فتح مسابقات الماجستير والمساواة في الالتحاق بالماستر والدكتوراه

يقال :
إن أردت أن تطاع فأطلب بما يستطاع
الرداءة وصلت إلى هذا الحد؟ للأسف شهادات التدرج لا تقارن و لا يمكن أن تقارن بشهادات ما بعد التدرج هذا من جهة و من جهة أخرى من درس 5 أو 10 سنوات حتى في الطور الول يبقى حاملا لشهادة الطور الأول دون الثاني و لا الثالث في رأيي لابد من الجد و الكد و التساؤل عن ما هية المفاهيم المستعملة ، الطموحات وكذا قدرات من بإمكانه حمل تلك الشهادات.

اولا لانكون انانيين ان نفظل نظام كلاسيكى او الجديد لاننا لم نجلق ولا احد اي قوم تبع فى دا وداك فكيف يحق لك ان تميزوا يا اهل الموضوعية
ثانيا انشى النطام الكلاسيكى فى عهد القطار البخاري كان انداك حسب الامكانيات الجزائرية 7 سنوات فقط للسانس ويكون ناقص لان مدكرة تقبل ب 4 مراجع لفقدانها وقارن مع اليوم عصر المعلومات
ثالثا يتضح ان مرض الشرعية انتقل من الثورية للكلاسيكية
رابعا لااعتبر من ينادى بهدا ظلم العلم و الجامعة لانه يعيش بعقل زمان403peugeut

إلى من يتكلمون دون معرفة، نظام الدراسة بأربع سنوات في الجامعة (المسمى بالكلاسيكي) نظام عالمي معمول به في كثير من دول العالم إلى حد كتابة هذه الأسطر، في أمريكا مثلا: تجد نظام الأربع سنوات وإلى جانبه نظام الماسترز (المسمى هنا LMD ) ويمكن للطالب الاختيار، وحتى في أمريكا يدور جدال حول النظام الأمثل، الكلاسيكي أم الماسترز، أما عن مقارنة المستوى التعليمي...فالمنطق يقول إن من درس أربع سنوات أفضل ممن درس ثلاث سنوات. وإلغاء نظام الأربع سنوات كليا لم نره إلا في بلاد بني مزغنة.

يعني لم اخطاء منذ التسعينات ولازلتم ومن جوابك يظهر ان كل هذه السنوات لم تنغعك في الرفع من مستواك

في النظام الكلاسيكي كانت مسابقات الماجيستير تنظم كل ثلاث سنوات و في تخصص واحد أو اتنين لكل معهد وكان النجاح بمسابقة وطنية وعدد الأماكن محدودا جدا بين ستة و عشرة أي 10 في المئة من الطلبة فقط يكملون تعليمهم ضف الى ذلك الرشوة و المحسوبية أما نظام ل م د فهو أكثر شفافية 80 في المئة من الطلبة يواسلون الدراسة بدون مسابقة فاين العدل

Quel est votre avis sur le sens d'ensorcellement. Si tu l'un des diplômés du LMD, vous êtes au plus à la trentaine. La science est une valeur pas un poste de travail ou une conjoncture favorable. Vous feriez mieux d'intégrer un parti politique à sa tête hraoubia et surtout faites en sorte qu'on te nomme à la tête d'un comité de soutien pour une éventuelle échéence éléctorale.

و هل من المنطق و المعقول ان يتم نسيان شهادة مثل شهادة الدراسات الجامعية التطبيقية باك+3 ثم يساوونها بخريجي التكوين المهني من ذوي مستوى 4 متوسط .
و هم من هم بكالوريا تقنية لسنوات الثمانينات عندما كانت النسبة المئوية للنجاح 17 بالمئة
الحل الوحيد بالنسبة لاستكمال الدراسة هو الاختبار و اللي عندو في الراس يفوت اما فيما يخص تصنيف الشهادات فانا مع باك+ ...عدد السنوات مثل باقي الدول

المستوى العلمي ليس بعدد السنوات المدروسة و إنما بنوعية الأساتذة الذين يمنحون الدروس نحن في ل.م.د درسنا أمورا لاتدرس في الكلاسيك و فتحت تخصصات لم تكن موجودة في النظام القديم ثم إن العدل هو الأساس ما الفرق بين طالب كلاسيكي و آخر نظام ل.م.د كلنا سواسية نفس المناهج حتى أننا درسنا عند نفس الأساتذة لا يمكن أن يظلم طالب على حساب آخر خاصة في سوق العمل.

نظام المدارس العليا لاعلاقة له بالنظام الكلاسيكي بل هو نظام يخص هذه المدارس والتكوين فيها يخضع لمعايير وضعتها وزارة التعليم العالي بالتنسيق مع وزارة التربية الوطنية لذلك فإن الطالب المتخرج من المدرسة بعد05سنوات يمنح شهادة أستاذتعليم ثانوي وأربعة سنوات أستاذتعليم أساسي(أومتوسط) وثلاث سنوات معلم تعليم إبتدائي ولعلمك فإن المعلمين معظمهم من الطلاب الجيدين ويدرسون 19مقررافي الفصل الواحد وفي السنة الأخيرة تطبيق ميداني زائد مذكرة تخرج هذه المداخلة للتوضيح حتى لايكون هناك خلط بين الأمور (مع تحياتي)

KI KONA NKRAOU FI 90 NTA KOUNTE TRDE3 3NDE YMEK

نطلب منكم الانتقال من مهندس دولة الى دوكتورة مباشرة
دوكتورة LMD سنتين ب امتحان تعادل الماجيستر
دوكتورة LMD ب اربع سنواة +امتحان تعادل ا لدوكتورة الكلاسيكي
و دعونة من الانانية و المحابات اتوريدو ن خريجي النظام الكلاسيكيان يتممون دراستهم عند ?

الفتنة كلمة كبيرة يا اخي..................نحن نطالب بالعدل فقط ........ومن الغريب في ل م د ان دكتورا تاتي بالجديد في ظرف 3سنوات بامكانيات بدائية

مدامت الدراسة تقاس بالمستوى العلمي فلتكن المسابقات هي الفيصل بين الجميع.

لماذا فضيحة، فأنا طالبة ليسانس كلاسيكي2001 ، وتم قبولي للسنة الثانية ماستر في فرنسا وحصلت عليه2012/2013 ، يعني حسبوا لي بعدد السنوات، فالمسجلين معي في الماستر 2 كانوا من طلاب ال م د ودرسوا السنة الأولى ماستر والتحقوا بالثانية ماستر بمسابقة، لا أرى غرابة في ذلك

النظام الكلاسيكي انقرض منذ سنوات ماعدا في المدارس العليا للاساتذة ثم ان هته الفئة التي تطالب بفتح مسابقة الماجيستير لماذا لم تنجحو سابقا عندما كان النظام الكلاسيكي موجودا

ألم ينقرضو بعد ماجستير سنتين يبقاو فيه 5 أخر ماسمعت به جماعة تطالب بغلق الدخول جامعة قالمة لانهم مسجلين في ماجستير منذ 2010 ورفض اعطاهم سنة سادسة أخرى
هذه المجموعة هي عينة حية على عدم احترام الوقت و مبدأ نلعب ولا النخسر

انا مع قرارات الوزير 100/100

وقت لي دار قرار على توقيف جامعة تكوين متواصل كل جامعيين كانو مع قرار تاعو و دخلو رواحكم في حوايج لي خاطيكم . مهم انا نقولهالكم انا عندي شهادة تكوين متواصل و راني خدام بيها في سونطراك و انتم ابقاو تجرو وراء وزير تاعكم شيه فيكم

عجيب أمر خريجي الكلاسيك عندما يتعلق الأمر بمطالبة خريجي ل م د بمساوات شهاداتهم مع الكلاسيك يقابلون بالرفض والتعنت والإستهزاء بمستواهم وتعليهم وكأن العلم توقف عند جماعة الكلاسيك وفي مسابقات ما بعد التدرج والمعروف عن الكلاسيك أنه في العادة وفي غالب الوقت تفتح المسابقات في كل سنة لحملة الليسانس أي أن الطلبة المتوفقين يكملون تدرجهم بجدارة واستحقاق وهذا شيئ معترف به عكس طلبة الماستر صحيح. اذا من لم يكن له الحظ سابقا في النجاح لعدة مرات متكررة لماذا الان يريد أن يفسد كل شيئ له علاقة بالنظام الجديد.

يا سيدي الوزير هؤلاء بناتنا و أولادنا و هم ليسوا إلا ضحية لسوء التسيير والتقليد الأعمى من طرف العديد من الوزراء الذين سبقوكم إلى هذا المنصب. ارحموهم يرحمكم الله..

و علاه لي راعم يقراو ل.م.د علم علم كبير؟؟ و لا راهم يقراو برنامج خاص؟ و لا بلاك قراو في MIT و قروهم أصحاب نوبل؟؟؟؟ عدد السنوات هو المعيار الوحيد الذي يجب إعتماده في الدول المتخلفة يا من تسكن في العالم المتقدم!!!هههه..شر الناس متخلف يعيش في بلد متخلف و لا يعلم ذلك

طلب المساواة يعني جعل المستويات التعليمية المختلفة في منزلة واحدة
وطلب العدل يعني اعطاء لكل ذي حق حقه
التحاق طلبة ليسانس كلاسيك بالسنة الثانية ماستر مباشرة مهزلة وفضيحة، وكأن الدراسة تقاس بالسنوات لا بالمستوى العلمي ، اضافة إلى ان المقاييس مختلفة ونمط التدريس مختلف

كلنا مع هذه المطالب المشروعة لفئة كبيرة من خريجي النظام الكلاسيكي والذين في ظل هذا الانتقال يعتبرون ضحيا هذا التحول الغير مدروس العواقب فكيف لفئة كبيرة بين عشية وضحها يحرمون من استكمال دراستهم ما بعد التدرج فهذا يعتبر اقصاء في حقهم وهذا اذا لم تتدارك الوزارة والوظيف العمومي المشكل بحل بسيط انا وهو معادلة شهاددت النظام القديم حسب عدد سنوات الدارسة حتى يكون هناك توازنات بين النظامين وتكون لهم نفس الحظوظ أليا للمشاركة بمسابقة الدكتورا وهنا يمكننا ان نستغني عن النظام القديم و بأقل الا ضرار .

هذه التنسيقية تدعوا للفتنة وإعادة النظام التعليمي للوراء .....مسابقات الماجيستر كان لا بد ان تنتهي مع بداية اعتماد نظام المد...............اما عن تصنيف الشهادات حسب عدد السنوات فهو في قمة التخلف ؟؟؟؟؟؟