كورونا قد تفرض التعديل في نظام التمدرس العادي مستقبلا

قررت وزارة التربية الوطنية إخضاع نتائج التلاميذ في الفصل الدراسي الأول والمنتقلين إلى المستويات العليا بمعدل 9 من 20، للدراسة والتحليل، قصد الوقوف على النقائص المشخصة لديهم والعمل على معالجتها بإزالة المعيقات، لتحقيق مبدأ التكافؤ بين كافة المتمدرسين، فيما تقرر مبدئيا إعادة النظر كلية في نظام التمدرس العادي الذي يقتضي التدريس يوميا دون انقطاع، وذلك من خلال الاستثمار في تجربة “كورونا” في الجانب البيداغوجي التي اعتمدت بالدرجة الأولى على نمطية “التناوب” والتدريس يوما بيوم.

وتحضر مصالح الوزارة الوصية المختصة، بعد استكمال كافة العمليات المرتبطة بإنجاز اختبارات نهاية السنة الدراسية والامتحانات المدرسية الرسمية الثلاثة للدورة المقبلة، لإخضاع المخططات الاستثنائية للتمدرس التي اعتمدتها في بداية الدخول المدرسي من الموسم الدراسي الجاري 2020/2021، لضمان الدراسة وحضوريا وتفادي الانقطاع عنها، للدراسة والتحليل العميق مستقبلا، بالاستثمار في أزمة كورونا، وذلك من خلال إعادة النظر كلية في نظام التمدرس العادي الذي يقتضي التدريس كل أيام الأسبوع ما عدا الجمعة والسبت بالنسبة للمؤسسات التربوية التي تعمل بنظام الدوام الواحد، وذلك بتنظيم الدراسة إما على فترات أو “بالتناوب”، وذلك على خلفية تسجيل الوصاية لتحسن ملحوظ في نتائج الفصل الدراسي الأول، الذي امتد من شهر أكتوبر 2020 إلى غاية مارس 2021. برغم الظروف الصحية الاستثنائية التي فرضتها أزمة الوباء، و برغم الصعوبة التي رافقت تطبيق مختلف البروتوكولات الصحية المصادق عليها من قبل وزارة الصحة والسكان وإصلاح المستشفيات للوقاية من تفشي الفيروس في الوسط المدرسي.

وبخصوص نظام التمدرس الذي سيعتمد خلال شهر رمضان، فقد تقرر الإبقاء على نمطية التدريس “بالتفويج” وبالتناوب والدراسة يوما بيوم، باستثناء الإجراء الجديد الذي سيعتمد، والمتضمن التقليص في عدد الحصص الأسبوعية بحصة أو حصتين في كل مادة، مع المحافظة على مدة الحصة بـ45 دقيقة دون تخفيض. فيما تقرر أيضا إعادة توجيه بعض التعلمات بالتركيز على المعارف والدروس الأساسية ودمج الدروس الثانوية والتقليص في عدد الأنشطة التطبيقية من ستة أنشطة إلى ثلاثة أو نشاطين فقط على سبيل المثال.