-- -- -- / -- -- --
إدارة الموقع
أساتذة ينتفضون مجددا للمطالبة برفع الغبن عنهم

إضراب مفاجئ يشل عديد الابتدائيات وطنيا

نشيدة قوادري
  • 6447
  • 10
إضراب مفاجئ يشل عديد الابتدائيات وطنيا
ح.م

أضرب أساتذة الطور الابتدائي، الأحد، بصفة مفاجئة لثاني مرة بعد مرور أسبوع عن الإضراب الأول، شمل أغلب ولايات الوطن، استجابة للنداء الذي تداولته أطراف مجهولة على مواقع التواصل الاجتماعي، حيث تم توقيف الدراسة عبر عديد المدارس الابتدائية، موازاة مع تنظيم محتجين اعتصاما أمام ملحقة وزارة التربية الوطنية بالرويسو لمطالبة الوصاية بتجسيد وعودها السابقة، غير مكترثين بتهديدات الوزارة.

وبعد مرور أسبوع عن الإضراب الأول الذي نظمه أساتذة التعليم الابتدائي ودون سابق إنذار، للمطالبة برفع الغبن عنهم نتيجة الإجحاف الذي لحق بهم بعد تصنيفهم في الصنف 11، حيث قاموا باستئناف حركتهم الاحتجاجية، أين أقدموا على توقيف الدراسة ليوم واحد وتسريح التلاميذ إلى منازلهم، للفت انتباه وزارة التربية الوطنية ولدفعها للاستجابة لمطالبهم المرفوعة منذ عدة سنوات والتي لم تر طريقا للتسوية، والمتعلقة أساسا بتقليص الحجم الساعي الأسبوعي الذي يصل إلى 28 ساعة، إلى جانب تحريرهم من مهمة مراقبة ومرافقة التلاميذ إلى الساحات وإلى قاعات الإطعام من خلال العمل على استحداث مناصب لأساتذة التربية البدنية وكذا مساواتهم في التصنيف مع باقي الأطوار من خلال إدخال تعديل على “رتبة التوظيف” القاعدية.

كما أقدم محتجون على نقل احتجاجهم من مؤسساتهم التربوية إلى مقر ملحقة وزارة التربية الوطنية الكائنة بالعناصر الجزائر، أين نظموا اعتصاما قبل أن يتم تفريقهم من قبل العناصر الأمنية، لإسماع صوتهم للوصاية ودفعها للجلوس معهم إلى طاولة الحوار.

من جهتها، أعلنت نقابات التربية المستقلة على رأسها النقابة الوطنية لعمال التربية والاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، عن دعمهما المطلق لإضراب الأساتذة، رغم أنه ليس مؤطرا من قبلهما، أين دعتا الوزارة الوصية إلى ضرورة تجسيد وعودها السابقة بالاستجابة لمطالب هذه الفئة من الأساتذة الذين يعانون في صمت، بدءا بتحسين ظروف العمل خاصة في ظل غياب أبسط الوسائل التعليمية جراء تبعيتها في التسيير إلى المجالس الشعبية البلدية.
ويذكر أن الوزارة من خلال مديرياتها الولائية قد فتحت تحقيقا حول الإضراب المفاجئ الذي شنه أساتذة التعليم الابتدائي في الـ06 أكتوبر الجاري، حيث وجهت تعليمات لمدري المدارس الابتدائية تحثهم من خلالها على تقديم استفسارات فردية للمضربين مع تبرير إضرابهم “ببيان مؤشر” من طرف النقابة المعتمدة التي دعت للإضراب، وإلا الشروع مباشرة في تطبيق إجراءات الخصم من الرواتب مع موافاة مفتشي الإدارة للمدارس بجداول الخصم مؤشرة من قبل المقتصدين.

أضف تعليقك

جميع الحقول مطلوبة, ولن يتم نشر بريدك الإلكتروني. يرجى منكم الإلتزام بسياسة الموقع في التعليقات.

لقد تم ارسال تعليقكم للمراجعة, سيتم نشره بعد الموافقة!
التعليقات
10
  • معلمة غاضبة

    للاسف الشديد لا يزال الطور الابتدائي يعاني كما في السبعينات و الثمانينات و التسعينات سابقا كان يكفي مستوى السادسة ابتدائي للتدريس و لكن الآن نحن حاملي شاهادات ليسانس و ماستر يحق لنا مساواتنا مع الطورين المتوسط و الثانوي مع العلم انه اساتذة هذين الطورين بين قوسين راهم يلقاو التلاميذ خبزة طايبة و لمن الفضل؟؟؟لاستاذ الطور الابتدائي رانا نقريو و نربيو و نعسو ونوكلو باش فالاخير ندي اقل اجرة؟؟؟!!!والله هذا ظلم و انا اساند هذا الاضراب حتى ياتي بثماره.

  • سالم

    اغلقوا هذه المدارس و المتوسطات والثانويا ت لانها اصبحت زائدة عن الحاجة امام تعميم الدروس الخصوصية . كل المنازل تحولت الى مدارس والعقبة للجامعة

  • امينة

    التعليم الابتدائي هوقاعدة أساسية لتحقيق الجودة وتحسين المستوى في المراحل التعليمية الموالية وهذا لا يتحقق إلا بانصاف المعلم والمتعلم على حد سواء فأين انتم يا أولياء التلاميذ والمسؤولين من كل هذا

  • أحمد الأحمدي

    و حتى المرحاض أحيانا . أما تنظيف الأقسام صار جزء من وطيفة الأستاذ فعمال البلدية أصبحوا كاليورو. فالقليل من المدارس المحظوظة أو المدللة من تجد بها عاملة . أما دورة المياه فحدثو لا حرج يأتي المعلم و التلميد بالحفاظة إذا ما وقعت الزلة . فالرياضة معلم و زيارة المصحة معلم و المستشفى معلم ثم يدفع أجرة الطاكسي . و شراء الوسائل فريضة . ثم يأتيه المفتش في آخر المطاف ليحاسبة بتقرير أسود مشفوع بإنذار أو توبيخ .

  • جزائري

    سالت معلما عن سبب الاضراب فقال انه لا يعلم. المشكلة في الجزائر ان القرارات تتخذ في جنح الظلام وعلى القطيع ان يتبع وما يحوسش يفهم لانه قطيع. هكذا تتعامل السلطة والمعارضة والنفابات مع الشعب. انها جميعا وجوه لعملة واحدة . عملة الاستخفاف بالشعب.

  • مدير تعليم ابتدائي

    متوسطة ب1000 تلميذ أو أقل فيها 20 عاملا وابتدائية ب400 تلميذ أو أكثر بعامل واحد (فوندام)، وبقية المهام توزع على الاستاذ!!!
    لماذا لا توظفون الشباب المتخرج من الجامعات في مناصب قارة في الابتدائي؟ لماذا تصرون على بقاء الابتدائي بهذه الهيكلة؟
    كل شيء منسوخ عن فرنسا، وهل التعليم الفرنسي متفوق عالميا؟ معروف عنهم أن النظام التربوي الفرنسي غير مصنف في العشرين نظاما الارقى تربويا.
    حتى ولو نسختم عن فرنسا، فانتم لا تطبقون ما تطبقه فرنسا من تعداد للتلاميذ وكثرة الموظفين والدعم المالي والمادي في المدارس الابتدائية، بل مجرد كلام وخرطي لا نفع من ورائه، وكأنكم تريدون تحطيم التعليم وتجهيل أبناء الجزائر

  • مدير تعليم ابتدائي

    لماذا في المتوسطة التي يبلغ عدد تلاميذها 1000 يعمل فيها حوالي 20 موظفا بين مقتصد وعمال مطعم ومشرفين وأعوان تربية وعمال إدارة، في حين في الابتدائي يعمل المدير حسب القانون لوحده ثم توكل بقية المهام للاستاذ!!!! ما هذا الاجحاف وهذا التعامل الذي لا يساعد على تمدرس التلاميذ بتاتا؟
    ثم لماذا تبقى الابتدائيات تابعة للبلديات المليئة بمطرودي المدارسي وخريجي الملاعب والمقاهي؟ كيف يتبع المتعلم من هو أجهل منه؟ والكل يعلم أن الجاهل أكثر من يعادي العلم والمعلم؟
    لما نتصل بالبلدية ونطالب بملعب ترى وجوههم مستبشرة لكن لما تطالب ببناء قسم تراها كدرة مستنفرة؟ لماذا؟ لأن البلدية عدوة للمدرسة وللمعرفة.

  • مدير تعليم ابتدائي

    والله كلام جد معقول: كيف لاستاذ أن يدرس ثم يرافق التلاميذ للمطعم ويبقى معهم لكنه ممنوع من الأكل وفقا للقانون؟ فقط حتى يهينوه
    ثم أنتم تبحثون عن توفير مناصب شغل، فلماذا لا توظفون عمالا اداريين في المدارس الابتدائية؟ يعني تنشئون مناصب جديدة كما تجرأتم وأنشأتم منصب حرس بلدي بارتجالية، المهم تكون المناصب قانونية بدل عقود ما قبل التشغيل الاعتباطية، فقط تضبطون أجرتهم وضمانهم الاجتماعي،وفي نفس الوقت تحسنون ظروف التمدرس البالية في المدارس الابتدائية بما يعود بالنفع على التلميذ.

  • عزالدين

    ردا على صاحب التعليق الأول ، أقول لننصف أساتذة التعليم الإبتدائي أولا بتخفيف أعبائهم ووضعهم على قدم المساواة مع غيرهم من الأساتذه من حيث الحجم الساعي وتحديد المهام بموضوعية ثم نطالب الجميع بالنتائج هذه هي أدنى معليير العدالة المهنية في قطاع التربية والتعليم بمختلف أطواره .

  • dzair

    المعلمون يحتجون على تدني مستوى التلاميذ