الـ”أل‮. ‬أم‮. ‬دي‮” ‬ضرورة‮.. ‬لكن‮ ‬ينبغي‮ ‬مراجعة طريق التدريس بالجامعة

هذا ما يستحقه الاستاذ الجامعي عند الحكومة و عند الطلبة الغير مؤهلين الى تدريس تلميذ واحد,??????????????????????? ينعت بالفاشل و المتحجر مع احترامي الى اساتذتي واستسمحكم عذرا (الجزاء من جنس العمل) . هذا الطالب المدلل ال ل م د نجح و سينجح بدون اي شك, لكن العلم و الاخلاق يرفعان من المرء و هما من يحددان الناجح من الفاشل حتى الشهادات يا اصحاب الحكومة لا تعني شيئ بدون اخلاق

Vraiment bizzare, je me rappelle bien quand le systeme LMD a debarqué à l'université, à l'epoque les etudiants ne l'ont pas voulu, dans les choix au bac ils avaient honte devant le systeme classique.... maintenant ils se defendent et disent que ce systeme est mieux que le classique. Je ne comprends pas: un programme d'une année au classique, se fait en seulement 6 mois en LMD et ils disent que le nombre d'année n'est pas important

Si tu avais dans la tête tu ne va pas juger quelqu'un que tu ne connais pas, juste pour la langue de communication. Si j'ai ecris en francais en raison du clavier. Pour le Magister juste pour ton information avant c'était Thèse avec min 4 ans. Actuellement c'est devenu mémoire avec 2 ans. Pour le LMD j'ai vu les pauvres étudiants qui ne savent meme pas exposer avec un handicap linguistique et scientifique. Pour les années si c'est important, la difference on a un diplôme de plus que vous

فعلا هذا ما سمعت
وفي قسم الادب رئيس قسم ناوي يوظف معارفه فقط
جامعة الجلفة فساد فساد

يا اخي كل شهادة في مكانها, لماذا تريد المقارنة بين شهادات النظام الكلاسيكس و نظام ل م د, المعادلة هي كالتالي :
ماستر = ماستر
ماجستيىر = ماجستير
دكتوراه ل م د = دكتوراه ل م د
دكتوراه علوم = دكتوراه علوم
و مستوى كل هذه الشهادات يخددها مستوى حامليها

نظام ال ام دي يجب ان يفر الراحة للطالب كالغرفة الجامعية لازم تكون قريبة من الجامعة
توفير وسائل الدراسة كتب انترنت اموال لنسخ الاوراق

‬مشيرا إلى وجود الكثير من الذهنيات لدى الكثير من الأساتذة الرافضة لهذا النظام والاختلاف في‮ ‬طريقة التطبيق في‮ ‬الواقع‮.‬

لانه يعتمد على الكمية لا على النوعية في التدرج الى السنة الموالية

و لانهم اكتشفوا ان بعض الطلبة مستواهم في الماستر افضل من مستوى بعض اشباه الاساتذة في المجيستير

sauf que quelques ajustements apportés pour suivre actualité.Concernant certains gens qui s'expriment en francais,je voudrais dire a quelques qu'il ya certains gens qui metrisent la langue arabe avec1 mentalité,idéologie juives et il ya certains qui métrisent la langue francaise avec 1 mentalité typiquement musulmanne.Allah qui a crée toutes langues,couleurs.Allah theAll Mighty ne favorise pas 1 langue par 1 autre.La langue n'ai 1 vehicule d'idées. Praise be to Allah the All Knower the All Wise

Le probleme qui se pose au niveau du ministere de l'enseignement superieure c que rien n'est stable tout peut changer du jour au lent demain.On importe 1 systeme et si ca ne marche pas on change de systeme le lent demain.Donc, il ne faut pas s'étonner si le LMD sera changé par 1 autre systeme. Les cobayes et les perdants c le peuple car les autres suivent leurs études à l'étranger. , Dans les pays qui se respectent comme UK, le systeme universitaires n'a pas changer depuis les années 1970, sauf

La 1ere année théorique est 1 calvaire et tromatisante.Plus les exposés et les examens plus les avant projets:1 pendant l'année et l'autre pendant les vacances d'été de Juillet jusqu'au 1 Septembre. c.a.d pas de vacances. Imaginez-vous étudier et préparer 1 mini-mémoire pendant cette chaleur atroce .De plus vous ne saurez meme pas si l'avant-projet sera acceptépas ou et plus grave encore si vous passez en 2éme année ou pas si vous sortez carrement . vous serez ni racheté,ni le droit de repéter

En réalité, c vraiment ridicule de dire que le magister est equivalent au master pour la simple raison que l'accés au master est plus facile que le magister. L'accés au master se fait par ordre de merite avec 1 pourcentage élevé, alors que le magister se fait par concours et les chances sont très moindres (8 candidats séléctionnés et le programme des 4 années de licence qui est inclus dans le concours.C comme le concours du doctorat LMD. De plus, la première annéee théorique est 1 calvaire.

المعادلة بن الماستر و الماجستير؟؟؟؟؟!!!!!!!!!!!!!!!! لم لا المعادلة بين البكالوريا و الليسانس أيضا؟؟ كلام لا يساحق المناقشة أصلا...

نظام ال: ل م د هو حاليا نظام فاشل ، و المسئول ليس الأساتذة بل الوزارة التي تفرض مفردات كل مقياس على الأستاذ بطريقة ارتجالية غير مدروسة ، فالمقياس الذي كان يدرَّسُ في سنة أصبح يُدَرَّس في 4 أشهر بالمفردات نفسها..فهل هذا معقول؟؟!! ..و كل هذا غيض من فيض...

افضل مستوى من طالب تخرج في خمس سنوات.
وفقك الله واياي وكل طلبة العلم لما يحب و يرضى

اختلف معك من حيث ان الاختلاف سببه الاختلاف في مستوى الطلبة من حيث مجهوداتهم و درجة ذكائهم لا بسبب النظام المعتمد و عدد سنوات الدراسة....خذ مثلا نفسك كمثال لم تستطع التعليق بلغتك الوطنية هذه النقطة الاولى والثانية انك تزيف الوقائع (مدة الماجستير القانونية سنتين لا ثلاث واربع كما ذكرت)
ياخي كما هناك باحثين في ذو مستوى راق في النظام القديم هناك نظرائهم في نظام ل.م.د فلا تقلل من مستوى احد...
مستوى الباحث تحدده اعماله و منشوراته لامدة تعشيشه في الجامعة والا لكان مستوى طالب معيد للسنة الاولى 10 ...

Il faut avoir honte de dire Master = Magister. Comment vous comparez quelqu'un qui a fait 5 ans (ingénieur d'etat) + 3 ou 4 ans (Thèse de Magister), avec quelqu'un qui a fait seulement 5 ans pour avoir un Master avec u simple projet de fin d'etudes. Non on ne peut jamais comparer les deux systemes car le nombre d'années d'etudes, le niveau et la qualité des diplômes sont totalement differents

هناك اصلاحات يمكن القيام بها في صالح الجميع منها انشاء 5 مراكز للبحث على المستوى الوطني تكون منفصلة عن الجامعات و تجهز بمكتبات حقيقية و مخابر. هذه المراكز تستقبل الطلبة الذين يحضرون الدكتوراه بعيدا عن فوضى الجامعات و يكون لهم فيها مكاتب و يطلب منهم عرض بحوثهم بشكل دوري امام المختصين. هذا يسمح لطلبة الدكتوراه باتمام ابحاثهم في ظروف حسنة في مدة 3 سنوات او 4. البحث في الجامعات العادية اصبح امرا غير ممكن بسبب كثرة الطلبة و ضيق المرافق و نقص التجهيزات.

في جامعة الجلفة وفي كلية التكنولوجيا هناك اساتذة من حاشية المدير لايدرسون اطلاقا -0ساعة- ويتقاضون اجورهم كاملة مع المردودية. هذه السنة 2014/2015 لما حاول رئيس قسم ST معاقبتهم بحذف 10 نقاط فقط !!! من المردودية اقاموا الدنيا ولم يقعدوها حتى استردوا المردودية كاملة بامر من المدير وهم الان يتوعدون باقالة رئيس القسم والعميد وغلق ابواب الكلية العام القادم. مع العلم انهم من اصحاب اللصوصية والسرقات العلمية على اعلى مستوى. اتحدى الوزارة ان تحقق فقط في هذا الامر!!!!!

Je parais que 80% des proesseurs et des étudiants ne savent meme pas c quoi le LMD! c grave un pays qui marche dans le noir avec un president handicappé fi mokho et un ministre qui navigue dans l'ignorance

Il faut une réforme générale de l'université , les programmes, les salaires, les laboratoires, les chartes de travail, les bourses, les séminaires, les concours, les communications, les échanges avec les université à l'étranger, primer les meilleurs étudiants avec des bourses à l'étranger

عندي منصب و الحمد لله

المشكل ليس في نجاح او فشل النظام المشكل في عدم مواكبة الجامعة للمنظومة الاقتصادية . وسوق العمل ومن ظن أن lmd خفض من سنوات الدراسة فأنا أرى العكس لأن فرص العمل التي كانت تطلب ليسانس 4 سنوات أصبحت تتطلب ماستر ب 5 سنوات والتدريس في الجامعة الذي كان يتطلب 6 سنوات يعني ماجستير اصبح يتطلب دكتوراة على الاقل 8 سنوات . الى غير ذلك ....المهم المشكل ماششي في النظام المطبق المشكل في التفكير لدى المسؤولين.

حاليا لا وجود لمسابقات الماجيستير إنتهت تماما وبالرجوع إلى المرسوم التنفيذي 07-304 المعدل نجده إدراج الماجيستير في صنف 14 .......والسؤال هو :مالجدوى من إدراج شهادة الماجيستير طالما أنه تم إستبدالها بالماستر ؟؟؟؟؟......يعني العمل بقوانين غير سارية المفعول في ظل تبني الدولة نظام ل م د ؟؟؟ إذن كان من الواجب والضروري إدراج شهادة الماستر في صنف 14 لا مع مهندس دولة ؟؟؟؟؟؟ يعد هذا الخطأ فادح ترتكبه الحكومة في حق نظام ل ا لمد.....أتمنى من الحكومة إستدراك هذا الخطأ وإعادة تصنيف الماستر في صنف 14........

اذا اردت نترك لك المنصب بشرط قبولك للوضع ووعد منك بعدم المطالبة باي حق مهما تغيرت الظروف المعيشية ولا تطلب سكن ايضا.

يتوجب على الحكومة المعادلة بين الشهادات الجامعية بين نظام lmd والنظام الكلاسيكي أي الماستر = الماجيستير ...و الدكتوراه ل م د = دكتوراه علوم .......هذا هو المنطق والمعقول للقضاء على التمييز بين الشهادات .......إذ لايعقل أن حكومة لا تفرق بين الشهادات وتسعى لإنجاح هذا النظام .....بسبب العقول الكلاسيكية المتحجرة ....

العمل قبل الكلام و اداء الواجب قبل المطالبة بالحقوق. من لم يكن راضيا ما عليه الا الاستقالة. آلاف المتخرجين من ذوي الشهادات العالية ينتظرون المنصب.

يعني ما بقي إلا أساتذة الجامعات الجزائرية هم الذين يعلمون ويحكمون على نظام ل م دي فاشل ( هم الفاشلون )....رغم إجماع كل جامعات دول المتقدمة بأن ال لمد نظام ناجح .....يا أساتذة الكلاسيك لو كنتم فعلا مؤهلين لصنفت الجامعات الجزائرية في أفضل ترتيب عالمي لا في ذيل الترتيب ......بل الجامعات الجزائرية لاتصنف أصلا .....مادام راكم تمشوا بعقلية ( مهندس = ماستر ) فتأكد أنك في الجزائر بلد الفشل ....تأخر في كل شيء ...نملك أساتذة و رؤساء مؤسسات وموظفين قدامى معاقين ذهنيا لدرجة 80%