-- -- -- / -- -- --
إدارة الموقع
رئيس لجنة موظفي المصالح الاقتصادية لـ"الشروق":

بن غبريط أخلفت وعودها.. ولن نُلدغ من الجُحر مرتين

الشروق أونلاين
  • 6589
  • 0
بن غبريط أخلفت وعودها.. ولن نُلدغ من الجُحر مرتين
ح. م
وزيرة التربية الوطنية، نورية بن غبريط رمعون

فنّد رئيس اللجنة الوطنية لموظفي المصالح الاقتصادية مصطفى نواورية، أن يكون تهديدهم باللجوء إلى الإضراب، تزامنا مع الدخول المدرسي المقبل، ابتزازا للوصاية واستعمالا للتلميذ من أجل تحقيق مطالبهم. وأرجع المتحدث في تصريح لـ”الشروق” دعوتهم إلى حركة احتجاجية شاملة، إلى أن 90 بالمائة من مطالبهم المرفوعة للوزارة منذ سنوات لم تتجسّد إلى اليوم، مؤكدا أنهم كانوا يضطرون دوما لقطع إضرابهم “ثقة” في تطمينات الوزارة، “.. لكننا سرعان ما نُصدم بانتهاء الموسم الدراسي دون تحقيق الوعود”.

وأكد نواورية أنهم أوقفوا حركتهم الاحتجاجية الموسم المنصرم بعد تطمينات من الوزيرة بن غبريط وإمضائهم محضريْ اتفاق في 22 ديسمبر و19 ديسمبر 2014، لتجسيد مطالبهم في الميدان لكن لا شيء تحقق، “.. حتى موضوع الامتحانات المهنية والتي أكدت لنا الوزارة إجراءها قبل 13 مارس2015 لم يظهر له أثر بعد مرور أكثر من 4 أشهر“.

وتأسّف نواورية لمسارعة الوزارة إلى خصم شهر من راتبهم، رغم تضحيتهم بالعطلة لتدارك ما فات حسب تعبيره. كما أنهم لاحظوا استهزاء الوزارة بمطالبهم،وإلا كيف نفسر عدم حيازة إطاراتها لمحضر الاتفاق في أحد اللقاءات، ونحن من زودناهم به، يعلق محدثنا، وهو ما جعله يصرحلن نلدغ من الجُحر مرتين.. سندخل في حركة احتجاجية شاملة وغير مسبوقة، وبإستراتيجية معينة“.

أضف تعليقك

جميع الحقول مطلوبة, ولن يتم نشر بريدك الإلكتروني. يرجى منكم الإلتزام بسياسة الموقع في التعليقات.

لقد تم ارسال تعليقكم للمراجعة, سيتم نشره بعد الموافقة!
التعليقات
0
  • الحاج محمد

    من أكبر مآسي مسوؤلينا في الجزائر العجز عن تشخيص المشاكل وبالتالي تقديم علاجات لمشاكل غير مطروحة تزيد الوضع تعقيدا .
    مشاكل منظومتنا التربوية بكل وضوح يا معالي الوزيرة : 1/ الإكتظاظ 2/ نقص التأطير عمال واداريين 3/ نقص التكوين 4/ عدم وفاء الوزارة بالتزاماتها مع الجميع 5/ العجز عن ايجاد حل جذري للمرض المزمن ( الإضرابات) 6/ عدم وجود أي تنسيق بيداغوجي بين الجامعة والثانوية ... شكرا لكم
    لا يوجد لدينا مشكل التواصل مع التلميذ في المرحلة الابتدائية ... فالمعلم والمعلمة أب وأم قبل كل شيئ

  • الوطني

    يبدو ان هذه الوزيرة التلمسانية مصيرها مصير وزير الخمر سابقا القبائلي وهو الطرد لانها تسبر ضد التيار ...تيار العربية والاسلام ... تيار اللغة الوطنية ولغة العلم الانجليزية ..في الحقيقة هدفهم ليس اصلاح المنظومة لان الاصلاح بعد 20 سنة هو معالجة النقائص ونزع ما يجب نزعه وتحسين ما يجب تحسينه لكن هؤلاء هدفهم ترقية لغة ميتة لغة افريقيا الفرنسية حتى نبقى في ذيل الترتيب في كل شيء كان الاجدر تمكين اللغة الام العربية مع الانجليزية والمطلوبة من طرف غالبية الشباب والاولياء وعليكي باستفتاء الشباب عبر حسابكي.

  • maman

    depuis que ce MSEGUEMest dans le ministére les choses s'empirent il a quel niveau pour gérer un secteur aussi sensible que celui de l'éducation.il .il est de notre région et on le connait.MMe la ministre a de grandes capacités mais faute d'un bon entourages elle ne peut rien faire

  • زيتوني

    رجاء الاساتذة الغاء المرسوم 12/240 و ذلك حفظا لكرامة المعلم الذي انهانت كثيرا بسببها
    فما على رئيس الحكومة ان يكون صارمة و جادا و ان يدافع عنا كمظلومين

  • أستاذ قديم

    مسكينة بن غبريط تريد خدمة الفرنسية ولكنها ستورِّط نفسها في مشاكل ضعف المستوى أكثر ، سمعنا أنها رفعت من معامل اللغة الفرنسية والتلاميذ ضعاف في هذه المادة ولذلك ستكون سببا في فشلهم وتذمُّرهم منها ، العلاج لا يكون بعد فوات الأوان يا وزيرة .......؟؟؟؟؟

  • أمين

    وزارة التربية الوطنية دخلت مغامرة إصلاح الاصلاحات في جو مشحون تعيشه المدرسة بسبب الاضرابات المتتالية لمختلف أسلاك قطاع التربية من المفروض التركيز في الاصلاح على النوعية في التكوين والتأطير وتنقيح البرامج والمواقيت بعيدا عن المهاترات الفلسفية مثل بيداغوجيا اللغات وتنظيم الامتحانات التي لم يحن وقتها.

  • متأمل

    أتوقع هذه السنة دخول مدرسي مخيف جدا ومملوء بالإضرابات والاختلالات وتدهور مستوى التلاميذ بسبب عدم قدرة الوزيرة على معالجة مشاكل هذا القطاع والقرارت المفاجئة والغير مدروسة كمراجعة امتحان شهادة البكالوريا ،ادراج تعليم اللهجة العامية ، ..الخ هذه الوزيرة ليس لها إقتراحات بل انها تعتمد على إطارات بوزارتها سيزجون بها للفشل لامحالة لان الاطارات التي تعتمد عليهم من مفتشين قدامى ليس لهم مؤهلات حقيقية لمعرفة واقع التعليم ..جلهم ليس لهم رؤية صحيحة بل إقتراحاتهم تخدم التلاميذ الضعفاء أي إخفاء ضعف التلميذ