-- -- -- / -- -- --
إدارة الموقع
لمعالجة الصعوبة التي تضمنتها مواضيع الأدب العربي

إعادة تصحيح أوراق إجابات مترشحين للبكالوريا في شعبة الأداب

نشيدة قوادري
  • 5560
  • 2
إعادة تصحيح أوراق إجابات مترشحين للبكالوريا في شعبة الأداب
أرشيف

أعطت وزارة التربية الوطنية تعليمات لرؤساء مراكز التصحيح، تحثهم من خلالها على إعادة تصحيح أوراق إجابات المترشحين في مادة اللغة العربية في شعبة آداب وفلسفة، لأجل معالجة صعوبة المواضيع التي وردت معقدة نوعا ما باعتراف أساتذة ومفتشي المادة، وكذا التدقيق فيها مرة أخرى وتمكين كل مترشح من الحصول على علاماته كاملة غير منقوصة.
علمت “الشروق”، أن تسع لجان في مادة اللغة العربية شعبة آداب وفلسفة، معنية بإعادة التصحيح، بحيث تضم كل لجنة 200 ورقة إجابة لمترشحين ينتمون لمختلف ولايات الوطن،على اعتبار أن أوراق إجابات الممتحنين تصحح خارج ولاياتهم لإضفاء أكثر مصداقية للعملية، موضحة أنه تم استدعاء نفس الأساتذة الذين صححوا في المرة الأولى الذين سيلتحقون بمراكز التصحيح مجددا، للشروع في إعادة تصحيح الأوراق، بالاستناد على نفس “سلم التنقيط” الذي ورد في هذه الدورة واضحا ودقيقا وخاليا من أي تأويلات، لأجل التدقيق في العلامات الممنوحة، قبل الشروع في حجزها ومراقبتها والتأكد من صحتها، على أن يتم المرور إلى خطوة أخرى لا تقل أهمية عن سابقتها، وهي القيام بتسليم النتائج لمراكز التجميع للإغفال في أقراص مضغوطة لنزع التشفير والرموز ووضع بدلها البيانات الخاصة بالمترشحين من اسم ولقب ورقم التسجيل.
وأضافت المصادر أن الوزارة لجأت إلى هذا الإجراء “الاحترازي” لأجل معالجة الصعوبة التي وردت في اختبار مادة اللغة العربية شعبة آداب وفلسفة وهذا باعتراف أساتذة ومفتشي المادة، بالاستناد على “تصحيح نموذجي” معتدل يراعي خصوصية المادة والشعبة ومستوى التلميذ المتوسط، لضمان حصول كل ممتحن على علاماته كاملة غير منقوصة ولو اقتضى الأمر إعادة التصحيح عدة مرات.
وأكدت المصادر أن التصحيح قد انقضى عبر جل مراكز التصحيح الموزعة عبر التراب الوطني، في ظرف قياسي لم يتجاوز الأسبوع في مختلف المواد والشعب، على أن يتم الإعلان عن النتائج في 20 جويلية الجاري عبر الموقع الرسمي للديوان الوطني للامتحانات والمسابقات، كما سيتم نشر قوائم الناجحين عبر ثانويات الوطن في نفس اليوم لتمكين المترشحين من التعرف على نتائجهم عن قرب.

أضف تعليقك

جميع الحقول مطلوبة, ولن يتم نشر بريدك الإلكتروني. يرجى منكم الإلتزام بسياسة الموقع في التعليقات.

لقد تم ارسال تعليقكم للمراجعة, سيتم نشره بعد الموافقة!
التعليقات
2
  • محمد

    يختلف التصيح الفردي عن تصحيح الامتحانات الوطنية لكنه مع ذلك معلومات بيداغوجية لا مناص من اكتسابها مهما كانت التجربة التي يتصف بها المصحح.هل التصحيح يعني فقط تقييم المعارف دون البحث عن الصيغة العلمية التي يجب اتباعها في عرض الإجابة؟هل الأسلوب المتبع له دور في صرد الجواب أم أن الوقوف على النتيجة يكفي للاقتناع بالمستوى المطلوب؟وهناك مظاهر المتنوعة تدخل في تقييم المتنافسين لا يعلمها إلا من درس طرق التصحيح وتحكم في المعارف المكونة للبرامج الدراسية.إن إقامة سلم التقييم دون الرجوع إلى فحص دقيق لبعض نماذج الأجوبة يعد ارتجالا لا يدركه إلا العالمون بأسس المعرفة التربوية.كم من حقوق المترشحين أهدرت بجهل.

  • عبد الحكيم الثانى -سطيف

    المنطق يقول انتهى التصحيح...تغفل الاوراق ....اما عند ملاحظة النتائج الضعيفة ..فنعاود الكرة من جديد ...ر لاعلينا كل ما يصب فى صالح ابنائنا ..مرحبا به ...ولكن حذارى من ان تتهاوى *****المصداقية *****