-- -- -- / -- -- --
إدارة الموقع
أزمة تصنيفات في الأفق إثر المعادلة بين النظامين القديم والجديد

تغييرات جذرية في الرتب والنقاط الاستدلالية في الوظائف العمومية

الشروق أونلاين
  • 50393
  • 113
تغييرات جذرية في الرتب والنقاط الاستدلالية في الوظائف العمومية
الأرشيف

وضع قرار الوزير الأول عبد المالك سلال، المفتشية العامة للوظيف العمومي في مأزق يهدد بخلق أزمة تصنيفات ورتب، على غرار احتجاجات طلبة مهندس دولة ربيع 2011، عندما احتجوا على مساواتهم في التصنيف رقم 13 مع حاملي شهادة ماستر، ما نتج عنه إصدار مرسوم وزاري لتدارك الخطأ.

ستشهد رتب وتصنيفات الوظيف العمومي، تغييرات جذرية بعد قرار معادلة شهادة اللسانس نظام قديم ونظام جديد، وستتغير عليها نقاط استدلالية قد تغير جذريا التعديلات التي جاء بها قانون الوظيف العمومي عام 2006، بعد انتقال العمل من نظام الأقدمية إلى نظام الشهادات.

وكشفت مصادر “الشروق” أن معادلة الشهادة ستضع الوظيف العمومي أمام خيارين، إما تصنيف خريجي نظام “آل آم دي” في الصنف 13، والماستر 01 في الصنف 14، والماستر 02 في الصنف 15، وهو ما سيجعلهم يتساوون مع خريجي النظام القديم، والذي سيخلق أزمة احتجاجات لن يرضاها خريجو النظام القديم بالنظر إلى الفارق الكبير في مدة التكوين بين النظامين.

سيما وأن الوزير الأول، اكتفى بصدور مرسوم وزاري سيحدد معادلة الشهادات مما سيرفع اللبس عن قبول ملفات توظيف خريجي نظام “آل آم دي”، دون توضيح فيما إذا كان موظفو نظام “آل آم دي” سينالون نفس الراتب الذي يناله خريجو النظام القديم.

وأشار آخرون إلى أن مديرية الوظيف العمومي، ستعمل على الموازنة بين النظامين القديم والجديد عن طريق تغيير جذري في النقط الإستدلالية، أو الرقم الإستدلالي لتصنيف كل رتبة، وهو الحل الأمثل، حيث سيصنف خريجو الشهادات من النظام القديم والجديد في نفس الرتبة، لكن كل تصنيف وله نقطة استدلالية يحدد على حسابها أجر وراتب خريج كل شهادة، وهو ما يعطي التوازن بين الشهادات.

ولم تخف نقابات جامعية من بينها مجلس أساتذة التعليم العالي والبحث العلمي، على لسان أمينها العام عبد المالك رحماني، في تصريح “للشروق” أن تنسف التصنيفات الجديدة لمعادلة الليسانس بين النظامين الجديد والقديم تصنيفات الوظيف العمومي وتهدد بانهياره رغم سلبياته وثغراته هو نظام إيجابي أعاد الاعتبار إلى الشهادات الجامعية على حساب النظام السابق الذي يعتمد على الأقدمية.

وتتخوف جهات أخرى من أزمة احتجاجات يقودها طلبة المدارس والمعاهد الوطنية برفضهم مساواتهم ومعادلة شهاداتهم بماستر، كما كانت عليه في المرسوم رقم 07-304.

كما لن يرضى حاملو شهادة دكتوراه نظام قديم “كلاسيكي” مساواتهم مع حاملي دكتوراه من النظام الجديد سواءا في التوظيف بالجامعة كأساتذة جامعيين ومحاضرين أو بمؤسسات أخرى.

ودعت نقابات الجامعة إلا أن مثل هذه القرارات وان كانت مطالب مشروعة للطلبة إلا أن قرار قبولها يحتاج إلى دراسة وجلسات مناقشة مع الخبراء، متسائلين إلا أي حد ستستجيب المفتشية العامة للوظيف العمومي لقرار المعادلة بين شهادات النظام القديم والجديد؟ أم أن قرار المعادلة قد يتوقف عند حدود قبول ملف المترشحين في الوظائف.

أضف تعليقك

جميع الحقول مطلوبة, ولن يتم نشر بريدك الإلكتروني. يرجى منكم الإلتزام بسياسة الموقع في التعليقات.

لقد تم ارسال تعليقكم للمراجعة, سيتم نشره بعد الموافقة!
التعليقات
113
  • عبد الرحيم

    كاتب المقال ليس حيادي و يريد توجيه الرأي العام الى أفكاره التي هي حسب ما أرى مرتبطة بطبيعة شهادته الجامعية

  • عبد الرحيم

    لا بد أن كاتب المقال من حاملي شهادات النظام القديم الذين ليس لهم حجة سوى مدة التكوين و التي في الغالب لا تعبر عن مستوى الطالب
    و ليكن في علم الذين لا يزالو يكررون هذه الاسطوانة بسبب عدم رغبتهم في تحسن أوضاع شريحة هامة من أصحاب الشهادات أنه في الولايات المتحدة الأمريكية يمكن أن يتخرج في سن ال 19 سنة حاملا شهادة الدكتوراه أي أن هذا الدكتور في رأيكم ما زال في السنة الأولى جامعي ههههههههه

  • ريااض

    شكرا لك أخي
    والله أرى أن هذا التصنيف منطقي جدا
    لكن للأسف أخي تأكد أن الحكومة ترى خلاف لما نرى نحن

  • هشام

    السلام عليكم
    ما هو التصنيف الجديد لحملة شهادة deua اللذين درسوا وهم يعملون أين حقنا الضائع يا سيدي مدير الوظيفة العمومية أتمنى أن تصل لحل يرضينا كما يرضي إخوتنا من حملة الشهادات الأخرى، نحن نعاني من الحقرة والتهميش وحقنا ظاهر مثل الشمس لا أحد يستطيع أن يحجبها ، إعلم سيدي إن لم نأخذ حقنا في الدنيا سوف نأخذه يوم الحساب والعقاب؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

  • جزائري

    السلام عليكم،تقبل الله منا و منكم الصيام القيام،ارى ان تعطى معادلة ادارية لحملة شهادة DEUA المتخرجون من الجامعات الكلاسيكية،فهم درسو ثلاث سنوات جامعية مكثفة بنظام السداسيات تقريبا كما هو الحال مع حملة شهادة ليسانس LMD ،اي بكالوريا + 3 سنوات جامعية لDEUA و هي نفسها لحملة شهادة ليسانس LMD ،ارى ان اكبر المتضررين من تصنيف مصالح الوظيف العمومي هم حملة شهادة الدراسات الجامعية DEUA ،فالشروق مع احترامنا الكبير لها و احترافيتها لم تشر في هذا المقال الى حملة شهادة DEUA ،ربي يهدي مسؤلينا.

  • LMD

    الحل العادل والذي سيطبق في المستقبل
    تصنيف الدكتورا نظام الجديد 17
    تصنيف الدكتورا نظام القديم16
    تصنيف ماستر 2 نظام الجديد 15
    تصنيف ماستر + مهندس دولة 14
    تصنيف ليسانس نظام قديم + نظام الجديد 13
    تصنيف شهادات تطبيقية12
    تقني سامي 10
    هذا هو العدل
    لا تهم عدد السنوات بل تهم نوعية وجودة الشهادات
    نظام LMD من اصعب الشهادات في العالم

  • حمزة

    لن يرضى حاملو شهادة دكتوراه نظام قديم "كلاسيكي" مساواتهم مع حاملي دكتوراه من النظام الجديد

    ههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه
    قمة في الغباء
    فقط من درس نظام LMD يعرف ماذا يعني هذا النظام التعجيزي
    العدل هو تصنيف نظام الجديد اكثر من تصنيف القديم
    انتظرو عن قريب سلسلة من الاضرابات لطلبة النظام LMD
    لانهم لن يتسامحو في حقهم
    وخاصة انهم قضو سنتين من اجل الانتقال لسنة واحد

  • سلوى

    ترقي الأستاذ القديم الذي لديه أي مستوى و شهادة ليسانس راح نقطعها

  • بدون اسم

    نتكلموا علئ الشهادات مين نكونوا في بلاد تاع قانون يا خويا بثح العكس صحيح...

  • عبد الله

    مازال ماشفتش في حياتي شعب يحسد بعض بعض كثر من شعبنا، يا اخي رحم الله امرء عرف قدر نفسه،

  • yakoub

    خلينا بلا مشاكل الخمد لله رانا عايشين بيااااا..............................................
    ..................................................عيينا

  • حكيم

    معك حق الكذب حرام ولاكن انا قلت الحقيقة وانا ادعوك لزيارة جامعة تيارت لترى بان المهندسين يدرسون معنا جميع المواد ب td +tp
    لانه في ماستر 2 يوجد مقاييس لم تدرسوها وموضوع مذكرة تخرج في الماستر يجب ان توافق عليها ادارة الجامعة ليس كما موضوع ليسانس ثم قلت انا ينادونني بمهندس هذا في الجزائر فقط ولكن في الخاج لا يعترفوا بك بينما ماستر معترف بها دوليا وهي اعلى درجة من مهندس
    وان لم تكن كذلك فماحاجنكم الى زيادة سنة دراسة لكي تعادلو الماستر من اجل رفع المستوى او دراسة سنة لتنزل من مستواك

  • السعيدي

    شكرا على هدا الكلام كرهنا من التهميش

  • زبير

    مشكل التصنيف لايحل بهذه الطريقة الارتجالية وليس بقرار سياسي او منشور وزاري ,الصواب عقد ملتقى وطني يجمع اهل الاختصاص من الجامعات و الهيئة الوضيفية و اصحاب القانون ودراسة كل صنف على حدى وفق المعايير الدولية بدون ضغط من اي احد ,ويجب ان يدرس بتمعن من اعلى الكفاءات الوطنية وينشر في الجريدة الرسمية

  • أميرة

    الحمد لله كثيرا لان الرزق بيده وليس بيد خلقه والا حكم علينا خريجي النظام القديم بالاعدام حتى يتسع لهم المجال جيدا ...حسبنا الله ونعم الوكيل ،على ما اعتقد ان الاهم هو التحصيل العلمي للطالب وليس عدد السنوات التي درسها ،طالب ل.م.د لم يتحصل على شهادته عن طريق التهادي وانما في الوقت الذي كان طالب النظام الكلاسيكي ينام ويتجول وييتمتع بوقته ،كان طالب ل.م.د لاينام ليلا ويدرس من الساعة 8 صباحا الى 5 مساءا نهارا ،كفاكم حقدا وليحب كل منا لاخيه ما يحب لنفسه كما امرنا رسولنا الكريم.

  • ‘un

    لما كان الاعتراف بالكرامة المتأصلة في جميع أعضاء الأسرة البشرية وبحقوقهم المتساوية الثابتة هو أساس الحرية والعدل والسلام في العالم.ولما كان تناسي حقوق الإنسان وازدراؤها قد أفضيا إلى أعمال همجية آذت الضمير الإنساني، وكان غاية ما يرنو إليه عامة البشر انبثاق عالم يتمتع فيه الفرد بحرية القول والعقيدة ويتحرر من الفزع والفاقة.ولما كان من الضروري أن يتولى القانون حماية حقوق الإنسان لكيلا يضطر المرء آخر الأمر إلى التمرد على الاستبداد والظلم.
    1 لكل شخص الحق في العمل، وله حرية اختياره بشروط عادلة مرض

  • hocine2006

    و الله لاتقوم لهذا البلد قائمة مادمنا نتعارك و نتجادل حول وزن الورق و نسينا وزن العرق

  • مساعد تربوي

    لكن لماذا تنسى المساعد التربوي الحاصل على شهادة ليسانس

  • vostro1015

    لم يكن لي أن أشارك لكن أعجبني التعليق رقم 62.
    بارك الله فيك أخي الفاضل.

  • سامي

    شهادة الماستر حاليا ليس لها تصنيف ضمن الاسلاك المشتركة فقط في الاسلاك التقنية تصنف في الصنف 13 و لست ادري لماذا يتم التغافل عن هذا الامر ومهما يكن من امر فلابد من ايجاد حل لخريجي النظام الجديد لانهم هم ايضا جزائريون

  • ابتسام

    المشكل ليس في السنوات و لا في الشهادة الذين درسو ا نظام قديم كانوا يدرسون مثلهم مثل الدارسين بنظام ا لمدي انا خريجة فلسفة بنظام قديم سنة 2007 و لم اجد المنصب حسب تخصصي رغم انني درست على ايدي خيرة مدرسي الفلسفة كأستاذي الفاضل البخاري حمانة و عبد اللاوي محمد و غيرهم الا اني كنت دائما اقارن بالدارسين بجامعة الجزائرالمتعاقدين وكأننا كنا نلعب في الجامعة لكن رغم ذلك انا فخورة جدا و أكن كل الاحترام لأساتذة جامعة وهران ثم درست 2 ماستر دبلوم قديم و جديد وادرس الان في الابتدائي الحمد لله على ماكتب لنا

  • kamel tahir

    اقول لقد هرمنا من سياسة البريكولاج من انت يا سلال حتى تقول بمعادلة النظامين اترك لامر لاهله من الاساتذة و الباحثين اهل الاختصاص حتى ينصفوا النظامين الكل ابناء الجزائر ابناء الشعب الفقير ابناءهم في سويسرا وكندا و نحن نتقاتل حول معادلة الشهادتين كنت اتمنى ان يخرج الطلبة من كلا النظامين و يقول بكلمة واحدة هرمنا من البريكولاج كفاية سياسة في التعليم. 123 تحيا الجزائر

  • بدون اسم

    كأستاذ حاليا و طالب سابق في النظام القديم
    أقول أنه في شعب التكنولوجيا و العلوم النظام القديم كان يجعل الطالب يدرس كثيرا
    كما أن الإنتقال كان أصعب و هناك عدد معتبر ممن درس و فشل قبل أن يصل الى الشهادة بينما النظام الجديد 3+2+4 خفض من حدة هذا المشكل
    و يبقى أنه في كلا النظامين هناك متفوقين و كسالى
    الأهم ... نحن شعب واحد و يجب أن نحب الخير لبعضنا البعض
    المليارات تنهب و يريدون إلهاء الشعب ببعضه البعض!

  • بدون اسم

    رانا شفنا التحصيل الفردي على الفايس بووك!

  • بدون اسم

    بالنسبة لليسانس اعتقد يمكن المساواة بين النظامين و الله أعلم
    المشكل الذي كان مطروحا هو مساواة المهندس بصاحب ليسانس في المجال التقني
    و الفرق واضح...
    بعد الدكتوراه المفروض لا مشكل في المساواة أيضا! بغض النظر عن نظام الدراسة

  • لتسقط فرنسا وأذنابها

    لا تقل لي أستاذ جامعي
    الاستاذ الذي يشرب القهوة مع الهواري سائق الاسعاف ويساوم الفتيات مقابل النقاط وينسخ الدروس حرفيا مني ويكيبيديا ليس أبدا حتى استاذ ابتدائي.
    استغلوا الفرص وتبختروا في الجزائر، لأن أفضل واحد فيكم يعمل حارس في جامعة غربية.

  • بدون اسم

    لالا في هدي رالك غالط باذن الله هدا العام هو اخر دفعة وانا معهم مشي العام الماضي

  • بدون اسم

    المهم لا يوجد عمل C EST KIFKIF

  • جزائرية حرة

    الحل الوحيد هو المساواة حسب عدد سنوات الدراسة يعني مهندس=ماستر2
    ليسانس نظام قديم=مااستر1
    ماجسير= 2سنةدكتواه
    هذا هو العدل ولا لا احد سيرضى بالظلم لحساب النظام الاخر وعلى الوزارة تحمل نتيجة تغيير النظام الدراسي

  • YACINE

    العلم في الراس ليس في الكرااس و السلام و عليكم

  • رياض

    انا معلم منذ 32 سنة مستوى 3 ثانوي سنة 1977 بقيت في الصنف 10 ومعلمون 3 متوسط في الصنف 11 و سيدمجون في الصنف 14 اين العدالة يا نقابة و يا وزير

  • التواتي

    اين وجدت ذلك؟ وكيف لك ان تقارن والنظام القديم لم يبق له وجود؟ أتعلم يا بني ان المهندس في الاعلام الآلي المتخرج من النظام الكلاسيكي لا يحتاج الى ان يدرس معك ماستر أكاديمي لانه ببساطة الشركات والمؤسسات الأجنبية والوطنية المهنية والاقتصادية وحتى العلمية تبحث عنهم بالعدسات المجهرية وأغلبهم يحتل مكانة مرموقة في المجتمع، هذه هي الأدمغة التي خرجها النظام الكلاسيكي وليس شهادات الانترنت والفايسبوك والكيتمان والعشق، وكوبي كولي، عذراً بني فهذا هو الواقع فعلينا معالجته لا الانتصار لأنفسنا

  • التواتي

    الكذب حرام ياباني فالمهندس لا يمكنه ان يدرس معك في الماستر لانه ببساطة مطالب فقط بإنجاز مذكرة، ويكفي ان كلمة مهندس لها ميزان وقيمة في الأوساط المهنية والاجتماعية ، ( المهندس فلان) وانت بماذا ينادونك؟

  • التواتي

    اسكت اسكت غميتني

  • CEPE

    شهادة الدكتورة الحالية تعادل شهادة البكالوريا لسنوات السبعينات.

    شهادة الماستر أو الماجستر تعادل شهادةBEMاللسنوات السبعينات.

    شهادة الليسانس الحالية تعادل شهادة التعليم الإبتدائي العاديCEPE.

    علما أنا من حاملي شهادة التعليم الإبتدائي العادي CEPE

    واستخلفني عنصر من حاملي شهادة جاميعية صفر 0.

  • بدون اسم

    واين راهي الهندسة الشغل في المصانع فكل شيء مستورد
    المهندس مستواه أفضل من مستوى من يقرؤون العلوم الإنسانية
    لأن معدله في البكالورياء عالي
    أما هؤلاء الذين يقرءون الجغرافيا وما شابه فأقول لهم إن تعيم مثل هذه العلوم ليس بالأمر الصعب وأرى من يدرسون في مثل هذه الشعب قلما يذهبون إلى الجامعة ثم بعد سنوات يقول لك أنا جامعي وهو لا يفقه شيئا
    تحيا الشعب التقنية والدراسة الحقيقية في كل الشعب

  • أسير

    الرابعة متوسط والتاسعة أساسي واحد درس 10 سنوات والآخر درس 9 ولم يتكلم عنهم أحد هذا نظام ياجماعة ليس ذنب الطالب إذا لم ينجح النظام عودو للكلاسيكي

  • البوذراع

    كي ليسانس نتاعكم كي المازوت زوخ و تكسال ماقدمت لهذا الوطن و ماراكم رايحين تقدمو شيء قرايا نتاع نسخ لصق و كوبياج و تجارة تضخيم النقاط مع أشباه الأساتذة في شبه الجامعات ... و أرواه تشوف كي يقولو راني مسجل في الدكتوراه. سه.....

  • البر

    احسن نظام تكويني هو LMD لانه قائم على التحصيل الفردي مقارنة مع الكلاسيكي نتع شيع و ارقد

  • Ingénieur d'etat

    لمعلوماتك الأوائل في الترتيب يمرون الى الماجستير مباشرة من دون اجراء مسابقة و الذين يدرسون ماستر 2 فهم يقومون باعداد مذكرة تخرج لا غير
    ل م د اختصار لكلمة لمدرحين و الكلاسيك عمرو ما يديمودا

  • مالك

    DEUA BAC+3=LMD BIEUR d'AC+3 = INGE D APPLICATION = categorie 12

    هذا هو الحل النهائي و الذي يرضي الجميع

  • zaki

    ياامة انهظى ودعى عنكى الرقاد ولا تبقى فى سلم التنقيط فهادة المعيشة قد افسدتها سيدتى وافهمو يااهل العلم ان كنتم من اهل العلم.................وارجو ان لاتكونو من محبي سيدتيى انتم كدالك................سيدتى الهاوية....................الخ

  • مواطن

    السلام عليكم، أولا: نظام ل.م.د ليس فاشلا، لأن المشكلة في طريقة تطبيقه، ثانيا: صحيح أن دراسة أربع سنوات أفضل من ثلاث,,, هذا من حيث المبدأ، لكن التفوق في النهاية يكون لمن يبذل جهدا أكثر، ثالثا: لماذا التركيز على المقارنة بين النظام القديم والجديد؟ لماذا لا نركز على الضغط على الحكومة لإيجاد حل؟ أخيرا: أنا خريج نظام قديم وأفخر بهذا ولكنني تمنيت لو أنني درست نظام ل.م.د لأتمكن من مواصلة الدراسات العليا,,,في الوقت الذي أصبح فيه بعض من لا حظ لهم في العلم ينتسبون إليه بالتملق والمحسوبية.

  • عومار

    نتمنى اعادة الاعتبار لعمال الغابات الذين هضمت حقوقهم في التصنيف والترقيات خاصة المفتشون منهم.ومن غير المعقول ان يصنفو في السلم10 بعدما كاتو في السلم14 ومن كانو في السلم13 في قطاعات اخرىيرقون الى 15وهناك من بقي في تفس الرتبة اي المفتشون بعد 31 سنة خدمة..

  • بدون اسم

    إذا كنت تريد فعلا حدوث تغيير إيجابي في حياتك فبادر أولا إلى تغيير لقبك ( أيها المحقور)، لا تلق باللوم على أحد ولا ترجع فشلك إلى أحد ، وتذكر النافع والضار هو الواحد الأحد واقرأ الآية الكريمة: ( وإن يمسسك الله بضر فلا كاشف له إلا هو وإن يردك بخير فلا رادّ لفضله يصيب به من يشاء من عباده وهو الغفور الرحيم ). فلنبحث معا عن السبب الرئيس لسوء أحوالنا إن كان بها سوء وليكن البحث داخل ذواتنا وليس خارجا عنها.

  • بدون اسم

    شهادة الليسانس هي واحدة بعض النظر عن عدد سنوات الدراسة، وقد كانت في الجامعة سابقا ليسانس ب3 سنوات وليسانس ب4 سنوات في نفس الوقت ولم يحتج أحد "وكل يختار ما يناسبه" وحسب قدراته، ثم يستغل الإمتيازات التي يسمح بها القانون.
    أما عن المهندس، فمكانته في الصناعة للأبتكار والإنتاج، فإن إندس في التعليم ( التربوي) او اي وظيفة تابعة للوظيف العمومي، فهو " يستاهل السلم 10"،

    ايها المهندس إنك تهين نفسك بتسول التدريس والتوظيف في وزارة التربية ثم تحتج على الرتبة: ما يضر الشاة سلخها بعد " خنقها".

  • ميمون

    الكل يتكلم عن الرتب و التصنيفات في الوظيف العمومي و نسوا أو تناسوا ماذا سيقدمون أصحاب الشهادات فالأغلبية ليس بجعبتهم إلا الشهادة فالأجدر أن يضعوها في إطار و يبكون على الخسارة الكبيرة للوقت الذي ضيعوه في الدمينوا و لاقوانش

  • mimi

    التعليم العالي خلاه خراوبية و كمل عليه شلال فأصبح تعليم.......

  • نوارة

    أرجوا أن يكون الاهتمام منصبا إلى ما هو أهم من ذلك، ألا وهو تحسين مستوى التكوين لأنه في الواقع متدن سواء في النظامين القديم أو الحديث، ومنه فإن المشكلة ليست في النظام كنظام ، وإنما في الرغبة الحقيقية في تفعيل مسار التكوين،3 أو 4 سنوات ليس لها أي معنى إذا كانت في الحالتين تساوي 0. الكفاءة هي المعيار الحقيقي للحكم ولا نلمسها إلا عند فئة قليلة سواء من خريجي النظام القديم أو الحديث. أرجو أن نتبع سياسة الربح لكل الطرفين وأن تكون هناك رغبة جادة في رفع المستوى من طرف المسؤولين.

  • azad

    العدالة هي الاساس سواء قديم او جديد

  • حكيم

    جاري لديه ليسانس نظام فديم ادب عربي وسجل هذا العام في الماستر قال لي بانه متعجب لانه يدرس من 8 صباحا الى 5 مساءا
    لناخذ مثال دراسة مهندس دولة في الاعلام الي السنة اولى جذع مشترك لاعلافة لها بالاعلام الي السنة الثانية يدرسون البدائيات في الاعلام الالي ويمكن دراستها في سداسي واحد و في السنة الخامسة لديهم مادتين يدرسونها + مذكرة تخرج نفس مذكرة تخرج ليسانس ل.م.د
    زائد الفراغات الكثيرة يعني لو حسبنا مدة الحقيقية لو جدناها لا تتعدى 3 سنوات هذا بنسبة الى مهندس فما بالك بالليسانس

  • farid

    يااخواننا الكرام هده سوى قلة فهامة لمن يطعن في الشهادات و معادلتها لان الشهادة لا تقاس بعدد السنين او سنة التخرج بنظام قديم او جديد المهم هو مايوجد بدهنك و ماتملكه من معارف و علوم الاجنبي يطلب العلم ويوسع في بحوثه من اجل تطوير بلاده و اعطائها مكانة بين البلدان ونحن نتناحر بالنقاط الاستدلالية في كيف ومتي وباي حق......ربي يهدينا نجري وراء الخبز وفقط .كيف نرتقي بهدا الاسلوب اين نحن من العراق.سوريا.لبنان.مصر.الاردن......من علومهم

  • حكيم

    انا ادرس سنة ثانية ماستر اعلام الي والتحق مؤخرا مجموعة من طلبة النظام الفديم (مهندس دولة) لدراسة معنا رغم انهم من اوائل في الترتيب في سنوات دراستهم في النظام القديم لكن ليس لديهم اي مستوى فنحن افضل منهم بكثير بالنسبة الذين يقولون بان النظام القديم احسن من النظام الجديد فهم يفولون هذا اما عن جهل او عن حسد

  • AMINA

    السلام عليكم
    10: BAC+3 D.E.U.A
    11:BAC+4: Licence+ Master 1
    13:BAC+5: Igénieur+Master 2
    14:BAC+7: Magister
    15: BAC+8:Doctorat niveau 1 (Doctorat LMD +( Magister+1 année sutenance thèse))
    16:BAC+10: Doctorat niveau 2 (Doctorat ancien système+ Doctorat LMD+2 ans (une année d'étude thèorique + 1( année soutenance thèse))

  • amine

    حتى الان لم اتمكن من فهم وجهات نظر بعض الناس الدين يحكمون على شهادة ما نسبة الى عدد السنوات المدروسة بعد الباكلوريا .عيب و عار الدي تقولونه.هل يستوي ادي يدرس كل يوم TDمع الدي يدرسها مرة او مرتين !!!!!.المقارنة تكون بمقرنة الحجم الساعي لكل نظام اضفة ال العوامل الاساسية فى نظام............

  • بدون اسم

    السلام عليكم كونوا جديين في قرارات مصيرية معقولة عادلة لجميع المستويات لا تبجح من وزير اومدير دون معرفة الاثر الذي يتركه هذا المرسوم..من ايجابيات او سلبيات........

  • لايهم

    اصحنا اسرى للشهادات وقي المقابل لاعلم ولا عمل المهم هو الرتبة والمرنب
    لاحول ولاقوة الا بالله

  • شانبيط منذ 24 سنة

    لكن أين يصنف الشنابيط ؟؟؟؟؟؟؟؟ هل فوق الوائد أم تحت الناقض ؟؟

  • بدون اسم

    الطبيب بااك+7 صنف 16
    كيف تقول الدكتوراه خارج التصنيف

  • عبد الحق

    سبحان الله القرارات تتخذ حسب المواعيد السياسية في الجزائر

  • narita

    هل تعلمون ان الشبه طبي يدرسون 3 سنوات بعد الحصول على البكالوريا, وتم تصنيفهم في السلم 11 بشق الانفس و مع ذلك من لم يدرس 9 اشهر اضافية حددتها وزارتنا الحبيبة! سيتم الغاء ادماجه في السلم 11 ليعود مجددا للسلم 10! هل هذا عدل! هم فئة المهمشين وكل شيء ممكن في دولة ميكي!!!!!!

  • mohamed

    كاين نظام جديد تقرا سنة ثم تتخرج وهو سوف يتعادل مع النظامين السابقين

  • Bouamamam

    الجزائر راهم دايرينها كي الخاتم في اصابعهم يدوروها كيما يحبوا بقراراتهم

  • ولد نوفمبر

    _دوخونا ربي إدوخهم_ من الكلاسكي حسب تعبيرهم إلى ل.م.د الجديد حسب زعمهم،كل مرة إدخلونا في غار من غيران سيادهم
    ايهاما لنا بأن فيه الجنة .. والحقيقة غير ذلك فما هي إلا التبعية العمياء والإستيلاب الحضاري لا غير .

    وقد صدق المصطفى صلى الله عليه وسلم عندما قال : لتتبعن سنن من كانوا قبلكم شبرا بشبر وذراعا بذراع حتى إذا دخلوا جحر ضب دخلتم معهم ، قالوا ومن هم ؟ قال : اليهود والنصارى

    رانا نخدموا و نمولوا في اقتصاد الغرب الحاقد الماكر ماديا ومعرفيا (الثروات الطبيعية + تكوين العقول) فيقوا يا نائمين.

  • بنت الجزائر

    نعم نحن أصحاب النظام القديم عانينا سنوات الجمر ويأتي واحد حصل على الدكتوراه في رمشة عين مقارنة بنا ويطمح للتساوي؟؟؟
    أي عدل هذا؟؟؟؟
    كيف أساوي أكثر من سبع سنوات قضيتها بعد الماجستير للحصول على الدكتوراه بأقل منها؟؟؟ ثم ينافسني على العمل ؟؟؟؟؟
    شغلوا كل حاملي شهادات النظام القديم ثم ساوووا كما تريدون...

    دكتورة تبحث عن وظيفة.

  • setif

    vive deua !!!!!!!!!!!!!!!!!!

  • ALGERIEN 2013

    يحدث في ادارة الصحة

    ليسانس نظام قديم ÷2 سنة تكوين في المدرسة الوطنية للصحة بوهران = مدير صحة درجة ثانية

    صنف في الرتبة 13 العجب بعينه وانفه نفس رتبة ممرض او اقل لم يجلس يوم واحد على مقاعد الجامعة .

    الخوف من الاضراب

    يحدث في التعليم الثانوي

    اساتدة

    مهندس دولة نظام قديم 5سنوات جامعة الرتبة 13

    ليسانس نظام قديم 3سنوات جامعة الرتبة 13

    ليسانس نظام جديد 4سنوات جامعة الرتبة 13

    لم لم افهم شئ

    هذه حقيقة اعيشها في عائلتي

  • محمد

    انا فهمت من التعليمة حق التوظيف lmd و ليس المعادلة.في حين تبقى التصنفات على حساب عدد السداسيات.و ان الحلول المرتطة يالمواعيد السياسية فماالها الفشل. كما نطالب باحتساب الشهادات الخارجية الجامعية في السلك الشبه طبي على غرار باقي الاسلاك.

  • المحقور

    اطلقتم النار على انفسكم يا سي سلال.

  • بدون اسم

    حتى لا يبقى الصراع العقيم و البيزنطي أقترح إلغاء جميع الشهادات و إلغاء التعليم أصلا لأنه لا حاجة لمجتمع يقدس المال أكثر من العلم؟ و بهذا يتهنى الفرطاس من حان الراس كما يقول المثل الشعبي؟ تبا لأناس لا هم لهم سوى جمع المال ثم المال ثم المال؟ لقد الناس في هذا البلد يقدسون المادة أكثر من تقديسهم لخالقهم؟

  • mimou

    آه يا جماعة الكلاسيك كي قالولكم معادلة الليسانس الكلاسيكي بالماستر عجبكم الحال........و الان كي ظهرت مع ليسانس lmd ولى ظهر 3سنوات و 4 سنوات ............ليسانس كلاسيك هي هي lmd و لكنها مكثفة و متخصصة و هذا كلام المختصين

  • sami

    الخبراء و المختصيون هم من قالوا أن 3 سنوات ال.م.دي =4 سنوات كلاسيكي وهذا حسب المادة العلمية المقدمة و التي هي متخصصة ومكثفة ...........كفاكم من bac+3 ; bac+4 المهم هو التحصيل العلمي و الذي هو أفضل في lmd

  • أمال

    لا تقاس الأمور بعدد السنوات و لا بعدد المفاييس بل بماذا استفاد البلد من هذه الدراسة لكل من النظامين و هل فعلا هناك شهادات تدعو للفخر . لا و الله فكل متخرج من النظامين لا يملك كفاءات مهنية نفعية . الكل التجأ و تخبأ تحت غطاء مهنة التدريس. لا نجد وظائف بعد التخرج إلا وظيفة التعليم التي تجعلنا نسترجع ما في جعبتنا لغيرنا و الحلقة تدور في هذه الدائرة المفرغة. نريد جامعة في مستوى الجامعات العالمية تعطي لكل ذي حق حقه و تؤمن بالعلم لا بالبيروقراطية و تخرج دفعا يعول عليها لا دفعا أسوأ من غيرها

  • فؤاد

    النظام الكلاسيكي انتهى ، هذه المشاكل يثيرها اشباه الاساتذه في الجامعات الذين يحتكرون الجامعة و شهاداتها و يقاومون الاصلاحات بما فيها نظام ل م د ، و الدليل هو تدني المستوى في الجامعات

  • همام

    يا جماعة كل واحد يدافع على حقو
    أربع سنوات اكثر من ثلاثة أحب من أحب وكره من كره هذا حساب رياضي وصاحب ليسانس عندو الحق بالاربع سنوات و الألمدي عندهم الحق بثلاث سنوات كل بمقداره
    أخوكم سنة أولى ثانوي فقط

  • بدون اسم

    هل الإعراب مقياس يدرس في القانون؟؟؟؟؟
    كفاكم تفاخر على بعضكم البعض

  • همام

    حقيقة مستواكم راهو هابط وهذه هي الحقيقة إلا فئة قليلة جدا تعد على الأصابع

  • moulay

    لم نفهم شئ كل مرة بشئ هذا حال الموظف في بلادنا

  • استاذة

    السلام عليكم
    التصنيف الصحيح في اعتقادي هو:
    - يتساوى ليسانس ال ام دي مع ديبلوم الدراسات العليا deua
    - يتساوى حامل الماستر مع مهندس الدولة
    -يتساوى حامل الدكتورا ال امدي مع حامل الماجستير
    - ليسانس نظام قديم مع ماستر 1

  • محمد الناذير

    الأساتذة المتحصلون على شهادة الماجستير والمسجلون في الدكتوراه الكلاسيكية ظلموا أشد الظلم فبعد أن تابعوا تكوينا في شهادات التدرج القديمة + الماجستير + دكتوراه في مدة تجاوزت حدود (باكالوريا +12) !!! و الآن هم ملزمون بالتأهيل و ربما في نفس الحظ مع دكتوراه LMD هذا ظلم وتعسف وباطل !! إذن الحل هو الاعتماد على مدة التكوين لأن عامل الزمن مهم في تحديد نوع الشهادة حسب اليونسكو !! و أيضا إعفاء هؤلاء الدكاترة من التأهيل Annuler l’habilitation وكل واحد يأخذ نصيبه أمام الله بالعدل و المساواة

  • محمد الغليزاني

    اتق الله وليس "اتقي"

  • aza

    وما هو وضع حاملي شهادة L M D
    خريجي جامعة التكوين المتواصل خاصة المعلمون الذين درسوا احرارا

  • بدون اسم

    القضية ليست في مدة التكوين ففي ما قبل 1978 مانت شهادة اليسانس في كل الشعب بثلاث سنوات و بعدها تخرجت أولى الدفعات لمدة أربع سنوات و الكل متساوون. فالمضامين المعرفية واحدة.لا أرى أي حقلهؤلاء من الإحتجاج . و الظام مفروض على الطلبة مرفوض بكل المقاييس.هل يعقل أن يقعوا ضحية نظام ظالم .حراوبية سيحاسب أمام الله لأنه ظل صامتا و هو يرى غبن آلاف الطلبة يخرجون للبحث على فرصة العمل الضائعة أو المضيعة كفى تلاعبا بمصير الناس..

  • ربوح

    رد على الباحث الأردني المقيم المدافع على النظام ال م دي ما وقعت فيه من أخطاء دليل على مستوى ال م دي " فيستطيع شخص مثلا إكمال عشرون مقياس في ثلاث سنوات و شخص اخر في خمسة و تكون في النهاية نفس الشهادة , و بالعكس صاحب الحمسة يعتبر كسولا ." والصح :"فيستطيع شخص مثلا إكمال عشرين مقياسا في ثلاث سنوات و شخص اخر في خمس ٍ و تكون في النهاية نفس الشهادة , و بالعكس صاحب الخمس يعتبر كسولا .

  • salim adef

    السلام عليكم . نحن مع رائ كاتب هادا المقال /لا يستوى 4 سنوات مع 3 سنوات دراسة في الجامعة / مهما الفرق مش بعيد . فما بالكم بشهادة DEUA - باك + 3 سنوات فالجامعة يصنف مع خريج التكوين المهني مستوي 3 متوسط و 3 ثانوي . واليكم التعليق

  • sam

    يا أخي لم نفهم لحد الان محتوى هدا القرار كان من المفروض أن يتم المساواة على حساب عدد السنوات يعني باك+5 هي ماستر أو مهندس و إن كانت مجحفة في حق المهندسيين كون تخصصاتهم أو معضمها تتطلب معدلات جيدة في البكلوريا على كل حال تعودنا على هكدا قرارات غير مدروسة و سوف تأدي بالتأكيد الى إحنجاجات لامحالة

  • Salem

    أشكر صاحب التعليق رقم 5 على ما أشار اليه ..شخصيا أشاطره الرأي فالعلم لا يقاس بعدد السنين بل بطالبه و بما يمكنه تحصيله وبالتالي لا يمكن لحاملي شهادات النظام القديم و ان كانت الكلمة الاصح لا يحق لهم الالتفاته الى حاملي شهادة النظام الجديد بمبرر سنوات الدراسة او على حساب فئة من طلبة دون المستوى/ استسمحكم و شكرا.

  • سمير

    يجب ان يتم التصنيف بعدد السنوات التي يتكون فيها الطالب 4 سنوات ليسانس نظام قديم لا يمكن مساواتها ب3 سنوات نظام جديد يمكن تصنيف ليسانس نظام قديم في الرتبة 12 لكن نظام جديد ليسانس يكونو في الرتبة 11 دائما تزيد الرتبة بدرجة سواء في الماجيستير /الماستر تكون رتبته 17/16 او الدوكتوراة ننفس الشكل وفي الاخير اقول كفانا تلاعب بمصائر كثير من الطلبة نحن استطعنا ان نتحصل على البكالوريا لما كانت نسبة النجاح 25بالمائة كيف اقارن بمن تحصل عليها في 90 بالمائة وانا متخرج منذ 2005 ولم احصل على عمل بعد خدمونا ومن

  • Salem

    أشكر صاحب التعليق رقم 5 على ما أشار اليه ..شخصيا أشاطره الرأي فالعلم لا يقاس بعدد السنين بل بطالبه و بما يمكنه تحصيله وبالتالي لا يمكن لحاملي شهادات النظام القديم و ان كانت الكلمة الاصح لا يحق لهم الالتفاته الى حاملي شهادة النظام الجديد بمبرر سنوات الدراسة او على حساب فئة من طلبة دون المستوى/ استسمحكم و شكرا.

  • dz maghboun

    الحل الوحيد لهذا المشكل هو التصنيف على اساس سنوات التكوين و ليس اسم الشهادة اي ليسانس LMD يصبح BAC+3 و ليسانس نظام قديم يصبح BAC+4 و مهندس دولة bac+5 و ماجستير"شعب تقنية"يصبح bac+7 و دكتوراه LMD"شعب تقنية" bac + 10
    و دكتوراه نظام قديم bac+12 ..... و يتم تغيير التصنيف في الوظيف العمومي على هذا الاساس فمثلا BAC+5 يصبح صنف 13 ويزيد التصنيف او ينقص كلما زادت سنوات التكوين في الجامعة

  • ندير

    deua = الباك+3= la 10
    lmd licence= الباك +3 =la 13
    اين هو العدل ؟؟؟

  • جلفاوي

    لا توجد حلول معادلة بين النظامين القديم والجديد الا بهذه الطريقة
    1-الليسانس صنف 12
    2-مهندس دولة صنف 13
    3-استحداث رتبة جديدة تسمى ماستر بحث في الصنف 14(التوظيف في مخابر الجامعات ومراكز البحث العلمي والثانويات اساتذة )
    4-الماجستير مؤهل الى رتب التعليم العالي تصعد الى صنف جديد 15
    5-الدكتوراه لكلا النظامين خارج السلم

    مارايكم في هذا التصنيف رجاءا ادلو بتعليقاتكم شكرا للشروق

  • l'esclave de dieu

    - ملاحظة أخيرة: هنالك أخطاء أخرى غير التي أوردتها لكن عذرا فليس لدي الكثير من الوقت.
    - ملاحظة هامة: صحح الاية القرانية بارك الله فيك ولا تستدل مرة أخرى

  • l'esclave de dieu

    - "أنا شاهد على كلامي يوم القيامة" خطأ جسيم الأجد أن تقول والله على ما أقول شهيد.
    - ل.م.د وليس ألمدي يا أستاذ!!!.
    - "صدقوني بالله لصدمت من هول الكارثة" هذه دارجة وليست لغة عربية الأصح "لقد صدمت"
    - الطامة الكبرى والكارثة العظمى الاية القرانية يا أخي اتقي الله الاية "قُلْ هَلْ يَسْتَوِي الَّذِينَ يَعْلَمُونَ وَالَّذِينَ لا يَعْلَمُونَ" يا نابغة ما بالك والاية اتق الله لا تحرف كلام الله.
    - الاخطاء كثيرة في فقرة لا تتجاوز ثمانية أسطر
    - أنا طالب اقتصاد ولست طالب لغة عربية.

  • حليمة

    توجد فئة أخرى مظلومة أوهمتها الدولة بأنها ستدرس في النظام : "ل م د " وهم طلبة البكالوريا الذين التحقوا بالشبه الطبي و تخلوا عن مقاعد الجامعات في 2012 و حرمتهم وزارة الصحة من اختيار التخصّصات التي كانوا يحلمون بها إنهم اليوم في السنة الثانية تبيّن أن نظام ل م د كان كذبة كبيرة من الوزارة حيث تمّ في عام 2013 قبول طلبة جدد هم في السنة الاولى شبه طبي لكن بعد اختيار التخصص من البداية على خلاف دفعة 2012 و الغريب في الامر أن الشبه الطبي مصنف في 11 يا للعجب رغم أن تكوينهم باك+3 مثل ليسانس ل م د

  • جلفاوي

    لم افهم شيئا........
    اولا احتجاجات جماعة الماجستير ضد تصنيف ماجستير معادلة لشهادة الماستر في شتاء 2012 بعد صدور المرسوم الرئاسي الذي الغي .وليس مهندسي دولة
    ثانيا مهندسي دولة في ربيع 2011 احتجو على الغاء كلمة دولة وليس على الماستر .
    ثالثا لاتوجد شهادة اسمها الماستر 1 واخرى اسمها الماستر 2 هذه مستويات مثلا نقول الليسانس 1 هي السنة اولى ليسانس والليسانس 2 هي السنة الثانية ليسانس وهكذا .

  • استاذ جامعي

    انا استاذ درست بالنظام القديم و الجديد و اعرف قوة البديهة لدى نظام ل م د وهو قوة في حقيقة الامر ويتطلعون الى ماهو جديد بالرغم من كثافة الدروس عكس النظام القديم لا اقول ضعيف و انما متوسط ولا يمكن لطالب ان يقارن نفسه بطالب لان يكون كلايهما ضعيف فالطالب في النظام القديم يعارض زميله لا لشئ.و تعقيبي لاستاذ اللغة العربية تتحدث عن النظام ل م د كأنك تدرسهم و في الحقيقة انك تتكلم عن تلاميذ في الطور المتوسط لانك تتحدث عن الاعراب و اما طلبة لمد يتحدثون عن مواصلة دراسات عليا ...............ك......

  • ليسانس قديم

    لعلمك أخر دفعة في النظام القديم تخرجت في جوان 2013 و السلام .
    مكان طلبة نظام قديم و لا دياولو .
    و أين المشكل عندما تتساوى أنا عندي ليسانس قديم و زملائي عندم شهادة LMD و لا حتى مشكل .
    التغييرات تتعلق بقانون الشبكة الوطنية للأجور ، و لا تتعلق بقانون الوظيفة العامة .

  • بدون اسم

    الجزائر جزائرنا كلنا وليست جزائركم وحدكم...كفاكم نفخا في انفسكم وكأننا نعيش في كوكب آخر ولم نحتك بكم ..ماذا قدمتم للجزائر؟...افهم من كلامك أنكم مشاركون في هذه الانتكاسة لانك استاذ وانت من علم هؤلاء المتخرجون...القضية وما فيها انكم تريدوننا ان ننتظركم حتى تنا قشوا اطروحاتكم كما فال لخضر وتنالوا المناصب وانذهب نحن الى الجحيم

  • l'esclave de dieu

    بالنسبة للأخ - أستاذ لغة عربية- أو نابغة اللغة العربية على حد وصفه لنفسه اريد أن أقدم لك بغض الملاحظات:
    - تعبير ركيك لا يليق بأستاذ لغة عربية فما بالك بنابغة في اللغة العربية في مستوى الأصمعي أو يزيد.
    - من ناظرت أخي الحبيب ومن وراء حجاب (الفايسبوك !!!)، ربما كان مستواك ضعيفا وكان مستواهم أضعف من مستواك، ومتى كان نوع النظام دليلا على رفعة المستوى، واذا أردت التأكد من عدم صحة هذا الربط فأنا مستعد لأن اتي بطالب سنة ثانية ثانوي ليناظرك ولتثبت نبوغك أمامه.

  • الشريف

    انا لدي شهادة ليسانس حقوق نظام جديد ومستعد لمناظرة اي متحصل عل ليسانس نظام قديم انا لدي بكالوريا عام 1998 علوم الطبيعة والحياة وبكالوريا 2007 علوم الطبيعة والحياة اطرح عليك سؤال ما نوع الاسلوب في الاية الكريمة(قل هل يستوي الذين يعلمون والذين لا يعلمون) واعرب لي ((لا حول ولا قوة الا بالله))

  • بدون اسم

    يا صاحبي حنا تاع الماستر جيناهم علي العين العور. رنا ما طلعنا للمستار حتي شبنا و نشفن العرق هرمنا في هذي البلاد.

  • استاذ جامعي

    من يرى ما تكتب يفال عنك المتنبي عصره
    انا استاذ درست بالنظام القديم و الجديد و اعرف قوة البديهة لدى نظام ل م د وهو قوة في حقيقة الامر ويتطلعون الى ماهو جديد بالرغم من كثافة الدروس عكس النظام القديم لا اقول ضعيف و انما متوسط ولا يمكن لطالب ان يقارن نفسه بطالب لان ممكن كلاكما ضعيف لازلت تتحدث عن الاعراب و هم يتحدثون عن مواصلة دراسات عليا

  • جزائري

    اتمنى ان يتم اعطاء حق العمل كأستاذ مساعد لطلبة الدكتوراه نظام LMD .

    من يقول ان دكتوراه كلاسيك ليست كا LMD , فالنتفق لنجعل الكفاءة هي المعيار لا عدد السنوات, مثلا عدد الأبحاث المنشورة او impact factor و بذلك تكون الأولية للأكفأ.

  • جيلالي الحيرش

    صحيح من لغتك الراقية يتبين أنك متضلع في اللغة.
    الله يهديك يا أخي .
    أولا: إن قولهم لك : أفدنا دلالة على تواضعهم و انهم يطلبون الفائدةدون تحرج ممن هم دونهم في المستوى.
    ثانيا: أخطاؤك كثيرة يا حضرة الأستاذ و سأصححهاحتى تتعلم.
    ( ألمدي..بالله لصدمت...نحن طلبة نظام القديم) والصواب (ل.م.د...بالله لقد صدمت...نحن طلبة النظام القديم) أخوك في الله خريج ألمدي ....عفوا ...ل.م.د

  • باحث أردني مقيم

    في الاردن أيضا أعتمد نظام ل م د و تم استبدال كل الشهادات القديمة بشهادة النظام الجديد الذي يعتبر نطام تعليمي عالمي جديد إعتمد في أغلب دول العالم و العبرة فيه بالمقاييس التى درست و ليس عدد السنوات فيستطيع شخص مثلا إكمال عشرون مقياس في ثلاث سنوات و شخص اخر في خمسة و تكون في النهاية نفس الشهادة , و بالعكس صاحب الحمسة يعتبر كسولا .

  • لخضر

    يكفي من السخافات ، انا درست في النظام القديم ومتخرج سنة 1992 وأدرس سنة أولى دكتوراه ل م د وانا اتحداك واتحدى أمثالك من الذين يقضون نصف أعمارهم حتى يتمكنون من مناقشة أطروحاتهم لكن أكرر للأستاذ المحترم بأنني أتحدكى أمثالك * راك اتلاقيت مع أخرين حابسين وليت تقلي عليهم في الحوت* ولعلمك أعمل كاستاذ في إختصاص المحاسبة والتسيير وجيب من شئت من أمثالك وإذا سمحت لك الفرصة طبعا -بإمكانك إجتياز مسابقة الدكتوراه وسترى مستواك-

  • محمد

    العلم لا يقاس بالشهادات...لكل مجتهد نصيب...من ناظرت؟...اذا كان بدون مستوى هو نتاجك...واذا كان فاشلا هوامتداد لفشلك...تدعون بأنكم الأحسن والأفضل دائما بمبرر او بدون...تريدون ان تخلدوا فيها...اذا كنت تقولون بأن النظام السياسي الجزائري لم ولن يتغير فانتم امتداد له ،تنسون انفسكم ماهكذا تعالج الأمور؟ الرفض لمجرد الرفض...ال-ل-م-د نظام دراسي معين والقديم كذلك ...تقيسون العلم بالسنوات...وأنا اقول لك ان هنالك متخرجون بالنظام الكلاسيكي القديم لا يحسنون حتى الكتابة ولهم اخطاء املائية كارثية ...

  • زاهي

    و الله عندك الحق ياخي طلبة و يخي شعب و يخي جامعة

  • أحمد - الجزائر

    كما أن حاملي شهادة DEUA لن يرضوا ببقائهم في التصنيف 10 رغم أنهم حائزون على شهادة البكالوريا + 03 سنوات تعليم عالي فكفانا حقرة وتهميشا وأكلا لحقوقنا فقد انتظرنا كثيرا ولم نتحصل على حقنا وهذه المرة نطالب بقوة بالاستجابة لمطلبنا .

  • أستاذ لغة عربية

    شتان بين الثرى والثريا.
    أقسم لكم بالله وأنا شاهد على كلامي يوم القيامة.
    أنا حامل شهادة لسانس لغة عربية نظام قديم أجريت مناظرات في الفايسبوك مع متخرجين جدد بشهادة لسانس ألمدي وماستر2 .في كل مايتعلق باللغة العربية من اعراب وبلاغة وغيرها صدقوني بالله لصدمت من هول الكارثة .دائما والله شاهد على كلامي يكون ردهم لاأدري أفدنا من فضلك هكذا يقولون لي.
    "وهل يستوي الذين يعلمون والذين لايعلمون"
    نحن طلبة نظام القديم لم ندرس عند بن بوزيد .كفى ياسلال مهازل والله لعار مايحدث من انحطاط في مستوى التعليم.

  • بدون اسم

    لن يرضى حاملو شهادة دكتوراه نظام قديم "كلاسيكي" مساواتهم مع حاملي دكتوراه من النظام الجديد

  • بدون اسم

    الناس تبيع وتشتري وتسير امبراطوريات بهاتف محمول على شكل ساعة يد ونحن مازلنا نتصارع مع الرتب والنقاط الإستدلاليه...العالم مابعد الثالث وليس الرابع