجة لكشف دوافعنا أو حتى وجودنا أصلاً .

  • بدون اسم

    إن مركزية التحكم على المستوى المحلي والوطني يساعد في بناء أجواء الآراء
    التي نـتطلبها في التعليم العام وإذا فشلت هذه الوسيلة فهناك وسائل أخرى
    نلجأ إليها وأكثر تأثيرا.
    يستطيع نفوذنا المالي الكبير في مجال الطباعة والنشر أن يحدد مجموعة مُختارة
    من الكتب المدرسية الموحّدة. يمكن زيادة هيمنتنا في مجال التعليم من خلال إيجاد
    معاهد وكليات تربية وتعليم تخرج معلمين ومدرسين مناسبين لآلتنا التعليمية كما أن
    اتحادات وجمعيات المعلمين تمثل قواعد قوة ممتازة لتعزيز المنهج التعليمي المحدد
    الذي نغرسه في عقول الأجيال.

  • بدون اسم

    إن كل من يُنشِد التغيير الاجتماعي سوف ينجذب إلى مجال التعليم.
    وإستراتيجيتنا بسيطة وهي :
    دع فقط الذين يكون تأثيرهم متوافق مع قوتنا ينجحون
    شجّع فقط الذين يطوّرون ميل حيادي أو متلقي لما يجري حولهم في الحياة
    أثبط من عزيمة الذين يعزّزون الكوامن الفاعلة أو العدوانية
    صمّم طقوس دراسية طويلة المدى بحيث تبدو غير منتهية
    واجعلها تمثّل الدرب الديمقراطية الوحيدة نحو النجاح
    واسخر من الطريقة التي تقدم بها الأشخاص الناجحون في الحياة بغير
    طريقة التعليم ، واعتبرهم شخصيات فردانية ، وعرة ، وقديمة الطراز .

  • بدون اسم

    تمت برمجتنا منذ طفولتنا عن طريق الاعلام، والتلفاز بوجه خاص .... الخ
    حتى في تعليمنا تعرضنا للبرمجة، الفرق ان برمجة ضحايا مشاريع التحكم
    بالعقل هي برمجة كاملة لدرجة تجعلهم مسلوبي الارادة.
    كل هذا السعي الحثيث من تغيير برامج التعليم وجعلها فارغة
    من الاهداف النافعة، ونشر التفاهة هو لغرض التحكم بالعقل
    من أجل إكمال مشروع النظام العالمي الجديد.

  • عمر ابن الدار

    من المفروض الاتفاق على لون الغلاف قبل الطبع والمخالف يتحمبل الخسارة

  • بدون اسم

    يا أيّتها الوزيرة المحترمة لا يهمنا اللون بقدر ما يهمنا فحواه و محتواه. ومدى مواكبته للعصر الذي يعيشه تلاميذ السنة الدراسية 16 - 17 .... أما عن التّقشف فحدّث ولا حرج..... ناولني - malox من فضلك أيها القاريء.

  • محمد لخضر

    تحب اللون: الزنجاريMOVE

  • بدون اسم

    انا اقرأ من خلال موقف الوزيرة ، الجدية في اعداد الكتاب . اذا كان كاتب المقال لا يولي اهمية للون ، فعليه ان يدرك ان اللون يكتسي اهمية قصوى و اساسية خاصة فيما يتعلق بهذه الفئة من الأعمار .اما اذا كان يدافع على اصحاب المطابع ، فنحن لم نسمع منهم رفضا و لا احتجاجا و حتى وان حدث ذلك ،فعليهم ان يتجهوا للعدالة من اجل اثبات صحة الإتفاق على اللون و رفض الوزيرة ،شيئا سبق الإتفاق عليه و اعني بذلك اللون .