الوطني
قراءات (15951)  تعليقات (97)

في لقاء غد الأحد من أجل دراسة إعادة التصنيف

بن بوزيد يفتح ملف المساعدين التربويين مع الوظيف العمومي

بلقاسم عجاج

منسق المساعدين التربويين: جلد مساعد لـ 60 تلميذا بأنبوب غاز مرده للأوضاع السيئة والانهيار العصبي واليأس

يجتمع وزير التربية الوطنية، غدا الأحد، بمسؤولي مصالح الوظيف العمومي من أجل دراسة ملف المساعدين التربويين وفتحه بشكل رسمي وهو المطلب الأساسي الذي يرفعه ممثلو ذات الفئة التي تعتبر بأنها همشت في القانون الأساسي، وحرمت من التصنيف في الرتبة العاشرة ومن حق الترقية لمنصب مستشار تربية.

  • أكد، مراد فرطاقي منسق التنسيقية الوطنية لمساعدي التربية المنضوية تحت لواء النقابة الوطنية لعمال التربية، في تصريح لـ "الشروق"، بأنه اجتمع، أول أمس، بالأمين العام لوزارة التربية وبدعوة من هذا الأخير، الذي أفاده بأن تأجيل الاجتماع الذي كان مقررا ما بين وزير القطاع وتنسيقية مساعدي التربية، كان بسبب اللقاء المبرمج، يوم الأحد، ما بين الوزير بن بوزيد ومسؤولي مصالح الوظيف العمومي للنظر في كيفية تحسين مستوى المساعدين وإيجاد الآليات القانونية الخاصة بتكييف وضعهم عقب النقائص المسجلة في حقهم في القانون الأساسي الخاص بقطاع التربية.
  • وجاء اللقاء المقرر مع مصالح الوظيف العمومي، تبعا لتصريحات وزير التربية الوطنية، يوم 17 سبتمبر الماضي، من ولاية تيزي وزو بأنه سيتكفل، بعد عيد الفطر، بالمطالب المشروعة للمساعدين التربويين، حيث سيكون اللقاء من أجل فك الملف الشائك والعالق ومن خلاله، سيتم تحديد النقاش بين المساعدين التربويين ومصالح الوزارة في اللقاء المؤجل إلى بحر الأسبوع الجاري، حيث سيكون اللقاء لمعرفة المستجدات وتكملة الأشغال التي توقفت، منذ 14 جوان الماضي، وفي إطار تفعيل أعمال لجنة التكوين ولجنة تحديد المهام.
  • وقال فرطاقي بأنهم لا يزالون يصرون على التصنيف في الرتبة 10 والترقية لمنصب مستشار تربية، موضحا بأن آلاف المساعدين ينتظرون الترقية لمستشار تربوي بعد العمل لسنوات طويلة أصل أحيانا 25 سنة وأكثر لبعضهم.
  • من جهة أخرى، علق المتحدث على قضية ضرب 60 تلميذا على يد مساعد تربوي بأنبوب غاز في مغنية بتلمسان، أواخر شهر رمضان المنقضي، واعتبر أن الأمر راجع إلى ما وصفه بحالة الانهيار العصبي واليأس والأوضاع السيئة من ظروف عمل للمساعد، التي  تنعكس، بحسبه، على بعض المساعدين حتى في الأيام القادمة.

إشترك في خلاصة التعليقات تعليقات (97)


نتمنى أن تنظر وزارة التربية الى هذه الفئة من الموظفين يعتبر المساعد التربوي العمود الفقري للمؤسسات التربية وتعطي حق هذه الفئة
1 - ناصر : برج بوعريريج ـ (الجزائر)
2009/10/02
لماذا تأتي الحلول والأقترحات بعد الإضراب ؟ لكل ذي حق حقه وعدم التهميش
2 - عبدو ـ (شوق أهراس)
2009/10/02
احمدوا ربي يالمساعدين الوضيف العمومي صنفكم على حساب شهاداتكم تارمينال ولي عندو منكم ليسانس ايغير المهنة وبركاونا من التخلاط
3 - مراد ـ (سوقر)
2009/10/02
إضراب الأساتذة المجازين قادم -حول التصنيف مع الثانوي-
4 - أستاذ
2009/10/02
c'est vrai qu'il faut ameliore le mode de vie de tout un chacun mais soyons logique les adjoint vous avez niveau ardoise donc il faut appele le chat par son nom!!!!!
5 - ulysse ـ (algerie)
2009/10/02
من فضلكم هل من أخبار عن مسابقة المقتصديييييييييييين لهذا العام
6 - الجزائري ـ (جزائر الشوماج)
2009/10/02
قضية ضرب 60 تلميذا على يد مساعد تربوي ما هي الا دليل
نتيجة الأصلاحــات التي يقــوم بها سيـادة معالي الوزير
بن بوزيد منذ 20 سنـــــة فهل من خــرجــة جـديدة في قطاع التربية حتى نشــوف الجــديــد...!!!......؟
7 - الطـــاهـر ـ ( الجــزائـــر)
2009/10/02
خاف ربي في كلامك على فئة كبيرة تطلب حقها يا مراد السوقر,,,,,,,
8 - khemissi ـ (algerie)
2009/10/02
لا داعي للفرح أقول لكم نتيحة هذا اللقاء وهي الإتفاق مع الوظيف العمومي على تشكيل لجنة ثنائية لدراسة هذا الملف والتي هي بدورها سوف تجتمع في الأشهر القادمة (بعد نصف عام) وهذه الأخيرة سوف تحدد لاحقا موعد اللقاء (بعد عدة أشهر أخرى) ثم التشاور ثم ظهور نقاط لم يتم الإتفاق عليها ثم التشاور مرة أخرى ثم التفاوض ثم التشاورأ يضا وكل مرة بعد عدة أشهر ..........حتى يندثر هذا الجيل من عمال قطاع التربية ويأتي جيل آخر ويجد بن بوزيد أو إبن بن بوزيد بالمرصاد لتكرار تاريخ المظلومة التربوية.
9 - AZZOUZ ـ (SETIF)
2009/10/02
سيد الوزير أنت متهم بتسلط على أولياء التلاميذ بقرارتك المتسرعة و لا مدروسة ..أنت تسببت في أزمة وطنية و نسر القلق و البلبلة في نفوس الجزائريين بسبب مأزرك و ألوانك المزعزمة..و كذلك تسببت في قتل الثقفة التي كانت باقية في قلوب الجزائريين إتجاه وزرائهم و إتجاه أعلى الهرم.


عقبتم مساعد تربوي الذي ضرب التلاميذ بأنبوب غاز في مغنية بتلمسان، هذا منطقي و ما يجب عمله .

و لـــــــكن هل سيحاسب و يعاقب من ضرب أباء و أمهات التلاميذ و الكثير من الجزائريين ؟؟

نعم يجب محاسبكم و معاقبتكم يا سيد الوزير أنتم في الجزائر يحكمها قانـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــون و ليس في غابة يحكمها الضباع

يجب تطبيق القانون على كبيركم و قويكم كما تطبقونه على صغيركم و ضعيفكم و ليكن أنتم المثال و القدوة في تطبيق القانون على نفسكم مثلكم مثل الأخرين من الجزائريين ( سواسية و متساويين أمام القانون الجزائري )

إذا أنتم تتسائلون ما تهمتك يا سيد الوزير...؟؟

ألا تعرف؟؟؟؟..... ما سببته من قلق و فوض بإصدارك قانون إلزامية المأزر الزرقاء و الوردية و البيضاء؟؟

أنتم بقرارك المتسرع و المستبد تسببتما بإرتفاع ضغط الأمهات و الأباء .....
الأولياء الغلابة و المغلوب على حالهم الدين أنتم تستقون عليهم و تتسلطون عليهم بقوانين الغير المدروسة و الغير الموضوعية قوانين أحادية الطرف .

كان منتظر منكم النظر إلى عقول التلاميذ و ما تعانيه من ضعف و إهمال منكم ومن برامجكم و مقراراتكم الفاشلة التي لم ترفع من مستوى تلاميذتنا بدل من النظر إلى ألوان مأزرهم .
و كأنكم حولتم وزارتكم إلى وزارة الألوان و المأزر الدراسية

قمة التسيب منكم و دليل هو فشلكم في مهمتكم مند أن نصبتم و التعلم يتظهور يوم وراء يوم و بسرعة خطيرة ..

الأفضل لكم و لمؤسسات التعلمية الجزائرية بإستقالتكم قبل إقالتكم من طرف أعلى قوة في البلاد فخامة رئيس الجمهورية ( وهذا واجب و أكيد نظرا لضعف تخطيطكم و لسوء تسييركم ..أنتم يا سيد الوزير تحطموا المنظومة التربوية بأسلوبكم الغير الحكيم )
و شكرا وتحية لرئيس الجمهورية لإتخاده القرار فيكم








وتحية للمن ينشر كلمة حق
وتحية للجميع من نورالدين_الجزائري (=(أضعفكم لكن أحبكم للجزائر ))=
10 - نورالدين_الجزائري ـ (إذا أنتم تتسائلون ما تهمتك يا سيد الوزير...؟؟)
2009/10/02
الى الرقم3 مراد سوقر
المساعد التربوي انسان قبل كل شيئ .من المفروض كل موظف تضمن له الدولة مرتب كافي لعيش كريم حتى وان كان بدون مستوى.خاصة وان الدولة مرفهة.اما انت تعليقك يدل على انك صاحب شهادة غير متعلم.
Peut etre par copiage
11 - ما فوطاش ومايفوطيش
2009/10/03
الحمد لله انشاء الله الرتبة10 و تخفيف الضغط على المساعد التربوي و الوقوف ضد الحقرة و التهميش للعمود الفقري للتعليم في الجزائر 36 ساعة عمل مع 1200 تلميذ مقابل 18ساعة للاستاذ مع 30 تلميذ
و الله حرام
شكرا يل شروق على وقوفك مع الساعدين المهمشين
12 - biskri ـ (algeria)
2009/10/03
ما هي وظيفة المساعد التربوي ؟؟
أنا شخصيا أعرف الكثير من المساعدين التربويين
الذين لا يفعلون إلا الذي هو غير مطلوب منهم مثلا منهم من تحول إلى سكرتير أو تحول إلى عامل نظافة .. أو تحول إلى كاتب عمومي وقد وصل الأمر أن بعضهم يشرحون الدروس للتلاميذ ،، ويتغاضون عن ما هو مطلوب ، مثلا "ماذا يفعلون للذين يدخنون في المراحيض" لا شيء !!!
هناك مساعدين يعملون بجد وإخلاص ومسؤولية حقيقية لكن الأغلبية راهم عارفين رواحهم جوابهم دايما هو أنا غير مسؤول على كذا أو كذا .....
13 - مساعد تربوي ـ (من كوكب آخر)
2009/10/03
و الاساتذه المهندسيين من ينصفهم لقد تم تصنيفهم في السلم 13 بينما كانؤا في السلم 16 سيدي الوزير. بينما اساتذه التعليم الثانوي كانو قي السلم 15 اصبحوا في السلم 13 اين دوله القانون اين انت يا سيدي الرئيس اتمني ان تنصفوا هذه الفئه ان الله لا يحب الظالمين
14 - خــالــــــــــــــد ـ (alger)
2009/10/03
اذا كانت المؤسسة التربوية التي أعمل بها تحتوي على 11000 تلميذ ويشرف على تسييرها 10مراقبين ولم يستطيعوا وأصيبوا بأنهيار عصبي كما قلتم وحللتم فما هو تحليلكم في هذا الكم الهائل للتلاميذ والذي أغلبهم عديمي التربية ويخربون عتاد المدرسة والقائم على تصليح ما يخرب ويكسر يوميا من طرفهم يصلحه عامل واحد في المؤسسة ولا أحد يهمه أمر عامل الصيانة بالمؤسسات التربوية بحيث أسقطته السياسة العرجاء أسفل السافلين ولكن لابأس أنتضروا العامل المهني يأتيكم من وراء البحر. الى محرر هدا العنوان أقول له أنني عامل الصيانة في أحد المؤسسات التربية في يوم من الأيام كنت أقوم بدورية على الأقسام وكل قسم تجد فيه من 3ألى5 كراسي مكسورة+ 4 طاولات+التشويه ألا أخلاقي الواجب دهنه بسرعة + تطسير الزجاج للنوافذ +أقفال الأبواب والنوافذ و.و.و.و.و.و.و.و.و.والى أن أصبت بانهيار عصبي الى أن أصصبحت أنا أيضا أكسر الكراسي والطاولات بحيث أصبحت معرض لحوادث العمل. أما عن الأجرة التي أتقاضاها فحدث ولا حرج فهي لاتعوضني طاقتي المهدرة . الساعة 00.54
15 - عبد الوهاب ـ (جزائري ويفتخر)
2009/10/03
اعتقد ان ضرب 60 تلميذ بانبوب الغاز غير كافي على مانلاحظه من أتعنتير للتلاميذ على الاساتذة و المساعدين لان سي بن بوزيد حفظه الله هو سبب الكارثة لما سن قانون لا ضرب بعد اليوم
أما بخصوص الراتب فاعتقد ان الكل يرد ان يحسن راتبه فالجزائر للكل فمامعنى أن اخذ احدنا راتب معتبر كالاسياد و الأخر لا البطاطا ب80 دخ و الترستي 4.8 دج ك.وات فماذا بعد ذلك
16 - khairo ـ (lingerieeeeeeeeeeee)
2009/10/03
khayobto dani ya chourouk li 3adem nachri el makal
17 - hacene ـ (skikda)
2009/10/03
ماذا يقول الأساتذة الزوالية؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
18 - عبد الحكيم ـ (مستغانم)
2009/10/03
الله يهديك يا بن بوزيد ضيعت المنضومة التربوية
19 - جزائري ـ (الجزائر)
2009/10/03
السلام عليكم
خرجو الوزير يستقيم التعليم، مثال العصا معوجة من الأعلى
20 - لومي ـ (وهران)
2009/10/03
إذا صنف المساعد التربوي في السلم 10،فمن حق أستاذ التعليم الأساسي أن يتحرك للمطالبة بتصنيفه في سلم أعلى مما هو عليه الأن،مع العلم أن الوزارة قد قالت عنه أنه في طريق الزوال ،رغم أنه أفنى عمره في التعليم وتخرج على يديه جحافل من الإطارات في الدولة،وأضافت الوزارة الوصية تقول أنه بدون مستوى جامعي ،لكن كيف صنف المدير في المتوسط والمستشار في التربية في السلم 13رغم أنهما من نفس مستوى أستاذ التعليم الأساسي أو أقل ؟الظلم ظلمات يوم القيامة ،فاتقوا دعوة المظلوم فإن ليس بينها وبين الله حجاب.
21 - ع/م ـ (algeria)
2009/10/03
ماذا عن المخبريين الذين تخرجوا من المعهد التكنلوجي للتربية وهم غير تربويين ؟ ومتى يتم ادماجهم ؟ او تنتظروا ان يعتصموا امام وزارتكم ، او ينتحروا لتستجيبوا لمطالبهم اف لكم .
22 - أحمد رشيد 40 ـ (قايس)
2009/10/03
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته إننا ما لاحظناه في التصنيف هو إجحاف لحق المساعدين التربويين في عقوبة التنزيل لصنف 7 بعدما قدموا أعمالهم الإدارية لمدة تفوق عند البعض 25 سنة يلاحظ كذلك أن اساتذة التعليم الأساسي صنفهم القانون الجديد في صنف 11 وهم المطلبون في المتوسطات لتدريس السنة الرابعة متوسط ويحققون أفضل النتائج في شهادة التعليم المتوسط بينما الأساتذة الجدد المسمون بالمجازون صنفهم القانون لصنف12 بينما السيد مدير المتوسطة لايعطيهم إلى تدريس السنة الأولى والثانية متوسط فقط أنا شخصيا أنظر لمتناقض واحد وهو راك مليح ولكنك لاتساوي شيئ هل أن خبرة 25 سنة عمل تساوي شهادة كما يقال عنها جامعية والكثير منها بالغش في قاعات الإمتحانات كل وقت ووقته نحن عملنا في الثمانيات أينما كانت شهادتنا مطلوبة للدخول للمعاهد التكتولوجي كما أن البرنامج الذي درسناه في هذه المعاهد جامعي كذلك لماذا حرم أستاذ التعليم الأساسي والمساعد التربوي من المشاركة في الترقية لمنصب مستشار التربية للموسم الداسي الحالي وهل نحن لانعمل بالقاعدة التي تقول أكبرنا هو قائدنا إن التصنيف يجب النظلر فيه حتى لاينطبق علينا المثال ( أخ يامعزة مافيك حليب ).
23 - شكري ـ (الجزائر)
2009/10/03
امشي بالبليغة حتى يجي السباط....
إن شاء الله خطوة نحو الانفراج ....
24 - الشهاب الثاقب ـ (جامعة " الوادي ")
2009/10/03
مساعد تربوي يجلد تلاميذ بحجة الإنهيار سبحان الله اين القانون ليضرب بيد من حديد واخبركم ان هناك مساعدين يتاجرون مع التلاميذ و هذا نتيجة ماذا يخي تعليم و مقتصد يطرد و ياكل اموال التلاميذ ولا احد يتكلم يا وزير عليك زيارة ثانويات دوائر بسكرة ** لوطاية -سيدي عقبة * و ستفاجأ بامبراطورية المقتصدين السراقين .................
25 - دقداق ـ (biskra)
2009/10/03
مادا يفعل المساعد في عمله.فهو مكتوف الايدي طول النهار.
02 راتب يكفي.ا أي شهادة لديه.شهادة التمنشير و تشراك الفم.
26 - الجرو. عوووووووووو ـ (السواحلبة)
2009/10/03
- دولة اللا عدل في التسيير و القمة في التخلاط "
- اعطوا كل ذي حق حقه و في كل التخصصات و الوزارات .
المهندس تابع لوزارة الداخلية اقدمية07 سنوات يتحصل على راتب شهري مسوا او اقل من راتب لسائق تابع لوزارة التضامن مثلا و دخل حديثا ؟؟؟
ببلاد ميكي
27 - حمزة
2009/10/03
يوسف-وادي سوف:يعطيك صحة يامراد أهدر كيما تحب وين غابت عليك أساتذة ،مدراء إبتدائي ،......إلخ عندهم مستوي الباكالوريا ماهوش عيب العيب كان تقول العيب .مساعدون تربويين إعارهم الأن 50سنة فمافوق هل تراء يبقي هكذا .لم نطلب المستحيل إنصافنا فقط وشكرا.
28 - يوسف-سوف ـ (الوادي)
2009/10/03
سيصبح الفرق بين تصنيف المساعد التربوي المطرود في السنة الثالثة ثانوي ومهندس دولة 3 نقاط .هذه عدالة بن بوزيد في النهوض بالقطاع.
29 - أبو محمد ـ (الجزائر)
2009/10/03
السلام اخي مراد اذا كنت من سلك التعليم فكلامك ليس من شمت المعلم...... من علمك وعلم كل الشرائح الجزائرية بالامس القريب فرك عينيك لترى الحقيقة حقيقة
30 - beziou ـ (ain dafla)
2009/10/03
نتمنى ان تحقق الوزارة مطالب المساعدين التربويين ولكن بالمقابل يجب عتيهم الاهتمام والعناية بالتلاميد داخل المتوسطات والثانويات والله سبب التسيب داخل الموءسسات هو المساعد التربوي بالدرجة الاولى. افرص مكانتك بالعمل انت لست بيدق فاءنك رجت تربية وعمودها الفقري
31 - elakile ـ (tebessa)
2009/10/03
بالنسبة للأخ مراد من سوقر الحمد لله على كل حال لكن ياأخي إذا انت تضمن للمساعد التربوي اللي عندو ليسانس مهنة في بلاصة أخرى والله أنجدنا يا سي مراد فرطاقي عذرا يا سي مراد من سوقر .
32 - أبو مهند ـ (أرض الله واسعة)
2009/10/03
الى صاحب التعليق رقم 3 مراد من سوقر يجب ان تعلم ياولدي ان التارمينال نتاع 1978راهم يخدموا بيه زملائي في الدراسة الذين كنت اتفوق عليهم مدراء في شركات كبرى ومن بينها سوناطراك واجورهم 10مرات الاجر نتاعي وانا لازلت مساعد تربوي لمدة30سنة احلم ب بيت كبقية خلق الله -ربي يسامحك
33 - كمال ـ (بسكرة)
2009/10/03
لصاحب التعليق رقم3...سكت دهرا و نطق كفرا اخي ..باين
عقليتك تحبس عند كارطيك ... لانك لا تدرك ما ذا يجري...القضية هي ان القوانين الاساسية و المرتبات اعدت على اساس المستوى الدراسي حسب تصريح الحكومة الا انه لوحظ بنفس المستوى تم ترتيب فئة في الرتبة 9 و اخرى7...و هذا ما استوعبته شريحة الاطباء التي طرحت السوال التالي كيف يمكن لقاضي التخرج بعد 5 سنوات تقاضي مرتب ضعف طبيب اخصائي الذي تخرج بعد 10 سنوات...
و اخيرا لست من قطاع التربية و لكن ضد كل من يقف ضد العمال و البطالين ايضا
34 - petitreda ـ (souguer)
2009/10/03
dans tous les niveau les eleves qui ont des 9.50et plus ont redoubles c est normal qu il y a une surchage dans les classes normalement ces eleves benefiçaient d un ratrapage et le probleme serait resoulu parceque refaire la nnee a cause d un 0.50 c est un masacre pour les eleves
35 - fati ـ (alger)
2009/10/03
كان من المفروض ان يجلد هو 60 جلدة ليس بأنبوب غاز لالالا وانما بأنبوب من الحديد وليس لوحده بل معه منسق المساعدين التربوين ما ذخل الأنهيار العصبي واليأس والأوضاع السيئة ياخي دزاير نتاعنا يخي
36 - جزائري ـ (الجزائر)
2009/10/03
المساعدون التربويون هم سوسة المؤسسات لا يعملون شيء.
37 - رشيدة ـ (bejaia)
2009/10/03
نطالب سيادة الوزير اعادة النظر في مسابقة التاهيل لرتب مساعدي التربية و مديري المدارس ومفتشي التربية .وجعلها تتماشى والاصلاح ومتطلبات الظروف الراهنة .ونقترح ال شروط التالية للالتحاق بهذه الرتب .
1- جعل المسابقة وطنية والكتابي والشفهي في الجامعات لابعادها عن السماسرة والبزناسية .
2-اعطاء الشهادة قيمتها .شهادة الليسانس كشرط اساسي
3- التكوين اثناء الفترة التربصية
4-اشراف المعاهد على التوين فقط .وليس البزنسة في اختيار اصحاب الشكارة والجاه.
يا جماعة قلت هذا الكلام لانني اتالم حسرة لما وقع لقطاع التربية .اصحاب الشهادة همشوا واصحاب الشكارة نجحوا .وكاننا في مصنع تصبير العلب .ياجماعة فاقد الشيء لا يعطيه .وعلى هذا الاساس نرى انه حان الاوان لاعطاء المسابقات المصداقية الحقيقية .والا الفساد سيضرب اطنابه والمستوى يصبح في خبر كان .
38 - ahmed44 ـ (Hoceinia ain defla)
2009/10/03
ma bka la ta3lim la walou fi hadi l blad miki. w koul wahed yhawes 3la la pays, wa koulkoum fi jahanam incha'allah. wa el.masouliya s3iba ya li makoumch jaybin khbar. el.nar talka nar incha'allah.
39 - milaf78 ـ (chlef)
2009/10/03
افة الثانويات المساعدون التربويون لان مستواهم محدود و معضمهم من الفاشلين في الدراسة.
نقترح ان يوضف في هذا المنصب الجامعيون.لا يعقل ان يؤطر من فشل في تخطي مرحلة الثانوية ،تلاميذ الثانوية
40 - رابح ـ (الجزائر)
2009/10/03
وهل نسيت يامراد ان بعض المعلمين واساتدة المتوسط بعضهم يحملون شهادات الترمينال كما تقول اتقى الله فى نفسك
41 - جلول ـ (بسكرة)
2009/10/03
هل يعلم بن بوزيد أنه في القسم يجد كثير من الأساتذة صعوبة في التحكم في 30 تلميذ و يضطرون لإستعمال العقاب البدني و ما أدراك بالمساعدين التربويين الذين يؤطرون أكثر من 200 تلميذ لكل واحد منهم و هم في حالة الحركة و الغليان؟؟؟
هل حقا يمكن للمساعد التربوي أن يتجنب العصا في زمن البورتابل و الراب و .........الله يكون في العون يا المساعدالتربوي
42 - afarhoune ـ (tizi)
2009/10/03
بإمكان وزارة التربية الاستغناء على هذه الفئة من المنظومة التربوية و استبدالها بعناصر من الشبكة الاجتماعية تتلقى راتبها الشهري من البلدية و بذلك تقتصد أموالا باهضة يا سيادة الوزير تمول بها مشاريع أخرى في تحسين ظروف التمدرس .
43 - سي أحمد ـ (قسنطينة)
2009/10/03
أنت حاقد و جاحد أنمنى ان لا يكون القرار لأمثالك
القافلة تسير و ......... تنبح .
44 - الى رقم 3 ـ (alger)
2009/10/03
نريد التصنيفففففففففففففففففففففففففففففففففففففففففففففففففففففففف و القانون الخاص بنا
45 - nonofor ـ (alger)
2009/10/03
habine tzido fi chahriya ga3 zidona wela ga3 nedeklo fi idrab
46 - mohamed ـ (tiaret)
2009/10/03
ya9a3do ytalbo rir fal talamid hata ja nhar mora9ib wala y9ol talamid m3iz wach hada hogra machi 9raya
47 - chamsou ـ (algeria)
2009/10/03
عاى الا سا تذة ل30 سنة عملا بعد الترسيم ان يرتقوا تلقا ئيا الى منصب مدير متوسطة دون اى مؤهل سوى الا قدمية +النقطة الا دارية لماذا همشت هذه الفئة التى كونت معظم اطا راة الحا لية للدولة اليس من حقها ان تكرم لهاذا المنصب و لو لسنتان قبل التقا عد من اين العدالة والمساوا هل تشطرة المؤهلا ت الزائفة المفركة فى التعليم مع الخبرة والكفاة المهنية .
48 - Algérien ـ (Algerie)
2009/10/03
إلى صاحب التعليق رقم :3

ـ (( احمدوا ربي يالمساعدين الوضيف العمومي صنفكم على حساب شهاداتكم تارمينال ولي عندو منكم ليسانس ايغير المهنة وبركاونا من التخلاط ))
يبدو أنك أستاذ أو معلم حاقد على فئة توفر لكم كل مستلزمات الجو التربوي من أعمال تنظيمية انظباطية للتلاميذ و من أعمال إدارية بيداغوجية
فإذا كنا صنفنا كما تقول على أساس المستوى النهائي ، فلماذا لم يصنف المعلمون و الأساتذة على مستوى النهائي أيضا بل حتى على مستوى الرابعة متوسط

ـ كيف يسمح للأستاذ أن يصبح مديرا بمستوى النهائي و الرابعة متوسط بعد أن طردوا من الدراسة ، في حين يحرم المساعد التربوي حامل شهادة الليسانس

ـ يقول : ـ (( الي عندو الليسانس يغير المهنة)) سبحان الله كأن الألاف من الذين يحملون هذه الشهادة يتحصلون على مناصب شغل كفاك يا أخي مزايدة و تغليطا و حقدا و لغتك تظهر مستواك

ـ ليكن في علمك أن الساعدون التربويون الألاف منهم يحمل شهادة الباكالوريا ، شهادة الليسانس ، و شهادة الدراسات الجامعية ، وشهادةالتقني و التقني سامي في الأعلام الآلي
يا أخي نحن نقول لا تحرمونا من التصنيف ضعوا شروطا و لا تقفلوا الباب لأن حق العمل و الترقية مكفول دستوريا

ـ كما أن منصب مستشار التربية من حق المساعون التربويين و ليس غيرهم لأن مهامهم مشتركة ، ضف إلى ذلك جل الأساتذة الذين تحصلوا على منصب مستشار التربية لا يفقهون شيئا في هذا المنصب و يتم ترسيمهم بمجهود المساعدون التربويين

احترامي و تقديرش لجريدة الشروق حاملة هم الشعب الجزائري
49 - ب بودالي ـ ( اولاد ابراهيم بالــــــــــــــــــــــــول)
2009/10/03
في البلاد المتقدمة اى شخص لم يحصل على شهادة البكالوريا فهذا لايعني ان ليس له قدرات .اما فى بلادي هو العكس.تشير دراسة ان من 100 شخص حامل لشهادة ليسانس او شهادة جامعية اخرى ان مستواه الفكري والنظري والتطبيقي ضعيف جدا ونحن جزائرين وهذا واقعنا .
50 - محمد ـ (الجزائر)
2009/10/03
réponse à mr mourad de souguer , il est préférable que tu ait garder tés bitailles est laissez ce qui est à césar , à césar.
51 - aek ـ (algérie)
2009/10/03
المساعد التربوي نواة المؤسسات التربوية و عمودها الفقري و على كل من يشكك في دوره عليه بزيارة المؤسسات التربوية . فالمساعد التربوي يقوم بالآعمال الإدارية و التربوية و البيداغوجية و يسهر على أمن التلاميذ و راحتهم و حفظ النظام الذاخلي للمؤسسات التربوية و تنشيطهم و تأطيرهم حسب قدرات و مؤهلات كل مساعد الكل في مجال إختصاصه ناهيك عن أعمال غيره المسندة إليه رغما عنه فالمستشاريين التربويين من فئةالآساتذة يقدمون على طلب هذه الوظيفة لا من أجل العمل و العطاء بل من أجل الراحة و قضاء ما تبقى من سنين التقاعد بعيدا عن غبار التلاميذ و شغب التلاميذ و يوزعون أعمالهم على المساعدين التربويين ذوي الخبرة و حسن التعامل مع التلاميذ و هذا بإعترافهم فهم بعيدين كل البعد عن هذه الوظيفة إلا من رحم ربك و معظمهم ان لم نقول كلهم حاصلين على مستوى الثالثة ثانوي و الفرق بينهم و بين المساعدين هو انهم استفاذو من التكوين و ان لم يكون المساعد التربوي لم يستفذ من التوكين فهذا ليس ذنبه بل من مطالبه منذ مدة طويلة لتحسين مستواه و مواجهة تغيرات المستقبل و هذا ما حدث في التصنيف الجديد الذي صنف في ذيل التصنيف بحجة ضعف المستوى و التكوين بالرغم من وجود أصناف أخرى بنفس المستوى و مصنفة أحسن منهم مثل ألآساتذة و موظفون أخرون من نفس القطاع وان كان المساعد التربوي لا يحق له بالترقية الى رتبة مستشار التربية فلماذا يطلب منه بل يرغم عليه التكليف المحلي من طرف مديري المؤسسات أو بقرار مديري التربية بطلب من مدراء المؤسسات لتغطية المنصب الشاغر انه التناقض بعينيه و لهذا نرجو من جميع المساعدين التربويين التنسيق فيما بينهم و القيام بالآعمال المسندة إليهم قانونا لا غير إلى حين النظر في قضيتنا و انصاف هذه الفئة المظلومة .
52 - رابح ـ (الجزائر جيجل)
2009/10/03
لا تنتظروا الكثير يا جماعة المساعدين,ما لم تعرفوا النوايا الصحيحة لمراد فرطاقى ,ابحثوا عن ملفه الشخصى(جماعة الهجرة و التكفير)و ملفه العائلى............
53 - عيسى من التنسيقية ـ (الجزائر)
2009/10/03
الى الاخ مراد : سوقر انا مساعد تربوي ومتحصل على ليسانس ولكن لو وجدت عملا بشهادة ليسانس لعملت على حسب المستوى يا خويا البلاد راحت او راح nivaux ...........او بركانا من الخلاط.
54 - محمد ( المدية) ـ (agérie)
2009/10/03
" من جهة أخرى، علق المتحدث على قضية ضرب 60 تلميذا على يد مساعد تربوي بأنبوب غاز في مغنية بتلمسان، أواخر شهر رمضان المنقضي، واعتبر أن الأمر راجع إلى ما وصفه بحالة الانهيار العصبي واليأس والأوضاع السيئة من ظروف عمل للمساعد، التي تنعكس، بحسبه، على بعض المساعدين حتى في الأيام القادمة. "
غير معقول أن نفرغ غضبنا على التلميذ المسكين هذا الفعل يستلزم فصل صاحبه نهائيا من الوظيف العمومي، كما يجب على الوزارة اتخاذ الاجراءات اللازمة و صارمة حتى لا يُجعل التلميذ وسيلة لمساومتها، و أضن أن منصب مساعد تربوي لا يرقى ليصبح منصبا دائما بل يجب ان يكون على أساس تعاقد فبالتالي نحل المشكل من اساسه.
ماهي المراكز او المعاهد التى تخرّج مساعدي التربية ؟ حتى يطلب هؤلاء السلم 10!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
قطاع هف التعيش بدءا بوزيرها. انشر يا شروق
55 - salim ـ (tizi-ouzou)
2009/10/03
ما رأيكم في( مساعد تربوي) يكتب كلمات بذيئة غاية في السفالة
على جدران المؤسسة وفي حجرات الدراسة في غياب التلاميذ
انتقاما من الأساتذةو تقليلا من احترام التلاميذ لهم .ثم يتهم التلاميذ بذلك .وامورا أخرى كثيرة .
هل هذا بفعل الضغط و الإنهيار كذلك ؟
أين يصنف هذا الصنف ؟تأكدوا أنه في كامل قواه العقلية .ومن
وزملائه من يفرح لما يفعله .
56 - أستاذ ـ (الجزائر )
2009/10/03
عندما نسمع لأوّل مرة بالرتبة :مساعد تربوي يتبادر إلى أذهاننا موظف مكلف بالتأطير التربوي حيث يرافق التلميذ في منذ دخوله إلى المؤسسة ويتابع مساره فيها إداريا وتربويا بدء من الهندام إلى المواظبة(الدخول في الوقت ، التأخرات ،الغيابات) التكفّل البيداغوجي في حالة غياب أستاذ من الأساتذة الذين يؤطرون القسم ،مسك بطاقة السلوك ... لكن
رحم اللّه زمانا كان فيه المساعد التربوي مربّيا مكمّلا لعمل الأستاذ كانوا حازمين مخلصين يؤطرون التلاميذ في حالات غياب الأساتذة ويجبرونهم على المراجعة وحل التمارين بل أنّ الكثير منهم يساعدون التلاميذ في بعض واجباتهم .
أمّا اليوم فالمساعد التربوي يتنصّل من مهامه فيرفض متابعة
غياب التلاميذ في الأقسام المسندة له قانونا ويسارع إلى إخراج التلاميذ من المؤسسة في حالة غياب الأستاذ ويعرضهم للخطر والضياع يوميا صباح مساء ، فإذا تنصّل المساعد(التربوي )اليوم من تسجيل الغيابات وتأطير التلاميذ كما يطالبون فما علاقتهم بهذه الوظيفة (الرتبة) ؟
إنّني كمربي لا أدّعي ولا أزايد على هذه الفئة ، وللوقوف على الحقائق أدعو جريدة الشروق اليومي الغرّاء أن تكوّن فريقا من الصحافيين والمحققين للقيام بإعداد روبورتاج خاص حول
هذه الفئة وذلك من خلال زيارات ميدانية لعيّنة من المؤسسات التربوية الإكمالية والثانوية عبر عيّنة من الولايات(مختلف المناطق)والإتصال بالمديرين والنّظار والأساتذة وعيّنة من التلاميذ والأولياء وتوجّه أسئلة دقيقة يدور فحواها حول ما أثرناه في هذا التعليق ..الّله يصلح حالنا وأعمالنا والسلام عليكم ورحمة اللّه تعالى وبركاته.
57 - أمين ـ (الجزائر)
2009/10/03
wanta wach dakhlek ya mourad te3 sougueur rah tmed min jaybek
58 - lahmatchi ـ (arda rabi kbira)
2009/10/03
أقترح التأهيل إلى منصب مساعد نربوي بالتكوين عن بعد وفق برنامج تكويني بدوم سنة يجتاز بعده المترشح امتحانات يمنح على إثرها شهادة تؤهله للترقية إلى الصنف 10 ليمارس عمله على أساس علمي بيداغوجي عموديا و أفقيا خاصة مع التلاميذ؛ لأن العمل باستعمال أنبوب الغاز و الألفاظ النابية و القذف بالحجارة على تلاميذ في الطابق الأول و.... لا يتوافق مع الصنف 10 و لا حتى الصنف 7. أما التحجج بستوات العمل كمعيار للمطالبة بحق الترقية إلى منصب مستشار التربية فهي سنوات خدمة أكثر منها سنوات خبرة.
59 - عبد النور ـ (برج البحري)
2009/10/03
السلام عليكم ..

آسي مراد: سوقر

الوظيف العمومي صنف على أساس الشهادة .. مليح

مساعد تربوي مستوى (تارمينال) .. صنف 7 .. ؟

معلم إبتدائي مستوى (تارمينال) .. صنف ..10 ؟؟؟؟؟

وزيد لي عندو ليسانس يغير الخدمة .. لاه راح الحاط الخدمة

متوفرة ومرمية في الزبالة باه لي يوجعو راسو يغير الخدمة ديالو

وعليكم السلام يا شيخ السواقر ..
60 - DAHHI ـ (ALGERIA)
2009/10/03
انتم مسؤولو الترية و التعليم اين ضميركم اتجاه التلاميد تحاسبون الاخرين و تنسون انفسكم اكتضاض الاقسام, كثرة المواد, عدم تحمل التلميد للقيام بواجباته المدرسية بااضافة الى التوقيت المدرسي المكدس. التلاميد اصبحوا محبطين نفسيا و معنويا و انتم لا تبالون لان معظم ابنائكم يدرسون فى المدارس الخاصة او فى الخارج اما ابناء الشعب فلا يهم .
تدكروا ان هناك يوم الحساب و العقاب فحاسبوا انفسكم و عالجوا الامر قبل ان تحاسبوا.
61 - ح.م ـ (وهران)
2009/10/03
أيها المسؤولون , كيف تريدون أن تنجح المنظومة التربوية في هذه الظروف :48 تلميذا في القسم الواحد و بالظبط أقسام الثالثة متوسط اضافة لذلك ندرس نفس القسم 3ساعات ( 2سا عملي +1سا نظري )+ 2 سا اعلام آلي في نفس اليوم و الله هذا ما يحدث في مؤسستنا و كملاحظة فوج يدرس اعلام في قاعة بدون أجهزة حاسوب و الفوج الثاني مداومة ولكن في الساحة لأنه لايوجد قاعات فارغة و المحزن في الأمر و هو أنك ترى المساعد التربوي واقف و التلاميذ جالسين على الأرض في الساحة فهل تسمون هذا بمؤسسة تربوية?و بالمنظومة التربوية الناجحة ?
62 - أستاذة في التعليم المتوسط ـ (دائرةغريس معسكر)
2009/10/03
وقتاش
إيروح السيد هذا؟
63 - suof souf ـ (algeria)
2009/10/03
يارشيدة من بجاية أنت أكبر سوسة في العالم كما أريد أعرف مهنتك ما هي وإن كنت طالبة فهناك من المساعدين التربويين اللذين ربوك ووجدوك غير متربية حتى تقولين هذا الكلام
64 - zaz ـ (bou--saada)
2009/10/03
إلى كل المساعدين التربوين الذين يكتبون كتابة غير لائقة على الأساتذة في هذه التعاليق إن أستاذ التعليم الأساسي فهو مثلكم في هذه السنة الدراسية فهو ممنوع عليه الترقية لا لوظيفة مستشار التربية ولا مدير وعليه إقرأو القوانين الجديدة ختى لاتظلموا الناس فتحن سموننا في طريق الزوال أي مثل الديناصورات التي إنقرضت في العصر الجوراسي إذا كنت تعرف هذا العصر وسموننا في طريق الزوال فلا تعلقون على شيئ غبر موجدود في القوانين الجديدة .
65 - شكري ـ (الجزائر)
2009/10/03
من حق مساعدين التربية في رتبة 10من سلم الادراي وذلك بسب عمل الذي يقوم به المساعد التربوي نتمنى ان يتحقق شرطهم .سلام
66 - سليمان ـ (aflou)
2009/10/03
J ai fait mes études en Algérie et j'ai que des mauvais souvenirs de ces surveillants surtout aux CEM ,ils sont vraiment des gens mal formés qui ne connaissent que la punition physique et que peut etre des fois barbares et injustifiés,bref s'était purement des "HOUGRA" envers des éleves de 12à 15 ans ;j ai réussi mes études ElHAmdollah ,mais j en veux a ces surveillant . S'ils veulent demander au ministere de revoir leur statut au sein du fonction publique qu ils commencent déja à changer leur comportement et qu ils traitent les éleves comme des humains.Celui qui justifie la pratique de la violence par la situation sociale na pas compris qu'on est au 21 eme siècle,il mérite des sanctions et c'est honteux comme justification de l'incompétence .SVP publiez mon commentaire j ai le ras le bol de notre systeme d'éducation nationale.
67 - Ahmed ـ (ALgérien en France )
2009/10/03
ويسمون ايضا اعوان الحراسة
والمشكلة تكمن في التكوين التربوي وكيف تكون علاقتهم با التلاميذ اولا وتحدد مهامهم بدقة ثانيا .
ومن المفروض ان يكون كل عمال المؤسسة التعليمية تربويين من بواب المدرسة الى مديرها ، ويخضعون للتكوين المستمر لانهم يتعاملون مع التلميذ وليس مع الاشياء ، اذ ان هناك فرق بين حارس المؤسسة التعليمية ، وحارس حضيرة بلدية وهكذا ....
اما عن المستوى فليست مشكلة المساعد التربوي وحده وانما هي مشكلة الوزارة المعنية ، فكم من استاذ جاهل ، وكم من مدير شبه امي ، وكم من مفتش بزناس وهكذا ...عندما يستهتر با التلميذ وبا المنضومة التعليمية ،
اما عن المطالب فمن حق كل موظف جزايري ان يندد ويستنكر الاحتقار .
68 - أحمد رشيد 40 ـ (قايس)
2009/10/03
كل واحد يحكي حكايته والتلميذ مسكين هو الضحية الأول

بلا ما توجعوا راسكم صلحوا الوزارة يتصلح كلش

وإلى من يطلبون توظيف المساعدين دو المستوى الجامعي وما أدراكمـ أن الجامعيين باتوا لا يجدون مكانهم حتى بين المساعدين

كلش بيسطو حتى الهدرة ولت بالعرف

لو سمحتم اعرضوا تعليقي لأنكم لم تعرضوا ولا تعليق لي الى الآن


تحياتي....
69 - جزايرية ـ (الجزائر)
2009/10/03
je pence que benbouzid rectifiera son ereur qui ila fé
70 - sofiane ـ (algerie)
2009/10/03
وينك يا أيام زمان وين كان فعلا المساعد التربوي مربيا بمعنى الكلمة
اما زماننا هذا فأنا أرفض ان يوصف بهذا ، لأن سبب المصائب التربوية والتسيب وضعف المستو ى اصبح المساعد التربوي الذي أرفض تسميته بهذا ، سببا فيها ، واغلب المؤسسات التربوية تعاني من هذا العمل ، فكيف نسميه تربويا ويطلب من التلميذ سجارة ؟؟ فليكسي ؟؟؟ اشتريلي كذا ؟؟؟ ووووووو وما خفي اعظم
كيف نسمي مربيا وهو يتعيشق في التلميذات والطالبات البريئات وأعذروني على الكلمة يخونون الأمانة امانة التربية ، ثم ماهو الجهد الذي يبذله المساعد التربوي سوى تمرير ورقة الغيابات و مراقبة التلامذ اثناء الدخول والخروج والإستراحة بالمقارنة مع مايبذله الأستاذ في القسم وفي البيت 1من100 هذا لاينطبق على الجميع حاشى الكثير منهم يستحقون التنويه بجهودهم ، لكن ما أتمناه شخصيا
ان المساعد التربوي يجب ان يمر على تكوين في التربية وعلم النفس ، وطرق التعامل مع الطفل ، ويمتحن فيها اضافة الى حصوله على شهادة الباكالوريا فأكثر شكرا ومعذرة
71 - amarhctk
2009/10/03
السلام عليكم و بعد
لقد تم ظلم الاساتذه المهنديسين في التسعينات حينها تم زحزحه السلم بدرجه حيث من كان في السلم 12 اصبح في السلم 13 و 13 اصبح في سلم 14 ... وهكدا لكن الاساتذه المهندسين كنوا في سلم 16 و بقوا 16 عوظ 17 لماذا لا ندري و اليوم في السلم 13 . بينما اساتذه التعليم الثانوي كانو قي السلم 15 اصبحوا في السلم 13 اين دوله القانون اين انت يا سيدي الرئيس اتمني ان تنصفوا هذه الفئه ان الله لا يحب الظالمين
72 - prof ـ (alger)
2009/10/03
اضراب المجازين لماذا؟ الم يدخلكم بن بوزيد للتعليم وو ضعكم فوق اكتافنا بعد ان كنتم في الشارع؟
نحن الذين تلقينا تكوينا متخصصا في المعاهد التكنولوجية حول التربية و طرق التعليم و علم النفس؟اين ذهب كل هذا
و تتساءلون لماذا النتائج كارثية لان ابناءنا عبث بها هؤلاء المجازين الذين لايفقهون في التعليم شيئا
كل من هب و دب اصبح يدرس ابناءنا و الله لايعرفون المصدر من المفعول به
ثم يصنفون 12 و يريدون 13 اليس هذا هو الظلم بعينه لمن كونتهم الوزارة اطارات للتربية في معاهدها المتخصصة للتربية فقط و ليس للسياسة و الحقوق وغيرها
منذ استلام المجازين لمهامهم و نحن نرى العجب في مدارسنا
لسبب واحد فقط هو انهم لاعلاقة لهم بالتدريس فهم وكالين كسرا فقط بعدما لفظتهم الشركات و المؤسسات الاخرى

ولمن سيرد علي اعلم انني بكالوريا علمي جيد ادرس مادة العلوم و ليسانس علم اجتماع متخرج من المعهد التكنولوجي للتربية و ليس من جامعة السياحة ارجوا النشر و شكرا
73 - nadineisraa ـ (algerie)
2009/10/03
متى يستقيم الظل والعود اعوج. ومتى يصلح حال التربية وبن بوزيد يسيرها؟بحت اصواتنا سيدي الرئيس اعطونا مبررا واحدا لابقاء شخص دمر التربية والتعليم في الجزائر ولكم منا خالص الشكر.
74 - بشرى ـ (تيارت)
2009/10/03
السلام عليكم اخواني المعلمين المستخلفين ليسانس وما فوق 4سنوات مستخلف الى متى هذا الحال اهناك ادماج او مسابقة او سنة كاملة بدون راتب كما هو الحال الى الان؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
75 - جلول ـ (aflou)
2009/10/03
سلا م عليكم...
حلما بالمساعدين يا سي مراد (سوقر) فهم الذراع التي تخفف وطأة "التاع الليم" التعليم في هذا الزمن الرديء على الأستاذ المسكين فوجه نقدك حيث يتوجب النقد إلى صلب المشكلة.لا حيث بصيص الوعي... كما أقول لكم يا أبناءنا التلاميذ سامحونا (نحن الأساتذة الغلابى) لانملك لكم سوى الدعاء بأن يخرجنا الله عز وجل و إياكم من هذه المحنة و هو الذي يعلم ما في الصدور...و الله لنحبكم في الله حب فلذات أكبادنا...و أن يثبت خطانا لما فيه صلاح البلاد و العباد
76 - الأستاذ الثانوي ـ (تيارت)
2009/10/03
المساعدون التربويون يطلبون بالسلم 10 و ليس لهم مستوى دراسى مقابل لهذه الفئة . اما المهندسؤن عليهم العمل فى المصانع للحصول على السلم 14او اكثر .اتركوا مهنة التدريس لخريجى المدارس العليا للتدريس . ارجو نشر هذا الراى
77 - naima ـ (bejaia)
2009/10/03
السلام عليكم \
أنا مع التعليق رقم 67 مائة بالمائة.و التلميذ هو الضحية الأولى يا معالي وزير التربية التدميرية و آآآآآآآآآآآآآآآه.....
78 - جزائرية : يائسة ـ (الجزائر)
2009/10/03
en reponse a ulysse je lui dis que celui qui t'ecris et te reponds en toute sagesse est un licencie en langue francaise parlant anglais francais italien et un un peu d'allemand et biensure ma langue maternelle l'arabe en plus diplome de technicien superieur en informatique malheureusement des gens comme toi ont pris leurs places a leur facon.il arrive aux aigles de descendre aussi bas que les poules mais les poules ne s'eleveront jamais aussi haut que les aigles.
79 - carlos ـ (algerie)
2009/10/03
قبل كل شيء ارجو من الجريدة عرض تعليقي هذا
ردي يكون على الاساتذة الكرام الذين علقو ا على مساعدي التربية
اولا انصحهم بقراءة التشريع لمعرفة مهام المساعد التربوي ومدى كثافة هذه المهام لكي لايتهمهمنا
ثانيا مسألة زملائه الاساتذة في رتبة مستشار التربية او رتبة مدير كيف وجدوا انفسهم في هذا المنصب ومن اخرجهم من المأزق واتحداك في هذا
اما عن شهادة الليسانس الذيين يفتخرون بها فهي شهادة طايوان بالنسبة لي ولا يشرفني ان اتحصل عليها لان من اخذها بالجدفهو بعيد على التعليم فقد اختار طبيبا او مهندسا او ... وهذا بشهادة زملائنا الاساتذة ذوي الخبر وهذا ماشهدناه في قاعات الامتحانات واتحدى اي معلق ان يثبت بانه لايوجد مساعد تروبوي واحد على الاقل لايعتمد عليه في تسير المؤسسة
80 - محمد ـ (باتنة )
2009/10/03
المساعد التربوي ممكن يضرب ... ممكن يهبل لكن هل سمعتم أن مساعدا تربويا تعدى على حرمة التلاميذ ...كما .....كمافعلها بعض المدراء يوما ..و ...و بعض الاساتذة يوما ..

حضور المساعد التربوي و تواجده في المؤسسة خاصة أثناء الاستراحة
يعني الكثير . ماذا لو عرف التلاميذ أن المساعدين التربويين غائبون اليوم .............قولو الحقيقة يا ناس ...
81 - البوسعادي ـ (ALGERIA)
2009/10/03
ما ذنب المساعد التربوي اذا لم تكوينا . نريد تحديد المهام +التكوين
82 - يوسف ـ (وهران)
2009/10/03
إلى شكري 23 هل تسمعني .... يا فاهم التصنيفات بنيت على أساس الشهادات واحمد - ربي سبحانه - أنك أخذت التصنيف 12 بسبب من تسميهم مجازين جدد ومن قال لك أنهم يدرسون سنوات 1 و 2 متوسط فقط هذا للمبتدئين وهذه طريق كلنا سلكناها في البداية. وحقك من الخبرة تعلم أنك تأخذه من خلال درجات كل حوالي 3 سنوات فيصل الفارق بينك وبين من هم جدد حوالي مليون سنتيم أو أكثر إلا إذا كنت أعميتها وراك في الدرجة 2 أو 3 أو حاسب روحك حامل التعليم على ظهرك وحاب تأخذ كل شيء.
83 - فرعون/كنت مجاز وبينت بالنتائج ـ (الجزائر)
2009/10/03
والله المساعدين التربوين يقع على عاتقم كل العمل الاداري
وبالرغم من ذالك فهم لهم الدور الكبير في المؤسسة
لكن بن بوزيد يفكر في تحسين لغته العربية لانه مزال لم يعرف
الصنف العاشر ماهو ضنا منه معجزة وبالرغم من تدهور مستوى المعيشي الذي حتى الرئيس صرح بان صاحب محل تدخين احسن من استاذ وهذا واقعنا
هدنا الله ا وهدا بن بوزيد وكيف وصلت انت وزيرااا.ممكن الشروق تتفتح الملف الوزاري ونعرف مكان مستواه انذاك
84 - zino ـ (tlemcen)
2009/10/03
يانتاع السوقرهاذو خاوتك يطلبو فى حقوقهم من دولتهم واذاحابة الدولة تخلصهم بلاخدمة ولا بلا ديبلوم كاش ماتسال انت فى موضوع كيما هذاالتى بروحك يالسوقري
85 - محمد الحبيب ـ (الجزائر)
2009/10/03
..في الحقيقة المشكلة تكمن في التسوس الذي لحق بقطاع التربية ككل وليس فئة دون الأخرى..والسبب هو سي بن بوزيد الله لا يسامحو..ضيع أهم وأخطر قطاع في البلاد والمساعد التربوي ضحية كغيره..واش راح تزيه الدرجة 10 ...واش زاداتو في الشهرية....والو لازم تشكو على ماهو أهم وتنظروا لبعيد...ياإخوتي المساعدين التربويين..شكرا.
86 - رفيق ـ (tébéssa)
2009/10/03
بسم الله الرحمن الرحيم أما بعد :سلامي لكل قراء جريدتنا الرائدة الشروق العربي .لقد قرأت كل التعليقات من كل الزوايا فوجدت أن الجميع يرى النور من زاويته الضيقة .نعم نحن في بلد غني لكن لا نجد مبدأ التكافؤ في نيل الفرص الكل يريد نفسه و يطالب بحقه و هو أمر مشروع مع العلم أنه يجب علينا تقبل الرأي الآخر .
صحيح أني لا أتفق مع بعض الآراء لكن لا يحق لي أن اعترض على مشروعيته في المطالبة بحقه.
للوزارة -مهما كان مسؤولها الاول -أن تنظر في التصنيف على أساس الشهادات المتحصل عليها كمنحة يتقاضاها العامل حتى ولو كان عامل نظافة فلا احد يعترض على التصنيف العام إذا كان يتقاضى منحة خاصة بالشهادة المتحصل عليها .
فبالنسبة لي : أنا مدير مدرسة ابتدائية متحصل على شهادة ليسانس إضافة لشهادة الكفاءة لمهنة المحاماة و قد تحصلت على 05 مرات شهادة الباكلوريا و رغم هذا فانا مصنف في السلم 11 و أترك التعليق لكم إخواني الكرام و تحية عطرة لعمال و قراء جريدة الشروق .
87 - محمد ـ (الجزائر)
2009/10/03
اين حق اعوان الوقاية والامن يا سي الوزير بعد اعوالم من الخدمة تتجاوز 12سنة وهم لحد الان متعاقدين اين الحق واين الترقية وفى اي تصنيف هؤلاء
88 - لخضر ـ (الجزائر)
2009/10/03
السلام عليكم و رحمة الله تعالى وبركاته:
من حق كل واحد ينفض الغبار على نفسه, نحن في التعليم الثانوي تروح تصحح الباك يحلف رئيس المركز و يقول و الله اليوم ب 1000 دج + ثمن الورقة ب320 دج . و الله غير الكدب لعنة الله على الاذيال. تعمل حصص الدعم في 2007 تخلص في 2010؟؟؟. تحرس البياف و البكالوريا في جوان تخلص في نوفمبر. الساعات الاضافية يبدا حسابها من 01 اكتوبر رغم ان الاستاذ يباشر عمله بدايات سبتمبر .... الخ . القانون الاساسي راه في سجن سركاجي !!! هل ينتظروا القيام باضراب للافراج عنه ؟؟؟. المناج التوزيعات كل موسم دراسي فيه تغيير و مؤخرا خلال ندوة مع المفتش قدم لنا توزيعا سنوبيا ثم بعد مباشرة العمل جاءنا توزيعا اخر - مافهمنا والوااااااا. الكتب المدريسي للتاريخ و الجغرافيا و الله نتحدى اي واحد يعمل بها لانها لا تمت بصلة الى المنهاج - تطلب من تلميذ قراءة سند في الصفحة 45 لكن تلميذ اخر السند يكون في الصفحة 46 ما فهمنا والواااااا تطلب من تلميذ قراءة خريطة عنده باللون البني و الصفر و الاخضر لكن تلميذ اخ خريطته باللون الازرق و الاحمر ما فهمنا والوااااااااا الكتاب المدرسي من المفروض يقدم 80 بالمئة من العمل و 20 من عند الاستاذ- اجتهاذ- لكن كتابنا يقدم 20 بالمئة و 80 من عندك مافهمنا والوااااا. اليوم وجدت 2200 دج في الحساب و الله ماعلابالي تاع واش الدراهم مافهمنا والوااااااا واش راح نزيد. الي سموا بوزيد يزيد..... . ياربي فرج على المنظومة التربوية. قولوا آمـــــــــييييـــــــن. السلام عليكم.
89 - حبيب ـ (skikda)
2009/10/03
فقط اتساءل من علم هؤلاء المتخرجون واصحاب الشهادات من اخذ بايديهم ان اصلاح واقع ليس مبررا لهدم مواقع اخرى ومنطق العدائيةاللذي ظهر في بعض الردود دليل ضعف المستوى ولااقصد الشهادات ان المستوى العلمي مرتبط بواقع وضروف البلد والسياسات الارتجالية هي التي ادت الى هذه التناقضات عذرا على الرداءة اللغوية
90 - سيدي يحي ـ (الجزائر)
2009/10/03
على الجزائر السلام......اذا اوكل امر لغير اهله فانتظر الساعة.....هل حقيقة ان في الجزائر يصنف المرء حسب مستواه العلمي و الدراسي؟؟ اشك في ذلك ....يوظف حسب وساطته و مستوى معارفه حقيقة لا ينكرها الا جاحد في هذه البلاد...كفانا حقرة.حقرة.حقرة.........ظلم....رشوة......استبداد....استعباد.تهميش.اللهم عليك باعداء هذا الشعب المغبون و هم يعرفون انفسهم.
91 - محمد حفيد الشهداء ـ (مدينة الاربعاء)
2009/10/03
زعمة هده التعاليق راح تلقئ الادان الصاغية؟ راكم تسبوا في
بعضكم برك التغيير بالفعل و ليس بالكلام ربي يهدينا
92 - مجوط ـ (الجزائر)
2009/10/04
الى متى سياسة الترقيع ؟ بعد كل اضراب
93 - bablozazo ـ (kais)
2009/10/04
soyons logique messieurs malgrè quon 'a le niveau terminal mais on peut tous fair avec ce niveau ex_ enseigner et gerer un etablissment quel ques soit les circonstances je vous tire chapeau messieurs les adjoints et mes dames les adjointes d'educations
94 - fedwa ـ (laghouat)
2009/10/04
فما رأيكم بمن يمسكوا انبوب الغاز الجزائري و يجلدون اكثر من 30 مليون منذ امد
95 - عابر سبيل ـ (بلاد المليون ونصف المليون شهيد)
2009/10/04
الله لاينحي عليكم يا وجوه الذل قاعدين تاكلو في بعضكم
الرجالة تسلك فوق 6ملاين
وانتم تحسدو في بعضاكم حاشا اساتذة الثانوي رجالة ويجيبو حقهم
اما المساعدين واساتذة المتوسط ما ديرو والو بهادي العقلية
واذا اجتمع المجازين على قرار فسيكونون بحال اساتذة الثانوي
96 - الرجاصي ـ (رجاص)
2009/10/04
لكي نبني مساعد الغد يجب ان نصع اليد في اليد
97 - رابح ـ (الساقي)
2011/05/25

اكتب تعليقاً

اضغط مرتين على أي خانة كتابة لتظهر لوحة المفاتيح الافتراضية.
  • عريض
  • مائل
  • خط بالأسفل

عدد الأحرف المتبقية 500

الرجاء إدخال الرمز الذي يظهر في الصورة:

الشروق تي في

غول يرفض مبادرة جبهة التحرير الوطني
التونسيون ينتخبون أول رئيس بعد الثورة
جواد كريم.. موسوعة أرشيفية في المقام العراقي الأصيل
في "حلب"... سهرات السمر تتحدى دوي القنابل
داء الكلب لا يزال يقتل في الجزائر
كأس العالم للأندية تصنع الحدث في سطيف
منصب رئيس تونس.. مسؤوليات كبيرة بصلاحيات محدودة
"أولاد فاميلية" يوزعون وجبات ساخنة بالجزائر العاصمة
لقاء خاص مع عبد القادر خمري وزير الشباب
خمس حالات السرطان المسجلة في المنطقة العربية تكتشف في الجزائر
عطاء الله عبد القادر.. قصة أكبر معمر بالجزائر بين العطاء والتهميش
حدود الدولة المدنية والدولة الدينية.. أسئلة الجدل
العاصمة تحت خط النار 1992/ 2000.. شهادة الجنرال
الانتخابات الرئاسية في تونس.. نجاحات وتحديات
سعداني: أصوات ناعقة داخل الحزب تحركها أيادي خفية لتنفيذ مهمة قذرة
وزارات تسحب الملايير من خزينة الدولة في مشاريع ميتة
فرق مراقبة وقمع الغش تشرع في التحقيق حول تطبيق شروط الوسم
إختطاف الأطفال سيناريو جديد لقصة لن تنتهي ؟
الفلاحون يشتكون صعوبات الحصول على القروض
الجولة الرابعة للحوار المالي بالجزائر تدخل مرحلتها الحاسمة

(94 مشاركة) شارك برأيك

2014-11-09

● كيف ترى تطورات الصراع داخل حركة مجتمع السلم؟

عاد الصراع ليطفو من جديد على السطح بين الإخوة الأعداء في حركة مجتمع السلم، بين أنصار المقاطعة والمعارضة، وأتباع المشاركة والمحاصصة.. الصراع هذه المرة فجره...

شارك

آخر المشاركات

ثق في الدولة الجزائرية فهي امنا جميعا و لا تريد لنا الا الخير و الازدهار ....الديمقراطية هي مستمدة من روح الاسلام يا عادل

بواسطة: احمد العسكرى الوطني 2014/11/23 - 19:43
استفتاءات
الصراع في حركة حمس
أدخل الرقم الظاهر في الصورة