تجميد جميع مشاريع الماستر وضبط قائمة وطنية موحّدة للمسارات

مأساة الباحث "لمين مرير" في الفيزياء النووية..كان أستاذا في جامعة أمريكية فعاد إلى الجزائر وانتحر

المأساة حدثت في ذكرى عيد العلم لعام 2001، فبينما كانت قسنطينة تحتفي بذكرى رحيل العلامة بن باديس، وبينما كان رئيس الجمهورية في أول زياراته لجامعة الأمير عبد القادر ليكرم العالمة العراقية الدكتورة "وقار عبد القهار الكبيسي" كان عبقري الجزائر "لمين مرير" قد اختار نهايته المأسوية حيث اختار جسر الملاح المعلق بقسنطينة في عملية انتحار لم تشكل أي حدث للأسف في مدينة يقال عنها عاصمة العلم ومناسبة يقال عنها يو

الت وسائل الإعلام الجزائرية: إن مجموعة من أولياء الطلبة في الجامعة الجزائرية تريد إنشاء منظمة أولياء الطلبة على غرار منظمة أولياء التلاميذ! مهمة هذه المنظمة هي الدفاع عن المصالح المادية والمعنوية والتربوية للطلبة!
هذا الخبر جعل العديد من الناس يتساءلون حول المعنى الحقيقي والهدف الأساسي من وراء إنشاء هذا التنظيم الجديد في الجامعة أو على الأصح على هامش الجامعة؟!

أغلب الطلاب في جامعات الجزائر قد بلغوا سن الرشد.. وقد لاحظنا كيف سعت السلطات في الانتخابات الرئاسية الأخيرة إلى تنظيم عمليات الانتخابات

ذكرتمونا بدرس الدولة العثمانية الذي درسناه في الثانوي ''' تقسيم تركة الرجل المريض ''' ماذا ابقيتم لنا في الجزائر من مقاعد البرلمان الى حقوق الطلبة بحجة تحسين نوعية التعليم .......
ولاكن تبقى البطالة تطارد الطلبة على كل حال

تجميد مشاريع الماستر هي خطوة مهمة لانه هناك عددتخصصات تتشابه يمكن دمجها و توحيدها في الجزائر مثل علم المكتبات بوهران يضم اربع تخصصات و هو في الواقع يحتاج الى تخصصية فقط واحد خاص بالأرشيف و الثاني خاص بالمكتبات و اضافة سنة في الماستر مع العمل على تحليف كل الأساتذة لإعطاء كل الطلبة حقهم

يقبلون ملفات الموظفين للدراسة في الماستار ومن بعد يضع تعليمة... المحاضرات اجبارية..... الموظف في هذه الحالة ماذا يعمل؟؟؟

salamalikoum le système du LMD c'est de la foutaise aucune adéquation avec la réalité économique du pays un programme pédagogique aléatoire je vous invite à titre d'exemple de voir le pgm du mastère en ressources humaines vous trouver un module de différente appellation mais le contenu est le même avec des intervenants différents c'est le module code du travail et les relations du travail donc vous voyer que les concepteurs du pgm font une différence entre les deux alors que c'est la même chose

يا ريت أن معالي الوزير حجار يقوم بفتح معرض لأطروحات الدكتوراه و أطروحات لي بروفيسور حتى يستفيد الطلبة و الباحثين من الأبحاث السابقة و كل من ته حب الإطلاع العلمي و المعرفي ، و يكون هذا المعرض شبيه بمعرض الكتب و دور النشر ، لعلى و عسى أن الناشرين يقومون بطبع هذه الكتب حتى لا تبقى حبيسة الجدران و الأرشيف.....و أذكر الجميع بأني لست بريئا بتقديم هذا الأقتراح بالرغم من أهميته للمجتمع

دكتور من جامعة بسكرة تخصص لغة انجلزية يفشي لأصدقائه بأنهم خدعوه عندما تحصل على شهادته العليا من جامعة بسكرة ،فهو حين يشاهد قناة (cnnأو bbc ) يقول:"لا أفهم ما يقولون و لا أستطيع حتى تكرار ما يقولون و كأن الكلمات لا تدخل أذني.و الآن أنا ألقن للطلبة البضاعة العلمية المغشوشة التي تعلمتها في جامعة بسكرة و هناك العديدمن طلبتي هم أفضل مني في التحكم في هاته اللغة بفضل الشبكة العنكبوتية.أما أنا ليست لدي رغبة في تحسين مستواي لأني بلغت مبتغاي."

هذا اعتراف بفشل النظام الجديد و طريقة ملتوية للعودة للنظام القديم. إنه البؤس و الإفلاس و اللا مسؤولية و عدم الكفاءة و عدم النزاهة و عدم الالتزام.

كرنفال في دشرةمن أين يأتي هؤلاءالعباقرةبهكذامخططات وبرامج بيداغوجية؟قرارات تتخذبناءعلى مهرجانات يحضرهاأشباح جامعيين لقدحاولت تملس نوعيةالأساتذةالجامعيين الذين حضروامهرجان الوزارةولم أجدولاواحدامنهم من الفئةالتي أفنت عمرهافي التدريس ومتابعةالطلاب ميدانياومشهودلهم بالكفاءةالعاليةفي تكوين الطلاب بل الحضوركلهم على شاكلةبرلمان الحفافات والممرضات وعاملات النطافة (لاأقصدالإهانة لهؤلاء)والأساتذةالذين تدرجوافي الأستاذيةبفضل قرارات إداريةلابفعل الإنجازات العلميةفإلى أين ذاهبون بالجامعات الجزائريةياعباقرة؟

لازم تشبيب القطاع جماعة , ما نكذبوش على انفسنا ?! ... الشياب خلاو الجامعات بالردائة و الانسيابية و التسيير بعقلية السبعينات ? و مخابر البحث او مخابئ العلم لا يسسمع عنها الطالب ابدا .. يقتلو روح الابداع و الابتكار و تشجيع البحوث و الدراسات ... ميتة بالجزائر ?!

و يجب تنظيم ملتقى دولي سنوي للتطوير التعليم العالي و البحث العلمي لكتساب التجربة العالمية في العالمية ,

نامل ايضا اضافة عام اضافي في الماستر خاص فقط للتحضير للمذكرة للتشجيع روح الابداع و النوعية و ليس النسخ و السرقة العلمية

"ملاءمتها مع متطلبات الوظيف العمومي" والله ما عرفنا شكون يتلاءم مع شكون الوظيف العمومي يتلاءم مع الجامعة ولا العكس. تقول عليهم من كوكبين مختلفين

يعتبر هذا سطو على حق الطالب في متابعة تكوينه، لا توجد دولة في العالم قامت بهكذا إجراء ، إلا بلاد المعجزات الجزائر ، بلاد الحق المنهوب و الشباب المقهور .