توحيد نمط التكوين في الدكتوراه قريبا

لا أجد سببا وجيها لإلغاء المقال ، طالب الدكتوراه بحاجة إلى البحث لا التلقين ، والواقع أن كون المقال عائقا يعود إلى جهل الكثيرين كيفية كتابة المقال العلمي ، الأمر الذي يفضي بلجنة القراءة إلى رفض ما يقدم إليها ، وبالتالي تأخر الباحث والمقبل على شهادة الدكتوراه عن الركب ، ...... إنجاز المقال العلمي قليل جدا على الب الدكتوراه كباحث

إسم مجلة الفنك لما له من دلالة لشعار الجزائر ...............
ان كان النخبوي يفكر بمنطق الفنك فماذا ننتظر
او ليس للجزائر عبد الحميد بن باديس رائد النهظة, ومالك بن نبي .........
حسبنا الله ونعم الوكيل و ربي جيب الخير يااخي

تقول تونس و لامغرب و قد رد عليك السيد بالنفي، و تقول فرنسا و انا أعرف اكثر من شخص ناقش دكتوراه في فرنسا و كلهم نشروا أكثر من مقال، المقال ليس بشيء صعب المشكلة في الجزائر هي التأطير السيء و الظروف السيئة للبحث كذلك الكثير من الأساتذة يحسب نفسه آينشتاين و لابد أن ينشر المقال في المجلات الكبرى التي عليها ضغط كبير و لن تقبل بنشر عمل لمبتدأ ، هناك آلاف المجلات المحكمة المعترف بها عالميا و لكن أساتذة الجزائر لا يريدون الخروج عن المألوف و ترك خمس أو ست مجلات التي اعتادوها.

الواقع الجامعي

نظرا للوظع الدي وصل اليه الدكتورا في جامعاتنا ,اني اقترح في توظيف اساتدة جامعيين يكون على اساس اختبار كتابي شرط ان تشرف عليه لجنة مستقلة............لان ساعات التدريس vacations تعطى بالمحابات و المعريفة كما ان بعض المقالات العلمية هي في الحقيقة مسروقة او مستولى عليها

تحيا الجزائر

Non, monsieur, En Tunisie on exige deux articles de rang A au Maroc aussi. je vous demande de corriger vos informations. En France, le doctorant est suivi par un comité de de thèse en plus du directeur de thèse. Il présente son état d'avancement tous les trois mois. Avant la fin de la durée, ce doctorant doit avoir un plusieurs publications et communication sans qu'on lui demande. C'est la rigueu scientifique. Chez nous les doctorants passent deux à trois jours durant l'année à l'université. Enn

Je regrette , Les doctorants ne sont pas tous destinés à l'enseignement pour les formés ainsi. En Tunisie, on exige deux publications de catégories A et chez nous on veut supprimer la seule publication, bonjour les dégâts

La Coordination Nationale des Etudiants Magisters Algériens
CNEMA

" Suite à la non communication de l'année 2015 comme la dernière année des soutenances de Magister, le manque d'encadrement et la documentation, et l'environnement socioprofessionnel dégradé qui vie l'étudiant magister algérien, nous la coordination nationale des étudiants magisters algériens ; demandons au Ministre de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique de nous accorder une dérogation jusqu'à l

لقد تفشت الرداءة واصبح عدد خريجي الدكتوراه كلاسيك وال ام ده في تزايد رهيب وشارك في ذلك زمرة من دكاترة الارتزاق لتحسين رواتبهم واصبح الطلبة تحت ضغوط لا يعلمها الا الله.

يعطيك الصحة ليس عندي ما اعقب عليك . كل الطلبة اجتازوا مسابقة وكانوا من اوائل الدفعات فكيف نعطلهم بنشر مقال . والفكرة كلها تم دراستها من المجلس العلمي . يعني كأن الجامعة ليس عندها قيمة تنتظر مجلة باش تحكم عليها . الله غالب للظلم حدود

يا أخي تونس كلها والمغرب كلها . اقرا القانون وهو موضوع في المنتديات او في صفحات الفايسبوك . المقال ان وجد ليس شرطا مفروضا . فرنسا كلها ليس فيها نشر المقال يا رجل ما بك .. مقال الشبكة العنكبوتية وليكن في علمك عندما حاول صاحبها نشره لم يقبل منه والان تستعملون الانترنيت وما تحشموش . اذن اذا نشرت لا يعني انك مقتدر. ثانيا هل عندك مدة معينة لكي ترد عليك المجلة التي تريد فيها النشر . هل عندك ثقة انهم لن يسرقوا بحثك ؟؟ ومع كل هذا تقولون الدكتوراه في 3 سنوات هل يعقل مجلة تبعث لها ترد بعد 8 اشهر بالرفض

الرداءة لا تنتج إلا الرداءة أي أساتذة هؤلاء الدين لا يستطيعون نشر مقال محترم

أليس المقال جزء من رسالة الدكتوراه أم أنه شيء آخر , اذا كان جزء من الرسالة فما الفائدة من نشره في مجلة محكمة , أليس هناك لجنة علمية تدرس الرسالة مكونة من أساتذة إذن لا فائدة من نشره إلا لو ربما كان كعلامة اضافية في مسابقات الدخول للتدريس في الجامعة , أرى أنه يعطل فقط الطلبة ويبقيهم سنوات في الجامعة بدون فائدة كل هؤلاء الطلبة مصيرهم التخرج اذن لماذا نقوم بتعطيلهم أليسوا أوائل الدفعات لانقارن انفسنا بجامعات غربية الظروف و طرق التكوين والامكانات مختلفة تماما لا يوجد اي وجه للمقارنة وكفانا انانية

أنا أحد الطلاب الدين نشرت لهم مقالة علمية في مؤسسة أمريكية لكن للأسف لم يسمح لنا بالمشاركة في الدكتورا بدعوى اننا لا نملك الملحق الوصفي مع العلم أننا من خريجي جامعة الجلفة و تحصلنا أيضا على الماستر 2 من هناك و نحن ضحايا القرارات المتسرعة للوزارة من جهة و للجامعة المدكورة التي لم تعرنا أي اهتمام.

السلام عليكم يا أخي نحن كنا نظام كلاسيكي (مهندسين) و سجلنا في الماستر 2 سنة 2012 و تحصلنا على ماستر 2 بعد القاء مدكرة التخرج لنتفاجأ بعدها بعدم حصولنا على الملحق الوصفي بدعوى أننا لم ندرس دلك الوقت و بالتالي حرمنا من حق الدكتورا فما فائدة هده الماستر و ما دنبنا في قرار اتخدتة الوزارة و ما هي الحلول الرجاء من لديه فكرة موافاتنا بها لـأن الارض قد ضاقت علينا من الوزارة و من جامعة الجلفة و حسبي الله و نعم الوكيل.

في الاخير اذا ارادت الوزارة ان تنشط البحث العلمي أو على الاقل زيادة الانتاج العلمي من المقالات والبحوث وعدم العتماد فقط على طلبة الدكتوراه فعليه ربما التفكير جديا في جعل رتبة استاذ محاضر 'أ' و بروفيسور رتب غير دائمة اي مشروطة بانتاج علمي ادنى مثلا كل سنتين على صاحب الرتبة نشر على الاقل مقال ليحافظ على رتبته وفي حالة الركود لاكثر من سنتين تخفض الرتبة الى التي تليها

في حين ان كثير من الاساتذة اللذين لم ينالوا شهادة الدكتوراه ولم ينشروا مقالات ليس لضعف مستواهم وانما لتفانيهم في خدمة الطلبة وتحيين دروسهم المقدمة ورفضهم التفريط في واجبهم اتجاه الطلبة أولا ثم امام ضمائرهم ثانيا وان الاستاذ في الجامعة واجبه الاول هو تقديم مادة علمية راقية و محينة ثم يأتي بعد ذلك البحث العلمي وربما نلاحظ بعض الدكاترة لا يزالون يقدمون نفس الدروس منذ 20 سنة و لم يغيروا حرفا.

ما يهم الطالب هو الاداء البيداغوجي و الكفاءة العلمية و ما يقدمه الاستاذ من مادة علمية و اسلوب تعليمي فعال وهو الامر الذي يساهم في رفع مستوى التكوين وتحقيق الهدف من وجود الجامعة و شهادة الدكتراه ليست المقياس الاهم في العطاء البيداغوجي و كل مراقب منصف من الاساتذة او الطلبة يعلم كم من دكتور او حتى بروفسور لا يزن اكثر من شهادته الورقية في ميزان الكفاءة وهي الفئة التي لاتهدف في حياتها الا البحث عن الشهادت العليا بأي طريقة ولو كانت على حساب القيم العلمية او الاخلاقية ....في حين

انا شخصيا ارى ان المشكل في الليسانس وليس في الماستر او الدكتوراه لان المتخرجين اصبحو حاليا يتخرجون شبه اميين علميا وبالتالي فتحسين المستوى يمر اولا بتحسين مستوى خريجي الليسانس ولا يكون ذلك الا من خلال العودة الى نظام 4 سنوات دراسة مع اعادة النظر في المناهج والحجم الساعي

Salam alaykoum, c'est incroyable les réformes, toujours vers l'arrière, au lieu de demander 3 ou 5 articles dans des revues ou colloques internationaux donc à l'étranger avec des comités scientifiques hétérogènes et de qualité pour valider les travaux et faire monter les niveaux, non, on ne demande rien, chercher entre vous ! et vous aurez un doctorat ! On va aller très loin...

وزارة التعليم الواطي والبحث الخاطي

يا اخي العزيز الجامعات العالمية كلها تتحول الى جامعات بحثية, هذا التحول الذي له اهمية كبيرة في تطور الدول, و هذا من خلال اشراك الجامعات في حل المشاكل و التحديات التي تواجه مؤسسات الدولة العمومية و الخاصة منها. الدكتوراه هي اهم فترة لطالب العلم ليتخصص في مجاله. فيجب عليه البحث و نشر المقالات في المجلات العالمية, وطرح مواضيعه في المؤتمرات العالمية. و ان كان لابد من سنة تحضيرية فيجب ان تركز في تعليم الطالب منهجية البحث و البرامج الاحصائية التي تساعد في اعداده و المذكورة اعلاه يستطيع تعلمها بنفسه.

مازال ما شفش مدير جامعة يدير اجتماع شهري او فصلي او سنوي مع الاساتدة ? بغيتو تقيمو ال ام دي هههههه كل واحد حاسب روحو خاصة من مسؤولين الجامعات الجزائرية و مدراء الجامعات برتبة جنرال و العمداء برتبة لواء تمشي بعقلية عسكرية !

من تواضع الله رفعه ,,, يجب اصلاح المؤسسة التعليمية بصرامة القانون و الزجر للحد من الانسيابية و الامبالاة

الي يسمعكم كاها يندهش من تفكيركم العملاق

الناس دكاترة شباب في بريطانيا و كندا و و م ا ينتجون فكريا و عمليا و احنا مازلنا نخمم ادا ننشر مقال في مجلة علمية او لا ? و هدا مستوى دكتراه ادا لم يستطع تاليف مقال علمي ?!

خلونا من الشكيل نريد انتاج فكر عملي على الواقع برعاية وزارية شفافة ,!

هذا الشخص السي بوقزاطة لا يفقه فيما يقول شيئا ،أولا رتبة الدكتوراه ليست شهادة دولة ليتصرفوا بها كما يريدون بل هي شهادة عالمية لها مواصفاتها و أقلها نشر المقال.
ثانيا التكوين في الدكتوراه كلاسيك أدناه 4 سنوات و هي مفتوحة و ليست مقيدة بخمس أو ست سنوات.

من فضلك سمي لي هته الجامعات التي لا تشترط المقال في الدكتوراه؟ الدكتوراه يا اخي ليست بدعة جزائرية بل رتبة محددة لوازمها عالميا و شرط المقال موجود في كل دول العالم و هناك العديد منها تشترط حتى أكثر من مقال واحد كمثال فقط سويسرا عدة جامعات تشترط 4 مقالات.
و حتى لو فرضنا وجود هكذا جامعات فأنت تعرف بلدك جيدا ، نزع شرط المقال سيفتح الباب أمام المعرفة و المحابات و الرشوة و ووو... سيقضى كليتا على أي طالب جيد و ستنتشر الرداءة بسرعة الضوء.

أستاذ غير قادر على نشر مقال في مجلة محكمة، فليبحث عن أي مكان آخر خارج الجامعة.
ولحديث قياس.

يجب طرد هذا الوزير في التعديل الوزاري القادم قبل هلاك الجامعة و التعليم العالي ماذا تنتظروا من وزير ليس له الباك
استاذ جامعي

المشكلة في الكبر و ليس التعليم فعدما يتكبر الاستاذ على طلبته والطلبة على استاذهم وهكذا في كل المجالات صرنا عبئا على العالم
فهل تعرف طيب الروينة في الكوزينة تعرف تخدم الفلاحة و الارض تردها جنة تعرف تبني الديار تعرف تصنع و تخترع
أسمع مليح الطباخ باه تعلم راه عماها ألف خطرة و خطرة ما شي عيب كي ماتعرفش العيب كي تتكبر
مرانيش نلوم فيك ولكن وصية من عند خوك يحبك و يتمنالك الخير وسيدنا رسول الله مايعرفش يقراء بصح بنا دولة و قاد أمة بالصدق و الحكمة

أنت طالب الدكتوراه-تقني؟قدتعتقدأنك متميزلكونك طالب دكتوراه في تخصص علمي والحقيقةأن هذالإعتقادفي حدذاته دليل على أنك لم تبلغ سن الرشدالتعليمي-التعلمي وفي الواقع جمهوريةالجزائرالتعيسةتعاني التخمةممن يفكرون بالمنطق الذي تفكربه أنت ونصيحتي لك قبل أن يأخذك الغرورأعط لنفسك فرصةلتفحص العلوم الإجتماعيةوالإنسانيةفقدتصاب بالدهشةولن تستوعب ماتتوصل لإكتشافه مشكلتنافي الجزائرأنناننزع للشكليات ولانسعى للبلوغ إلى جواهرالأشياءلذلك فالعلميين أوالتقنيين كماتحب تسميتهم أنت والأدبيين كلهم مضروبين في الناقص لسطحيتهم

اريد ان اسألكم يا من تعارضون نشر المقال . اليس جميع الاساتذة الذين يدرسون في الجامعة يدخلون بشهادة الماجيستير ونحن نعرف ان شهادة الماجيستير ليس فيها نشر مقال فكيف يصبح هؤلاء اساتذة . ثم يقولون ان الحد الادنى للبحث هو نشر مقال . بالله عليكم جميع دول العالم ليس فيها هذا الشرط . والوزارة قام بإصدار قائمة الجامعات المعنية بمساواة الشهادة حيث اختارت 6 جامعات من تونس و6 من المغرب و 115 من فرنسا ... وكل هاته الجامعات ليس فيها نشر مقال . يعني نقروا في تونس ثم نعادلوا الشهادة ونقروا هل هذا يرضيكم ؟؟؟

الغاء شرط النشر في مجلة علمية هو جريمة للجامعة و خيانة لأنها تحايل من أجل منح شهادة الدكتوراه لأشخاص لا يملكون القدرة على القيام ببحث علمي واحد له المقاييس العلمية المطلوبة, و الله لا توجد خيانة أكبر من هذه و أنا دكتور و باحث و أعلم ما يحدث من تلاعبات في الميدان, و لو يتم الغاء هذا الشرط فسيستمر و يتوسع الانهيار في الجامعة, للعلم فانه في كثير من الجامعات الأوروبية و الكندية يشترط نشر بحثين و في مدة أقصاها 4 سنوات و ليس بحث واحد كما في الجزائر و في مدة غير محدودة و في مجلات محددة و ليس أي مجلة

Occuper vous monsieur le ministre aux enseignants chercheurs qui ont soutenu leurs doctorats en Europe et faciliter leurs intégrations entre les mafias enseignants qui ne veulent pas que ces cadres obtiennent leurs HDR, ces enseignants favorisent leurs doctorants même avec une bagage scientifique nulle devant ces docteurs qui ont choisi les universités algériennes c'est honte un docteur de France na aucun bureau aux universités algériennes?

خاصة التخصصات التقنية التي ينشر فيها الطلبة مقالاتهم في مجلات عالمية. اصلا اصحاب التخصصات الادبية وماشابهها هم من ادى بالجامعة الجزائرية الى الحضيض

مجلة علمية محلية ننشر فيها ابحاث حول فوائد الروينة و قدرة الروينة على تعزيز الاقتصاد الوطني و الخروج من التبعية للمحروقات و نضع على راسها مصطفى غير هاك ...

قلنا لكم ذاك العام و نعيد و نكرر دائما و ابدا لو كان عندكم مستوى لنشر مقال علمي فنشروه في المجلات العالمية الراقية التي ليس فيها لا معريفة و لا معريف لكن لان مستواكم متواضع لا يمكن الا النشر في المجلات المدرحة المحلية

نريد من وزارة التعليم العالي إنشاء مجلة علمية محكمة في كل التخصصات العلمية والتكنولوجية على بركة الله إخترت لها إسم مجلة الفنك لما له من دلالة لشعار الجزائر و تنقسم إلى مجلات فرعية حسب كل تخصص على أن تكون و طنية و وحيدة في تلك التخصص مع إلزامية النشر فيها لطلبة الدكتوراه تتماشى مع مستوى التعليمي للشهادة المحصل عليها فهناك بعض المؤطرين يفرضون مستوى عالي لا يمكن إدراكه في بضع سنوات أو ربما يفوق مستواه ليس لضعف الطالب بل لعدم ملائمة ظروف التكوين و يجب إنشاء مجلة للاجيال القادمة مهما كان مستواها

أطروحة من مائات الصفحات لا تضمن مستوى الدكتور ومقال من 10 أو 20 صفحة ينشر بالمعرفة يحدد مستوى الدكتور، وفي طريق المناقشة ولم أستطع النشر داخل الجزائر ونشرت في الخارج ومع ذلك لا أمانع من حذف المقال الذي لا يزيد و لا يمنقص في الأمر شيء، وما يعرض هذا إلا الحساد الحاقدين الذين يتباكون بدموع التماسيح على المستوى، "اطلع واجبد السلوم" ما هكذا ترتقي الأمم.

لا حول ولا قوة الا بالله, المقال هو الحد الادنى الذي يضمن الحد الادنى من مستوى الدكتور, الغاؤه يعني كارثة بأتم المعنى. وكيف سيتم انصاف الدكاترة الذين نشروا مقالات خاصة التخصصات التقنية الذين ضيعو سنين من عمرهم من اجل النشر مع دكاترة الكرتون الذين تنظر من اجلهم؟ هل لهم نفس الحقوق؟ وماذا سيقول طلبة الدكتوراه الذين تم اقصاؤهم بسبب شرط المقال؟ مالذي تريده هذه الدينصورات؟

زيد يا بوزيد من اقبيل عمك مليح اوزيدوا الريح هذا ليس اصلاحا هذا تدمير منهجي للمنظومة التعليمية في بلادنا.
ان سياسة الهروب إلى الامام لا تفيد فعوض ان نبحث عن اسباب فشل اساتذتنا وطلبتنا في نشر المقالات ونجد لها العلاج المناسب هاهي وزارتنا تلغي المقال الذي يعتبر في نظر هؤلاء عائقا لتخريج آلاف الدكاترة بدون مستوى والأدهى والأمر أن تقترح الوزارة سنة تحضيرية لطلبة الدكتوراة؟؟؟؟؟؟ والله إن هذا لكارثة

ما دمتم لم تضعوا شروطا للماستر لتصفية المستوى
فأنتم تتناسون امرا مهما
على الاقل يجب منح هذه الشهادة قيمة
المرور بـ60 و 70 % شيء ينقص من قيمة شهادة الماستر
خصوصا وانكم تكلمتم في الندوة السابقة حول طرق الانتقال من طور لاخر
كذلك، النشر يجب أن يحمل قيمة هامة ولو كان غير الزامي
لان ذلك باب التنافس في البحث العلمي بين طلاب الدكتوراه

توحيد نمط التكوين ففي الدكتوراه، لا أدري هل تريدون أن تصنعوا باحثين أم تريدون أن تصنعوا متلقنين، يا أخي الدتوراه للبحث وليس للتلقين، على طالب الدكتوراه البحث في موضوع معين، حضور الأيام الدراسية والملتقيات بإلقاء المدخلات والمناقشة وليس حضور المحاضرات والتكليف بالبحوث وكأنه مازال في طور الليسانس، بل إن الماستر أصبح لا يختلف عن الليسانس في شيء إلا التسمية.