‬ BEM : le sujet des mathématiques était difficile

Le sujet des mathématiques était difficile pour les candidats aux épreuves du Brevet de l’enseignement moyen (BEM). Le ministère de l’ Éducation nationale a affirmé lundi qu’aucune décision n’a été prise au sujet de l’ajustement du barème de notation des copies de la matière d’éducation islamique

C’est en tout cas ce qu’ont indiqué à Echorouk des candidats au BEM rencontrés au niveau de certains centres au deuxième jour de ces examens d’entrée au lycée. D’autre part, certains candidats ont estimé que les deux heures de temps qui leur ont été accordées pour cet examen important étaient insuffisantes. D’autres candidats estiment quant à eux que le sujet des mathématiques était «moyen», cependant ils estiment que les deux heures de temps qui leur ont été accordées étaient insuffisantes pour répondre au sujet jugé «très long».

Rencontré au niveau du centre d’examen des Frères-Hamia-Kouba à Alger, Sofiane T. a expliqué à Echorouk que le sujet des mathématiques était plus difficile que celui de l’année dernière. «Les sujets de langue arabe et de physique du premier jour d’examen étaient à la portée de tous contrairement à ceux d’aujourd’hui (lundi) », a ajouté son camarade Zakaria D.

Sur un autre plan, le ministère de l’ Éducation nationale a affirmé lundi qu’aucune décision n’a été prise au sujet de l’ajustement du barème de notation des copies de la matière d’éducation islamique des candidats du Brevet de l’enseignement moyen (BEM), session de juin 2012, suite à l’introduction d’une question hors programme scolaire. « Une enquête a été ouverte à ce sujet », a précisé un responsable du ministère qui a souligné le caractère «délicat » de cette affaire qui requiert des mesures officielles avant d’informer la presse sur la décision à prendre au sujet de la notation de cette matière. La question qui a suscité une divergence de vues chez les enseignants et le courroux des élèves portait sur une question relative à «la droiture» notée sur 6 points.