نقابة المفتشين تناشد تبون إبطال الإنقاذ في “الباك”!

لقد تم تحديد دروس فصلين.. و ماذا تريدون اكثر؟ 9 و 8و... يكفي يكفي. انا ضد هذا المعدل. كان يجب عدم التنازل عن 10

شيء مؤسف أن تكون البكالوريا كالسلعة قابلة للنتخفيض ، مدرستنا الى أـين ؟ هي فب الأصل ضعيفة ونزيد نشجعها على الضعف

موقف مشرّف لهذه النقابة. هذا النظام الفاشل همّه الوحيد هو تمرير قوانينه و مشاريعه بأي صفة و بأي طريقة من أجل الاستمرار في الحكم فقط و لو أدّى هذا السلوك إلى تدمير الوطن و الأمة.

ما هذا ؟؟؟؟ هل تظنون ان القرار اتخذ دون موافقة الرئيس ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ظ

ليعلم كل مفتش يحمل بكالوريا 'بدون ملاحظة ' أنه ناجح بالإنقاذ
إعلموا أيها السادة المفاشون أن منكم من يحمل بكالوريا بمعدل 7 من 20 خاصة بكالوريا دورة 1982

من المفروض المعدل في مثل هذا الوقت يكون من 12 فما فوق.

نقابات لا تفهم ان الإجراء استثناءي بسبب ظروف استثناءية . النفايات تفكر وكاننا في ظروف عادية . لو كنا في ظرف عادي لما قبل احد هكذا اجراء . النفايات نتاع تخلاط بدون عمل .

منذ متى تبحثون على النوعية وهل تعتبرون من نجح في البكالوريا بمعدل متفوق هم الان بمستوى رفيع ويا العار هم من يدرجون في قائمة المعيدين والمدمنين على إعادة السنة ونتائاج الجامعات خير دليل على ذلك ارجعوا إلى لحقائقا التى طمستموها يا جماعات التعليم اللذين تفتخرون بالمستوى ان المستوى المنحط والمستوى المتدني نلاحظه يوميا في مستشفياتنا وفي ورشاتنا وهاذا منذ أن ضهرت هذه العلامات المظخمة في شهادات البكالوريا فنخبة كانت عندما كانت أعلى علامة في شهادة البكالوريا لا تتعدى 14/20في أيام حين كان المعلم لا يلهث وراء الدروس الخصوصية و وراء الثراء وهذه الحقيقة وأتحدى كل واحد يثبت عكس ذلك الرداء حتى في المعلمين

تصحيح : النجاح ب 09 عللى 20 ليس انقذا بل هو معدل النجاح الجديد بدل 10 على 20. اما الانقاذ والذي قال الوزير بتفعيله فسيعني من لم يتحصل على 09 /20. بمعنى آخر سيتم انقاذ من لهم معدل قريب من 09 وهكذا سنكون امام متخصلين على البكالوري باقل من 09

الله أعلم أن المفتشين تاع الصح والمديرين الأكفاء قد أنقرضوا في 2009

هذا معناه إزدياد في انحطاط المستوى ورداءة التعليم، ثم بعد ذلك نشتكي من الطبيب الفاشل والإداري الفاشل والأستاذ الفاشل والقاضي المرتشي والشرطي الفاسد كل ذلك بسبب استعمال العاطفة والسوسيال في التعليم على حساب الجودة والنوعية، نرجوا من وزارة التربية إلغاء فكرة تخفيض معدل النجاح دون تدخل الرئيس حتى تحفظ ماء وجهها لأنه وببساطة قاعدة عالمية في التعليم لا مجال للعاطفة في التنقيط

هذه يقظة متأخرة من أناس يشاركون في تدني مستوى التعليم الثانوي.كان على مفتشي التربية والتكوين الحرص على تكوين الأساتذة وتعيين من بينهم من هم ذوو كفاءة علمية ومهنية مؤكدة للقيام بتدريس المترشحين لامتحان الباكالوريا فيجبرونهم على تنظيم دروس عن بعد خلال الفصل الثالث من السنة الدراسية عوض الصمت والمشاركة في إقامة الدروس الخصوصية المفروضة المقنعة.هذه التدخلات الانتهازية وإن كانت صحيحة لا تنفع أحدا وهم يعرفون أن الوزارة التي يكونون هم إطاراتها لا تقدر على تنظيم عمل يستحق الذكر.إنهم في الحقيقة أكثر الناس فسادا لأنهم يغذون هذا الانحطاط التعليمي.هل نظم أحدهم ملتقيات تكوينيةمتبوعة بتحقيقات ميدانية فعالة

قرار محبط لنا نحن إطارات التربية و صمت نقابات (الإضراب) أكثر إحباطا حيث اتضح للجزائررين طبيعة هذه النقابات التي تزحف على بطونها و كل جانفي و فيفري هياو إضراب لزيادة الراتب و (تحقيق المطالب العالقة المدونة على محاضر مشتركة) كرهنا هذه العبارة و حفظناها حاشا بعض النقابيين الشرفاء و قليييييييييييل ماهم

إبان الحرب العالمية الثانية وفي الوقت الذي دمر كل شيء في أوروبا, لم تتأثر الأبحاث في شتى الميادين والعلوم لذريعة الحرب وكانت فيه جوائز نوبل توزع بشكل عادي, ونحن في أول محنة لنا والتي هي كورونا بدأنا في تحطيم ما بقي من قليل من مصداقية البكالوريا فكيف تكون صورتنا أمام الأمم الأخرى عندما ترى الولوج الى جامعتنا ب 9 /20 و العتبة ووو ؟ اتركو الأطفال يحلمون بالباك ويعملون له بكل جد ويفرحون ويسعدون ويحسون بانهم لم يمنحوا الباك بل ضفرو به واستحقوه وتكون لنا زبدة من المتعلمين الأكفاء من أطباء ومهندسين ودكاترة ووو. نصبوللنوعية أحسن من أن نكتفي بالكمية

هل انتم في طريق العودة إلى الإدارة الرديئة التي مورسة في الثمانينيات حيث تم منح الطلاب الراسبين بمعدل في بعض الاحيان 2/20 في إمتحان الباكلوريا الحق في الالتحاق بمداس تكوين معلمي الطور المتوسط ؟
و هل تطرجمون سوء المستوى و سوء التسيير بإقرار قوانين تهز و تزلزل مبدا مسابقة البكالوريا ؟
هل تحسبون انفسكم في مزرعة تجارب كل يوم تخرجون علينا بنظم او قرارات ليس لها من اساس و لا من فائدة للمجتمع ؟
لماذا تعطوا الفرسة للرداءة ان تسري في المجتمع ؟
حسبي الله و نعمة الوكيل

عندهم حق هكذا الباك ما تولي عندو ختى قيمة

الإنقاذ على ما أذكر نهاية التسعينات و بداية الألفين كان يرتكز على المعدل السنوي للتلميذ، مثلا تلميذ يتحصل على على معدل ٩،٨ من ٢٠، يستفيد من الإنقاذ إلا في حالة معدله السنوي يفوق ١٢ من ٢٠ أو مثلا تلميذ يتحصل على على معدل ٩،٥ من ٢٠، يستفيد من الإنقاذ إلا في حالة معدله السنوي يفوق ١٣،٥ من ٢٠.
كانت آلية الإنقاذ تتم على هاد الشكل و كان فيها مكافئة للتلاميذ المجتهدين في السنة الدراسية بعدم إعادتها لجزء هام منهم، و سمح هدا التدبير بتقريبا مضاعفة نسبة النجاح و التي رغم دلك كانت متدنية لا تصل لربع الممتحنين.
حاليا هي مسألة حظ، قليل من الدراسة و شيئ من الغش مع عتبة أو دورة ثانية و قرار كهدا و مبروك.

بئسا لكم يا من تريدون بث التشاؤم و الحزن علي العائلات... انتم تعرفون انه هناك اساتدة بمستوي عالي يدرسون اليوم في مختلف الاطوار التعليمية - ابتدائ-متوسط-ثانوي- نجحوا بمعدل 09/20 في بكالوريا 90 نات ...وش بيهم...كي 09 كي 10...و لا انتم تريدون فقط الظهور في المناسبات الهامة لزرع التفرقة و الشعور با احباط لدي التلاميد و عائلاتهم.... مادا فعلتم للاساتدة اصحاب الدروس الخصوصية في القاراجات و القابوات - لي كاف-...مادا فعلتم لتحسين مستوي الاستاد الجديد المتربص... اين انتم في الميدان... تطالبون فقط بالمنح والعلاوات المالية و الاقامات في الفنادق الفخمة بحجة تنظيم ملتقيات تربوية.وهي مناسبة للترفيه و....

ونعم الرأي ... انا ضد إنجاح التلاميذ بمعدل 9 , لأن المستوى العلمي لشباب الغد سيكون كارثيا... يكفي ان البرنامج قد تم تحديده بدروس الثلاثي الاول والثاني فقط.. كفانا اسكاتا للشباب بالباطل ...

ما هي العلاقة بين الوزير والأمور العلمية ؟ في أي سينما لعب هذا الفيلم ؟ أن الوزير يحدد نسبة النجاح ؟ دراسة فصلين ويزيد يهبط المعدل الى 09 ؟ هذا في عهد لينين وستالين في العهد الشيوعي ربما لم تحدث . هل هذا تمسخير أم عبث أم ماذا ؟

ما دخل نقابة المفتشين في قرار اتخذته وزارة التربية الوطنية لفائدة التلاميذ . التذمر النفسي للتلاميذ ، الإنقطاع عن الجو الدراسي لأكثر من 06 شهور ، الحجر المنزلي و الضغط النفسي للتلاميذ و الأولياء ، و مشاكل أخرى . الجامعة هي التي تتحمل الأعداد الهائلة للناجحين . أما نقابة المفتشين فما دخلها في العملية .؟