الوطني
قراءات (21392)  تعليقات (199)

الشروق‮ ‬تنشر‮ ‬النصوص‮ ‬التطبيقية‮ ‬للقانون‮ ‬الأساسي‮ ‬لموظفي‮ ‬التربية

نظام‮ ‬جديد‮ ‬لترقية‮ ‬الأساتذة‮ ‬ولا‮ ‬توظيف‮ ‬بلا‮ ‬شهادة‮ ‬جامعية

الشروق خاص

تناولت الوثيقة التي تشرح كيفية ترقية الأساتذة والمعلمين الذين يتابعون التكوين، تفاصيل المادتين 44 و57 من القانون الأساسي لعمال التربية، حيث يحصل المعلمون الذين انتدبتهم الوزارة للتكوين على شهادة نجاح تمكنهم من الانتقال من درجة إلى درجة أخرى، حيث بلغ عددهم 56‮ ‬ألف‮ ‬بالنسبة‮ ‬للمعلمين‮ ‬و78‮ ‬ألف‮ ‬بالنسبة‮ ‬للأساتذة‮.‬

  • 134‭ ‬ألف‮ ‬معلم‮ ‬وأستاذ‮ ‬يتابعون‮ ‬تكوينا‮ ‬للانتقال‮ ‬إلى‮ ‬درجات‮ ‬أعلى
  • لذلك، فإن هذا النظام يسمح للأساتذة الذين لم يسعفهم الحظ في الحصول على مناصب أخرى كمديري مؤسسات أو مفتشين أو لم تكن لهم رغبة في الترقية، علما أن مبدأ الترقية لم يكن معمولا به في القانون الأساسي السابق، وتتم الترقية بالامتحان للذين لهم أقدمية تفوق خمس سنوات وبالتأهيل‮ ‬بالنسبة‮ ‬للذين‮ ‬لهم‮ ‬أقدمية‮ ‬تفوق‮ ‬10‮ ‬سنوات‮.‬
  • ولم تقتصر الترقية من صنف إلى آخر على المعلمين الذين تتكفل وزارة التربية بتكوينهم، وإنما تشمل أولئك الذين يحصلون على شهادة التعليم العالي أو شهادة معادلة بمجهودهم الشخصي، بحيث يمكن ترقيتهم إلى رتبة أستاذ المدرسة الابتدائية من الدرجة 10 إلى الدرجة 11، وبمقتضى‮ ‬القانون‮ ‬الأساسي‮ ‬يدمج‮ ‬كل‮ ‬الأساتذة‮ ‬المجازين‮ ‬العاملين‮ ‬في‮ ‬الابتدائي‮ ‬في‮ ‬رتبة‮ ‬أستاذ‮ ‬رئيسي،‮ ‬وينتقلون‮ ‬تلقائيا‮ ‬إلى‮ ‬الصنف‮ ‬12‮.‬
  • وبالإضافة‮ ‬إلى‮ ‬تغيير‮ ‬تسمية‮ ‬الأساتذة‮ ‬التقنيين‮ ‬في‮ ‬الثانويات‮ ‬إلى‮ ‬رؤساء‮ ‬ورشات،‮ ‬فإن‮ ‬الباب‮ ‬مفتوح‮ ‬لهم‮ ‬للترقية‮ ‬إلى‮ ‬رؤساء‮ ‬أشغال،‮ ‬ومستشاري‮ ‬التربية‮ ‬بعد‮ ‬اجتياز‮ ‬امتحان‮ ‬مهني‮ ‬أو‮ ‬عن‮ ‬طريق‮ ‬قائمة‮ ‬التأهيل‮.‬
  •  وعموما بعد القانون الأساسي، كما تشرحه الوثيقة، كرس مبدأ الشهادة الجامعية للتوظيف في سلك التعليم بأطواره الثلاثة الابتدائي والمتوسط والثانوي، واستحدث نظاما جديدا لترقية الأساتذة والمعلمين لم يكن موجودا من قبل. 
  •  
  • الأساتذة‮ ‬والمعلمون‮ ‬الذين‮ ‬يتابعون‮ ‬التكوين‮ ‬يستفيدون‮ ‬من‮ ‬الترقية‮ ‬في‮ ‬إطار‮ ‬القانون‮ ‬الأساسي‮ ‬لقطاع‮ ‬التربية
  •  
  • طبقا للمادة 44 و57 من المرسوم التنفيذي رقم 08 - 315 المؤرخ في 11 أكتوبر 2008 المتضمن القانون الأساسي الخاص بالموظفين المنتمين للأسلاك الخاصة بالتربية الوطنية، يستفيد معلمو الابتدائي وأساتذة التعليم الأساسي الذين يتابعون تكوينا ثم يتوج هذا التكوين بنجاح بالحصول‮ ‬على‭ ‬شهادة‮ ‬النجاح‮ ‬من‮ ‬الترقية‮ ‬في‮ ‬الدرجة‮ ‬حيث‮ ‬ينتقل‮ ‬من‮ ‬الدرجة‮ ‬الحالية‮ ‬إلى‭ ‬درجة‮ ‬أعلى‮.‬ 
  • وأن‮ ‬المعلمين‮ ‬والأساتذة‮ ‬الذين‮ ‬يتابعون‮ ‬هذا‮ ‬التكوين‮ ‬قد‮ ‬بلغ‮ ‬عددهم‮ ‬على‭ ‬التوالي‮:‬‭ ‬56‭.‬000‮ ‬معلم،‮ ‬78‭.‬000‮ ‬أستاذ‮ ‬تعليم‮ ‬أساسي‮.‬ 
  • كما أن القانون الأساسي الجديد قد أنشأ منصبا جديدا خاصا بأسلاك الأساتذة، وهو أستاذ رئيسي، وأن هذا المنصب تم استحداثه على مستوى الأطوار الثلاثة: الابتدائي والمتوسط والثانوي (المواد 40، 46، 53، 58، 68، 72)، وهذا كحافز للترقية للأساتذة الذين لهم أقدمية معينة منصوص عليها، لقد تم استحداث هذه الدرجة لإعطاء فرصة للأساتذة من الترقية داخل السلك، الشيء الذي كان مفقودا في القانون الأساسي القديم، وكان الأستاذ يبقى أستاذا إلى التقاعد، كما أن هذه الدرجة تفسح المجال للترقية لهؤلاء الأساتذة ممن لا يسعفهم الحظ في الحصول على مناصب‮ ‬أخرى‮ ‬كمدير‮ ‬مؤسسات‮ ‬أو‮ ‬مفتشين‮ ‬أو‮ ‬الذين‮ ‬لم‮ ‬تكن‮ ‬لهم‮ ‬الرغبة‮ ‬في‮ ‬هذه‮ ‬المناصب‮.‬
  • وتتم‮ ‬الترقية‮ ‬في‮ ‬هذه‮ ‬الرتبة‮ ‬عن‮ ‬طريق‮ ‬الامتحان‮ ‬المهني‮ ‬للأساتذة‮ ‬الذين‮ ‬لهم‮ ‬05‮ ‬سنوات‮ ‬أقدمية،‮ ‬أو‮ ‬عن‮ ‬طريق‮ ‬قائمة‮ ‬التأهيل‮ ‬للأساتذة‮ ‬الذين‮ ‬لهم‮ ‬أقدمية‮ ‬10‮ ‬سنوات‮ ‬من‮ ‬الخدمة‮ ‬الفعلية‮.‬
  • كما أن المرسوم التنفيذي أنشأ وظيفة التعليم المتخصص في التربية التحضيرية والتعليم المكيف ضمن سلك أساتذة المدرسة الابتدائية (المواد 40 إلى 46) ويتولى هؤلاء الأساتذة بتربية  الأطفال وتحضيرهم للالتحاق بالتعليم الابتدائي، ومنح التلاميذ الذين يعانون تأخرا دراسيا‮ ‬تعليما‮ ‬مكيفا‮.‬ 
  • إن‮ ‬إنشاء‮ ‬هذه‮ ‬الوظائف‮ ‬يدخل‮ ‬ضمن‮ ‬برنامج‮ ‬إصلاح‮ ‬المنظومة‮ ‬التربوية‮ ‬وفقا‮ ‬للقانون‮ ‬التوجيهي‮ ‬للتكفل‮ ‬بتلاميذ‮ ‬الأقسام‮ ‬التحضيرية‮ ‬والأقسام‮ ‬المكيفة‮.‬ 
  • وتستفيد‮ ‬هذه‮ ‬الفئة‮ ‬من‮ ‬نفس‮ ‬مزايا‮ ‬أساتذة‮ ‬التعليم‮ ‬الابتدائي‮ ‬سواء‮ ‬في‮ ‬الدرجة‮ ‬أو‮ ‬في‮ ‬الترقية‮ ‬حيث‮ ‬يمكن‮ ‬أن‮ ‬يرقوا‮ ‬إلى‮ ‬أساتذة‮ ‬رئيسيين‮ ‬وفق‮ ‬الشروط‮ ‬المشار‮ ‬إليها‮ ‬سابقا‮.‬ 
  • إن القانون الأساسي لقطاع التربية قد تكفل أيضا بالمعلمين الذين يتحصلون على شهادة الليسانس في التعليم العالي أو شهادة معادلة لها بمجهودهم الشخصي بحيث يمكن ترقيتهم إلى رتبة أستاذ المدرسة الابتدائية؛ أي الانتقال من الدرجة 10 إلى الدرجة 11، وهذا يعتبر عاملا محفزا آخر للمعلمين من أجل التكوين (المادة 44)، نفس الشيء بالنسبة لأساتذة التعليم الأساسي (المادة 59) يمكن الاستفادة من الترقية بعد حصولهم على الشهادة الجامعية في الاختصاص إذ ينتقل من الدرجة 11 إلى الدرجة 12. 
  • ومن جهة أخرى استفاد الأساتذة المجازون سواء الذين يعملون في الابتدائي أو الذين يعملون في المتوسط من الترقية، حيث تم إدماج الأساتذة المجازين العاملين في الابتدائي في رتبة أستاذ رئيسي في المدرسة الابتدائية (المادة 48) أي الانتقال من الدرجة 11 إلى الدرجة 12، ونفس‮ ‬الأمر‮ ‬بالنسبة‮ ‬لهؤلاء‮ ‬الأساتذة‮ ‬العاملين‮ ‬في‮ ‬المتوسط،‮ ‬حيث‮ ‬تم‮ ‬إدماجهم‮ ‬في‮ ‬رتبة‮ ‬أستاذ‮ ‬التعليم‮ ‬المتوسط‮ (‬المادة‮ ‬59‮) ‬أي‮ ‬الاستفادة‮ ‬من‮ ‬درجة‮ ‬12‮ ‬عوض‮ ‬11‮ ‬الحالية‮.‬ 
  • فيما يخص الأساتذة التقنيين في الثانويات فقد تم التكفل بهم كذلك في إطار القانون الأساسي رغم أن السلك هو في طريق الزوال، كما أعطي المجال لترقية الأساتذة التقنيين، رؤساء الورشات ورؤساء الأشغال إلى رتب مستشاري التربية عن طريق الامتحان المهني أو عن طريق التسجيل‮ ‬على‭ ‬قائمة‮ ‬التأهيل‮.‬
  • لقد تم ترتيب الأساتذة المبرزين في الدرجة 16 عوض الدرجة 14، وتعتبر هذه الدرجة أعلى درجة في الرتب، يمكن أن يرقى بصفة أستاذ مبرز الأساتذة الرئيسيون في التعليم الثانوي والذين لهم أقدمية 05 سنوات فعلية وكذلك أساتذة التعليم الثانوي الذين لهم 10 سنوات أقدمية، ولكن‮ ‬هذه‮ ‬الترقية‮ ‬مشروطة‮ ‬باجتياز‮ ‬المسابقة‮ ‬والتي‮ ‬يتم‮ ‬تنظيمها‮ ‬من‮ ‬طرف‮ ‬وزارة‮ ‬التعليم‮ ‬العالي‮ ‬والبحث‮ ‬العلمي‮.‬ 
  • وقد‮ ‬تم‮ ‬منح‮ ‬الأولوية‮ ‬في‮ ‬التوظيف‮ ‬في‮ ‬هذا‮ ‬السلك‮ ‬لخريجي‮ ‬معاهد‮ ‬تكون‮ ‬المعلمين‮ ‬وتحسين‮ ‬مستواهم‮ ‬وخريجي‮ ‬المدارس‮ ‬العليا‮ ‬للأساتذة‮ ‬لكونهم‮ ‬يتلقون‮ ‬تكوينا‮ ‬خاصا‮ ‬يؤهلهم‮ ‬إلى‮ ‬التعليم‮ (‬المواد‮: ‬36،‮ ‬56‮ ‬و71‮)‬
  • أما‮ ‬التوظيف‮ ‬عن‮ ‬طريق‮ ‬المسابقة‮ ‬فسيكون‮ ‬بصفة‮ ‬استثنائية،‮ ‬وسيكون‮ ‬التوظيف‮ ‬لصنف‮ ‬أستاذ‮ ‬التعليم‮ ‬الابتدائي‮ ‬بمسابقة‮ ‬على‭ ‬أساس‮ ‬الشهادة‮.‬
  • وتنص‮ ‬المادة‮ ‬45‮ ‬على‭ ‬الآتي‮:‬
  • »يمكن وبصفة استثنائية، بعد موافقة السلطة المكلفة بالوظيفة العمومية، توظيف أساتذة التعليم الابتدائي عن طريق مسابقة على أساس الشهادات، المترشحين الحائزين على شهادة الليسانس في التعليم العالي أو شهادة معادلة لها حسب معايير الانتقاء التي تحدد بتعليمة من السلطة‮ ‬المكلفة‮ ‬بالوظيفة‮ ‬العمومية‮«.‬ 
  • أما‮ ‬بالنسبة‮ ‬للتوظيف‮ ‬لتولي‮ ‬رتبة‮ ‬أستاذ‮ ‬التعليم‮ ‬المتوسط‮ (‬رتبة‮ ‬جديدة‮) ‬فستكون‮ ‬بمسابقة‮ ‬على‭ ‬أساس‮ ‬الاختبارات‮.‬
  • إذ‮ ‬تنص‮ ‬المادة‮ ‬56‮ ‬الفقرة‮ ‬الثالثة‮ ‬على‭ ‬ما‮ ‬يأتي‮:‬
  • ‮»‬يوظف‮ ‬بصفة‮ ‬أستاذ‮ ‬التعليم‮ ‬المتوسط‮:‬
  • ‮- ‬بصفة‮ ‬استثنائية‮ ‬وبالنسبة‮ ‬للمناصب‮ ‬غير‮ ‬المشغولة‮.. ‬عن‮ ‬طريق‮ ‬المسابقة‮ ‬على‭ ‬أساس‮ ‬الاختبارات‮ ‬المترشحون‮ ‬الحاصلون‮ ‬على‭ ‬شهادة‮ ‬الليسانس‮ ‬في‮ ‬التعليم‮ ‬أو‮ ‬شهادة‮ ‬معادلة‮ ‬لها‮«.‬ 
  • لقد‮ ‬كرس‮ ‬القانون‮ ‬الأساسي‮ ‬الجديد‮ ‬مبدأ‮ ‬الشهادة‮ ‬الجامعية‮ ‬للتوظيف‮ ‬في‮ ‬سلك‮ ‬التعليم‮ ‬بأطواره‮ ‬الثلاثة‮ ‬الابتدائي،‮ ‬المتوسط‮ ‬والثانوي‮.‬ 
  • يجب‮ ‬الإشارة‮ ‬بأنه‮ ‬بالإضافة‮ ‬إلى‭ ‬المهام‮ ‬المسندة‮ ‬إلى‭ ‬كل‮ ‬أسلاك‮ ‬التعليم‮ ‬التقليدية‮ ‬فقد‮ ‬تم‮ ‬إدخال‮ ‬استعمال‮ ‬التكنولوجيا‮ ‬والإعلام‮ ‬والاتصال‮ ‬في‮ ‬التدريس‮ ‬وذلك‮ ‬وسيلة‮ ‬عصرية‮ ‬من‮ ‬أجل‮ ‬تطوير‮ ‬التعليم‮.‬ 
  • إن القانون الأساسي الجديد، بالإضافة إلى الترقية التي نص عليها داخل أسلاك التعليم من درجة إلى درجة أعطى فتح المجال واسعا بإمكانية الترقية إلى رتب أخرى سواء في الترتب كمستشار التربية أو نظار أو سواء إلى مناصب عليا كمديري المؤسسات التعليمية أو مناصب التفتيش والمراقبة‮.‬ 

إشترك في خلاصة التعليقات تعليقات (199)


المعلمون في الابتدائي كانوا ضحايا حينما وضفهم اشخاص لشن اضرابات الخاسر فيها هو المعلم في حين استفاد غيرهم من امتيازات اليوم فاقو الشيوخا بفضل نصائح courpassion
1 - alilou ـ (الميلية)
2008/12/03
ما نحتاجوش الترقية يا جهال.ارفعوا أيديكم عنا فقط
2 - بعبش ـ (الجزائر)
2008/12/03
هذا ظلم في حق المعلمين اللذين يحملون الشهادة الجامعية مند 1994 ومازالو مدرسين إلى يومنا هذا ــــــــ أين العدلة ــــــ
معلم ألتحق سنة 2001 ويحمل شهادة ليست في التخصص يصنف في 12 ومعلم ألتحق بالتعليم سنة 1994 ويحمل شهاد الليسانس أدب عربي يصنف في 11 ـــ غريب أمر هذا البلد ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
3 - علي ـ (فرجيوة)
2008/12/03
هاتوا برهانكم ان كنتم صادقين يا من تتشدقون بالشهادات الجامعية الكرة فى مرماكم
4 - ع.ط مدير مدرسة ـ (الميلية جيجل)
2008/12/03
مزال مهنة أستاذ قاب قوسين او أقل
مدام السلطة الوصية كما عليها من تدني و انحطاط فا لن يتغير المستوى التعليم
حسبنا الله ونعم الوكيل في الادراة
5 - قادري ـ (oran)
2008/12/03
ما هي هذه المناصب العليا الى يطمح لها الاستاذ؟ اهي منصب مدير ثانوية بزيادة 195 نقطة عن راثب استاذ رئيسي او مفتش ب 255 نقطة زيادة عن راثب استاذ رئيسي.؟ هذا يعني بلغة الدينار 6200 دينار صافية رغم متاعبها و مسؤولياتها و كثافة و مشقة اعمالها بحضور 60 ساعة عمل اسبوعيا ليلا نهارا في المؤسسة او السفر بعيدا لاراقب؟ .
كل هذا ...قال احد الا ساتذة لمديره 6200 دج نتاعك نجيبها في اسبوع بالساعات الخصوصية دون "تكسار راس"
انا استاذ اصبحت لا اقد المدير و لا المفتش ذاك التقدير لان القانون الاساسي حشرنا مع بعض في نفس السلة "14" بتفاوت في النهيق و العويل لتضاف اليك نقاط
سأبقى اصهل في قسمي بـالدرجة 14 و لا اضيف لها نهيق لتضاف لي 145 او 195 او 255 نقطة
ان القانون يا "شروق الخير" لا يقبل تفسير و لا تأويل و لا شرح لانه بصريح العبارة "قانون" و ذا اصبح يفسر فعندها افقد صبغته القانونية. فالشروق تعمل في هذا الاتجاه.
6 - استاذ غير كتحمس لمنصب مدير ـ (الجزائر العميقة)
2008/12/03
ليتني اصدق ما أقرأ وإن كان بصيص أمل في إصلاح حال التربية بإصلاخ حال رجل التربية ولكن ابقى دائما اشك لأن التلاعب بالكلام صار قانون الجزائر الجديد ;اتمنى ان يصدقنا من خلف الوزير هذه المرة على الأقل بهذا القليل
7 - جمال ـ (blida)
2008/12/04
نوكل أعليك الله يا بن بوزيد راك دايرنا في طريق الزوال
8 - japonia ـ (alger)
2008/12/04
quesque a apporté ce nouveau statut pour le recrutement des biologistes qui n'ouvre pas droit désormais au recrutement a vacation pour le primaire soit disant la spécialité
9 - Faycal ـ (constantine algerie)
2008/12/04
شهادة معادلة لها بمجهودهم الشخصي ما معنى ذلك هل من توضيح وهل الشهادة التحصل عليها من جامعة التكوين المتواصل معادلة أم لا هل من توضيح ......................وشكرا
10 - med
2008/12/04
متى تنتهي قوانينك يا سيا دة الوزير الا ترى انك اكثرت .
11 -
2008/12/04
وش خليت يابن بوزيد للموديرين انتاوعك راك بخست بيهم وحطيت من قيمتهم
12 - علي بوسعادة
2008/12/04
ان الذين وضعوا القانون الاساسي -وارجو ان اكون مخطئا -لم يكونوا متفوقين في دراستهم .وعندهم عقد نفسية تجاه الاساتذة والمعلمين . لانهم فضلوا عليهم المقتصدين ،ومستشاري التربية، والمدراء ،والموجهين التربويين(المفتشين)...انني اتحدى الذين وضعوا هذا القانون الجائر المنتقم من الذين ساهموا في محو الامية ،والارتباط بلغة فافا..ان يستغنوا عن المعلمين اسبوعا في كل شهر . ليقوم المدير واعوانه بحراسة التلاميذ ،ومراقبتهم في الساحة ، والملعب ،والمطعم ، والا يسمحوا لهم بالذهاب الى بيوتهم الابعد قضاء ساعات الصباح ،والمساء .و والله العظيم انهم لن يصبروا....اما المعلمون والاساتذة فباستطاعتهم ان يمارسوا الجانب التربوي والاداري لان المربين هم رجال واقفون ..لكنهم من الترقية الداخلية محرومون، وعن العالم الخارجي مبعدون....ان هذا القانون (أعور لايرى الا الاداريين الذي لاينتجون شيئا)ففي ابتدائيات رقان ومتوسطاتها يوجد معلمون واساتذة من ذهب ،لانظير لهم في الولاية ،لكن لم يرتق اي واحد منهم الى مفتش ،اوحتى مدير ...ومنهم الذين مازالوا في الاقسام منذ.1976-2008 م ولودخلوا الى التكوين الاداري لاضحوا الان متصرفين اداريين .....( ان التعليم انتحار بطيء.لان المربي مثل الشمعة يحترق ليضيء على الاخرين...)
13 - عبد الله ـ ( رقان -ولاية ادرار.)
2008/12/04
أين الجديد ياشروق
14 - مصطفى ـ (متليلى)
2008/12/04
قال احد الائمة في احدى الجمعات - لقد كنا في السابق نعاتب الناس على كثرة الحديث فماعسانا نفعل وهم يدفعون ويتحدثون-
15 - جزائري قح ـ (الجزائر العميقة)
2008/12/04
حسبنا الله فيكم و نعم الوكيل و لكن في عصر الرداءة ننتظر كل شيء والدليل أنه لا يوجد رجل مناسب في مكانه المناسب.
16 - محمد ـ (المغير)
2008/12/04
يا سي بن بوزيد اصلاح منظومتك يحتاج الى اصلاح.
خــــــــــــــــــــــاف اللـــــــــــــــــــــــــــــــــــــه
17 - العفريت ـ (الجزائر)
2008/12/04
قوانين تضهر في تدني مستوى التعليم عند التلاميذ وانهيار وفقدان قدرة التربية والتدريس عند المعلمين و الفساد في المطاعم و........
18 - جزائري ـ (الجزائر)
2008/12/04
قانون فارغ المحتوى ولافائدة منه ، أهو حاجة يلهو فيها والسلام ، المحقور الأول والأخير هو المساعد التربوي ، نظرة يا سيدي بوزيد
19 - أحمد ـ (وهران)
2008/12/04
لاتنسواا ان هذا المعلم هو صانع الاجيال مهما تقدمون من شئ له هو يستحق اكثر من ذلك من حق المعلم ان يؤهل تأهيلاً يمكِّنه من أداء رسالته التربوية باقتدار ويتحقق ذلك عن طريق التدريب المستمر وتطوير المناهج وإكساب المعلم تلك المهارات.
• رفع مستوى أداء المعلم وتطويره من خلال الدورات التدريبية اللازمة وإطلاعه على كل جديد في مجال التربية والتعليم, وتدريبه على استخدام الطرق الحديثة والتقنيات التربوية الميسِّرة لعملية التعليم.
• تشجيع البحث العلمي والتجريب: يجب تشجيع المعلم على البحث العلمي والتجريب في مجال الإعداد، وطرائق التدريس، والادارة الصفية و التقويم...الخ.
• رعاية المعلمين المتميزين والعمل على تنمية مواهبهم وتوثيق إنجازاتهم ونشاطاتهم المتميزة في الدراسات والأبحاث وتعريف الآخرين بها.
• تحديد الأنظمة الوظيفية والجزائية تحددياً دقيقاً حتى يعرف المعلم ما له وما عليه.
• معالجة مشكلات المعلم بأسلوب تربوي بعيداً عن التسلط والتشهير.
• تمكين المعلم من تدريس موضوع تخصصه.
• توفير البيئة المدرسية المناسبة حتى يعمل المعلم براحة وأمان.
إعطاء المعلم المكانة التي يستحقها في السلم التعليمي وإعلان الضوابط التي تحكم الرواتب ليعيش بكرامة وضبط عمليات النقل والترفيع والترقية.
• تقديم الحوافز والمكافآت المادية لتنمية دافعية المعلم وحبه لمهنته والانتماء لها.
• تحقيق الشعور بالأمن والرضى الوظيفي للتفرغ لرسالته وعدم الاندفاع لممارسة أعمال أخرى.
ومن حقوقه الأدبية والمعنوية تغيير النظرة النمطية للمعلم في أذهان المجتمع وإبراز الصورة المشرقة له ودوره في بناء الأجيال وزيادة وعي أولياء الأمور والطلاب بأهمية احترام المعلم وتقديره.
• منح المعلم الثقة والتعاون معه على تحقيق رسالته السامية ورفع روحه المعنوية وتقدير جهوده.
• وضع نظام يحفظ للمعلم كرامته من الاعتداءات المختلفة.
• احترام المعلم وتقديره والاستماع له ومساعدته في حل المشاكل التي تواجهه.
20 - عبد العليم http://masir.ahlamuntada.com ـ (الجزائر الحبيبة)
2008/12/04
بنود ترى النور وقيود في ارض بور.
ان سنت قوانين ودسترت بحنين سنقهرالعدو في الحين او بعد حين.
اهتموا بالطبقة المتآكلة واحفظوامفاصلها من الصداالآكلة.
قولوا للذي احسن انك احسنت وللذي اساء انك اسات تستقيم حياةالناس ويستعاد الامن والوئام.
21 - yabous ـ (yabous)
2008/12/04
أي تكوين للمعلمين والأساتذة ، عيب وعار وهل تظنون أن من يدرس يوم الخميس ويوم الإثنين ساعتين في اليوم يحصل على مقياس في سداسي ومن ثمة شهادة الليسانس، عيب هذا الكلام وضحك على الذقون ،أيضا أي مسابقة تتحدثون عنها في جزائر المسابقات والمحسوبية ، مفتش التعليم المتوسط (لأستاذ ثانوي سابق) أدي تكوينا للتفتيش أدنىمن مفتش الثانوي الذي انحدر من القسم إلى التفتيش هذا هراء في جزائر العزة والكرامة ، من يصدق العقال ؟ لا ، على من تضحكون ، لن تقوم لنا دولة حقيقية إلا بالعدل وهو أساس الحكم
22 - عزيز ـ (فرجيوة)
2008/12/04
واين هو العدل استاذ مجازاعلى درجة من معلم له خبرة 20سن وحاصل على شهادة جامعية الوظيف العمومي سامحه الله لم يحسبها انها شهادة تعليم هذا ما وقع لي
23 - KOSSAY ـ (ALGERIA)
2008/12/04
هذه مناورة جديدة لتكسير اضراب الاسبوع المتجدد الذي دعت له النقابات فكلما لاح اضراب في الافق الا كثر الحديث عن الزيادات و الترقيات ...الطماع يغلبو الكذاب
24 - adlan ـ (soufi)
2008/12/04
فاقد الشيء لايعطيه....................................؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
25 - dido ـ (mer)
2008/12/04
فاقد الشيء لايعطيه....................................؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
26 - dido ـ (mer)
2008/12/04
ان الاصلاحات لها هدف واحد فقط هو ضرب الاصالة الجزائرية ......
27 - med12 ـ (telemcen)
2008/12/04
أسمع جعجعة و لا أرى طحينا
الأسد ، أسد و إن كلت مخالبه *-*-* و الكلب كلبا و إن قلد الذهبا
إنه قانون العار و الدمار نصوص تشريعية مملوءة بكلام كثير ومعنى حقير ينبىء بشر مستطير، يا زبانية الوزير، هل من مزيد للغبن و التهميش؟ هل من مزيد يا نار بوزيد؟
ولكن البكاء على الأطلال لا ينفع وصوتنا سيسمع و الإضراب سيقنع و لجدورك يا وزير سيقلع و الأيام بيننا سجال
تموت الأسد في الغاب جوعا *** ولحم الضأن يرمى للكلاب
28 - med ـ (constantine)
2008/12/04
الله لا يعطيك العافية و الراحة يا وزير الشؤم للأننا اساتذة في طور الزوار الله إنشاء الله ستزول انت يارب يارب يارب
29 - نجاة ـ (بريكة)
2008/12/04
أكرهت علينا العمل يا سي الوزير. ننتظر من الله ان ينتقم لنا عاجلا من أمثالك الذين يقطعون الآمال علينا
30 - afarhoune ـ (tizi-ouzou)
2008/12/04
هذا قانون جائر المدير يلعب الكلمات المتقاطعة والمعلم يعرق ويبرق ربي معانا
31 - محمد ـ (الشلف)
2008/12/04
أسمع جعجعة و لا أرى طحينا
الأسد ، أسد و إن كلت مخالبه *-*-* و الكلب كلبا و إن قلد الذهبا
إنه قانون العار و الدمار نصوص تشريعية مملوءة بكلام كثير ومعنى حقير ينبىء بشر مستطير، يا زبانية الوزير، هل من مزيد للغبن و التهميش؟ هل من مزيد يا نار بوزيد؟
ولكن البكاء على الأطلال لا ينفع وصوتنا سيسمع و الإضراب سيقنع و لجدورك يا وزير سيقلع و الأيام بيننا سجال
تموت الأسد في الغاب جوعا *** ولحم الضأن يرمى للكلاب
32 - med ـ (constantine)
2008/12/04
ياخي قانون وراحت الخبرة انتاع المعلمين القدماء ياخي اصلاح ياخي بلاد خلصونا غير كي تونس ياخي معلمين
33 - العايش ـ (khenchela)
2008/12/04
اهمال شريحة كبيرة من الرعيل الاول الذى خدم المدرسة الجزائرية واليوم مصيرهم الزوال
34 - الاخضر ـ (القرارة)
2008/12/04
فليذهب بن بوزيد إلى الجحيم لأن المشكلة أن يوضع جاهل على رأس المتعلم فذلك جنون أكثر من الجحيم
35 - salim ـ (algerie)
2008/12/04
انا استاذتعليم اساسى الصنف 11كماارادوا هم نحن اصحاب الصنف هذا ارتكبنا خطا فادحا وتاريخيا حين قبل البعض منا فكرة التكوين منذ البدايةولولا ذلك لما كانت عبارة منصب فى طريق الزوالولو خضنا الف اضراب لن تلغى تلك العبارة الا بماقطعةالتكوينلانه منطقيا يقول من صنفنا هكذا اذا وضعتكم فى صنف12 فما ذور التكوين يااصحاب النوايا الحسنة اذن اضربكم هو مقاطعة التكوين وسترونا كيف تصنفونا فى صنف 12مباشرة والذى صنفكم فى الصنف 12 يعرف جيدا ماذا اقول ولكم الحكم
36 - خالد بسكرة ـ (الجزائر)
2008/12/04
ٌأقترح على السيد الوزير تجربة واقعية وسهلة التطبيق:
وهي أن توكل مهمة تدريس أقسام السنة الرابعة متوسط وأقسام السنة الخامسة إبتدائي للأساتذة والمعلمين القدامى الذين لا يملكون الشهادات والجدد أصحاب الشهادات ثم بعد الأمتحان يقوم النتائج.وسيرى الوزير بأم عينيه أي فريق يملك الكفاءة التي يرتكز عليها التعليم الحديث. فهل تقبلون التحدي؟
37 - العزة للوطن- تلمسان
2008/12/04
عرفون بهده الشخشوخة هل هي بسكرية ولا قسنطنية
38 - flifla ـ (setif)
2008/12/04
لااصدق حتى انشوف
39 - كمال ـ (الجلفة)
2008/12/04
أين هي مكانة التكوين بالنسبة لأساتذة الرياضة للتعليم المتوسط والذي لحد الساعة لم يستدعى أي أستاذ للتكوين عبر الوطن.تحبو خرجونا تقاعد وتهناو؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
40 - med sami ـ (algerie)
2008/12/04
ماذا ترك بن بوزيد حتى يستصلح؟
هــو من هدم التعليم وأفلسه
هو من كان وراء مجموعة الفاكس
هو الذي جعل ابناء الجزائر فئران تجرب
هو من كرس الرداءة وعليه أن يرحل والسلام.
41 - حميـــدو ـ (الجزائـــــــــــر)
2008/12/04
أين تصنيف أساتذة التعليم الأساسي الذين بلغوا سن 45 وأين تصنيف أساتذة الرسم و الموسيقى و الرياضة ما دام التكوين غير متوفر بالنسبة لهذه الشريحة. أرجو النشر .
42 - جمال ـ (العلمة)
2008/12/04
أسمع جعجعة و لا أرى طحينا
الأسد ، أسد و إن كلت مخالبه *-*-* و الكلب كلبا و إن قلد الذهبا
إنه قانون العار و الدمار نصوص تشريعية مملوءة بكلام كثير ومعنى حقير ينبىء بشر مستطير، يا زبانية الوزير، هل من مزيد للغبن و التهميش؟ هل من مزيد يا نار بوزيد؟ لا و لم ولن تزيد...؟
ولكن البكاء على الأطلال لا ينفع وصوتنا سيسمع و الإضراب سيقنع و لجدورك يا وزير سيقلع و الأيام بيننا سجال
تموت الأسد في الغاب جوعا *** ولحم الضأن يرمى للكلاب
43 - MED ـ (constantine)
2008/12/04
كل شيء في مملكة بن بو زييييييييد فاشل ، لا المدرسة أصبحت تخرج نجباء كما كانت ، ولا التكوين أصبح تكوينا فعليا كما كانت المعاهد سابقا ولا القوانين التي يتشدقون بها أصبحت قوانين" كوانين" عادت كخرقة تضم 70000 رقعة ومازال ونطلبه من رئيس كل الجزائريين إن أٍاد بنا رحمة أن يقتلع جذور مملكة بن بوزيد إلى الأبد إن أراد للمدرسة الجزائرية أن تستقر ...الرحيل الرحيل.....يا بن ...بو .....زيد .
44 - أحمد الجزائري ـ (setif)
2008/12/04
للأسف (كل ما يجي يكحللها سي بن بوزيد يعميها) الله يهديكم ما هذه القيمة التي تمنح لمدير ومفتش، ويغض الطرف عن أستاذ كرّس حياته لخدمة تلاميذه، وماذا عن الخدمات الإجتماعية وأموال أساتذة الثانويات لا تزال في أيدي أناس لا يمثلون إلاّ أنفسهم
45 - سعيد من القلب الكبير ـ (الجزائر)
2008/12/04
زيادة الخير خيرين و لكن أين المقابل في تكوين الأجيال ياسادة يا معلمين عفوا ياأساتدة المستوي أنحط بسبب بن بوزيد أو بسبب دوي السنة الرابعة متوسط الفاشل في دراسته في سنوات الثمانينات أصبح يسمي أستاد .
46 - يوسف- زيغود يوسف ـ (الجزائر)
2008/12/04
ما محل المساعد التربوي من كل هذا
47 - محمد ـ (الشلف)
2008/12/04
المندبة كبيرة و الميت فار
لم استخلص من كل ما أصدر من قوانين إلا حقدا مركبا على أستاذ التعليم لأنه تجرأ و قال: كفى لأويحي و أزلامه وهو الآن يدفع ثمن وقفته الجريئة
لكن لهؤلاء جميعا نقول لن نستسلم
48 - slimane ـ (tiaret)
2008/12/04
يبدو أن السيد بن بوزيد ومن وراءه في وزارة التربية لا يرون قيمة لحاملي شهادة الماجستير، فلا اعتبار عنده لما جاء في المرسوم الرئاسي رقم 07-304 المؤرخ في 29/09/2007 لاسيما المواد:02و03و17
حيث نصت على ترتيب المناصب وتصنيف المرتبات حسب الشهادات، نرجو اعتبار هذا المعيار لئلا يهجر أصحاب الكفاءات والشهادات العليا قطاع التعليم، ونحن في أمس الحاجة إليهم.
49 - محمد ـ (وهران)
2008/12/04
بنبوزيد حطم التربية ؤمازال يعمل علي تحطيمها
50 - تبهيجغ ـ (سعيدة)
2008/12/04
أين شهادة (DEUA) من بين الشهادات................
وضحوا أموركم يا سي بن بوزيد
51 - نسيمة/راس الواد ـ (الجزائر)
2008/12/04
تحية اخوية الى كل الأساتذة في ربوع الوطن الحبيب والى جريدة الشروق العربي.
اخواني الأساتذة انا اول مرة اكتب فيها انا محتار كثيرا لحالي وامثالي . هل يعقل أستاذ يكمل مشواره الدراسي ويجتاز الباكالوريا في شعبة رياضيات سنة1993 ويسجل كباقي الطلبة في الجامعة التسجيل الأولي ويتم توجيهه حسب معدله ورغباته الى المعهد التكنلوجي لتكوين الأساتذة (وايّ اساتذة الآن ) وهذا الأخير يفرض عليه دخول بالمسابقة. ينجح ويدخل المعهد ويجتازه بنجاح وبعدها يعين كاستاذ للفيزياء متربص وبعد أعوام قدمها من شبابه تأتي الوزارة الوصية وتنقلب عليه وتقول له لست مؤهل. تصنيفك هو11. لابد لك من تكوين جديد شهادتك الآن لاتجدي نفعا.عليك بدخول الجامعة من جديد . لا معادلة لسنوات دراستك. انت محروم من كل مسابقات التاهيل .لعلي ارتكبت خطأعدم طعني في البداية وتغيير مساري ايها الأستاذ المسكين لست صاحب قرار ماتقدر تدير والو طبق واصمت؟؟؟؟............لم اجد الا الله واخواني في المهنة فقط .....أين حقي لماذا ضيعوا عليا فرص ومؤهلات كنت قادرا عليها يمنحوني شهادة ولا يعترفون بها ولا بمعادلتها انا لست نادما على ما قدمته لأبنائنا ووطني العزيز .لأن الله لايضيع أجر من أحسن عملا........ماهذا التناقض أخبروني اخواني اليكم الف تحية.
labachilamri@yahoo.fr اجيبوني على العنوان
52 - العمري لخلوفي ـ (algerie)
2008/12/04
tout ça c du bleuf quelques changements soit disons quelques sous à ajouter vu le pouvoir d'achat franchement arrétez vos salades messieurs les ignorants nos administrateurs tot ou tard viendra le jour ou..........
53 - jiji ـ (jijel)
2008/12/04
ان اصلاح التربية لا يكون الا برجل مربي يعرف معنى التعليم ؛ ولا يكون هذا الإصلاح الا باقالت أو استقالت بن بوزيد .
وزيد يا بن بوزيد ....من هذه القوانيين العرجاء التي تضاف الى رصيدك التاريخي الوطنى ؛ الذي يزخر بالعين العوراء والنطيحة وما أكل السبع ؛ وما ذبح على نصب التربية المسكينة التي اصابها الله بك.
حسبي الله ونعم الوكيل .
54 - المقهور ـ (بلاد القهر)
2008/12/04
والله العظيم يا اخواني يوجد في مدرسة وهي مدرسة مجاجي الجيلالي ببلدية وادي الصباح ولاية عين تموشنت تلاميذ يدرسون في اقسام مدمجة اي السنة الاولي مع الثانية.كما لم يدرسوا الفرنسية الا في نهاية شهر نوفمبر,كما يوجد مديرون والله يعطون للمفتش الكثير من المطاعم المدرسية.
55 - algeria ـ (algerie)
2008/12/04
إن الخاسر الأكبر في هذه الجعجعة من التصنيفات هو مفتش التعليم المتوسط المنحدر من التعليم الثانوي ,إذ بعودته للمنصب الأصلي كأستاذ ثانوي يكون قد عوقب دون مجلس تأديب وذهبت سنة التكوين وترسيمه كمفتش أدراج الرياح وعليه أرجو أن تكون لهم الشجاعة الكافية لطلب الالتحاق بالثانويات كأساتذة طالما أن الوزارة لا يهمها التفتيش الذي لم يعد سلكا كما كان
56 - مالك ـ (algerie)
2008/12/04
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته :
اتساءل ما مصير المعلم الذي قضى في التعليم اكثر من 30 سنة يربي الاجيال وقد تخرج على يده من وضع هذا القانون الجائر من هذه الترقيات الظالمة
57 - معلم مظلوم ـ (الجزائر الحبيبة )
2008/12/04
vous vous foutez eperdument des anciens de l education.on verra bien ce que feront les soit disant licenciers qui n ont rien a voir avec l en seignement
58 - rafik ـ (khenchela)
2008/12/04
السلام عليكم
واش هدا اين الحديث عن الرسالة النبيلة التي يقوم بها المربي ام ان الحديث فقط عن الاموال . انا استاد ثانوي والحمد لله على كل حال
59 - عبد العزيز ـ (الجزائر)
2008/12/04
تأكدت بأن الشروق لاتنشر تعليقي
60 - العمري لخلوفي
2008/12/04
لماذا هذا التهويل عن أشياء قديمة بالية رثة
أم أن الشروق تبحث عن من يشتريها
قمة الإفلاس
61 - فريد ـ (algerie)
2008/12/04
الى صلحب التعليق رقم 6
عد الى الإصطبل
62 - متابع ـ (الجزائر)
2008/12/04
تأكدوا بأن دوركم سيأتي على أيدي كما تفعلــون انتم اليوم بمصير أجيــال لان الكرسي يزول طال الامد ام قصر.......?
63 - djillali ـ (medea)
2008/12/04
ان الله عز وجل سيعاقب القائمين على هذا الظلم في الدنيا قبل الاخرة قد يمهلهم حينا لكنه -عزوجل-لن يمهلهم ابدا
اين يوجد مساعدي التربية -العمال المهنيين -اعوان المخابر
اعوان الادارة
حسبنا الله ونعم الوكيل ...................
64 - منير ـ (راس الوادي الجزائر)
2008/12/04
ياو حنا المستخلفين سكتوا عنا رايحين يزلفونا بعد سنين الخدمة
65 - عباس ـ (الجزائر)
2008/12/04
أريد القانون الخاص بالأسلاك المشتركة في قطاع التربية
66 - إبن أسرة التربية بلرجام ـ (لرجام - تيسمسيلت - الجزائر)
2008/12/04
يبقي الاستاذ و المعلم و المكون الى هذه الحال ما دام الدولة الجزائرية تهتم بالبقاء الابدي في السلطة وهذا حسب نظرهم فلا تنتظر سوى الرداءة
67 - نصروا ـ (الجزائر)
2008/12/04
bsahethoum mais toujour ils protestent je ne sais pas qu'est ce qu'ils veulent ces profe. allez s'occuper un peut de l'avenir de nos enfants qui est entre vos mains, est n'oublient pas que vous éte classer comme un prophéte.
qu'est ce que vous voulez "dounia et akhira"
68 - bou-saadi
2008/12/04
الي سي عبدالله رقان . القانون الاساسي الجديد اقول لك ان سابقه احسن منه . والذين ذكرتهم ياخي عبدالله هم الاكثر عرضة للتهميش و الاقصاء من طرف الوزارة من المقتصد ال المفتش . هؤلاء و ليكن في علمك انهم يصرفون من جيوبهم من اجل ان يتمدرس اولاد الشعب في ظروف ملاءمة . ومن من المسؤولين الساميين ان يفعل فعل هؤلاء . وان كنت غير متاكد فعليك التحري في الموضوع . ياخي الاستاذ و المعلم راه شابع راحة . يعمل يومين في الاسبوع . و حوالي 5 اشهر في السنة مع التلاميذ . و مع ذالك يتغيب و يتمارض و يتحايل في اداءه و يمارس مهن موازية ويبقي باله مشغول بالتجارة و الدروس الحرة . و لا يجتهد في تجديد معلوماته بل هناك من الاساتذة تلامذتهم احسن منهم . و النسوة يتحايلن في الولادة بحيث تتزامن و فترة الدراسة . ليعوضن بشباب عديمي الخبرة خلال ثلاثة اشهر ونصف و ربما اكثر . وهن يتمعن بكامل المرتب و التلميذ يدفع الثمن غاليا . واقميوا دراسة ميدانية وسترون العجب العجاب . كم عدد الساعات التي تضيع بسب لا مبالاة الوصاية و تحايل الاساتذة . و اقول ان الوزارة تفضل سكريتراتها علي التلاميذ الذي تتغني به . فكم من تلميذ سقط في المؤسسة و لا توجد وسلية نقل لاخذه للمستشفي . بل و ربما تخصص هاته الاخيرة سيارة لكل سكرتيرة . ونقص الوسائل و العمال المنظفين و البلاد مملوءة عن اخرها بالبطالين . و التبزنيس في الكتاب المدرسي . وتعمد الاخطاء ليعاد طبعه في مطابعهم . انها قمة الانانية و الطمع و الجشع من طرف الجميع . ليبق قطاع التربية يعاني مادام كل واحد يبحث عن مصلحته هو فقط . و ليذهب التلاميذ للجحيم . وهناك شرفاء مظلومين حقيقيين يادون في واجبهم لكن صابرين لله و الله هو الذي ياجر .
69 - الجيلالي ـ (الجزائر)
2008/12/04
أين قيمة الشهادة التي تتحدثون عنها كيف بالله يتساوى معلم لا يحمل أي شهادة غير شهادة السنة الرابعة متوسط مع معلم يحمل شهادة الباكالوريا ودرس في الجامعة عام أوعامين وما الفرق بين ليسانس عادي ولسانس جاء بعد التكوين عن بعد
الأول يصنف في الصنف 12 والثاني في الصنف 11 لماذا هذا التمييز
70 - ishak2608 ـ (الجزائر)
2008/12/04
هذه العبارة التى يجب ان تشد الجميع "في طريق الزوال"
كل شيء في طريق الزوال في التربية في بلادي
مفتش في طريق الزوال
مدير في طريق الزوال او زال
مدرس في طريق الزوال
علاوات في طريق الزوال
منح في طريق الزوال
SGT زال او زولوه
الأ "الميزيرية" فهي دائمة و لا تزول بزوال الزائل.
ما معنى ان يبدل السيء بالاسوء؟
و لا جهة ،حتى تلك الموالية للنظام او الصامتة، رحبت بالشبكة الجديدة لللأجور . في الهند مثلا او الفنزويلا يستطلع رأي المواطنين حول شيء ما فإن تبين ان 40 °/. ترفضه فعندها يقال من اعده او يرسل للتصحيح. حتى عندما تمضى عليه السلطة العليا في البلاد يكون مشرفا لوجه البلد في الداخل قبل الخارج.
من كانو جند من جنود الله في ما ظهر و ما بطن في مساعدة اصلاح المنظومة التربوية على ان يتم دون ما مشاكل عويصة؟| انهم المفتشون و مدراء المؤسسات حيث ابتلو البلاء الحسن وتجندو في اقناع الأولياء و الأساتذة والشركاء و ها هو القانون العضوي يطبق في حقهم "جزاء سينمار" و ينتقم من طموحات الأخرين شر انتقام.... لا عليه الشكوى لله و ان اصغر هذه الفئة لم يبقى له على التقاعد الآ 3 او 5 سنوات و نقول لكم وداعا ...و كلو و اشربوا........
71 - kharar ـ (في طريق الزوال)
2008/12/04
منذ ازيد من 30سنة ننتظر هذا القانون الذي كنا نامل ان يكون مكافاة للمعلم وينعشه من غيبوبته ليستيد قواه لكن حدث العكس لان الامل قد تلاشى وقضس على المعلم بعدما كان ينتضر الشفاء .
صبرا يا مربي الاجيال .
وافيقوا يا مشرفي التعليم .
انصفوا اهل التعليم لقد هضمسم حقوقهم وجوعتم اولادهم .
72 - merzouk ـ (123456)
2008/12/04
منذ ازيد من 30سنة ننتظر هذا القانون الذي كنا نامل ان يكون مكافاة للمعلم وينعشه من غيبوبته ليستيد قواه لكن حدث العكس لان الامل قد تلاشى وقضى على المعلم بعدما كان ينتظر الشفاء .
صبرا يا مربي الاجيال .
وافيقوا يا مشرفي التعليم .
انصفوا اهل التعليم لقد هضمتم حقوقهم وجوعتم اولادهم .
73 - merzouk ـ (123456)
2008/12/04
هل المدرسة الجزائرية تسير الا بواسطة المعلم و الاستاذ ؟
اين التكوين لبقيت الموظفين و اين الترقية حسب قانونكم الاساسي الذي يتكلم الا على الشهادات
74 - OST ـ (TIARET)
2008/12/04
اي مظومة تربوية يتحدث عنها بن بوزيد الوزير الازلي كازلية الرداءة في قطاعه الذي لم ينتج الا نظام ريعي بيروقراطي هجين قائم على بيع البترول وصرفه في تخذير الشعب بالانتخابات
75 - رشيد لعور ـ (سطيف)
2008/12/04
إذ كان الدواء من اجل الداء... فإن عندنا الداء من أجل القضاء على الدواااااااااااااا..؟؟؟
76 - chermed ـ (algerie)
2008/12/04
معلم تائه فىادغال بن بوزيدالمسيلةمحدثكم قضى 29سنةمعلما متنقلا بين المداشر والقرى والمدن اسف غبار الطباشيروروائح التلاميذاجريت مسابقةللدخول الىجامعة التكوين المتواصل عن قرب وحصلت بعد3سنوات من العمل الجاد على شهادة ....... فرع توثيق لم تحسب ولم يعترف بها... نجحت مؤخرا مديرابتدائية كتابيا الا اننى قررت ان لااذهب الى الشفاهى لاننى اعرف ان..................=بعد كل هذ اين الشهادةالمعادلة التى يتكلموعنهااين الاقدميةاين احلى سنوات العمر التى ضاعت اين سمعةالمربي اين مستقبل ابنائه......راى ان اموال بن بوزيد كلها لن ترجع ما فقد... رجاء..رايكم شفاء..اشفواغليلى
77 - ـ (algerie)
2008/12/04
ما مصير الشهادة الجامعية التطبيقية التي يتم الحصول عليها بعد 3 سنوات من الدراسة الجامعية؟لقد أهملت و أصبحت لا تساوي شيئا اذا أراد الشخص الالتحاق بسلك التعليم فهي غير معترف بها نهائيا...................
78 - فيصل ـ (tlemcen)
2008/12/04
à oran ceux qui veulent un poste sup ds l'education n'ont qu'à contacter Mr Abdelhak(UGTA هده هي الترقية لا بد أن يرضى عليك السيد عبدالحق
79 - hamid ـ (oran)
2008/12/04
يا من اراد الانتحار وجدته ان المعلم لا يعيش طويلا.
80 - شيخ ـ (المدية)
2008/12/04
ولما تجاهلتم و نسيتم فئة المساعدين التربويين يا سيادة الوزير؟ حسبي الله ونعم الوكيل فيك يا وزير .
81 - حسام ـ (العطاف)
2008/12/04
القانون الخاص بعمال قطاع التربية وضعه أناس لا يفهمون في قضايا التربية شيئا .و يحتقرون أهله .لقد بقي في الجزائر قطاعان يقومان بالواجب الوطني بتضحيات كبيرةهما قطاع التربية و الأمن .و هناك من لا يعجبه ذلك ففي منظورهم يجب الحاق القطاعين بالقطاعات التي دمرت و خربت .
إن القانون الخاص بعمال قطاع التربية يضم بين طياته إحتقارا كبيرا لأهل المهنة كما أنه يحتوى على عيوب كبير لا تشرف الجزائر و ذلك ناتج بسبب عدم الاستماع و اشراك العارفين بخصوصيات القطاع. إن واضعي القانون لا يعرفون خصوصياته ولا يدركون معاناة أهله.
82 - غيور على وطنه ـ ( الجزائر)
2008/12/04
لا داعي للكذب المباح والتضليل لرجال التربية أين الجديد الذي ينسخ القانون في نظركم كل ما نشرتموه هو موجود في الجريدة الرسمية ونحن نعرف أن نشرح لأنفسنا وكفاكم تمويها وتظليلا لما تجهلونه تجاه أسرة التربية .
وشكرا على الصراحة تجاهكم
83 - حاجي مصطفى ـ (saida)
2008/12/04
les ensiegnants vivent les pires conditions depuis une longue période jéspere que ces nouvelles choses ou(trucs ) sont vrai et pas des blablas comme toujours
84 - rafik ـ (M'sila...Algerie)
2008/12/04
كرهتولنا الاخبار يا شروق ؟؟؟؟؟؟
85 - abenasser ـ (el anasser bba algerie)
2008/12/04
و الله لا صلاح الا بصلاح الادارة و لا تقدم الا بالعلم و الاستاذ
86 - يتيم الحق ـ (اليتيمة)
2008/12/04
السلام عليكم جميعا،
إذا سمحتم أريد أن أتدخل برأي كما أتصوره و بصفة عامة :
1- إن قانون الوظيف العمومي و ضع بشكل جهنمي و شيطاني لا هو في خدمة الموظف و لا الوظيفة " نتيجته الحتمية ادارة هشة و فاشلة ".
2-نتيجة القوانين المنبثقة منه على جميع الأصعدة فاشلة بمنطق العقل بما في ذلك التعديل الدستوري وما اسفر عنه، نتيجته تكتلات أحادية القطب عودة لما قبل 1988.
3-يا جماعة إن الجزائر مريضة الى النخع فهي مصابة بـ :
-مرض السرطان الذي يلتهمها من الداخل من الرشوة و المحسوبية و ما قضية الخليفة إلاّ دليلا واضحا...
-من مرض باركنسون، تصلب في القرارات و ارتعاش في
تطبيقها...
- زد على ذلك سن اليأس ، عقم في جميع الميادين -سياسة البنوك لا خير دليل ، قروض استهلاكية في البريستيج مضحك أليس كذلك؟
أما الاعترافات التي أدلى بها مسؤولون سابقون في الحكم للشروق في أعدادها السابقا ، دليل آخر يؤكد مريض الجزائر منذ سنين لتصبح بفضلهم كالنعجة المريض تترصدها الذئاب.
أُكلنا يوم أن أُكل الثور الأبيض،ان اللبيب بإشارة يفهم فإن كنت لبيبا فافهم. و السلام
87 - لحلو ـ (الجزائر)
2008/12/04
خلونة من سياسة القديم في علبة جديدة و أنصحكم ياشروق أن لا تتورطو مع المافيا
88 - العجب يا أولاد بلاد ـ (منيش عارف لا جزائري و لا.......)
2008/12/04
هل المدرسة الجزائرية تسير الا بواسطة المعلم و الاستاذ ؟
اين التكوين لبقيت الموظفين و اين الترقية حسب قانونكم الاساسي الذي يتكلم الا على الشهادات
89 - OST ـ (TIARET)
2008/12/04
ياو فاقو
90 - hanane ـ (ouargla)
2008/12/04
قوليلي يا ناس واش شهادة مهندس دولة تصلح ولالا
91 - احمد ـ (الجزائر)
2008/12/04
الرداءة و الرشوة عمت البلاد و العباد ، هذا باعتراف المسؤول الأول في البلاد و على العباد، و لكن أن تنتشر الظاهرة في القطاع النبيل قطاع التربية فهذا من علامات الفناء في هذا الوطن الجريح، المسابقات التي جرت و التي تسعد لمرحلتها الثانية ( اجتياز الشفاهي )، عبارة عن هدر للوقت و المال مثلها مثل كل السيناريوهات المبرمجة باسم القانون ، و باسم الدستور. فلماذا لايكتفون بالتعيين بدلا من التهريج و الرشوة ... إلخ. متى تكون الكفاءة معيارا حقيقيا لكل ترقية ؟
92 - علولة ـ (الجزائر)
2008/12/04
واش من ترقية للمعلم اللي ضيع عمرو في التعليم ..زادوه درجة....
93 - mokhtar ـ (algeria)
2008/12/04
إن برنامج معالي الوزير برنامج طموح وانما العيب في المعلم والاستاذ الذين لا يبذلون ايجهد سوى البزنسة
94 - حميد ـ (ورقلة)
2008/12/04
القائمين على وزارة التربية مشكورين جدا جدا جدا على السهر من اجل التربية و القائمين عليها ما قصرتوا اطال الله في عمركم
95 - صالح ـ (ام البواقي)
2008/12/04
ان الله عزوجل سيعاقب القائمين على هذا الظلم في الدنيا قبل الاخرة قد يمهلهم حينا لكنه-عز وجل -لن يهملهم ابد
اين موقع المساعد التربوي /العمال المهنيين/اعوان المخابر والادارة
حسبنا الله ونعم الوكيل
96 - منير ـ (راس الوادي الجزائر)
2008/12/04
و نحن اين نصيبنا من التعليم؟اصحاب شهادات التكوين المهني......
97 - mazene ـ (alger)
2008/12/04
لاأدري هل الوزارة تقضي على المشاكل أم تزيد من حدّتها.
98 - 15-فاروق:aflou ـ (الجزائر)
2008/12/04
رخست بالمدراء يا بوزيد.الي يخدم بالمؤسسة h24 مايستهلش تعب 3000.da ايدير طابلة دخان لعشية خيرلو مليار مرة .واذا الهدف تحطيم المدرسة الجزائرية فمبروك اعليكم.
99 - حمد 57 ـ (alger)
2008/12/04
اين الجديد يا جريدة الشروق خباركم بايته
100 - الماريشال ـ (الابيض سيدي الشيخ)
2008/12/04
ما عساي أن أقول مادام التفوق معايره إختلفت وبعض المناصب المرموقة لغير أصحابها بإستثناء البعض، سوى:
لو كانــت الدنـيا جـزاء لمـحسـن
لما كان فيها معاش لظالم
تجوع فيها بطون اللأنبياءكرامة
وتشبع فيها بطون البهائم
أكرمكم اللّه جميعا بدون إستثناء.
101 - مواطنة جزائرية ـ (المدية)
2008/12/04
أظن أن المعلق على هذا المقال يجهل الواقع و النظام التربوي
عليكم يا صحافة انصاف الناس و الأشياء.فالكلمة تلقي بصاحبها في النار 70خريفا.
لكنكم أكثرتم من الخزعبلات شكرا
102 - said-bba ـ (bba)
2008/12/04
راك قالط ياوزير
103 - محمد بوسعادة ـ (الجزائر)
2008/12/04
الدين وضعوا هدا القانون طهر الان واضحا انهم اما اعداء للمعلمين اي المدرسين ككل وخاصة في الابتدائي ولم يمارسوا مهنة التعليم ابدا واما يريدون تقجير هدا القطاع الحساس لانهم لايريدون الا مصالحهم الا ياخدون العبرة والتجربة من الجارة تونس التي احتلت المراتب المشرفة في التعليم الابتدائي والجامعي بشهادة الاجانب لانهم اهتموا بالمعلم اولا ورفعوا له شانه تحية الي هدا البلد الشقيق واهملوا الاصلاحات العشوائية غير المبنية علي مصلحة البلاد والعباد .
104 - محمد ـ (الجنوب الجزائري)
2008/12/04
رسالة قصيرة الى الساهرين على وضع القوانين في المنظومة التربوية .ما هو مصير الاساتذة الذين وجهوا الى التعليم المتوسط من المدرسة العليا للاساتذة في بداية الثمانينات لظروف ما اجبرتهم على التخلي عن متابعة دراستهم وهم بالسنة الثانية او الثالثة جامعي انذاك ثم حولوا الى التعليم المتوسط نظرا لكونهم متعاقدون مع التعليم .؟ اريد الرد عن هذا السؤال وبالحاح.
105 - احمد ـ (خميس مليانة)
2008/12/04
مجرد أسماء سميتموها الحاج بشير=بشير الحاج ستبقى دار لقمان على حالها في وقت يقابل فيها المعلم بالعصي والتهديد
106 - محمد فريد ـ (الجزائر)
2008/12/04
القنون ينص على الترقية في المنصب للاستاذ او المعلم الذي لم يسعفه الحظ(ماعندوش المعرفة) في الترقية الى مدير او مفتش حتى لا يبقى طول حياته في نفس التصنيف يرتقي الى درجة اعلى ولكن بدرجة واحدة
-هل هذه الدرجة تحسن حياته وفيها حوالي الف دينار
-سبحان الله يابن بوزيد لماذا هذا التلاعب بمشاعر الناس
-هذه القوانين الجديدة تعتبر تكملة للقضاء على ما بقي من التعليم في اطار مشروع كبير ومنضم للقضاء على قدرات الوطن
107 - احمد ـ (BBA)
2008/12/04
هذا مجهود رائع
108 -
2008/12/04
""يجب‮ ‬الإشارة‮ ‬بأنه‮ ‬بالإضافة‮ ‬إلى‭ ‬المهام‮ ‬المسندة‮ ‬إلى‭ ‬كل‮ ‬أسلاك‮ ‬التعليم‮ ‬التقليدية‮ ‬فقد‮ ‬تم‮ ‬إدخال‮ ‬استعمال‮ ‬التكنولوجيا‮ ‬والإعلام‮ ‬والاتصال‮ ‬في‮ ‬التدريس‮ ‬وذلك‮ ‬وسيلة‮ ‬عصرية‮ ‬من‮ ‬أجل‮ ‬تطوير‮ ‬التعليم‮."""
من يشرف على مخابر الإعلام الالي التي زودت بها معظم مؤسسات التربية بالملايير و إستخسر فينا وزير التربية الله يصلحوا إدراج منصب مهندس دولة في الإعلام الآلي لكل مؤسسة مع العلم ان مادة المعلوماتية تدرس من طرف أساتذة الفيزياء دائمين أو مهندسين تحت كذبة عقود ماقبل التشغيل متى تتفكر يا بن بوزيد "المهندسين "في قطاع التربية؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
109 - amel ـ (الجزائر إلى أين؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟)
2008/12/04
معلمون لا مستوى لهم يرتقون عن طريق ذلك التكوين في المؤسسات الثانوية و آخرون لديهم شهادات أقلها البكالوريا يحرمون منه : عار عليك يا المسؤول الأول عن التربية. و هل تعلم حقا كيف تجري الإتحانات أم أنه يهمك فقط عدد المتكونين ؟
110 - الشيخ ـ (المديـــــــة)
2008/12/04
wine rahoum les op les ouvrier professionelle.????????3lache hgartouhoum ?loukane machi houma matamchiche lakraya .les ordures le froids et la paye minable de 10000 da .ece que hadi machi hogra??????????
111 - malek .algerie ـ (alger)
2008/12/04
ارحل يابن بوزيد
112 - ali ـ (algerie tiaret)
2008/12/04
بعد ثلاثين سنة من التدريس ياتي تلاميذي الذين درستهم في صغرهم ولهم اقدمية عامين فقط
ليكنوا افضل مني

الى الله المشتكى يا بن بوزيد
113 - معلم من الدوسن ـ (الدوسن)
2008/12/04
لو كانت تجرى المسابقات من اجل الترقية او التوظيف على احسن حال؛ بدون استعمال الغش من طرف المترشحين سماحهم الله، و كانت عملية التصحيح تجرى بصورة فعلية و اعطاء لكل ذي حق حقه، في ذلك الوقت نقول التعليم اصبح بالف خير ...تعالوا انضروا ما حدث في مسابقة المدرين في ولاية 39 الغش ضرب اطنابه .
114 - قدور ـ (جامعة)
2008/12/04
فعلا انها لا مهزلة وخاصة في قطاع التربية الدي لا زال قطاع التربية مهمش نعم انها الحقيقة ولكن الكل عارف نرجو من المعنين النضر في حق عمال التربية .الاجرةالتي يتقضها رجل التعليم ليست اجرة بل انهاشبه معاونة يبدوللجميع ان عمال قطاع التربية غير مستعرف بهم وادكر بالدكراعوان مصالح الاقتصادية الدينهم هم العنصر الاساسي في القطاع رغم كل دلك الكل يعرف بدون مصالح الاقتصادية لا يمكن السير الحسن في جميع القطعات بدون استثناء .في حين لا يمكن ان تستغنيعن هده المصلحة الحساسة على الاطلاق قلي بربك هل يمكن ان يعيش الانسان بلا قلب بلى والله العضيم الكل عارف لكن اين الضمير الدي يستعرف بالواقع نعم انها الحقيقة بدون هده المصلحة الكل متوقف نعم حابس ولكن نرجو اعادة النضر في هده المصلحة بدة والنضر في الاعمال الدي يقمن به لابد من مراجعة هده المصلحة.يبدوا لي ان الدي صنفهم لا علاقة له بهده المصلحة او ليس له حتى فكرة عن هدا القطاع الحساس.
115 - miloudiabderahim ـ (alger )
2008/12/04
ماذا اقول فى الفرعنا نتوعنا راى انهم خريجى (السل والغش والأعتداء على المراقبين والمعلمين واصحاب التوابيخ والأنذرات ونقطع ذراعي انهم لايفهمون شئ فى هذا النظام الجديد والأدهى والأمر يجلب لنا فضلت نتاع الأنجليز وفرنسا واتحشمو على أعراضكم وخلو الكراسى راه صداة
116 - med_for ـ (الجزائر)
2008/12/04
maa essalama bye bye
117 - ya hasrah ya zaire ـ (zemmora)
2008/12/04
Je veux des éclaircissements à l'égard de la promotion de cadre supérieur
118 - mohamed ـ (ain el beida)
2008/12/04
En réponse à l'intervenant 13 ,je dirais un peu de retenue:vz ignorez à ce point que le directeur était déjà enseignant ?
119 - Mohand ـ (bouira)
2008/12/04
no comment
120 - samir ـ (alger)
2008/12/04
اين حقوق المعلمين و الأساتذة ؟ ابدأ من مدير التربية إلى المفتش مرورا بالمدير وصولا إلى الأستاذ المغبون جالسا و قابعا أمام الأستاذ المستخلف هذالأخير الذي يعاني الاضطرابات النفسية و المشاكل المادية و المعنوية . نريد حلولا ناجعة ترتقي بالمنظومة إلى العلى و الرقي
كفانا عويلا وبكاء على الأطلال .
121 - سمير ـ (الجزائر ب ب ع)
2008/12/04
لاحول ولا قوة الا بالله صرنا في بلد الابن مدير والاب معلم .
كيف لاستاذ او معلم مارس مهنته منذ 1996 ان يتعلم او يتحمل ...الم تفكروا في ضعف ذاكرته ...الم يكن يوما انت ياصاحب القرار استاذك او معلمك ذات يوم ...اهذا هو رد الجميل .....
الترقية صارت بالشهادة ..ههههه ..... حسبنا الله ونعم الوكيل
122 - الباشا ـ (biskra)
2008/12/04
4 - ع.ط مدير مدرسة : الميلية جيجل
هاتوا برهانكم ان كنتم صادقين يا من تتشدقون بالشهادات
combien de type complexé kima hada ont des responsabilités
dans ce pays des milliers bled el heff les chiffres irone we la paperasse
ma derto walo ma tdiro walo mchat leblad il y aura pas de développement dans ce pays /
123 - prof de heff ـ (algeria forever)
2008/12/04
أين القانون مدير الابتدائية مستواه العتمي الرابعة المتوسط في الدرجة 12ابحثوا عنهم تجدونهم بكثرة
124 - حميد ـ (الجزائر)
2008/12/04
إن التسرب الذي يدعي وزير التربية أنه سيقاومه لمصلحة التلميذ ينتج تسربا آخر من قبل المعلم بسبب التذمروالظروف الإجتماعية السلبية وإنعكاساتها النفسية التي تكرس الرداءة والنفور دون التشكيك في عظم المهنة وقداستها وشعور المعلم الجزائري بالمسؤولية ولكن لاسامح الله فقدبدأت تتخلى المدرسة عن مهامها المقدسة وهاهي بوادرها تظهرفي الأفق يراها من يعايش المدرسة يوميا
125 - حمو ـ (بوسمغون)
2008/12/04
واش راه يصرى في جزائر العزة و الكرامة
كيلو بطاطة زيادة للمديرين مكش قادر دزيدو يا بن بوزيد
126 - فتحي بوسعادة ـ (الجزائر)
2008/12/04
حكمة الدهر : كل شيء يطير غير بن بوزيد ما يطير
127 - ¨حكيم
2008/12/04
لا افهم لم لم يساو بين المدرس المجاز الدي تصنفه الوزارة الموقرة في الرتبة 12 وبين مدرس اخر تصنفه في الرتبة 11 مع العلم انهما يحملان نفس شهادة الليسانس ولا فرق الا في التسمية. وهدا المثال موجود بكثرة في المدارس الابتدائية و الاكمالية ، ناهيك عن التفاوت بين الاستاد المجاز و استاد الثانوية مع انهما تخرجا في نفس الجامعة مما يدفعني لطرح السؤال التالي : هل هدا التصنيف يخضع لنوع الشهادة ام لنوع العمل ام لنوع المؤسسة ام هو لاسكات حركات الاحتجاج فقط ام هو اخيرا made in algeria ?
128 - oussa1942 ـ (alger)
2008/12/04
المندبة كبيرة و الميت فار........تعديلات وقوانين من اجل سنتيمات لاتغني ولاتسمن من جوع في هدا الزمن الصعب
129 - abd elhakim ـ (batna)
2008/12/04
الرجا من شهادة اشروق الموقرة ان تكتب عن الموضوع او تجعله كبحث نحن خريجي الجامعات باك + ديبلوم الدراسات الجامعية التطبيقية هذه الشهادات لم تعنى لا من الدولة ولا من الوزارة فنحن مصنفون في الصنف10 لاننا نعمل بالابتدائي وهم يعلمون اكثر بمستوانا وصنفنا مع الاخوة المعلمين وفي نفس الصنف والوزارة لم تعطي لنا اي اهتمام واصحاب الشهادات التقنية لهم صنف احسن منا واجبرنا علىالتكوين ل3 سنوات ونحن ما زلنا لم ناخذ حقنا الى اليوم اليست هذه الشهادات جامعية اذن من المذنب الوزارة ام الضحايا تكلموا على هذه النقاط من فظلكم وجازاكم الله خيرا..
130 - riad bou ـ (reo/BBA)
2008/12/04
تكوين المعلمين انها مهزلة التعليم ماذا تكون في معلم شارف على التقاعد56سنة انزل يابن بوزيد لترى التكوين وماال اليه في ولاية ادرار غياب غش في امتحانات ولامبالاة ...... والنقاط باشكارة ....اى اين ايها الوزير....الى اين تسير بنا؟.....
131 - معلم مغلوب ـ (رقان ادرار)
2008/12/04
في بلدي ما دام الذي يسن القانون والذي يدعي إصلاح المنظومة ليس من أهل التعليم الذين يحترقون في الميدان فلا يمكن أن نرجو خيرا من أي إصلاح بعيد عن واقع المعلم بل هو واقع ينظر فيه إلى هذه الفئة باحتقار في حين يعتلي ذووا الجهل والجهالة أعلى المراتب والمراكز ، فحسبكم الله ونعم الوكيل يا أهل التربية والتعليم وجزاؤكم عند الله عظيم دون قانون أساسي ولا تنتظروا من هؤلاء وقوانينهم ـ إلا ما رحم ربي ـ الشيء الكثير ، أما عن يوميتنا الشروق فالأمر غريب وكأننا نلمس تزكية لهذا القانون الأساسي وكأن محلل أوناقل هذا القانون ( الله أعلم )يريد أن يقنع القارىء به مع العلم أن عنوان هذا الموضوع لا يشير إلى تحليل أو شرح أو قراءات بل هي مجرد نصوص قانونية منقولة دون انطباعات و من المفروض يكون النقل بأمان ...؟؟؟؟ فالاحترافية تعني الدقة في التعامل مع القارىء وليس الاستخفاف به ومحاولة فرض القناعات عليه او السبق الصحفي فقط ؟؟؟
132 - أبو أمجد ـ (أرض الجزائر الأبية)
2008/12/04
fermer toutes les ecoles elles ne servent a rien .les prof son nule il ya que l'argent qui les interessent.il n'aime pas leur metier .il ya pas d'avenir pour ce pays .le president de l'algerie a arreter l'ecole au primére .coment voulez-vous qu'il trouve des solutions.la seul solution est el harga
133 - saber ـ (annaba)
2008/12/04
ماذا عن الأساتذة المهندسين ؟
134 - غادة ـ (قسنطينة)
2008/12/04
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته وبعد أتوجه بتحية اجلال وتقدير لكل طرف فاعل فى المؤسسات التربوية سواء كان معلم أو استاذ اومساعد تربوى او مستشار او مدير او مفتش او عامل صيانة او حاجب
لان كل من هؤلاء يؤدى الدور المنوط به وفق التنظيم المعمول به ولا ينكر اى كان دور احدهم الا جاحد لكن بالمقابل نجد ولاة أمورهم يعملون على تقزيمهم وتشتيت وحدتهم بنفايات عفوا نقابات لاتسمن ولا تغنى من جوع كما يقول المثل المندبة كبيرة والميت فار لذا وبدون اطالة ادعوكم الى تطليق هذه النقابات وتوحيد الصف واختيار رجال نزهاء للدفاع عن كل مطالب هذه الفئة المغبونة من المجتمع
وأول مطلب يرفع للعالم أجمع هو رأس هذا الوزير الذى دمر وخرب أشرف البيوت < بيت التربية> وشكرا
135 - ابا منال ـ (رأس الوادى برج بوعريريج)
2008/12/04
المطلوب الغاء تسمية استاذ التعليم الاساسي-(الحاصل منذ بداية الثمانينات على البكالوريا +سنوات من التكوين وشهادة استاذ +ربع قرن من الخبرة العملية والعلمية المتراكمة )-واعادة تسميته وتصنيفه كاستاذ تعليم متوسط ( بل رئيسي) بدون شروط اضافية.
136 -
2008/12/04
يا اهل العلم العلم لا حدود له لقد اعطى لكم بن بوزيد فرصة لا تعوض لرفع مستوى معلوماتكم وهذا ليس بعيب .صحيح لكم الاقدمية و لها دور في التعليم لكن الاقدمية تكتسب و العلم يجب الجري وراءه .
اما ا لذين يقارنون انفسهم باصحاب الشهادات فهدا عيب كبير فلا مجال للمقارنة و ذكر هذا في ديننا الحنيف لا يستوي الذين يعلمون و الذين لا يعلمون .
137 - حقا ارضاء الناس غاية لا تدرك
2008/12/04
أريدأن أقول يامن أنتم على الارائك على يد من تعلمتم الدروس الاولى أليس داك السيد المعلم المبا رك كفا نا سخرية يا بن بوزيد وجما عته
138 - GGN74 ـ (BARIGOU)
2008/12/04
ما محل المساعد التربوي من كل هذا
139 - محمد ـ (الشلف)
2008/12/04
الى صاحب التعليق رقم 4 علابالك باين عليك ماعندكش نيفوا وتداعى على سيادك أصحاب الشهادات الجامعية خير عليكم أنتوما صحاب الكاثريام أني تاع بكري أمديرولكم في الدروس الخاصة باه يطلعوا النيفو تاعكم وتقدرو تمشيو مع الأصلاحات الجديدة والله غالب ما تقدروش نورمال أموا يخرجوكم كاع ويدخلو الناس الي قادرين من أصحاب الشهادات الجامعية مناه أنتوما الي خليتوا البلاد والله غير أنتوما اليخليتوها، كيفاه واحد ماعندوش نيفوا كيما أنت يكون مدير؟؟؟؟؟؟؟ بلاد ميكي.
140 - سيد علي ـ (الحقرة)
2008/12/04
بن بو ذيل هذا.. في الفترة الاولى من وزارته قضى على التربية
و الدليل على ذلك الكلام الفاحش الذي نسمعه في الشارع من ابناءنا و تصرفاتهم....في الفترة الثانية قضى على الرياضة و تالدليل مستوى التقهقر الذي يظهر على الكرة بطولة و منتخب وطني رغم الامكانات الفردية للاعبين ...و في الفترة الثالثة و الاخيرة انه في طريق القضاء على التعليم بتاثيره عبر قوانين الاصلاح المزعومة على اداة التعلم الا وهو الاستاذ...
141 - remond ـ (عين السدرة)
2008/12/04
للأسف الشديد مصيرنا في ظل وزارة بن بوزيد سيكون أسوأ ويزيد وسنتجمد في أماكننا مثل الجليد وسنطرق بمطرقة من حديد و سنحيا لنأكل و نركض وراء الزيت والسميد
142 - حفصة
2008/12/04
هذا عن الاستاذ فهو يستحق أكثر من ذلك ومههما كان اختلاف أطوار التدريس . فماذا عن مديرالمتوسطة الذي صنف مع المستشار في نفس الصنف والرتبة أي 13 مع أن المدير أعلى رتبة من المستشار مع العلم أن المدير هو مستشار تكون لمدة سنة كاملة حت تحصل عن هذه الرتبة وفي الأخير يصنف مع المستشار في نفس الصنف ,هذا غير معقول.. وكذلكبلنسبة لمساعد التربية كيف له وأن يقوم بجميع المهام التي يقوم بها المستشار ويعمل تحت سلطة مستشار التربية وليس له الحق في التأهيل لهذ المنصب أليس في ذلك غموض وارتجال ولاننسى أن مجموعة كبيرة من الصنف (المساعدين التربويين ) لهم شهدات جامعية ليسانس لربما تجد مساعد له شهادة ليسانس ومستشار له 3ثانوي فقط . فكيف يكون مثلهذه الثغرات في قانون وأي قانون .التربية أي رمز العلم والثقافة لامة على مطلع القرن 21.عجيب .عجيب .عجيب جدا
143 - عS ـ (الشلف)
2008/12/04
هل الإصلاح التربوي ينحصر فقط في رفع مستوى المعلم والأستاذ ؟ أليس من الضروري إعادة النظر أيضا في المستوى الدراسي للذين يشغلون حاليا مناصبا أكثر حساسة في قطاع التربية كالمدراء والمفتشين وحتى مناصب أعلى من ذلك حتى يكون الإصلاح أكثر نجاعة وأكثر شمولية ؟
144 - رياض ـ (بسكرة)
2008/12/04
ربي يفرج ..
145 - العاقل ـ (الجزائر.الجلفة)
2008/12/04
هذا كلام نعرفوه ... و راكم تعاودوا في الريح ...هناك أسلاك أخرى غير المعلمين من صنفوا تصنيف المهزلة رغم أن لهم من المؤهلات ما يسمح بتصنيفهم في درجة 13 و هم المستشارين الرئيسيين للتوجيه المدرسي ليسانس + مسابقة و طنية و مع ذلك صنفوا في درجة 12 أليس هذا ظلما بينما مستشار التربية و كلهم لهم مستوى 4 متوسط صنفوا في درجة 13 لأن منصبهم وضع في منفذا للترقية من مناصب أخرى و هي سياسة فاشلة و منحطة و لا تدل إلا على مكر بن بوزيد
146 - المنسي ـ (annaba)
2008/12/04
ماذا يفعل أصحاب الماجستير بشهادتهم من خلال هذا التنظيم؟
147 - abdelhafid ـ (setif)
2008/12/04
إلى متى هذه الزيادات في حق المعلمين والأساتذة في حين يعاني ثلثي الشعب الجزائري الفقر والحرمان
148 - الجموعي ـ (الجزائر)
2008/12/04
كلام للتنويم !
149 - أحمد ـ (الدواودة البحرية - الجزائر)
2008/12/04
بسم الله الرحمان الرحيم اما بعد ان مشكل الجزائر في التربية كما يعلم الجميع ومشكل التربية في التعليم الابتدائى لانه عماد النشء وهدا يعلمه كدلك الخاص والعام ....اما الدي لا يعلمه الكثير ان مشكل التعليم الابتدائي انما يكمن في مدير المدرسة ولا اقصد الجميع وانما الغالبية العظمى ياتون بعد ان يستنفد الطبشور قواهم الجسدية والعقلية فيتسمون بالجمود والخوف وزد على دلك العقدة من معليميهم دوي الشهادات ....فتحدت الكارثة.....وحسبنا الله ونعم الوكيل
150 - nadir ـ (سيدي عامر مسيلة)
2008/12/04
هنا توضحت الرؤيا الماضية انها سرعة السلحفاة في الاصلاح
151 - ilies ـ (algerie)
2008/12/04
كاد المعلم ان يكون رسولا
شكون هادا الي راه يخطط لهاد القطاع اتعلم فلمدرسة ولازاد قاري علاش هاد الحقرة يا مسؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤل واش منهار ترفعو مستواكم وتعطو لكل ذى حق حقه الله لا يسمحكم ياربى هدا هو القانون الخاص هدي تبهديلة في حق صانعي الرجال يا!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!0
152 - عبدالقادر تميمون ـ (تميمون)
2008/12/04
هل أتاكم نباء المدير صاحب التليق رقم06 غفر الله لك جعلت من نفسك حصان أصيلا يصهل في القسم ونعت المدير بصاحب النهيق ألم يكن المدير يوما أستاذا أصيلا مثلك ياسيدي يبدو أنك تعيش في وسط لاتسمع فيه إلا هذه الأصوات ولا ترى عينك إلا هته الدواب صحيح أن الفارق مثلما ذكرت ضئيلا جدا والبعض مكلف بالحضور60ساعة ولكن كرمة هؤلاء تبقى رغم أنف من يبخس بها لأن قيمة الرجل ليس فيما يتقضاه من أجرة وإلا كان البرلماني صاحب30مليون سيدي وسيدك ومشلكة أسرة التربية بسبب أمثالك الذي يصعد ينساهم والبقية تنهش في لحوم بعضها البعض .رحمة على والديك يا الشروق إنشر هذا الرد لعل البعض يتأدب خصوصا أهل التربية
153 - صالحي التيهرتي ـ (الجزائر)
2008/12/04
نشكر جريدة الشروق على المجهودات القيمة في هذا المجال إلااننا لم نلاحظالجديد في هذا الموضوع الذي إنفردت بنشره كل هذا يعرفه العام والخاص.نتساءل هل هو تلاعب بمشاعر المغبونين(اهل الطباشير) نقولوا للمشرعين فاقو كاين ربي.
اما الجريدة هاتي البرهان (الملموس) ولا اكتبي على اصحاب البواخر والإدارة وووو....
154 - رشاشي ـ (خنشلة)
2008/12/04
إن بلدنا ليست بلد قوانين، فلا شيئ ثابت.تم تكويننا في المعاهد التكنولوجية للتربية و قيل لنا أنتم أكفاء لتكونوا أساتذة التعليم المتوسط و بعد 22 سنة يأتي من يقول: لا لستم أهل لهذه الرتبة عليكم بالدراسة و الحصول على شهادة جامعية فرتبتكم ستؤول إلى الزوال، الكل يعلم ما هو المستوى لحقيقي لحاملي شهادة الليسانس فهم يعملون معنا و الله على ما أقول شهيد فهم لا يرقون إلى مستوانا
إن الزملاء الذين رضخوا لمطالب الوزارة و التحقوا بالدروس الجامعية يروون المآسي وبعضم قال: من كان صادقا مع نفسه لا يمكنه المشاركة في هذه المهزلة و الفاهم يفهم
155 - فاطمة ـ (مستغانم)
2008/12/04
اي ترقية تتكلمون عليه يا مساكين الا عدالة في هذا الوطن و من صنع القوانين خيطها على الديبتية و المسؤولين الكبار فقط أم الباقي فهم يتصارعون على الفتات ما مصير الجامعي يبقى في مكانه بينما يصعد ألخرون بطرق يسمونها تكوين بل هي الغش في الامتحانات المبرمجة كان أكرم لهؤلاء المعلمين أن تسلم لهم شهادات بدل مهزلة و تهريج التدريس ليوم واحد و يمتحن في رزمة من الكتب لأيام ما سبيله في ذلك الا الغش
مدراء يغشون مفتشون و مهازل أخرى فلا عيب أن يغش التلميذ يوم الامتحان إنها سياسة بن بوزيد لنحصل على النتائج و نرفع النسب [اي وسيلة و الله المستعان على من ظلم
156 - فاقوا
2008/12/04
إشكالية لو يستطيع بن بوزيد أن يحلها أو يجيب عليها أعترف به أنه أكبر عبقري وأذكى وزير تربية في تاريخ الإنسانية.
أنا خريج معهد تكنولوجي للتربية للجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية سنة 83 وحامل لشهادة التخرج مكتوب عليها ما يلي:
-نظرا للأمررقم69-106القاضي بإنشاء المعاهد التكنولوجية،
-نظرا للمرسوم رقم 70-115 بتاريخ فاتح أوت القاضي بتحديد القوانين الخاصة بتلامذة المعاهد التكنولوجية للتربية،سيما في بنديه8و9.
-نظرا للمرسوم رقم 80-18 المؤرخ في 13 ربيع الأول الموافق 31 يناير سنة 1980 المتضمن صلاحيات وزير التربية،
--نظرا للمرسوم رقم 80-18 المؤرخ في 13 ربيع الأول الموافق 31 يناير سنة 1980 المتضمن تنظيم الإدارة المركزية لوزارة التربية،
-نظرا لمحضر مجلس الأساتذة بتاريخ ............
يمنج للسيد .................................
""شهادة انهاء الدروس بمعاهد تكوين أساتذة التعليم المتوسط"""
السؤال المطروح للسيد الوزير:أنا أستاذ التعليم المتوسط و لست استاذ التعليم الأساسي،فكيف تصنفني في فئة اخترعتها وتقول انها في طريق الزوال.
إذا كانت هذه الشهادة وكل الشهادات القديمة غير معترف بها فمن يعترف بشهادتك انت ،أنت كذلك معنا في المعمعة وزير في طريق الزوال ومطالب بتحسين مستواك العلمي وتصنف في فئة أقل من ذوي الشهادات الجديدة.
وهذه الحالة لا تخصني لوحدي بل تخص كل زملائي في المحنة
157 - AZZOUZ ـ (SETIF)
2008/12/04
YARHEM WALDIKOUM WIN RAHOUM BAC +3 NTAWA3 (ENS) WINE ehna men hadda tasnif!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
158 - walid ـ (B B A)
2008/12/04
حسبنا الله ونعم الوكيل ولا حول ولا قوة الا بالله اللهم اجرنا في مصيبتنا واخلفنا خيرا منها يا ارحم الراحمين
159 - معلم أي طريق الزوال
2008/12/04
WIN RAHOUM BAC+3 (ENS) ayna nahno men hada
160 - walid ـ (BBA)
2008/12/04
هناك بعض المعلمين في التعليم الابتدائي و متحصلون على شهادة مهندس دولة و مصنفون في الصنف 10 أين العدل يا بن بوزيد و أين الاعتبار للشهادة الجامعية . هذا كفر بالمجهود الشخصي .
161 - عبد القادر ـ (الشلف)
2008/12/04
اين حض الفريق التربوي (المساعد التربوي ) من الترقية
ياسيادة الوزير لأن المساعد التربوي هو الدي حامل عبىء
المؤسسة على كتفيه واليوم همشتوه تهميشا.؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
162 - yahia ـ (medea)
2008/12/04
التصنيف الذي تزعم وزارة التربية بأنه جديد ومعها الشروق في سيل حبرها يومياً , ليس بجديد , إنما هو مجرد تغطية لأخطاء تمت تعريتها من قبل الواقفين في وجه الرداءة ومن يكرسونها في بلدنا وما آلت إليه من تدن على جميع المستويات وفي مقدمتها قطاع التربية الموكول للبلداء يعبثون بمصير أجيال وأمة بلا تورع أو وازع أورادع.أين مصير المسجلين في المسابقة الوطنية للتبريز منذ عام 1997بالمدرسة العليا
163 - محمد ـ (أدرار )
2008/12/04
صدق من قال فيهم (هم يرتدون تكة ارمينية -كرفات و كوستيم-حتى يظهرون بان لهم قيمة )
هم كالبهيمة اكلت حتى شبعت و نكحت ماوجدت
و الله يا بن بوزيد ساقتص منك يوم القيامة انا و مئات الاطفال
و ساظل ادعو الله في صلاتي عنك ليرزقك شرف الموت هو سوء الخاتمة لانك ببساطة اجرمت
164 - علي ـ (الجزائر)
2008/12/04
وقل هل يستوي الدين يعلمون والدين لايعلمون صدق الله العظيم اما هدا القانون فوضع على حساب الدين لايعلمون
165 - كرومي ـ (بشار)
2008/12/04
M.BenbouNAKES Ministre à vie.
Partez!Laissez la place aux COMPETENTS.Nous sommes des dinosaures en voie de disparition,n'est-ce pas ?
166 - soulim ـ (tiaret)
2008/12/04
اان المعلم والطبيب كليهما ادا لم يكرما لن ينصحا
فمزيدا من التشجيع والترقيةلرجل التعليم والرفع من مستواه المادي والمعنويوالعلمي والفكري فيرقى وترقى به الامة
167 - طاهر17 ـ (الجلفة)
2008/12/05
لقد تكفلت فعلا الوزارة بالتكوين منذ سنة2005/2006 و دام التكوين 3 سنوات حرمنا فيها من العطل الثلاثة الخريف +الشتاء+الصيف( أسبوع نمتحن فيه ) .
فنسمع عن الترقية و الشهادة و.....حقيقة إلى حد الساعة لا يوجد جديد إلا كلام في كلام في كلام
168 - sidali ـ (medea)
2008/12/05
tous ce que on veut c'est l'application par ce que on a vu des loi sur papier sans excusion ................!
169 - mokh ـ (mascara)
2008/12/05
مكيفات بالملايير لمدارس لا تعمل فى فصل الصيف و لأقسام تقطر فى فصل الشتاء هذه هي أصلاحات ابن البوازيد
أيه يا بلد
170 - hamzouz ـ (Djelfa)
2008/12/05
لقد صدق من قال"لكل زمن رجاله و حتى للرداءة رجالها و نحن للا سف اصبحنا في عصر الرداءة"
171 - Djelfaoui ـ (Djelfa)
2008/12/05
السلام عليكم باسم طلبة معهد البحوث و الدراسات العربية بالقاهرة طلبة الماجيستير و الدكتوراه نطلب من جريدة الشروق فتح حوارمع الطلبة في القهرة قصد طرح انشغالاتهم منها مشكلة التعسف و الاهانة التي يتعرض لها الطلبة في ليبيا رغم معاملتنا لهم باحسن معاملة بالاضافة الى اهمال السفارة في تنظيم و مراعاة و متابعة الطلبة خاصة كون العدد مرشح للارتفاع خاصة و ان غالبية طلبة الماجيستير و الدكتوراه جزائريين هذا بالاضافة الى مشكلة الخدمة الوطنية التي هي عثرة في وجه الطلبة لذا نرجو على الاقل نزع مشكلة الخدمة الوطنية من الوظيف العمومي التي تحجج بها الاداريون او في المقابل منح الاعفاء للمقيمين خارج الجزائر لاكثر من 6 اشهر و هو قانون كان من السنة الماضية لكنه الغي من قبل وزارة الدفاع لذلك نرجو اعادة النظر في هذا الامر ضف الى ذلك معاناة الطلبة في الحصول على العملة الصعبة اليورو او الدولار في الجزائر نحن نعلم انا لنا الحق في 15000 دينار سنويا لكن هذا لايكفي حتى للتسجيل الذي يفوق 900 دولار اذا نقترح السماح بالحصول على العملة الصعبة اليورو او الدولار للطلبة فقط مع الاثبات احسن من شرائها من السوق السوداء و نحن نعرف تأثير السوق السوداء على الاقتصاد او التدخل على مستوى الجامعة العربية كون المعهد تابع لجامعة الدول العربية بتخفيض رسوم التسجيل خاصة و انه اصبح معهد استغلالي و انتهازي في ظل السكوت الفضيح سواء من قبل الطلبة او من قبل المسؤولين الذين لهم علم بهذا الامر .
فأين حقوق طالب دراسات العلياسواء داخل البلاد او خارجها
و في الاخير ارجو ان تصل الرسالة الى اعلى سلطة في الجزائر قصد لفت الانتباه الى هذا الشريحة المثقفة و المهمشة في نفس الوقت
دمتم في خدمة الوطن
و السلام عليكم
172 - محمد المالكي ـ (دائرة بريان ولاية غارداية)
2008/12/05
اريد القول ان التوظيف لا يكون على اساس الشهادة وانما على اساس المعارف والدراهم، يعني اللي يمد كثر يدي نقاط كثر وهذا هو الشي اللي حاصل في باتنة وفي الجزاير كامل
173 - karima ـ (batna)
2008/12/05
أشكر الشروق على هذا المنبر. لو اطلعتم على ما يقوم به مدير الابتدائية من مهام ومسؤوليات ليلا ونهارا. ومايدفعه من جيبه ليكمل للمدرسة والله ماقلتم هذا الكلام .حسبنا الله ونعم الوكيل.
174 - بشير ع ـ (س م تقرت)
2008/12/05
لـــغز :طارت الطيور وطارت لما طير وهو ما يطير. من هو ؟؟ بلاد الله غالب
175 - معلم أصبح امعلم ـ (الجزائر)
2008/12/05
أين حظ مساعد المصالح الإقتصادية الذي له خبرة إحدى عشر سنة من التسيير من هذه الترقيات ؟؟؟؟
أليس له الحق بالإجازة في الوقت الذي يشغل فيه منصب مقتصد
أليس من حقه في الترقية زيادة على هذه الخبرة .
في الوقت الذي يعولون عليه في المهمات الصعبة و التسيير الجيد و توفير الجو الملائم لكل الفريق التربوي يهمش وصنفه يقارب صنف عون الأمن الذي يقعد عند الباب !!!!!!!؟؟؟؟
176 - عبد القادر ـ (ghardaia)
2008/12/05
مطلب يرفع للعالم أجمع هو رأس هذا الوزير الذى دمر وخرب أشرف البيوت < بيت التربية> . اتق الله في أولاد الرجال ولاتصلح ما تره أنت .أترك المهمة لاصحاب الميدان فنحن لا نحتاج الى برامج كندا ولا نحتاج الى برامج دولة اخرى .
177 -
2008/12/05
التعليم في الجزائر متطور و احسن بكثير من التعليم في نيجيريا. الا ان المشكل الوحيد و العائق الكبير ان المعلمين و الاساتذة لا يؤذون مهامهم على اتم وجه .فهل ينتظرون مقابل عن عملهم ام عن تسيبهم و لا مبالاتهم . فتدني المستوى التعليمي عندكم راجع اساسا الى المعلم و الاستاذ ؟- دون ان ننكر التقدير و العرفان الى المجهودات التي يبذلها المعلمون و الاساتذة الذين يخافون الله .- استسمحكم لا اعرف العربية و ارجو ان يبلغكم رسالتي و كونوا موضوعيين و واقعيين في التعامل مع الرد على الموضوع فهذه حقيقة مرة يجب الوقوف علــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــيها......
178 - adochina adimola ـ (nigeria)
2008/12/05
أين دفعة المبرزين شعبة العلوم دفعة 1995 يابن بوزيد ؟ انها حقا مهزلة لم تحدث حتي في افقردولة في العالم . لقد سجلنا ودفعنا حقوق التوثيق وتربصنا خلال العطل لعام 96 علي ان نجري المسابقة في نهاية 97 لقد كنا في حدود 200 متربص وبعد 10سنوات اي في 2005 تدكرونا ثانية وارسلو لنا استدعاء لمتابعة التربص وتربصنا ثانية خلال عطلتي الشتاء و الربيع والصيف لعام 2006 علي ان تجري المسابقة في نهاية عام 2006 كما اكد لنا ممثلو وزارتي التربية والتعليم العالي حيث بقي عددنا في حدود 50 واغلبنا علي ابواب التقاعد ونسونا ثانية لحد كتابة هذه الاسطر فاذا تذكرونا بعد 10 سنوات كما سلف فلن يجدوا منا أحد .اما مات او تقاعد . هذه قصتنا مع التبريز الذي يتشدقون به . فهل بقي شئ نثق به انه حقا مهزلة من مهازل بن بوزيد وغيره المنظرين للتربية .
179 - issa ـ (algerie)
2008/12/05
je ponce que ça est mieux pour les enseignants
180 - badro ـ (algerie)
2008/12/05
لم يبق لي الكثير من الاحلام في هدا البلد سوى لقاء بن بوزيد لقول كلمة حق
181 - عبد الحميد ـ (algerie)
2008/12/05
اين محل الساعد التربوي من الاعراب
182 - المحقورين ـ (بلاد الله)
2008/12/05
الرجل الوحيد في الميدان الذي يطبق قوانين الجمهورية في التعليم
هو المقتصد (المسير المالي)
زيادة على المسؤولية الكبيرة التي على عاتقه
لذالا يمكن ترك أي مؤسسة تسير بدون مقتصد و يمكن لها أن تسير بدون مدير................
لذا أرجو من الإخوة الأساتذة و المعلمين الدفاع و التعبيير عن ارائهم بدون ذكر المقتصد.............
وأقصد هنا الأخ عبد الله من رقان
183 - حريزي عبد القادر ـ (MOSTAGANEM)
2008/12/05
كي قريت على الاساتذة واش دارو في الدولة تاعنا عرفت بلي الحكام تاعنا باه تدي حقك لازمك الفوضة حنا ماناش تاع فوضة....... الاساتذة عمال.........وتاع الوضيف العمومي همال ...ما حبش الوزير الاول.....يعطيهم حقهم في القانون الاساسي...انت كول البنان و التفاح و تاع الوضيف العمومي عاد العدس غالي عليهم...سامحونا يا حكومة انتوما حبيتو تعيشو وحدكم في هاذ البلاد وحنا قلقناكم..سامحونا..سامحونا ..سامحومنا...........الخ
184 - يوسف ـ (قسنطينة)
2008/12/05
penser aux univeristaires chomeurs qui attendent un emploi depuis plus de 1O ans,les enseignants sontsuffisament payés au vu de l'éducation mediocre qu'ils fournissent. Les enfants qui ne vont pas à l'é"cole sont mieux éduqués que les scolarisés. Alors laissons nos enfants à la maison
185 - ben ـ (ALGER)
2008/12/05
تعال يا بن بوزيد وانظر الى التزوير الذي يقع بمديرية التربية بخنشلة حيث قام مفتش الادارة بترسيم مستشارتربية رئيسي باحد المتاقن حيث ان هذا المستشار لم يعمل بهده المؤسسة دقيقة واحدة حيث انه مكلف برءاسة الديوان بالمديرية اليس هذا تزويرا
186 - حذيفة ـ (خنشلة)
2008/12/05
ليس هناك جديد في الامر لكن الضحية في كل اضرابات المعلمين هو التلميذ صدقوني نحن تلاميذ ثانوية جيلالي اليابس بحاسي مسعود سنة ثانية علمي ليس لدينا استاذ في الرياضيات منذ الدخول المدرسي إلى يومنا هذا فأين المصير ونحن في طريق الضياع بل نحن الضياع نفسه من الذي يهمه أمرنا فحسبي الله ونعم الوكيل
187 - تلميذ مقهور ـ (حاسي مسعود)
2008/12/05
المندبة كبيرة والميت فأر .
ثرثرة قانونية لا تسمن ولاتغني من جوع .
188 - العو ـ (الطارف)
2008/12/05
بسم الله الرحمان الرحيم اولا السلام عليكم
إن القانون الأساسي بقدر ما فتح مجالات واسعة وافاق للتحفيز على العمل الجاد لموظفي التعليم بقدر ما كان صدمة لبعض الاسلاك في هذا القطاع خاصةو المساعدين التربويين ودورهم الحساس داخل المؤسسة التعليمية حيث انهم ظلموا بهذا القانون الجديد وترقيتهم لاتزال مبهمة وفتح مجال الترقية خاصة في منصب المستشار التربوي قد اعطيت لمن لا يفقهون في الإستشاة شيئا و المساعدين هم الاجدر به .الرجاء توضيح مصير هؤلاء الفئة وخاصة المتحصلين على شهادة الليسانس و حتى الماجستير.
189 - عمر تلمسان ـ (الجزائر)
2008/12/05
كثر الحديث في بلادي عن إصلاح المنضومة التربوية وقد حفضنا عبارة في طريق الزوال فهل سيكون الوزير في إطار الزوال ليتم فعلا الإصلاح الفعلي للمنضومة التربوية وتصلح المنضومة من أعلى هرمها إلى كل المقرارات و التجارب التي عكس الواقع قشلها .فهل سيأتي اليوم الدي يعاد فيه المجد و المكانة لرجال التربية بكل فأته من الحاجب إلى المدير .......
190 - كمال أنس ـ (ouargla)
2008/12/05
عجبا لخريجي نفس الشهادة بعضهم مصنف في السلم12 والاخر في السلم13
191 - ام انس ـ (خنشلة)
2008/12/05
واش من خير تستناوه في دولة تكذب عيناني.....
امام الله تكذب.أمام الشعب تكذب.أمام الدول تكذب..في البرلمان تكذب.........وين تروح تكذب
و الله ما نصدقكم وياو لوكان تجيبوا يدكم خضرة من الجنة .............كذابييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييين
192 - حنون ـ (سطيف)
2008/12/05
عن اي مسابقات يتكلمون مسابقات يكون الفائزون فيها اصحاب العرف فاقول للسيد الوزير .... انزعوا الامتحان الشفاهي فهو تبزنيس
193 - احمد ـ (ADRAR)
2008/12/05
أين صنف المدير المطبق و المعلم المطبق
194 - عبدالقادر ـ (TIARET)
2008/12/05
المسابقات التي تتم في الجزائر خاصة الشفهية ما هي الا اكذوبة
المسابقات الشفهية التي تقوم بها وزارة التربية والتعليم كذب في كذب، انا شاركت في المسابقة التي اجريت في شهر اوت لاختيار اساتذة التعليم المتوسط، فكان السؤال الموجه الي: هل انت متزوجة؟ فاجبت بلا، ثم بدا بطرح اسئلة لا علاقة لها باسالة الامتحان......
والشيء الكارثي هنا هو ان الاسئلة كانت بالعربية وبالدارجة بد
195 - karima ـ (batna)
2008/12/06
المعزة الطير وبن بوزيد مايطيرش
196 - عماد زواوي ـ (جيجل)
2008/12/11
السلام عليكم
197 - mohammed ـ (alger)
2009/10/24
اصبح التعليم في حال يرثى له
198 - سامية ـ (alger)
2009/11/01
أنا أستاذ تعليم متوسط خريج مدرسة عليا للأساتذة منذ 1996 ومصنف في السلم12 بأي حق
199 - محمد ـ (ain oussara)
2011/03/21

اكتب تعليقاً

اضغط مرتين على أي خانة كتابة لتظهر لوحة المفاتيح الافتراضية.
  • عريض
  • مائل
  • خط بالأسفل

عدد الأحرف المتبقية 500

الرجاء إدخال الرمز الذي يظهر في الصورة:

(37 مشاركة) شارك برأيك

2014-08-17

● ما رأيك في مفاوضات وقف إطلاق النار في غزة؟

تحتضن القاهرة جولات المفاوضات بين الوفدين الفلسطيني والاسرائيلي برعاية مصرية أثارت كثيرا من الجدل، فكيف تتصور المنحى الذي ستأخذه هذه المفاوضات، وهل ستنجح المقاومة في...

شارك

آخر المشاركات

المقاومة ستنتصر ولو بعد حين ،ولو كره الأعداء ،فأظن أن المفاوضات هي عمل سياسي وجزء لا يتجزأ والعمل العسكري ،ومفاوضات المقاومة من نقطة قوة ستربك كثيرا الإسرائليين .
وأيضا الهدنة تخدم المقاومة لتأخذ نفسا وتعيد حساباتها جيدا لكن لا يجب أن تطول الهدنة لأنها ستخدم كثيرا الجانب الإسرائيلي الذي ينتظر إشارات من العملاء لضرب المقاومة وزعمائها بعد تحديد الأماكن ،فلا بد للمقاومة أن تبرز حنكتها في المفاوضات وعليها ان تتمسك بمطالبها لتثبت علو كعبها وعليها أن لا ترضخ للمساومات المصرية والإسرائيلية وبالتوفيق .

بواسطة: أمين الشروق 2014/08/21 - 14:23
استفتاءات
مصر وسيط محايد في المفاوضات أم طرف حليف للمقاومة أو معاد لها؟
أدخل الرقم الظاهر في الصورة