-- -- -- / -- -- --
إدارة الموقع
الوزارة مضطرة لتأجيلها إلى غاية سبتمبر

امتحانات داخلية من دون مترشحين لترقية الأساتذة نهاية أوت

الشروق أونلاين
  • 10886
  • 15
امتحانات داخلية من دون مترشحين لترقية الأساتذة نهاية أوت
الارشيف

تواجه مديريات التربية للولايات، في الفترة الحالية مشكل نقص مترشحين، المعنيين باجتياز الامتحانات المهنية الداخلية للترقية في المناصب العليا التي ستجرى في 22 أوت الجاري، بحيث وصلت بعض المخلفات في رتبة “مدير ابتدائية” 4 ملفات فقط، وهو ما سيضع الوصاية أملم خيارين.

وأكدت مصادر مطلعة لـ”الشروق”، أن وزارة التربية الوطنية، من خلال مديرية تسيير الموارد البشرية، ستجد نفسها أمام خيارين لا ثالث لهما، وهما إما بتنظيم الامتحانات المهنية للترقية في المناصب العليا في آجالها في 22 أوت الجاري، من دون تأجيلها، لكن من دون “مترشحين” خاصة في رتبة “مدير ابتدائية”، أو بعدد قليل جدا للمترشحين، الأمر الذي سيبقي على الشغور الإداري مطلع الدخول المدرسي المقبل 2016/2017، وإما ستضطر إلى تأجيل المسابقة المهنية إلى غاية سبتمبر لرفع عدد المترشحين بما يتلاءم والمناصب المفتوحة. 

وأكدت مصادرنا أن انعدام المترشحين سببه الرئيسي جهل الأساتذة المعنيين بوجود مسابقة للترقية، على اعتبار أن عملية إيداع الملفات قد تمت في فترة العطلة السنوية، إضافة إلى رفض فئة أخرى من الأساتذة الترشح لرتبة مدير مؤسسة تربوية مفضلين المشاركة في مسابقة الترقية لرتبة “أستاذ مكون” التي تعد أعلى رتبة في التعليم الثانوي. 

ومعلوم أن التسجيلات وإيداع الملفات وآجال الطعن قد انطلقت في الفترة الممتدة ما بين 3 و19 جويلية الماضي، واستمرت إلى غاية 26 من الشهر بالنسبة للناظر، مستشار رئيس للتربية مستشار التربية.

في حين كانت الوزارة قد خصصت 7450 منصب مالي للترقية في الرتب العليا تخص 11 رتبة ويتعلق الأمر، بمفتش التربية الوطنية (كل التخصصات223 منصب، مفتش التعليم المتوسط كل التخصصات 468 منصب، مفتش التعليم الابتدائي (كل التخصصات): 221 منصب مدير ثانوية : 250  منصب، مدير متوسطة: 598 منصب، مدير مدرسة ابتدائية 1908 منصب، و1751 منصب مالي جديد بالنسبة إلى رتبة مساعد مدير مدرسة ابتدائية.  

أضف تعليقك

جميع الحقول مطلوبة, ولن يتم نشر بريدك الإلكتروني. يرجى منكم الإلتزام بسياسة الموقع في التعليقات.

لقد تم ارسال تعليقكم للمراجعة, سيتم نشره بعد الموافقة!
التعليقات
15
  • علي

    مدير الابتدائية في الجزائر منصب صاحبه ياخد راتب فقط على الوزارة ضم المدرسة الى الابتدائية ويكون المسؤول هو مدير المتوسطة واعطاء مهمة المراقبة لمشرف تربوي فهو احق من المعلم لان له المستوى المطلوب

  • علي

    يابن عمي مزال مشبعتش كرشك كبيرة بالله عليك قول ماهو الدور الذي تقوم به وانا اعطيك راتب برلماني

  • هدار

    شيء طبيعي لان المدير في نفس رتبة المكون فلماذا يكسر راسو ويحكم مؤسسة يهبلو كل من هب ودب مفتش البعارة والشيتة عفوا الإدارة، مفتش البيغوليا والتغبيةعفوا البيداغوجيا،مفتش البيض والفورماج عفوا المطاعم،راس البلدية والسلطات المخلية والمهلكة هذا هو التصنيف حين يستوي الرئيس والمرؤس حليها اليوم يا نورية بسحر بركة الغبريطة.

  • بدون اسم

    الترقية مرت عليها 5 سنوات 03/جوان 2012

  • حنظلة

    سيدتي كاتبة المقال ليس سبب عزوف الاساتذة هو جهلهم بوقت ايداع الملفات بل الحقيقة انهم عزفوا لان منصب استاذ افضل من منصب مدير مدرسة فكلاهما في الصنف 14فلماذا يتحمل متاعب الادارة دون مقابل ثم ان اشاغات التقاعد وان الادارة ليست مهنة شاقة سيجعلهم لايستفيدون من التقاعد المسبق لذا اذا ارادت الوزارة اقبالا كبيرا على المناصب العليا فعليها اعادة التصنيف والتفريق بين رتبة استاذ ورتبة مدير

  • سعيد

    هذه احدى نتائج الاختلالات الموجودة في القانون الخاص والذي يجعل الاستاذ المكون في نفس رتبة المدير كيف يعقل ان يتساوى المرؤوس والرئيس في الرتبة رغم اختلاف المهام

  • toufik

    في التعليم الإبتدائي لا يوجد العدد الكافي من الاساتذة الرئيسيين لم لا تعطى الفرصة لمساعد المدير باجتياز المسابقة

  • محمد آيت علي الجزائري

    أنا أشتغل كمدير مدرسة ابتدائية منذ سنتين لست نادما على ترقيتي لهذا المنصب أو على المسؤوليات لأنه واجبي . لكن أؤكد لكم أنه في المستقبل لن يترشح أحد لهذا المنصب لعدة أسباب و هي :
    - العنصر النسوي الذي يسيطر على مهنة التعليم أكثر من 90 بالمائة في الابتدائي من الأساتذة نساء و أنتم تعلمون أن المرأة لا تحبذ المسؤولية الملقاة على عاتقها كمديرة مدرسسة فهي تفضل أن تدرس و تذهب إلى بيتها .
    - التصنيف المجحف و الظالم لرتبة مدير ، فيجب أن يعاد تصنيف المدير إلى 17 على الأقل بالإضافة إلى المنح الكثيرة .

  • عمرلا

    المرقى الى استاد مكون يبقى في بلاضتو اما المرقى الى مدير يعيين في مدرسة اخرى قد تكون ابعد مدرسة في الولاية وخلاض واحد

  • حامدي عبد القدوس

    وكذلك شرط 5سنوات للرئيسي حتى يترقى مديرا..و5سنوات للمكون حتى
    يصبح مفتشا ..رغم أن الترقية لم يمض عليها سنتين

  • الجزائري

    كيف يجهل الاستاذ أن هناك مسابقة ترقية و المديرية تلزمه بملء استمارة إما بالمشاركة او عدم المشاركة في المسابقة التي تتماشى و رتبته لكن الاستاذ يفضل رتبة أستاذ مكون على رتبة مدير مدرسة لانها نفس الرتبة بمسؤولية أقل .

  • الوفي لوطنه

    ما معنى رتبة مدير اذا كان لا يطبق قوانين الدولة ,عفوا هذه القوانين تطبق عليه و تكون دائما ضده, ما معنى ان تكون مدير او نائب مدير و انت تخاف من النقابات و لكي تسلم من بطشهم تصبح شياتا لهم و تقف في صفهم, ما معنى ان تكون مدير و انت دائما غائب, ما معنى ان تكون مدير و انت تخاف من مساعدة تربوية و تجعلها السكرتيرة الخاصة لك لأنك مربوط معها بأسرار ,,, مدير ثانوية؟ههههههه
    جل الأساتذة الرئيسيين اصبحوا مدراء بل بالأحرى مدراء الذر ,همهم الوحيد الاصطياد في الماء العكر ان لم نقل أشياء أخرى

  • خالد

    كل هذا هدر للمال العام كان اولى اعتماد التاهيل للاستاذ المكون والذي هو احق بتسيير المؤسسة ممن هو اقل منه رتبة ويكوةن ذلك بالاقدمية دون مسابقة مع فترة تكوين لا اكثر لكن سياسة هدر المال العام ودفع الخبرة الى التقاعد مازالت سارية والهدف منها اولا تحقيق ارباح نتيجة صرف مبالغ تضخم لينهب نصفها وضرب التعليم بطرد الخبرة بطريقة غير مباشرة
    هل سألتم انفسكم لماذا يسارع الاساتذة للتقاعد لانه لايعقل ان يكون من ولج التعليم منذ سنوات قليلة جدا مسيرا لمؤسسة تعليمية وهو يفتاقد الخبرة الميدانية والنضج في الم

  • safia

    رنا نبحث عن التقاعد خلينهلهم

  • retard

    ليس بسبب جهل الأساتذة عن وجود امتحان الترقية وانما بسبب ان رتبة استاذ مكون تساوي رتبة مدير بالضافة الى عدم تحمل مسؤولية تسيير المؤسسة التربوية .