-- -- -- / -- -- --
إدارة الموقع
الكلا" ترفع تقريرا أسود عن الدخول المدرسي 2015/2016

دخول مدرسي بمؤسسات مغلقة وأفواج “محتشمة” في التعليم التقني

الشروق أونلاين
  • 3479
  • 0
دخول مدرسي بمؤسسات مغلقة وأفواج “محتشمة” في التعليم التقني
الارشيف

نددت، نقابة مجلس أساتذة الثانويات الجزائرية، بالظروف التي تحيط بالدخول المدرسي 2015/2016، بحيث تبين في التقرير الذي رفعته غلق بعض المؤسسات التربوية، وكذا تقليص أقسام التعليم التقني في بعض المؤسسات إلى جانب عدم استلام معظم الهياكل المدرسية المبرمجة.

وأكدت، النقابة في التقرير المفصل الذي أعدته حول الدخول المدرسي، عقب اجتماعها في دورة عادية لمناقشة أوضاع الدخول المدرسي، بأنه قد تم تسجيل غلق بعض المؤسسات التربوية، خاصة الثانويات على غرار ثانويةبلكينبحسين داي وثانوية ميرة، كما نبهت الحكومة بسبب انتهاجها سياسة التقشف، أين خفضت من القدرة الشرائية من خلال ارتفاع أسعار السلع الضرورية، كما جعلت من إلغاء المادة 87 مكرر خيبة أمل كبيرة لدى العمال، فيما تعرضت لمكتسبات الأساتذة والعمال المتعلقة بالتقاعد من خلال مراجعة قانون العمل الذي يستهدف تمديد سنوات الاشتراكات وإنهاء العمل بالتقاعد المسبق. في الوقت الذي اعتبرتالكلاأن الأساتذة والعمال غير مسؤولين عن الوضعية الحرجة المالية للبلد، وليس عليهم أن يدفعوا مرة أخرى ثمن عشريات من التسيير الذي وصفتهبالكارثي، كما دعت إلى تجند الجميع للمحافظة على المكتسبات.

و في نفس السياق، اعتبرت نقابةالكلا، بأن الاستقرار المنشود في قطاع التربية الوطنية، لا يمكن أن يتحقق ما لم تتجسد المطالب الأساسية بعمال القطاع والمتمثلة في إصدار قانون خاص جديد يعيد الاعتبار لمهنة الأستاذ وعمال القطاع، التقاعد بعد 25 سنة من الخدمة الفعلية بنسبة 100 بالمائة، إدماج كل المتعاقدين، وتسيير بكل شفافية ولمصلحة العمال الخدمات الاجتماعية.

 

وقررت نقابة مجلس أساتذة الثانويات الجزائرية، عقد مجلسها الوطني بتاريخ الـ2 أكتوبر المقبل بالعاصمة.

أضف تعليقك

جميع الحقول مطلوبة, ولن يتم نشر بريدك الإلكتروني. يرجى منكم الإلتزام بسياسة الموقع في التعليقات.

لقد تم ارسال تعليقكم للمراجعة, سيتم نشره بعد الموافقة!
التعليقات
0
  • قويدر

    نقابة الكلا كانت بمثابة العظم في حلق السلطة عندما كانت غير مرخصة
    و لكن هذا كان سابقا (بكري) قبل الترخيص ؟؟؟

  • hn

    Un enseignant qui a atteint l'épuisement professionnel (the burn out) doit être autorisé à prendre sa retraite anticipée; ce devrait être une obligation plutôt qu'un privilège. Un enseignant qui n'a plus de rendement ou dont le rendement est en baisse n'est pas une plus value pour l'éducation. On doit lui permettre de sortir en retraite à condition qu'il ait exercé 20 ans et atteint ses 50 ans. Sans cela, c'est les élèves qu'on pénalise par des enseignants blasés, désabusés, fatigués