-- -- -- / -- -- --
إدارة الموقع
تنسيقية أساتذة العلوم الإسلامية تتحرك:

كفى استفزازا يا بن غبريط.. لن ننفّذ إيديولوجيتك

الشروق أونلاين
  • 9772
  • 49
كفى استفزازا يا بن غبريط.. لن ننفّذ إيديولوجيتك
الأرشيف
وزيرة التربية نورية بن غبريط

استنكرت التنسيقية الوطنية لأساتذة العلوم الإسلامية، ما وصفته بـ “الاعتداء الصارخ” على مقومات الأمة بمبررات واهية، “السلوكات الاستفزازية” من أجل فرض بعض السلوكيات والتوجهات الإيديولوجية على مشاريع الكتاب المدرسي.

أدانت التنسيقية في بيان لها “السلوكات الاستفزازية التي تصدر على شكل تعليمات شفوية وممارسة مختلف الضغوط لفرض بعض التوجهات الإيديولوجية على مشاريع الكتاب المدرسي والمناهج التربوية”.

وأشارت إلى أنه “رغم الاعتراضات التي وجهها الشركاء الفاعلون في الحقل التربوي إلى وزارة التربية الوطنية في إصرارها على التنفيذ العاجل والسريع لما سمته بإصلاحات الجيل الثاني”، مشيرة: “فقد أظهر هذا الإصرار الأحادي ما تريده الوزارة في تحجيم مواد الهوية الوطنية، خاصة مادة التربية الإسلامية التي تتعرض لطمس حقيقي مدروس بعد الفشل في إسقاطها من الامتحانات الرسمية”.

واتهمت الوزيرة بإعلان “حرب أخرى بحذف متعمد لما له علاقة بمضامين المادة ونصوصها القرآنية والنبوية في كل مشاريع الكتب المدرسية، رغم أن بناء المناهج يعتمد على الكفاءات العرضية بين المواد التعليمية” .

وطالبت التنسيقية بإعطاء المادة مكانتها التربوية برفع حجمها الساعي والمعاملات الملائمة، وإعادة التخصص (شعبة العلوم الإسلامية) التي حذفت من دون مبررات علمية وتربوية. مع إعادة الحجم الساعي المحذوف في السنة الأولى ثانوي وإسناد تدريس التربية الإسلامية في مرحلة التعليم المتوسط إلى أستاذ مختص.

كما دعت إلى عرض مشاريع الكتب المدرسية على لجنة التربية والثقافة والشباب بالبرلمان وعدم التسرع، وتوسيع دائرة التشاور إلى الشركاء الأساسيين المعنيين بالملف التربوي مع إضفاء الشفافية والوضوح في كل إجراء ومعالجة ملف إصلاح المنظومة التربوية مع إرجاء تطبيق إصلاحات الجيل الثاني بما يسمح بالإثراء والمتابعة .

وأبدت رفضها التام لتمرير مشاريع ما يسمى بالإصلاح خلال فترة العطل الرسمية، مناشدة في ذات السياق الإسراع في تأسيس “المجلس الأعلى للتربية” الذي يضمن إبعاد المدرسة الجزائرية عن مختلف التجاذبات الإيديولوجية، داعية الجزائريين الغيورين عموما والأساتذة خصوصا إلى اليقظة والتصدي لكل المحاولات التي تستهدف مواد الهوية ومقومات الأمة.

أضف تعليقك

جميع الحقول مطلوبة, ولن يتم نشر بريدك الإلكتروني. يرجى منكم الإلتزام بسياسة الموقع في التعليقات.

لقد تم ارسال تعليقكم للمراجعة, سيتم نشره بعد الموافقة!
التعليقات
49
  • بدون اسم

    هذيك الليخلاتهم إغشو أويسرقو .

  • بدون اسم

    التسوية بين الشيخ والقمر نوع من أنواع الشعوذة ( تخيلوا الشيخ جاسا على الأرض في التراب ثم ارفعوا رؤوسكم إلى القمر وقارنوا ) واش من عصر رانا فيه 2016 قبل العصر الحجري .

  • بدون اسم

    شكرا على نصيحة لأخيك المسلم المتزمت ( يعني ترضالو إضل امبوقل ) خاصاتك الروح الوطنية . أنا انقولو نوض وارفع راسك يابا أوماتزيدش اتهبطو إلى الأبد . ( حكمة زعيم ذهب ولن يعود ) أ

  • بدون اسم

    قاللك بني صهيون ؟ حاشا وابعيد الشر .هاذو بني سرذون وحمرون وكلبون .

  • بدون اسم

    أنا حافظ 60 وصدق إن قلت لك وقتها أن لا أعي ما أقول مجرد ببغائي غير طبيعي .

  • بدون اسم

    القفه تلقاه غدوة ( نكتة من أصحاب الآخرة ) ؟

  • NOUR

    لو شافت الجزئرين رجال ما وصلت لهذا الحد
    ليس كل يلبس سروال راجل

  • بدون اسم

    لقد أصبت أيها اللموشي الأصيل نور شمسك الفكري الصاطع أحرق 86 خفاشا إلى حد الساعة . شكرا تستحق كل التقدير . مرواني باتنة

  • Aemmrou

    vous etes professeurs ou militants l'ecole doit etre neutre celui qui veut etudier la religion il y'a la mosquee

  • عبدالقادر

    2/ صداقة.مصلحتها اليوم هي خلق النعرات العرقيةفي الجزائر لتقسيمها ثم تدميرها كما فعلت في ليبيا وتفعل في سوريا ومامساندتها للماك وحماية قادته ومناضليه الادليل على ماخططله.لهذااقول للكل نظام ومعارضة من يؤمنون بصداقة فرنسا وائتمانهم لهافيقوا يابيكوا ويكفيكم من تضليل الشعب وهفه بصداقاتكم المزعومة ولجانها الزائفةفي التجارة والتربية والتعليم ..لان نهايتكم كالذي فعله نابليون مع خائن ديار النمسا الذي رفض ان يصافحه لخيانته لاهله ووطنه لان ذلك هو جزاءالحركي اينماكان وخير دليل مايعانيه مؤخرا الحركى وابنائهم

  • قدور

    هذا مسمي نفسه مسلم يرحم بباك ’الجزائرمسلمة‘قلي هل الجزائر بنت،إنسان مادامت مسلمة إذا تعبد، قلي يرحم بباك هل تفكر قليلا قبل أن تكتب البيتيزات.؟
    أنتم فئة تمثلون إلا أنفسكم في الجزائر تريدون الرجعية والتخلف عيشوا كما تشاؤون واعبدوا بطريقتكم المتعصبة البالية وإن لا يعجبكم الحال روحوا أينما شئتم أفغنستان مثلا،فالشعب مسلم منذ 15 قرن يعبد ربه وكرهكم ويريد أن يعيش ويتطور وينعم بما أهابه الله من نعم لأن الدنيا الله من كونها وهومن يطلب منا ان نجعل من حياتنا نعيم ولا جهنم كما تريدون.أنتم حلفاء بني صهيون

  • رابح

    كلامك اكسجين عقل نقي وسط مستنقع الجهل و الأمية الرهيب الذي صرنا اليه...
    فلا تهمك تعليقات الأغلبية ، هؤلاء منومون مغناطيسيا و لن يفهموا مثل كلامك حتى يستيقضوا من سباتهم...و لن يستيقضوا ، لأن الإستيقاظ في مفهومهم يعني بيع الدار الآخرة بالأولى !

  • فيروز

    يحكى أن رجلاً دخل على شيخ يشرح لطلابه صحيح البخاري ومسلم.
    فقال للشيخ: إن الغرب وصلوا إلى القمر وأنت هاهنا؟!
    فقال الشيخ: وما العجب في هذا؟!
    مخلوق وصل إلى مخلوق!
    أما نحن فنريد أن نصل إلى الخالق.
    الكلام رد على من يقلل من علوم الشريعة وليس معناه أننا نحقر العلوم المادية، فارجع لتاريخ الدولة الاسلامية أيام العصر العباسي الذهبي وسترى اهتمامهم بالعلوم المادية وإلى ماذا وصلوا.

  • بدون اسم

    الإنسان في كل زمان و مكان يحتاج إلى زاد معرفي في الدين يحصنه من الانزلاقات و الانحرافات الفكرية و الخلقية و الاقتصادية و السياسية و تدريس علوم الشريعة من الجهات الرسمية صمّام أمان و هو لا يتعاض مع مطلب التمدن و التطور المادي التنولوجي , فعمران الارض فريضة إسلامية و مثل هذه الوسائل التكنولوجية تخدم هذا المطلب ,و يكفينا فخرا نحن المسلمين أن زاوج الاسلام بين الدين و الدنيا و لا يجد فرقا بين تعلم العلوم الدينية و العلوم الكونية من حيث الاجر و الثواب .

  • بدون اسم

    HASBONA ALLAH WA NE3MA AL WAKIL ;ILS NE VEULENT PAS LAISSER LE PEUPLE TRANQUILLE ;

  • بدون اسم

    ماتتخلعش بزاف بالتكنولوجيا اللي مصيرها الزوال أما الفقه والسنة يالفاهم تلقاهم غدوة في قبرك يشفعولك اذا كنت محظوظ و من ذوي الالباب: نسيت ماسقسيتكش: واش من نظرية درتها انت يالمثقف؟

  • كسيلة

    من حقكم أن ترفضوا إيديولوجية "بن غبريط" ومن حق غيركم أن يرفض إيديولوجيتكم، ندعوكم للحوار من منطق الحجة والبرهان.الم يحن الأوان لفتح باب الاجتهاد من اجل غربلة أمور دينية كثيرة وتحديثها ؟ لقد استغفلونا ونحن صغار وعلمونا أن ثمة أمور يجب عدم المساس بها، لأنها من الثوابت، ثم تيقنا أن هذا لا يعكس الواقع،فثمة "ثوابت" أُلغيت بالقانون الوضعي، لأنها كانت تتنافى مع الإنسانية،إن العالم اليوم يتحدث لغة العلم والمدنية والحضارة بينما مازلتم تصرون على تعليم أبنائنا فقه الأموات ولغة زمن مضى لا تريدون له أن يمضي

  • بدون اسم

    قواعد الجهل والتجهيل التي أضحت تشكل خطرا على شعوب العالم ، جعلها الدجلة و الزنادقة المشعوذون مصاصي دماء البشر أساس مقومات الأمة الجزائرية ( عصارة جهل مجموعة من البلداء المصريين سابقا والعالم المتخلف أجمعين بتسهيل من بعض الخونة والمسؤولون المرتشون من الجزائريين منذ 62 أصبح ( من مقومات الأمة الجزائرية وكأن الإسلام جاء البارحة والرسول صلى الله عليه وسلم والرسول لم يولد بعد وكل الأنبياء لا زالوا أحياء ونحن في العصر ماقبل الميلاد . حذار من نعاق غربان قادمة من الآخرة. مرواني باتنة

  • بدون اسم

    كلامك صحيح ان القرءان يحتوى على كل العلوم و لكن الغريب ان تجد انسان لا يسطيع حل معادلة من الدرجة الاولة فى الرياضيات و يدعى فهم كلام الله
    انا حافظ 15 حزب من القراءن و ليست لدى الشجاعة ان نستنجد بايات الله خوفا من عدم فهم -----علما ان كلام الله صالح فى كل زمان و مكان -----------------------------------

    شكرا

  • إيمان حسناوي

    لماذا يغشون ويسرقون ؟؟ وعرفت اجابتك ...لذلك لا بد من تعليمه مبادئ الدين الاسلامي فاذا كبر الطفل على هذه المبادئ فلن تتغير

  • ياسين .

    بدا عدد المدافعون عن مادة التربية الاسلامية في التراجع وهو مؤشر خطير ان دل على فانما يدل على ان القضية اصبحت قضية فئة معينة وهم اساتذة المادة ،لكن السؤال الذي يطرح نفسه اذا لم يتعلم ابنائنا تعاليم الدين في المدارس اين يتعلمونها ،وهل التطور التكنولوجي الذين هو ضرورة قسوة يفرض علينا ان نلغي الجانب الروحي والعقائدي ،هل الغت اوروبا وامريكا واسرائيل تعليم المسيحية واليهودية من مناهجها التعليمية ،هل يوجد اسرائيلي واحد لايقراء تعاليم التلمود او مسيحي لايقرا تعاليم اناجيلهم السبعة ،

  • عبدالله

    كيف تتحدى انسانة لها كتب و مراجع و هي وزيرة عليك يا كسلاء انت الى خد الان لا تعرفون و لا تفرقون الحال من الصفة .
    التربية الاسلامية اغلبية التلاميذ لا يحفظونها و كذلك التربية المدية لولا التربية البدنية التي تغطي عيوب الاساتذة و كذلك التربية الموسيقية او التشكيلية.
    فاقوا اخدموا و الا روحوا تروحوا

  • هجرس

    بسم الله الرحمن الرحيم :ردا على كل متنكر لمادة العلوم الشرعية:
    1ـاولا لاتوجد جامعات للبحث في خفايا العلوم الموجودة بالقرآن الكريم ربنا قال مافرطنا في الكتاب من شيء القرآن فيه العلوم وفيه كل شيء الطب والحساب والعدد والنظافة وعلم الفلك والنجوم الخ وعلوم الإجتماع كل العلوم موجودة بالقرآن الكهرباء والتيكنولوجيا بالقرآن بمواضيع عامة لم لاتقولون نحن نتهرب من امر بين ايدينا ونبحث عن المجهول
    2ــتعليم الرياضيان موجودة تتطور فقط هي بالقرآن علم الميراث اليس رياضيات وحساب الزكاة وعدد الركعات الخ

  • بدون اسم

    يا اخي تتحدث على العلوم التكنولجيا الحديثة و سبب تخلفنا و انت لا تعرف معنا العلوم الاسلامية , شيء محرج جدا

  • يعقوب

    لكل مقام مقال يا هذا.....لا تخلط الامور.....

  • العباسي

    كفى استفزاز يا بن غبريط واتركينا نهمهم على رواحنا او نجعل لكي من حبه قبه وتلقي روحك في شوماج

  • yasser

    اذا كان هذا اللوبي الفرنكوفوني يريد ن يغرب التلاميذ فهناك جيش من الاساتذة من الا بتدائ ال الثانوي كيف يهزم هذا الجيش والطفل في ايدي المعلم والمعلم بخبرته يعطي للتلميذ ما شاء ان يعطيه ويغرس فيه الدين الا سلامي

  • محصر بومدين

    نحن نطالب باعادة ادراج شعبة الاداب والعلوم الاسلامية .ولمعلوماتك يا وزيرة .بدلا من ان ندرس الشريعة اصبحنا ندرس اللغة العربية .تريدون صناعة كل شيئ على مقاسكم .استعملتم الشريعة والدين للدفاع عن شكيب خليل اللص .واستعملتم الشريعة خدمة للمصالحة الوطنية .وهذا جميل .وتجاهلتموه .انتم دعاة التفرقة والطائفية .تريدين زرع البلبلة من خلال تشجيع الامازيغية .لتعمم في جميع البرامج .وتحذفين الشريعة .راكي تحاربي في ربي .لكن اقولها لك الشريعة الاسلامية لها رب يحميها لا برامج الغبرطة والغطرسة

  • Hassan

    Deagage mauvaise image Deagage mauvaise image
    Deagage mauvaise image Deagage mauvaise image
    Deagage mauvaise image Deagage mauvaise image

  • salima

    تحولنا الى دويلات ضعيفة متناحرة نقتل بعضنا البعض لأنّنا ابتعدنا عن الإسلام الداعى للآتحاد بين المسلمين، ولاحترا كراة الإنسان ككلّ دون تحديد لونه أو جنسه أو دينه.

  • محمد

    فرغم من وجود مسجد في كل حي و رغم مادة التربية الاسلامية في المدارس الا أن سلوكات معظم الشباب منافية للاسلام.هل نحن مسلمون؟هل يمكن أن تسير في الطريق مع زوجتك أو مع احد أبناءك؟تسمع سوى الكلام البذيىء.و هل تصرفات و سلوكات تجارنا و مسؤولينا تشرف الاسلام؟ غش نفاق كذب سرقة في الميزان معرفة رشوة.......الخ.أين نحن من الاسلام؟هل هذا موجود في الدول غير المسلمة؟هل يدرسون لأبنائهم التربية الاسلامية؟اذن المشكلة هي مشكلة أخلاق و تربية و مدى استعداد الفرد على احترام غيره.ندعي بالاسلام لكن هيهات أن نكون مسلمين.

  • محمد

    اطمئنوا اطمئنوا اطمئنوا لا يمس أبدا الحجم الساعي للتربية الاسلامية و لا تحذف أبدا أيات القرأن الكريم و أحاديث الرسول عليه الصلاة و السلام.من دروس التربية الأسلامية.بل دعاة الفتنة مثل رئيس الحزب ربيعي هو الذي يلعب في الوقت الضائع بعد أن خسر كل شيىء.. و لا يريد أي خير للجزائر.بعد الفيس الذي أهلك البلاد و العباد هاهو ربيعي يريد أن يلعب على مشاعر الناس.ماأتمناه هو ان نحسن من سلوكاتنا و نرفع من مستوى أخلاقنا.لكن ما نراه في الواقع العكس تماما........يتبع

  • إسماعيل خنطوط

    لو كانت لك ذرة من فكر لعملت أن أسباب التخلف لدى الأمم ليس دينها، فاليهود متدينون ولكنهم ليسوا متخلفين، ومعامل الدين عندهم مرتفع، والهنود سائرون في طريق التطور ولديهم أديان تصل إلى عبادة الفأران، ولكن للأسف نحن فئران تجارب بالنسبة للفكر الفرونكفوني العميل المأجور التي بقي في الجزائر ليحارب دينها ولغتها ووحدتها ويسعى كثير من الطبالين والمزمرين للرقص على أنغامه وأظنك منهم.

  • ب إبراهيم

    إن أزمتنا اليوم أزمة أخلاقية قبل كل شيء سواء في أعلى الهرم أو في أسفله و ما لم يعالج الأمر على هذا المستوى فلن نقضي لا على فساد و على نهب و على تخلف و من يظن أن العلاج لايكون إلا باستيراد التكنولوجيا و أدواتها فقط فقدأخطأ الحل أهدر المال و على سبيل المثال من أراد أن يحارب فساد الغش في الامتحانات مثلا بأجهزة التشويش الكنولوجية فقط نقول له لن تصل إلى حل نهائي لأنها تعالج الأعراض و ليس الأسباب الحقيقية و لأنك اخترت أسهل الحلول لا أعمقها فالعودة إلى نشر قيم الأمة الحضارية هو الحل ياناس ,,,,,,,

  • بدون اسم

    الوصفة السحرية لتتصدر ثانويتك نتائج البكالوريا: اطرد جميع التلاميذ المتوسطين او الضعفاءمن اولاد الزواولة خاصة(المحتاجين مساعدة الاساتذة) اما مباشرة اوبإعادة السنة الثانية, واحتفظ فقط بالموهوبين الذين لا يحتاجون اصلا لمدرسين فبإمكانهم النجاح حتى بقدراتهم الخاصة. هكذا يكون لديك 40 او 60مترشح مضمون النجاح بينما يتقدم غيرك بمئة و50من كافة المستويات موهوب ومتوسط ودون الوسط فتكون النتائج مئة بالمئة. هذا ما يقوم به بعض المدراء بتيارت بتواطؤ مديرية اللاتربية:وهذا غيض من فيض وكر الارهاب الاداري

  • بدون اسم

    مديرية التربية لتيارت وكر الارهاب الاداري ابتداءا من ذاك العساس اللي يمكر بالمواطنين الى اعلى مسؤول. اذا جاءهم المواطن البسيط اهانوه وغمطوه حقه ,واذا جاءهم اصحاب المعرفة فتحت له الابواب والافواه. مديرية تربية ,كيف لفاقد الشيئ ان يعطيه. المواطن البسيط ماعندهش الدراهم باه يظل يجري مع المحامين والمحاكم والا لكانت رائحة العفن الاداري في القضايا المرفوعة ازكمت كل افريقيا وليس فقط الجزائر. اللهم جميع من غبن المواطنين في هذا المديرية والثانويات فارنا فيهم اية. يتبع

  • العربي

    بقاء الوزيرة بن غبريط رمعون وزيرة لقطاع التربية الحساس والمصيري للأمّة وهي لا تحسن لغة الأمة الرسمية والمقدسة العربية وتركها تعمل كل شيئ لكي تقطع الصلّة بين أبناء الشعب في بداية حياتهم مع الدين في المدى المتوسط والطويل وبكل الحيل والأكاذيب يعني أن حُكامنا راضون عن عملها لأنها تعمل بأوامرهم وتحت راقابتهم.
    أما إذا اتضح أنهم لا يقدروا على طردها فهذا أمرٌ خطير يعني أن حُكامنا ليست لهم السيادة على القرارات في الجزائر وهنالك من يحكمنا ويُخطط لنا من وراء الستار. ولماذا تبقى وزيرة أمّة ترفضها عقيدتا؟

  • سَلَامًا

    (...وَإِذَا خَاطَبَهُمُ الْجَاهِلُونَ قَالُوا سَلَامًا)

  • بدون اسم

    ماهذه الثورة التي تقصيد ان تحارب اسلام وقضاء عليه من بلاد ولكن لن تستطيعو لان هذا دين نصراه الله علي مثلك من جهيلين اعداء اسلام

  • عربي مسلم وأفتخر

    يا رب، الكل تفاهم على محاربة دينك وسنة نبيك وتحويل الجزائر إلى مرتع للفساد
    اللهم سلط عليهم ما يلهيهم عن هذا الشعب وقيض لهذا البلد من فيه الخير لدينك ولشعبك.
    يا رب لا نملك إلا الدعاء، ما عندنا شيء آخر نفعله، فأولاد الحرام ما تركوا شيئا لأولاد الحلال.

  • عربي مسلم وأفتخر

    وأين الرئيس من كل هذا، لما كان بكامل قواه العقلية والبدنية؟
    أين الرئيس، أليس هو من احتقر عبد العالي مرتاض لما طلب منه الكلام بالعربية؟ أليس هو من وضع هؤلاء العلمانيين في الادارة حتى ترضى عليه فرنسا؟ أليس هو من أعطى الحصرية لفرنسا في اقتصادنا وسياستنا ومناهجنا ولغتنا العلمية، علما أنها أضحوكة لا وجود لها خارج الجزائر وخارج إفريقيا؟ أليس هو من فعل وفعل؟
    أليس هو من عبث بقوانين الأسرة؟ أليس هو من دعم الزوايا واحتقر المساجد وأهلها؟ أليس أليس...
    الله يرحم والديكم، ما تردوناش أغبياء وتتهموا فقط الوزراء

  • بدون اسم

    أغبى إنسان هو من يوظف الآيات والأحاديث حسب هواه وحسب ما يريده نظام المفسدين.
    أنت لم توظف الآيات في الفسق والفجور واللاعدالة وأكل الربا والغش والتزوير، أنت لا توظف الآيات في الزطلة وبيع الخمور، في التعري وبيع المجون، في زنا المحارم وقتل الأطفال، في معاداة المسلمين والتكرم على الكفار، بالركوع لأوباما بدل رب الارباب.، ولكن توظفها فقط لأن مواطنا قال أن حذف الآيات خطر على الأجيال
    روح الله يهديك وينزع الجهل الأسود المعشعش في راسك

  • بدون اسم

    " ظَهَرَ الفَسَادُ فِي البَرِّ وَالْبَحْرِ بِمَا كَسَبَتْ أَيْدِي النَّاسِ لِيُذِيقَهُم بَعْضَ الَّذِي عَمِلُوا لَعَلَّهُمْ يَرْجِعُونَ ‏" ‏ (الروم‏:41)‏.

  • بدون اسم

    إذا قال الرجل: هلك الناس، فهو أهلكهم صدق رسول الله

  • بدون اسم

    بعد نهب المال و تحطيم الاقتصاد حان وقت فساد الاخلاقيات

    لا تسغربو انه حكم بوتفليقة

  • بدون اسم

    هناك لوبي فرنكفوني خطير متغلل في الادارة العمومية هو من يتحكم في مصير الشعب ...جعلوا كل التعاملات بالوثائق فرنسية .....وهذا طبعا يخدم مصالح فرنسا على حساب الجزائر .....لذلك بقيت الجزائر تحت رحمة فرنسا

  • بدون اسم

    Ce que j'appelle des provocations au peuple après CHAKIB,GRINE c'est au tour de BENGHEBRIT
    Après moi c'est le déluge
    بعدى و الطوفان
    Ils poussent le peuple à changer de pays,pour qu'ils puissent monter leurs affaires avec l'argent déposé au "The PANAMA papers" et The GOLF papers" and "The HONG-KONG papers"n

  • موشي قمعون اللموشي

    العلوم الاسلامية؟؟؟
    تقصدون علوم الفقه والحديث والسنة
    نحن في القرن 21 بحاجة الى علوم التكنولوجيا الحديثة اننا متخلفون على بقية الامم لازلنا لا نصنع ابرة وانت تقول لي العلوم الاسلامية...لقد تحولنا الى دويلات ضعيفة متناحرة نقتل بعضنا البعض اننا مهددون بالزوال او الموت جوعا قبل حلول منتصف القرن سنزول من خريطة الكرة الارضية..ادنى مبادئ الحضارة المدنية لا نعرفها اطفالنا يغشون في الامتحان وكبارنا يسرقون كل شيئ يجدونه امامهم ...اننا مستحيل ان نتقدم اذا لم نحدث ثورة فكرية شاملة ضد اسباب تخلفنا وانت م

  • lakhdar

    "حرب أخرى بحذف متعمد لما له علاقة بمضامين المادة ونصوصها القرآنية والنبوية في كل مشاريع الكتب المدرسية" ، هي حرب معلنة منذ بداية زمن الفرحة بالفاتح المبجل ، و ما خفي أعظم لأن الشعب باع دينه بعرض من الدنيا .