علامات كارثية تقصي مئات المترشحين من مسابقة الأساتذة

بارك الله فيك سيدتي الوزيرة هذا هو مستوى اساتذة تحصلو على مناصب بالمعرفة والجهوية والعروشية وربما الرشوة ان المسابقة الكتابية عرت الحقيقة واظهرتها للعيان وان شاء الله ينجح من هو احق ويملك مستوى يمكنه من تدريس ابناء الجزائريين الاحرار ونتمنى ان تبقى على هذا المنوال ونحن معها نحن اللذين ممن قهرهم الظلم وقهرهم الفساد والمعرفة والمحاباة والرشوة

هؤلاء الفاشلون أرادوا المرور إلى نشر التخلف في مدارسنا عبر السير على الأقدام و التخلاط
يرحم والدبك يابن غبريط ضهر الحق وزهق الباطل

يا فهيم، لماذا الاختبار اذا إن لم يكن للتقييم والفصل
لا علاج للغباء المطبق

Mes collègues ont vu des inspecteurs corriger sans mème pas lire la copie du condidats. La copie était à 80 da.

أريد ان أسأل الاساتذة المصححين ان امكن
ما هو سلم تنقيط الثقافة العامة خاصة في الثانوي
التنمية المستدامة
عرفتها ثم تحدثت عن بعض التحديات مع امثلة ثم اقترحت الحلول
و اخيرا الخاتمة
بخط واضح من دون تكرار ولا أخطاء املائية او لغوية
علما انني كنت اقرأ دائما توصيات اليونسكو في الموضوع لانني لم اجد مراجع في النت
كيف يكون سلم التنقيط انا انتظر على احر من الجمر
ويعلم الله كم اعشق مهنة التعليم

يعني لانك عرفتي جزر لانغرهانس حكمت انك اكثر علما منها
صغيرتي العلوم بحر واسع علمت شيئا و غابت عنك اشياء و فوق كل ذي علم عليم
ان كنت تقولين ان الباكالوريا حظ انت مخطئة
راهم يجيبوا معدل 19
راجعي فقط دروسك المقررة و ستنجحين تذكرينني بابنتي لا تفهم الفرنسية و تحفظ من الكرتون كلمات باليابانية و تقول لي انا افضل اليابانية على الفرنسية
سئل يوما سيدنا موسى عليه السلام من اعلم الناس قال انا
ومن هنا بدأت قصته مع الخضر المذكورة في سورة الكهف ليعرفه الله انه ما اوتي من العلم الا قليلا

personne n'a le droit de blâmer ou insulter madame la ministre elle a dit " je veux l'égalité des chances pour tous les citoyens" elle a bien dit soyez sage on ne peut évaluer le niveau que par un examen écrit les contractuels doivent accepter et respecter la loi

vous jugez les gens d après les 10 copies que vous avez corrigé vous donnez le bon exemple de notre espèce humaine

وماادراك ان الاساتذة المتعاقدون مستواهم محدود هل ناظرت استاذ متعافد من قبل . في ولايتي توجد اسماء لاشخاص يجري وراءها كل راغب في منصب عم(استاذ) شريطة ان..............إلخ فما قولك

موضوع الاعلام الالي كانت اسئلته تعجيزية بالنسبة لاساتذة المتوسط بهذا راح الجميع يقصى الا من استعمل ادوات الغش بينما في الابتدئي فالاسئلة بسيطة جدا

يارب اجعلنا من الناجحين امين

لقد اصبح التعليم مهنة لمن لا مهنة له
اساتذة يتصرفون تصر فات التلاميذ
شكرا لمعالي الوزيرة واتمنى ان تفكك النقابات التي تنشر الفوضى التي اعضائها اساتذة فاشلون فاشلون في التدريس بارعون في الاضرابات

على ألدولة ألجزائرية أن تتفطن وصفة خاصة وزازة ألتربية ألوطنية أن إمتصاص ألبطاله في بلادنا لا يقع مطلقا على عاتق ألتربية وألتعليم خاصة عملية ألإستخلاف ( ألتعاقد) لأشخاص لا قاعدة أساسية لهم في هذا ألمجال كونهم لا يحسنون تكوين جملة مفيدة ولا يفرقون بين ألفعل وألفاعل وألمفعول هذا في أللغة ألعربية نهيك عن أللغات ألأجنبية ألفرنسية مثلا : كيف أن للأستاذ يخاطب تلاميذته بدرجة ألشارع وإن كتب ألتاريخ على ألسبورة ارتكب عديد ألغلطات مبدئيا ، فعليكم بألبحث عن ألكفاءات ألقادرة على توصيل ألمعلومة وليس ألدراهم

essalamoalikoum , franchement t'a écrit un excellant commentaire , y a rien a dire tout le monde critique la France et les français mais si on leur propose un visa ils resteront pas une seconde de plus en Algérie, ,pour finir y a un dicton arabe ou algérien qui dit " celui qui n'arrive pas a attraper le raisin il dit qu'il est amer " bonne continuation et baraka allahofika

افيدونا بوقت الافراج عن لائحة المترشحين الناجحين

TU ES OUT MONSIEUR ;LA IL S AGIT DE TRANSMETTRE UN SAVOIR ALORS L ECRIT C EST TRES IMPORTANT

ألا يستحي الاساتذة من الغش... ورغم هذا فالعلامات كارثية وأنا لا يشرفني أن يدرس ابني عند هذه الفئة الهشة من الاساتذة الغشاشين ( أنا قلت الغشاشين ولم أعمم )
والذي نجح بالغش فراتبه حرام من يوم التنصيب إلى آخر يوم في هذه المهنة ومثواه جهنم

والله حرام عليكم المترشح لم يتحصل على شهادة الليسانس بالساهل حتى انه يدهب ضحية الامتحانات مابالك بعده عن الدراسة لمدة 10 سنوات والتفاته للمشاكل الدنيا وبيروقراطية الدولة انا كرهت كلش هده هي الحقرة بعينها حتى الاطارات بالدولة لو عرض عليهم الموضوع لأخدو علامات اقصائية حسبي الله ونعم الوكيل..........

الرزق على الله

شكون قالك أن إلي أخذ علامات إقصاء متعاقد
إذا عندك غل في قلبك خبيه
و بركا ما تخرط

لا تنسوا ان هناك من اجل المشاركة و فقط و ليس من اجل الحصول علي المنصب

سلام الله عليكم اخوتي .قد شاركت في الأسبوع الأول من رمصان في عملية التصحيح لهؤلاء المترشحين فصراحة من بين مئات الأوراق التي صححتها تحصل على المعدل منهم فقط 13 وتلك حال الأوراق التي كانت بين ايدي زملائي المصححين حقا كان المستوى كارثي تقشعر منه الابدان في جميع المواد.كنت اعتقد سابقا مانكونه من أساتذة ضعاف في المستوى داخل المؤسسات التربوية لكنها أضحت ظاهرة تستدعي حلا جذريا

لا تنسوا ان هناك من شارك من اجل المشاركة و فقط وليس من اجل الحصول علي المنصب

رغم عامل السن الا انني استدعيت لحراسة مسابقة 30 افريل 2016 لقد رايت بام عيني اجابات صادمة لاساتدة في الاختصاص لست ادري ماالسبب لست ادري هل تدهور التعليم الجامعي عندنا الى هدا الحد اه اه ياايام زمان يم كان الطالب طالبا حتى البحوث تكتب بخط اليد لاانترنيت و لا فيسبوك ولا و لا

لم افهم هل اردتم ان تكون الامتحانات سهلة ،مصير اولادنا يكون بين ايدي المتفوقين ،انا عن نفسي كان لابد بعد اجتياز الامتحان الزام المهني يعني الاستاد قبل لبس المازر الابيض على فترة بيداغوجية تمتد الى عام كامل نعلم انوا من يتخرج من الجامعة الكيفية التي تخرج بها لا تاطير من الاستاد الجامعي و لا مستوى علمي متحصل عليه من طرف الطالب

زعم مدام بن غبريت تتقن حتي الكلام ؟

Normalement l'informatique c 'est pas un examen écrit y'a Monsieur c'est quelque chose de pratique. et je suis peut être meilleur que toi dans tout ce qui est informatique mais j'avoue quand il s agit de la théorie c'est pas aussi évident . Donc il ne faut pas se vanter d 'avoir corriger une vingtaine de copies car ça ne veut rien dire

هذا ما تعكسه مخرجات الجامعة التي اضحت تركز على الكم وسياسة البريكولاج. كم من مهندس لا يقوى على تركيب جملة مفيدة، وكم من حامل لماستر العار والدمار لا يفرق بين الفعل والفاعل، وكم من حامل لليسانس الرياضيات لا يحسن توحيد المقامات، فاين المفر؟ الجامعة المكبلة بالعشائرية والرداءة من جهة والمدارس الثانوية والابتدائية هي بدورها مشلولة بهذه المخرجات، انه الدمار البطيئ الذي ينخر جسم المنظومة التعليمية اساس كل تطور وحداثة، انها ريح السموم المهجنة بانفاس مؤذية حارقة لكل امل، انها الانتهازية القبيحة.

ولهذا أبنائنا كلهم في مهب الريح ونتائجئهم كارثية حسبنا الله ونعم الوكيل

ههههخخ كلهم تحصلوا على البكالوريا بالغش مستواهم هابط والله العظيم انا غير متحصلة على البكالوريا ولكن عندي معلومات قيمة الحظ ام يسعفني فقط في النجاح كنت مع زميلتي متحصلة على البكالوريا نتحاور في الدراسة وكانت تحتقرني فقلت لها بما انكي جامعية هل تعرفين اين تقع جزر لانجرهانس فقالت لي في اليابان فضحكت وقلت لها جامعية ولا تعرفين الجواب فقالت نعم اعرفها انها نكتة. حقا مستواها صفر

عندها كل شيء بالبرهان فمن كان يستحق اكيد سيكون من الاوائل وان كان مستواه ضعيف فهو من الاواخر وبلا اسف على المتعاقدين

لو تقدم للمسابقة اساتذة في الميدان لكانت النتائج اكثر كارثية و ما قولنا على الذين تحصلوا على مناصب بطرقهم الخاصة...الكلام يطول عندما يتعلق الامر بالمستوى التعليمي و الكفاءات و المهارات المتحصل عليها لدى هياة التاطير البيداغوجي...السيدة الوزيرة محقة في استعادة المعاهد التكنولوجية..و يجب ان تتولى هذه المهمة الصعبة ...و اعادة المدرسة الجزائرية الى السكة..

مادة اللغة الأجنبية الفرنسية مفروضة فرضا في التوظيف والتعليم. وهي عبء على الجزائر ماديا إذ تكلف الدولة الملايير في تعليمها والتعليم بها في مختلف مراحل التعليم والتكوين بدون مردود يذكر . وبعد 50 سنة من فرضها قسرا على أبناء الشعب الجزائري وبدل المراجعة والتخفيف منها لصالح اللغة العربية واللغة الانجليزية لغة العلم الأولى تتجه وزارة التربية ومن ورائها النظام كله إلى المزيد من فتح المجال أمام لغة لم تعد تقنع أهلها الفرنسيين أنفسهم الذين يدرسون التخصصات الدقيقة وينشرون البحوث المعمقة بالانجليزية.

هل تعتقد انه صحيح درسوا الاعلام الالي ,اعلم ان كل المتوسطات وغيرها من الابتدائيات بان لها مخبر الاعلام الالي هذا كذب ,انا عملت في مؤسسة لمدة 20سنة ثم في انتقلت الى مؤسسة اخرى لمدة10سنوات ليس بها مخابر الاعلام الالي .ثانيا لماذا ذكرتم اللغة الفرنسية لغة اخوالك , لماذا اللغة الانجليزية لم تذكر على انها كانت نتيجتها ضعيفة " الناس كرهت من لغة العدو

فى كل بلاد الدنيا التى تراهن على العلم والتعلم وتسعى لامتلاك المقدمة يختار لمهنة التعليم الاوائل ويعطى للغات الوطنية الاولوية والمعامل الاعلى ويقصى من المهنة من لم يتقنها فاستاذ الرياضيات مثلا اول ما يكون يكون فى لغته الوطنية مثل بريطانيا على سبيل المثال التى تعطى اهمية بالغة للانجليزية على حساب مواد التعليم الاخرى وللاسف نحن خدمنا الفرنسية ونخدمها بالمجان بل واستفحل داء الفرانكوفيلية لدى البعض حتى اصبدح الداء العضال اسال الله الشفاء للجميع .

نفاق لا نفاق بعده عندما ننتقد فرنسا ونتسول تأشيراتها - ونعشق سياراتها ونستورد طاراتها وأدويتها ... ونحاول الهروب اليها برا وبحرا - ونفاق عندما نتذكر ان ملايين الجزائريين يسترزقون منها بل تزوجوا بنسائها بل هناك منهم من فضل أن يدفن فيها - ونفاق ان يتوجه اليها ملايين منا للعلاج والرقص والسياحة ... ونفاق عندما نتذكر انها لو فتحت ابوابها للجزائريين لخلت البلاد من عروشها في 24 ساعة ولهاجر اليها الكبار والصغار الرجال والنساء والحقيقة المرة تقول اننا شعب لا يصلح الا للسب واالشتم والعنف والتطرف

جنى عليهم بن بوزيد.....الله لا ايسامحو....بإصلاحاته الفاسدة......

هذه احدى دلائل انتقام بن غبريط من الاساتذة المتقاعدين واتهامهم بان مستواهم ضعيف وبالتالي اقصاء عدد كبير منهم .وعليه تثبت للشعب الجزائري صدق قولها هي وادعاء من والاها من الاذناب التي تسير في فلكها .
الشعب الجزائري يدرك مراميها واهدافها
وسيحاسبها يوما واذنابها

تقصد من بكلمة لغتكم ثم لماذا الحقد على لغة هي اصلا لغة كبقية اللغات وكفي وهل تعلم ان فرنسا الاستعمارية شيء واللغة الفرنسية شيء آخر ثم هل تعلم بأن هؤلاء الاساتذة تحصلوا علىى علامات كارثية ايضا حتى في مواد التخصص اي المواد التي يريدون تدريسها للتلاميذ بل التي بعضهم درسها لسنوات كمتعاقد وهنا تكمن الكارثة وليس في اللغة الفرنسية التي كانت وستكون لغة النخبة واللغة الرسمية في الجزائر رغما عن الجميع نتيجة عدم وجود بدائل لها على الاقل على المدى القريب والمتوسط

Il n'y a aucune justification pédagogique à soumettre les hypothétiques professeurs d'arabe à un examen en langue française. A contrario, un hypothétique professeur de français ne doit pas être soumis à un examen en arabe. C'est ainsi que le flou s'installe, que la maîtrise et la compétence se noient et se dissipent dans des généralités et dans des superficialités. Un bon professeur de langue doit maîtriser la langue qu'il sera amené à enseigner et avoir une culture générale appréciable, voilà

ولهذه الاسباب إحتج المتعاقدون وطالبوا بالإدماج المباشر دون إشراكهم في المسابقة لأنهم يدركون مسبقا بأن حظوظهم في المسابقة ضعيفة نتيجة مستواهم المحدود ثم كيف لأستاذ أن يتحصل على علامة إقصائية في مادة التخصص اي في المادة التي يريد تدريسها أو التي درسها لأبنائنا إن كان من المتعاقدين وكيف يتحصل على علامة اقصائية في لغة درسها لأكثر من 10 سنوات وكيف له ان يتحصل على علامة إقصائية في الاعلام الآلي ونحن في زمن الحاسوب والانترنيت انها الكارثة

علامات كارثية في مادة الفرنسية ؟؟ كيف وهي صارت لغتكم الرسمية حتى في الشارع وصرنا أذناب فرنسا رغم استقلالنا الصوري ؟؟

ولهذه الاسباب إحتج المتعاقدون وطاالبوا بالإدماج المباشر دون إشراكهم في المسابقة لأنهم يدركون مسبقا بأن حظوظهم في المسابقة ضعيفة نتيجة مستواهم المحدود ثم كيف لأستاذ أن يتحصل على علامة إقصائية في مادة التخصص اي في المادة التي يريد تدريسها أو التي درسها لأبنائنا إن كان من المتعاقدين وكيف يتحصل على علامة اقصائية في لغة درسها لأكثر من 10 سنوات وكيف له ان يتحصل على علامة إقصائية في الاعلام الآلي ونحن في زمن الحاسوب والانترنيت انها الكارثة

هذه هي مسابقات التوظيف على أساس الامتحانات
فتح الفرصة للجميع للتنافس عبر مواد محددة ثم القيام بالتصفيات
حتى يظهر في قوائم الناجحين من لهم مستوى جيد
عكس التوظيف على اساس الشهادة
حيث يتم احتساب مدة الجلوس في مكتب بخبرة عقود التشغيل
غالبا هي خبرة فارغة لا تعطي اي اهتمام لكفاءة الشاب ولا لمستواه العلمي
ليبقى آلاف الشباب بلا فرصة عمل بسبب عدم حصولهم على عقود تشغيل
خصوصا منذ 2012 إلى يومنا هذا
يجب تغيير سياسة التشغيل خاصة في المؤسسات الاقتصادية اين المعريفة والرشوة

الناجحون كلهم من سلالة مدام دليلة نتاع بلاد النساء بلاد خلاوها كلاوها ادوها في جمهورية الاتحادية النسائية .

وهذا هوا المستوى الذي ذخل مبه اساتذة سابقين وخاصة في الاطوار الابتداءية لينشؤا تلاميذ با مستوى متدني خاص. الغات والرياضيات اللغة العربية وهم اساس المدرسة الجزاءرية فوجد التلاميذ انفسهم بعيدين عن المستوى المطلوب للنجاح كذالك البرنامج الذي لا يتوافق مع عقول التلاميد المبتدءين اين هي المحادثة والاملاء والقراءة التي تاخدك في الخيال الواسع ومنها تستطيع ان تعبر على كل شيء في كل الازمنةعودوا بنا الى حلاوة الدراسة التي فقدها اولادنا طبعا مع ادخال التكنولوجيا ارءيتم انكم السبب في كل ما تمر به المدرسة

j'en ai corrigé des dizaines de feuilles en informatique, et je confirme que les notes sont catastrophique, ça en dit long sur les enseignants de demain...

صراحة الامتحان في الابتدائي كان سهل وفي متناول الانسان المضعيف ههههه ولا عذر لنا كمترشحين زعمة حاملين الشهادات جامعية المشكل فينا نحن

رجعت في كلامها ههههههه